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第一篇：掌聲主題班會主持稿

男：尊敬的老師，女：敬愛的家長 齊：親愛的同學 大家上午好！“掌聲陣陣，與人為善” 二（2）班揚帆中隊 主題班會現(xiàn)在開始！

主持人乙：今天我們班來了很多客人，我們也來鼓掌表示歡迎一下，好嗎？

主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，我們踏入了文明的學生時代。

主持人乙：做個文明的時代新人，那是我們共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。善良是一個人的基本品質(zhì)。

主持人乙：是呀“勿以善小而不為”善良是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的最基本的道德品質(zhì)。

主持人甲：我們是新世紀的少年兒童，過著充滿愛的幸福生活。

主持人乙：我們也要經(jīng)常去關(guān)愛別人，幫助別人。日行一善。 主持人甲：什么是日行一善呢？ 主持人乙：日行一善”就是多做善事好事，積善成德。哪怕是一點點小的好事也是很棒的??！某某某你今天做好事了么？ 主持人甲：當然！

主持人乙；那么當你做了好事之后 ，最希望得到什么？

主持人甲：讓我想想……其實只要有人夸獎我，為我鼓掌就好啦！ 主持人乙：是??！掌聲是一束陽光，溫暖著我們的生活。

主持人甲：掌聲是希望，讓我們跑上勇氣的大道。下面請聽詩朗誦《掌聲是一束陽光》 主持人乙：多么精彩的朗誦??！掌聲是多么有力量??！

主持人甲：聽了以后我禁想鼓掌了，同學們是不是也應該來點掌聲？

主持人乙：我們在鼓掌的時候，有誰去數(shù)了我們鼓了多少次掌？哪位同學來說一下？（有就請起來回答說，沒有的話，我就直接說。）其實我們在鼓掌的時候還可以數(shù)數(shù)呢？

主持人甲：下面有請張怡茹同學帶領(lǐng)大家來數(shù)數(shù)掌聲有幾拍

主持人甲：看來大家拍手拍的的都很快樂，鼓掌是有節(jié)拍的可不是瞎拍手的。 主持人乙：是啊，剛才我們鼓掌，心里美滋滋的。這就是收獲，有勞動就有收獲，哪怕就是累。

主持人甲：我發(fā)現(xiàn)同學們得到鼓勵的時候，鼓掌激勵些，沒有鼓勵的時候，鼓掌慢了。由此而見，我們的鼓勵的力量是很強大的，我們的生活如此，學習如此，需要我們老師、父母、朋友、同學的鼓勵。鼓勵會給我們帶來無窮的動力。

主持人乙：下面請聽朱子月同學為我們演唱《為我喝彩》。 主持人乙：這首歌唱的真是太贊了，我要為她喝彩。

主持人甲：看來你是太感動了！這次學校組織了以“掌聲為題”logo設(shè)計、詩歌詞征集活動，我們班上的同學積極踴躍的參與！有些創(chuàng)意很有特色，讓老師也十分感動，其中有某某某、某某某? ..，讓他們上臺來為大家介紹一下他們的創(chuàng)意。

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第二篇：愛家鄉(xiāng)的主題班會心得體會

隊會目的：

通過對家鄉(xiāng)自然風光，名勝古跡、風俗人情的了解，使隊員了解彌勒，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過對不良行為的批判，懂得愛家鄉(xiāng)，不但要了解家鄉(xiāng)，還要有社會公德，讓隊員自愿做熱愛家鄉(xiāng)的文明好少年。

隊會重難點：

1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，風景名勝

2、做熱愛家鄉(xiāng)的人要從身邊小事做起，培養(yǎng)文明好習慣

隊會準備：

1、收集家鄉(xiāng)風景名勝的照片，了解各景點基本情況。

2、了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

3、寫一封致他鄉(xiāng)朋友的書信。

4、寫上文明好習慣的小旗。

5、編排小品《如此游玩》。

6、寫一份倡議書。

活動過程：

第一課時

中隊長：整隊，各小隊匯報人數(shù)。

中隊長報告：“全體起立!(行隊禮)報告輔導員，五()中隊應到 人，實到人?；顒訙蕚涔ぷ饕呀?jīng)完成，希望您參加我們的活動。報告完畢?！?行隊禮)!

