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第一篇：二年級(jí)期中考試看圖寫話作文

期中考試完了，我輕松了許多。但是，哪到卷子之后，天哪，我只考了這麼點(diǎn)分回家一定很難交差。我的考試成績(jī)太差了：語(yǔ)文63，英語(yǔ)50，地理40……我死定了。媽媽肯定會(huì)把課程加高，一定會(huì)幫我多請(qǐng)幾個(gè)家教，然后……不……我不要這樣。

祈禱我不會(huì)死得很難看就行了?？墒?，我回到家告訴媽媽成績(jī)后，她竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好一點(diǎn)?！蔽覒?yīng)了一聲。這時(shí)爸爸插了一句：“你期末考試時(shí)，門門考了90分我就給你買一臺(tái)蘋果4給你?！边@時(shí)我高興極了。我爽快的答應(yīng)了他。

原來(lái)，考砸了沒(méi)有關(guān)系，下次考好就行了。

第二篇：二年級(jí)期中考試看圖寫話作文

上個(gè)星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試。一早，我剛來(lái)到班級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)到了一股緊張的氣氛。我們先是考了數(shù)學(xué)，后考語(yǔ)文，考試結(jié)束后，感覺(jué)很放松。原來(lái)我認(rèn)為試卷并不太難呢。到了下午，成績(jī)公布出來(lái)了，我語(yǔ)文考了97?5分，我不是很滿意我的語(yǔ)文成績(jī)，因?yàn)槟昙?jí)組有滿分的同學(xué)，我實(shí)在太粗心了，會(huì)做的題目都沒(méi)有做對(duì)，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)去檢查，實(shí)在有點(diǎn)奧悔呢。數(shù)學(xué)成績(jī)我很滿意，因?yàn)槲业昧藵M分，應(yīng)該得滿分才對(duì)。

通過(guò)這次的考試，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真、細(xì)心學(xué)習(xí)才行，爭(zhēng)取在下次的期末考試中，考出令我自己滿意的成績(jī)!

第三篇：年級(jí)下冊(cè)寫話教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)寫話教學(xué)計(jì)劃(任教者：?jiǎn)斡巡? 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)

一、二年級(jí)寫話目標(biāo)是：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)?！庇纱丝梢?jiàn)，低年級(jí)寫話教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的！只有在這個(gè)時(shí)候打好了基礎(chǔ)，那以后的作文才會(huì)有保障!才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！為此，我針對(duì)本班的實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，特制定以下計(jì)劃：

一、原有情況分析

經(jīng)過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的寫話訓(xùn)練，我班大部分學(xué)生的寫話能力有了一定的提高，但學(xué)生畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫出佳篇的高手少之甚少。普遍存在的問(wèn)題是文不成句，前言不搭后語(yǔ)，內(nèi)容空洞；課外閱讀量很少，閱讀時(shí)又無(wú)摘記的習(xí)慣，因此寫話時(shí)寫不出優(yōu)美的語(yǔ)句；字跡不夠美觀；寫完了不能主動(dòng)檢查修改等。少數(shù)學(xué)生能寫2—3頁(yè)紙，大部分學(xué)生只能寫一頁(yè)紙多一點(diǎn)，而且語(yǔ)句不通，有時(shí)寫的內(nèi)容如同天書，令人不知所云?？梢?jiàn)，寫話教學(xué)“任重而道遠(yuǎn)”。

二、教學(xué)總要求

（1）消除學(xué)生對(duì)寫作的畏難情緒，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。

（2）提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力, 擴(kuò)散學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造力。 （3）調(diào)動(dòng)學(xué)生寫話的積極性，享受寫話的樂(lè)趣。

（4）能觀察生活、感悟生活，學(xué)做一個(gè)熱愛(ài)生活、編織生活的人。

三、教學(xué)措施：

1.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作中的點(diǎn)滴進(jìn)步、與眾不同的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o他以鼓勵(lì)和幫助，才能消除學(xué)生對(duì)寫話的恐懼，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣，誘發(fā)學(xué)生寫話的動(dòng)力。 2.設(shè)計(jì)、提供具體的生活情境，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受，再引導(dǎo)他們記錄下來(lái)，讓他們有話想說(shuō)，有事可寫。

3.充分利用豐富的課程資源，學(xué)習(xí)課文的寫話例子，強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐，以多種形式進(jìn)行寫話訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.會(huì)學(xué)生從日常生活中選材，學(xué)會(huì)觀察周圍的人和事，去捕捉生活中的小浪花，豐富寫話的素材，開(kāi)拓學(xué)生的寫話思路。

