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第一篇：二年級期中考試看圖寫話作文

今天，我們就要期中考試了。我太緊張了，因為我怕我考不好。

下午第一節(jié)數(shù)學課我們就要考試了，試卷發(fā)下來，我拿起筆我的手就瑟瑟發(fā)抖，可是，不考也得，咳咳，老師走了過來了，我只好埋著頭寫。

啊――終于寫完了，我看了看我的“作品”非常滿意的交了上去，我還很高興，終于過了數(shù)學這一關。

第二天，我們第三節(jié)是數(shù)學課，老師要發(fā)試卷了，我非常緊張，王煜坤，啊！我看到了我的試卷，天那，我竟然會考的這么差，嗨，都怪我考好了不檢查。

第二篇：二年級期中考試看圖寫話作文

明天就要期中考試了，我緊張起來。但想起爸爸媽媽許的愿望，我鼓起了精神，迎接考試！

想起考試，好多同學緊張起來，而有些同學自信心十足。我們都希望考出好成績，得到老師的表揚，爸爸媽媽們的表揚，讓同學們刮目相看。當然我也一樣，也希望考好。在今天，也是考試前的最后一天，許多學生都在拼命復習，可是我十分有信心，爸爸媽媽們給我許下了許多心愿，我一件一件的聽后，激動萬分，可又拿不定分數(shù)。

不過，只要考試前不要緊張，認真學習，認真積累，一定能考出優(yōu)異的成績來！

第三篇：二年級期中考試看圖寫話作文

昨天我參加了入校以來第一次的期中?？?，感覺有點點緊張，可能是因為以前沒有過這樣的經(jīng)歷，后來我拿出了數(shù)學書，語文書，仔仔細細的看了一遍，等拿到試卷以后，就平靜下了，開始認真的答題。數(shù)學考試還比較順利，等到考語文的時候，在做看圖寫話的題時，我的田字格不夠用了，但監(jiān)考老師沒有給我新的紙張來繼續(xù)寫，我只好就結尾了。

下午英語考試時，第二道聽力題，我不是太確定，但愿沒有問題?？傊矣X得通過這次考試，讓我明白了平時的積累很重要。

第四篇：二年級期中考試看圖寫話作文

轉眼間就要期中考試了，這次的時間怎么過得這么快呀!上次月考的卷子剛剛講評完畢，這期中考試就來了。唉，可憐的老師們連課都沒有講完，哪還能抽出時間來次全面復習，沒辦法呀!還得靠自己。

經(jīng)過一晚的通宵復習，我頂著兩個黑眼圈走進考場。帶著些許忐忑不安，“唉!既來之則安之吧!”我自己安慰著自己，小心仔細地做著數(shù)學試卷。一路上披荊斬棘，沒有什么“路障”擋在我的前面，就連最后一道附加題也被我迎刃而解，我一下子信心倍增，洋洋灑灑地答完了后兩科試卷。

回家后，向老媽吹噓說這次可以拿個第一回家。老媽搖搖頭表示不信，那就等著吧!等分數(shù)出來本姑娘讓你心服口服!

第五篇：小學二年級復習計劃

一、學生學習情況分析

二年級共有學生28人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握的較扎實，成績穩(wěn)定，但也有相當一部分學生基礎差，學習能力比較低。表現(xiàn)在學詞句方面能夠正確書寫并會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關鍵是不能認真審題，按要求完整地表達，在這些學生中優(yōu)生約7人，；中間生有15人，；差生有6人，差生差的原因是基礎知識拼音字、詞、句，掌握的很不扎實，更談不上靈活運用所學知識，曾經(jīng)是被棄考的學生，盡管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，接受知識太差，很難及格。

二、復習內(nèi)容

1、拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母；音序查字法）

2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）

3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）

4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）

5、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫課文，按要求做答）

②課外（按要求做答）

6、口語交際（本冊教材中的8個）

三、復習目標

1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字

2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。

3、準確認讀本冊408個生字，掌握本冊27個常用偏旁

4、能按筆順正確書寫、默寫生字277個，能按字的結構特點把字寫端正、勻稱。

5、會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。

6、能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。

7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。

8、能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。

9、能按要求補充句子，照樣子寫句子。

10、用詞組成一句通順、完整的話。

11、熟讀、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。

12、學會“祝賀”、“購物”、“請求”、“問路”、“買文具”、“我長大了做……”、“看望生病的同學”、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。

13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

四、復習重點

1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。

2、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，會背誦并默寫指定課文。

3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。

五、復習難點

1，復習重點詞語，會靈活運用。

2、補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。

3、根據(jù)短文內(nèi)容做答

4，寫話練習，培養(yǎng)寫話能力

六、復習措施

1、力求找準知識點，一一落實，全面復習所學知識。

2、根據(jù)學生學習情況，有目標、側重點地進行復習，如：學困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。

3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。

1）本次復習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高復習的實效性。

2）復習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語，句式等的轉換遷移。

4、通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。

5、加大對學困生及中等生的輔導力度，力爭學困生能考及格，中等生近一半的學生脫穎而出。

七、奮斗目標

力爭按復習計劃、有目的地進行復習，正確掌握所學知識并靈活運用，力爭考出好的成績

八、復習方法：（歸類法）

1、講練結合

2、個別輔導

3、階段訓練與統(tǒng)測查相結合。

九、復習時間及課時

12月20日--元月5日（共20課時）