中隊輔導員(行隊禮)：接受你的報告，愿意參加你們的活動，并預祝你們活動成功!

中隊長：出旗，敬禮!

中隊長：唱隊歌

主持人(齊)：五()中隊，《美麗彌勒我的家》主題隊會現(xiàn)在開始：

活動第一部分：了解家鄉(xiāng)

主持人甲：表弟你好!我早就邀請你來做客，你一直沒來，今天怎么有時間到我們這里做客了呀?

主持人乙：聽說你們市正在創(chuàng)建國家級文明旅游城市，我想一定有許多值得游覽的地方才有資格創(chuàng)建吧!因此趁著“十一”黃金周我就來了。你可要給我當導游哦!

主持人甲：可以，不過，我這個導游不專業(yè)，我給你找專業(yè)的導游怎么樣?

主持人乙：有專業(yè)的呀，那當然好!我有好多問題呢?

主持人甲：別急，別急，你跟我來，看!這里是小導游培訓班結(jié)業(yè)考試，現(xiàn)在你可以象考官一樣向他們提問。

(第一小隊準備回答)(準備幻燈片)

主持人乙：請問為什么你們家鄉(xiāng)叫彌勒?什么時候開始的?

主持人乙：請問你們家鄉(xiāng)有那些名勝古跡?都在什么地方?

主持人甲：(對一小隊說)這太多了，說一天也說不完，你們就每人給他介紹一點吧!

(依次出示幻燈片)

(隊員依次作答：a:(指幻燈片2、3))這是彌勒佛像，位于彌勒市城北10公里的錦屏山公園。c：(指幻燈片6、7)這是國家級森林公園，這里古松參天，風景獨特優(yōu)美， d:(指幻燈片8)這是佛教的圣地。國家級湖泉生態(tài)園，是個風光綺麗的世界。位于彌勒市西南方向，這里沒有污染，是真正能享受到大自然賜予人類的一切美好和潔凈的地方。e：(指幻燈片9)這是天然的溶洞——白龍洞，位于彌勒市南方20公里處，其石鐘乳形態(tài)各異，值得一看。f：(指幻燈片10、11、12)，他們都介紹了那么多，我就不介紹了，只是告訴你，彌勒不僅有名勝古跡，還有許多多彩的民族文化，如：阿細跳月、阿細祭火、阿細摔跤、阿細斗牛等。主持人乙：這么多呀，我都不知道從哪里游了，我得定個計劃，選幾個地方抓緊時間旅游，不然七天哪夠呀!

主持人甲：怎么樣?小導游的介紹你還滿意嗎?

主持人乙：滿意!不過我還有問題?想知道你們彌勒有那些特產(chǎn)?我想旅游時買些帶回去送朋友

(一名隊員走上前來說：“我來告訴你，彌勒有豐富的旅游產(chǎn)品，竹園紅糖、虹溪冬瓜蜜餞、云南干紅等特產(chǎn)，你可以好好品嘗哦!”)

主持人乙：你們介紹得很好!謝謝!

主持人甲：怎么樣，長見識了吧?

主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你們家鄉(xiāng)可真了不起!

第二課時

活動第二部分：告別陋習

主持人甲：七天轉(zhuǎn)眼就快過完了，我也陪你游了不少地方，今天還剩一點時間，我?guī)愕胶鷳B(tài)園公園轉(zhuǎn)一圈，怎么樣?

主持人乙：好呀!哎呀!你看他們在干什么呀?

(小品表演：《如此游玩》展現(xiàn)小朋友在公園玩耍過程中的不文明現(xiàn)象：語言不文明，打架，亂寫亂畫，摘花，掰樹枝，往河里丟石頭打魚玩。)

主持人乙：你們家鄉(xiāng)的小朋友怎么能這樣呀?這不是破壞你們彌勒的形象嗎?