5.讓他們積累豐富的語(yǔ)言，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，能背誦一定數(shù)量的古詩(shī)佳句、名人名言，為他們今后寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.充分利用圖書角，讓課外閱讀成為寫話的源泉。選派兩名細(xì)心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員。號(hào)召同學(xué)們也踴躍捐書捐報(bào)，并動(dòng)員大家利用課間、午間，開(kāi)展廣泛的課外閱讀，建設(shè)書香班級(jí)。

7.擴(kuò)大寫話發(fā)表的園地，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味，越學(xué)越有勁，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

四、寫話安排：

周次 題目 課時(shí)安排 周次 題目 課時(shí)安排 第二周 說(shuō)話要注意姿勢(shì) 2 第十一周 講評(píng)期中考試作文 2 第三周 美麗的桂林 2 第十二周 我愛(ài)吃的水果 2 第四周 評(píng)講作文,修改后謄寫。 2 第十三周 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述 2 第五周 蝸牛的獎(jiǎng)杯續(xù)寫 2 第十四周 我想變成?? 2 第六周 學(xué)會(huì)勸阻 2 第十五周 問(wèn)銀河 2 第七周 可愛(ài)的動(dòng)物 2 第十六周 未來(lái)的交通工具 2 第八周 拔河比賽 2 第十七周 講評(píng)作文 2 第九周 評(píng)講作文，積累好詞好句 2 第十八周 期末復(fù)習(xí) 2 第十周 期中考試 2

第四篇：二年級(jí)寫話要求及看圖寫話指導(dǎo)

二年級(jí)寫話要求及看圖寫話指導(dǎo)

一、習(xí)作評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：能寫三四句話，句子通順，無(wú)錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真

優(yōu)+：能寫三四句話，句子通順，無(wú)錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真、有好詞佳句。

優(yōu)++：五句話以上，句子通順，無(wú)錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真、有好詞佳句，想象力豐富（用上學(xué)過(guò)的不同的表達(dá)方法：例如用上關(guān)聯(lián)詞、擬人句、比喻句等等），能寫出自己的想法和感受。

二、格式要求

1、每一段話的開(kāi)頭必須空兩格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（除雙引號(hào)）要占一個(gè)格子。

2、除雙引號(hào)外的其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能寫在每行的第一格上，上一行最后一個(gè)字后面沒(méi)格子寫標(biāo)點(diǎn)的話，標(biāo)點(diǎn)只能寫在最后一個(gè)字的旁邊，不占格寫，而不能寫在下一行的第一格。

3、一段話除開(kāi)頭空兩格，其他地方不能空格。

三、書寫要求

1、字體工整，書面整潔。

2、不寫錯(cuò)字，拼音書寫正確。

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)。

四、內(nèi)容要求：

1、圍繞一個(gè)內(nèi)容寫，不寫流水帳，盡量學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的表達(dá)方法。

2、語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，讓人明白所寫的內(nèi)容。

3、文章要能結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)想象，寫出自己的想法和感受。

五、看圖寫話指導(dǎo)

看圖寫話的意思就是看著現(xiàn)有的圖畫寫一段話

1、要看懂圖意，圖上畫的最明顯的人、景、物要詳寫

2、主角干什么？怎樣？

3、構(gòu)思全文

（1）開(kāi)頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物干什么（略寫）。

（2）經(jīng)過(guò)：主角在干什么？看到什么？（詳寫）用上學(xué)過(guò)的表達(dá)方法：

Ａ有的……；有的……；還有的……。

Ｂ比喻句。

Ｃ擬人句。

Ｄ關(guān)聯(lián)詞：一邊……一邊…… 因?yàn)椤浴?如果……就……等等

（３）結(jié)尾：寫感受（略寫）

第五篇：二年級(jí)期中考試看圖寫話作文

今天該期中考試了，我很緊張。媽媽說(shuō)：“你只要有信心，一定能考一百”，我聽(tīng)了媽媽的話，背著書包上學(xué)去，進(jìn)了教室一看，老師正在給我們同學(xué)講課。我趕快拿著書包進(jìn)教室，聽(tīng)老師講課。

我媽媽想著今天先考數(shù)學(xué)，我又很著急，聽(tīng)了老師說(shuō)：’別慌，別急”我又充滿了信心去考試，我被分到三年級(jí)四班去考試，我想著可能是我們李老師監(jiān)考。沒(méi)想到是另外一個(gè)老師，那個(gè)老師很年輕，長(zhǎng)得又C又高，對(duì)我們大家很好，念著題目，怕我們聽(tīng)不懂意思，有不會(huì)的給我們大家說(shuō)說(shuō)，又不說(shuō)出答案。