主持人甲：是呀，我們正在創(chuàng)國家文明旅游城市,要讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)，讓外地客人來我們家鄉(xiāng)旅游，讓他們觀賞我們家鄉(xiāng)的美景，就應該給別人留下好印象。

主持人乙：我認為每個彌勒人都應該注意自己的行為，這也是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)呀!

主持人甲：說得不錯，我得請我的朋友和我一起發(fā)份倡議書，號召全市小朋友行動起來做文明小主人。看!我的朋友來了!

(一名隊員讀號召大家養(yǎng)成好習慣的倡議書)

主持人乙：我想那些沒有好習慣的小朋友聽了倡議書應該有所觸動吧!

主持人甲：是呀!你看他們都紛紛行動起來了。

(二小隊幾個隊員打著標語出來，分別寫著幾個文明好習慣，并介紹自己!)

a：我是“講禮貌好習慣”，我的好朋友個個都是文明禮儀小標兵!只要你常常說“你好!謝謝!對不起!”還有“你早!再見!沒關(guān)系!”我就是你的好朋友。你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“你好!”(齊答：你好!)

b：我是“助人為樂好習慣”，我的好朋友個個都是熱心腸!不論是誰有困難，他都及時出現(xiàn)。不怕苦，不怕累，不為表揚和獎勵，只為家鄉(xiāng)更美好!你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“請讓我來幫助你!”(齊答：請讓我來幫助你!)

c：我是“不打架好習慣”，別看我的名字很奇怪，我選朋友的標準可不低。愛招人，常生氣，喜歡追跑和打鬧，這些人都當不成我的好朋友。你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“我是不打架的好孩子!”(齊答：我是不打架的好孩子!)

d：我是“愛護花草好習慣”懂得美好的環(huán)境能招來朋友，減少疾病，你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“我是愛樹護綠好少年!”(齊答“我是愛樹護綠好少年!”)

e：我是“常常微笑好習慣”，我的好朋友，總是和我形影不離，不論見到誰都把我戴在臉上?？腿艘姷轿易钕矚g高興，你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“見到客人常微笑，人人夸我好少年!”(齊答：“見到客人常微笑，人人夸我好少年!”)

(接著跑出好幾個隊員，搖著小旗，喊到“還有我們呢!”)

(紛紛介紹：我是不說臟話好習慣，我是不亂吐痰好習慣，我是不亂寫亂畫好習慣……)

主持人甲：你看我們的朋友這么多，少數(shù)陋習一定能制止的。你聽他們正在表達心聲呢!

活動第三部分：做熱愛家鄉(xiāng)的好少年

(第三小隊朗誦兒歌：《我是美麗彌勒娃》)

主持人甲：怎么樣?你這個黃金周在我家鄉(xiāng)旅游滿意嗎?喜歡我的家鄉(xiāng)嗎?

主持人乙：喜歡!太好了，我想幫你們做宣傳，可你們的景點和特產(chǎn)太多，我怕我記不住呢!

主持人甲：這好辦，朋友們，別人都夸我們的家鄉(xiāng)，我們自己也更應該夸一夸，我們來給家鄉(xiāng)的名勝古跡和特產(chǎn)寫些廣告詞，讓我表弟帶回他的家鄉(xiāng)，幫我們做宣傳好嗎?

(隊員齊答“好!”動筆寫廣告詞)

主持人甲：我們把這些廣告詞讀給我表弟聽聽，讓他選些滿意的帶回去好嗎?

(展示隊員們的廣告詞)

主持人乙：這些廣告詞抓住了你們家鄉(xiāng)景點和特產(chǎn)的特點，真不錯!我都帶上，回去好好給你們做宣傳。我走了，再見!

主持人甲：別急，我這里還有一封信呢!你把它也帶上吧!

主持人乙：哦!什么信?

主持人甲：朋友們我們讀給他聽聽吧!

(齊讀：《致他鄉(xiāng)朋友的一封信》——這是一封熱情洋溢的邀請信。)

主持人乙：你們想得真周到，我一定把你們的邀請帶到，現(xiàn)在我可以走了，再見!

主持人甲：歡迎你再來，我代表全市的小朋友歡迎你的朋友來我們家鄉(xiāng)旅游!再見!

主持人乙：再見!我會陪朋友一起來的。

主持人甲：謝謝你!歡迎再來。

持人甲：下面請輔導員講話。

(輔導員)我欣喜地看到你們今天精彩的活動。我打心眼里替你們高興，也為你們自豪!希望你們在今后的學習和生活里，不要忘了養(yǎng)成文明好習慣，做熱愛家鄉(xiāng)的好少年!

中隊長：呼號。

(準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!——時刻準備著!)

中隊長：退旗敬禮，禮畢

第三篇：七年級主題為我的家鄉(xiāng)初一班會簡短發(fā)言稿

家鄉(xiāng)的小河，流淌著我童年的歡樂。

老家的村西頭，有一條為農(nóng)灌而開鑿的人工小河，河岸綠樹成陰，是村民歇晌乘涼的好去處。也是我和小伙伴們的游樂場，是我們與上游村和下游村孩子們的戰(zhàn)場與結(jié)盟的地方。

每年春天河里來水時，我們歡樂地跟著水頭跑。水流的歌聲和我們的笑語匯成一首激蕩的交響曲，大人們從這交響曲里聽到希望。

農(nóng)灌的季節(jié)，水是金貴的。有時為了搶水、截流，大人們也會與上游村莊和下游村莊的村民發(fā)生沖突。這時，村里的支部領(lǐng)導就會出面調(diào)停、協(xié)商、、、、、、

那時，水不只帶來一年豐收的希望，還會在多半年甚至一年里豐富我們的餐桌。因為那時流來的水清澈見底，魚群隨水而來，什么泥鰍、竄條、鯽魚、、、、、、我們也分不清，只知道它們是肉 類，很香。是啊，對于很少見葷腥的孩子來說，那是難得的美味。

夏天到了，到處像個大蒸籠，我和小伙伴們就會躲到河水里。這時，他們男孩子就會和上游或是下游的孩子打水仗，打急了眼就會跑上岸開坷垃仗。三個村莊相距很近，大約有一里地光景，我們 村居中。有時我們也會結(jié)盟上游的打下游的，也有時結(jié)盟下游的打上游的，只要有我叔叔在，我們就能贏。

終于有一天，叔叔帶上大紅花當兵去了。

這一年的夏天，上游同下游的孩子聯(lián)合起來把我的伙伴們打得慘敗。我現(xiàn)在也想不明白，叔叔用了什么戰(zhàn)術(shù)，他從未讓我們村的孩子腹背受敵、兩面夾擊過。

長大后，我走出了村莊，離開了小河。但它時常出現(xiàn)在我的夢里，因為它已溶入了我的生命。

童年是一首歌，唱著歡樂，只因有它——我家鄉(xiāng)的小河。

第四篇：愛家鄉(xiāng)的主題班會心得體會

1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為"母親河"是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河，學習黃河的精神。

2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀，加強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的意識，引導學生學會分工協(xié)作。

4、培養(yǎng)學生在綜合性學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 活動內(nèi)容：

知黃河—繪黃河—頌黃河---憂黃河--救黃河 教學設(shè)計：

一、激情談話導入

《黃河怨》音樂播放，壯麗的黃河景色展示，一方面給學生以美的享受，另一方面自然而然地導入。然后宣布主持人和電腦操作師入場。(導語：聽了這首振奮人心的歌曲，我們每個人都為是中華兒女而感到驕傲，感到自豪。曾有多少壯麗的詩篇歌頌黃河，有多少豪邁的歌曲贊美黃河。如今，她卻飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，曾遍體鱗傷。作為中華兒女的你們，面對此情此景，有何感慨呢?今天我們特召開“保護黃河，愛護母親”的主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和老師的光臨表示歡迎。)

二、活動過程; ﹙一﹚引入活動內(nèi)容

甲：大家好，我是()。 乙：我是()。

甲：很高興被大家推選為本次主題班會的主持人，我的心激動萬分，似乎與那滾滾的黃河融為一體。

乙：黃河是中華民族的母親河，是中華民族的象征，是我們中華民族的搖籃，有時我們中華民族的靈魂。 甲：一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城。

乙：動脈是黃河，可以說只要是中國人就沒有不知道黃河的。 甲：這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女。

乙：孕育出燦爛的華夏文明。

合：今天，就讓我們做一次黃河的巡禮，去撿拾那些沉淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。

甲：本次活動共分為五個篇章，分別為：溯源篇、奔騰篇、贊頌篇、憂患篇、拯救篇。

乙：學生共分為六個小組：故事組、朗誦組、賞析組、科普組、材料組、環(huán)保組。 ﹙二﹚進入“溯源篇”

甲：現(xiàn)在，我們走進黃河巡禮第一站：溯源篇——知我黃河 乙：這條碧藍的河流蜿蜒流淌，這就是我們的母親河——黃河的身影﹙大屏顯示黃河的形狀﹚

甲：誰來為我們介紹一下壺口瀑布?﹙學生介紹﹚乙：俗話說得好，不觀壺口大瀑布，難識黃河浩瀚心，讓我們近距離領(lǐng)略壺口大瀑布的景象。﹙屏幕顯示“壺口瀑布”的圖片﹚甲：美麗壯觀，心靈的震撼——這就是黃河的壺口瀑布。

乙：這幅畫面就是在香港即將回歸之際，柯受良成功飛躍壺口瀑布的雄姿。

甲：看，黃河 濁流滾滾，掀起萬丈狂瀾。 乙：黃河滾滾，結(jié)成九曲連環(huán)。 甲：驚濤澎湃，奔向東南。 乙：從昆侖山下，奔向黃海之邊。甲：一瀉萬丈，浩浩蕩蕩。

乙：滔天之水，雄奇壯麗。﹙畫面解說結(jié)束﹚

甲：黃河在壺口瀑布以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去。讓我們走進黃河之源：

乙：這就是青藏高原——黃河源頭壯麗的景象。(出示青藏高原) 甲：黃河兩岸的名勝古跡也是如數(shù)家珍。乙：許多人類文化遺址也是從這里發(fā)源，像伏羲文化、仰韶遺址 、河套文化遺址 、大汶口遺址

甲：難怪毛澤東說“藐視黃河就是藐視我們這個民族” ﹙三﹚進入“奔騰篇”

乙：黃河是中華民族的搖籃，是人類文化的發(fā)源地，也是文人墨客創(chuàng)作的源泉，讓我們進入黃河巡禮第二站：奔騰篇——繪我黃河甲：有請同學為我們展示關(guān)于黃河的詩句、俗語 諺語、成語以及信天游。(學生解說)

甲：關(guān)于黃河的傳說更是舉不勝舉，我們是炎黃子孫，華夏兒女，龍的傳人，下面讓我們在緊張的氣氛中放松一下(播放“龍的傳人”的視頻，學生配唱)

乙：這雄壯的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。

(四)進入“贊頌篇”

甲：母親河有壯美的姿態(tài)，悠久的歷史和古老的文化，當我們聆聽那河水的滔滔聲時，仿佛古人的智慧在感召著我們。

乙：每個華夏兒女都會感到無比的驕傲和自豪，現(xiàn)在讓我們感受黃河文明，一起去贊美偉大的母親吧!進入黃河巡禮第三站：贊頌篇——頌我黃河。(朗誦小組朗誦“黃河頌”)

甲：朗誦得很生動，但還不能表達我們對母親的愛戀，有些同學早已按捺不住那激動的心情，讓我們一起發(fā)泄出來吧!(男女分角色齊頌——黃河，我們的母親河)

(五)進入“憂患篇”

乙：黃河具有強大的民族凝聚力，黃河以她博大的胸懷哺育了一代又一代的中華兒女，但是，隨著歲月的流逝，母親和歷經(jīng)滄桑，正在漸漸失去她的昔日光彩。然而，更令我們震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流和污染的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河呀?甲：下面進入黃河巡禮第四站：憂患篇——憂我黃河。 (出示被污染的黃河)

乙：看到這幅圖像，多么讓人心痛，那么這是哪個地方發(fā)生的這種現(xiàn)象呢?

甲：黃河泛濫更是慘無人睹(展示黃河泛濫的畫面) 乙：這幅畫面是黃河干枯的河床(展示畫面)

甲：你知道黃河斷流主要出現(xiàn)在哪?原因是什么?(配合畫面，請學生作介紹)

一是天然因素;二是人為影響

一面是枯水灌溉高峰期水資源十分緊缺，供需矛盾突出，這是造成黃河斷流的根本原因.

70年代以來流域大部分地區(qū)降水量偏少，特別是1990年以后，降水偏少更多，相應徑流隨之減少，農(nóng)作物灌溉用水增多.這是造成70年代以后黃河斷流的重要原因之一.

黃河徑流銳減，令人憂慮.沿黃地區(qū)工農(nóng)業(yè)大發(fā)展和人口的增加，使黃河可供水量滿足不了日益增加的需水量，這是造成黃河斷流的又一重要原因.

黃河水資源一方面是嚴重缺乏，一方面又浪費嚴重.黃河水資源90%以上是用于農(nóng)業(yè)灌溉，萬畝以上灌區(qū)多建于50-60年代，較晚的也是70年代所建，灌區(qū)工程老化失修，渠道襯砌差，跑、冒、滲、漏嚴重，工程不配套，灌水方法落后，多用漫、串灌方式，耗水定額高，用水嚴重浪費.據(jù)初步推算，僅渠系引水和灌溉工程不配套，灌溉方法落后，全河每年就造成引黃用水100-120億m3的嚴重浪費.因為氣溫轉(zhuǎn)寒、暴雨集中和人口增長，每平方公里就有4000噸土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地5500000畝!形成一個惡性循環(huán)。

(六)進入“拯救篇”

甲：黃河水呼嘯著，奔騰著，奏出時代的凱歌，奏出改革的樂章。 乙：黃河水喚醒了民族意識，他將以前所未有的雄姿，步入更廣闊的天地。

甲：同時，我們也肩負著重任——保護黃河，保護母親河。 乙：最后進入黃河巡禮第五站：拯救篇——救我黃河。

甲：這就是2002年5月4日，_曾提出保護母親河的倡議，我們應響應這號召，保護母親河。

乙：光喊口號只是紙上談兵，面對觸目驚心的樹木殘樁，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，面對黃河沙土彌漫的狀況，我們應怎樣做呢?(生齊答：植樹造林)

甲：一個最好的辦法：植樹造林。微薄的力量是不夠的，我們應攜起手來，共同建設(shè)美好的家園，讓我們的母親不再哭泣。

乙：單靠植樹造林是不夠的，下面有請同學們?yōu)楸Ｗo母親河獻計。(設(shè)計公益廣告)

(七)進行思想教育

甲：從黃河的吼聲和那無聲的語言中我們感受到他對兒女的告誡。炎黃子孫要做的不僅要保護黃河，而且要保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球。乙：從地圖上可知，它離我們很遠。但是我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環(huán)境，愛護地球，這與拯救黃河是一脈相承的。

(八)宣讀倡議書

甲：我們應攜起手來，為保護環(huán)境盡一份責任。下面請全體起立，讓我們共同宣讀保護黃河，保護地球的倡議。下面請老師也一起參加我們的活動。

(九)班主任作總結(jié)并進行拓展延伸。(大屏顯示寫作題目)同學們已經(jīng)了解黃河憂患，形成保護母親河的意識，心中一定感慨萬千，下去拾起手中的筆，把自己所思所想串成文章，寫出對母親的感悟和祝愿。參考題目見大屏。只要我們言行一致，我們相信：中華民族的母親河在同學們的努力之下，在全中華兒女的努力下，一定會重見笑顏，重放光彩，重現(xiàn)生機與活力!

乙：老師和大家的看法是一致的，我們相信：只要每一位炎黃子孫都行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之時。甲：偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日的光彩。讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲。(大屏顯示內(nèi)容) 甲：讓黃河走向世界 乙：讓世界了解黃河 合：讓黃河永留心中

(十)全體起立，配合畫面，齊唱歌曲結(jié)束主題班會。

第五篇：我愛家鄉(xiāng)主題班會教案

一、主題：我愛我家

二、活動目的

通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的情感。

三、活動準備

1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。

2、把全班同學分成幾個活動小組，實地考察__縣舊城改造工程，并訪問有關(guān)人員。

6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術(shù)字。

四、活動過程

班主任宣布主題班會開始，請主持人上場。

主持人：我們生長的這片土地，是塞北高原上一顆璀璨的明珠， 土地平曠肥沃，風景優(yōu)美迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。

主持人：剛才同學們用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。下面請同學們說說__縣的歷史，愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開始的。 (同學們把自己知道的說給大家) 主持人：再請同學們談?wù)勚募亦l(xiāng)十景和家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。 (同學們談) 主持人：誰知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢這些節(jié)目表現(xiàn)出怎樣的民俗 (同學們談) 主持人：美麗富饒而且歷史悠久的家鄉(xiāng)又有哪些歷史名人呢 (同學們各舉自己知道的__縣歷史名人) 主持人：我們__縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，__縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎 (同學們談) 主持人：請大家把寫好的描繪家鄉(xiāng)的書法、繪畫、文學作品張貼到教室后黑板和墻上。

主持人：昨天的家鄉(xiāng)曾是輝煌的，世界最高木結(jié)構(gòu)的木塔可以作證，怎樣讓家鄉(xiāng)的明天更燦爛呢就靠今天的我們了。請各活動小組為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計獻策，拿出你們方案來。

主持人：__縣準備舉辦“__縣木塔建塔一千年”大型慶典活動，我們作為__縣人，怎樣做才能成為一個“文明__縣人”，接待四方賓客呢 (大家暢所欲言)主持人宣布班會結(jié)束。

五、活動總結(jié)

班主任在活動結(jié)束后，總結(jié)本次班會活動的得失，并把班會中 同學們提出的建設(shè)家鄉(xiāng)的可實施方案與縣委有關(guān)領(lǐng)導進行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美麗。

第六篇：七年級主題為我的家鄉(xiāng)初一班會簡短發(fā)言稿

我有一個美麗的家鄉(xiāng)，可是以前我每天都能聽到一陣陣嘈雜聲：大貨車的奔跑聲，小汽車的鳴笛聲，工廠里機器的隆隆聲……我不耐煩地聽著，只有把電視的聲音開到最大才能掩蓋外面的”熱鬧“。

現(xiàn)在呢?工廠停了，貨車也少了，路被修的整整齊齊。我的家鄉(xiāng)也變了一個新的模樣：我們家周圍長出了許多花花草草，它們好像能測量環(huán)境似的，只要環(huán)境一變好，發(fā)出新鮮的氧氣，小花小草就從濕潤的土里破土而出。水淋淋的綠葉，樹也更高興了，它挺直了腰板，仿佛聞到了清新的空氣，它把腿伸得更長了，把胳膊伸直了，把頭發(fā)燙了燙，變得更大了。

小花、小草高興地對過往的人們微笑。向日葵向太陽張開了小嘴，太陽公公不但火氣全開，還不時地吃著冰棍。火力全開是因為為了讓向日葵快快成長;吃著冰棍因為它怕自己太熱傷害了向日葵，所以用冰棍降溫。我種的草莓，每天給它澆水，它們也好像看到了環(huán)境的變化，如饑似渴的吮吸著。喝了水的草莓露出會心的微笑，我摘了一顆，放在嘴里，它們還像也非常愿意讓我這個小主人看到它們的成長，不是把自己的酸汁釋放出來而是把它內(nèi)存的甜全部充斥著我的口腔，我頓時也笑逐顏開了。

家鄉(xiāng)還有一條小河，以前的小河根本看不見河底，而現(xiàn)在的小河清澈見底，有時還有一些像漩渦似的小氣旋，好像它悶了好久沒有呼吸一樣，一下子釋放了。小河里的魚，越來越多，各種顏色的魚兒自由自在的游來游去。河水清澈的可以看見它們的一舉一動，它們有的在捉迷藏，有的在搶食吃，有的……

我越來越喜歡這個美麗的家鄉(xiāng)了，她將會變得越來越美麗。

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