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第一篇：年級下冊寫話教學(xué)計(jì)劃
二年級下冊寫話教學(xué)計(jì)劃
黃嶼小學(xué) 厲蒙蒙 2016.02 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對
一、二年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝梢姡湍昙墝懺捊虒W(xué)對于整個小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的！只有在這個時候打好了基礎(chǔ)，那以后的作文才會有保障!才會有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！為此，我針對本班的實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，特制定以下計(jì)劃：
一、情況分析：
經(jīng)過二年級上學(xué)期的日記訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫話能力有了一定的提高，但學(xué)生畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識面較為狹窄，能寫出佳篇的高手少之甚少。普遍存在：文不成句，前言不搭后語，內(nèi)容空洞；課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運(yùn)用；字跡不夠美觀；寫完了不能主動檢查修改等問題。少數(shù)學(xué)生只能寫20–30字，而且語句不通，有時寫的內(nèi)容如同天書，令人不知所云?？梢?，寫話教學(xué)“任重而道遠(yuǎn)”。
二、總體目標(biāo)：
（1）消除學(xué)生對寫作的畏難情緒，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。
（2）提高學(xué)生的口語交際能力, 擴(kuò)散學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造力。 （3）調(diào)動學(xué)生寫話的積極性，享受寫話的樂趣。
（4）能觀察生活、感悟生活，學(xué)做一個熱愛生活、編織生活的人。
三、教學(xué)措施：
1、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作中的點(diǎn)滴進(jìn)步、與眾不同的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o他以鼓勵和幫助，才能消除學(xué)生對寫話的恐懼，增強(qiáng)學(xué)生對寫話的興趣，誘發(fā)學(xué)生寫話的動力。
2、設(shè)計(jì)、提供具體的生活情境，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受，再引導(dǎo)他們記錄下來，讓他們有話想說，有事可寫。
3、充分利用豐富的課程資源，學(xué)習(xí)課文的寫話例子，強(qiáng)化語言實(shí)踐，以多種形式進(jìn)行寫話訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。
4、會學(xué)生從日常生活中選材，學(xué)會觀察周圍的人和事，去捕捉生活中的小浪花，豐富寫話的素材，開拓學(xué)生的寫話思路。
5、讓他們積累豐富的語言，學(xué)過的詞語、成語，能背誦一定數(shù)量的古詩佳句、名人名言，為他們今后寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。只要堅(jiān)持天天寫，一定能提高。
7、充分利用圖書角，讓課外閱讀成為寫話的源泉。選派兩名細(xì)心的女生擔(dān)任圖書管理員。號召同學(xué)們也踴躍捐書捐報(bào)，并動員大家利用課間、午間，開展廣泛的課外閱讀，建設(shè)書香班級。希望通過閱覽經(jīng)典的兒童讀物及優(yōu)秀的少兒報(bào)刊，儲備豐富的語言“家底”，更好地為寫話服務(wù)。
8、擴(kuò)大寫話發(fā)表的園地，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味，越學(xué)越有勁，越學(xué)越愛學(xué)。
四、單元安排：
第一單元
春天里的發(fā)現(xiàn) 第二單元
該怎么做 第三單元
美麗的家鄉(xiāng) 第四單元
小小發(fā)明家 第五單元
動物世界 第六單元
誠實(shí)的故事 第七單元
看圖寫話 第八單元
身邊的科學(xué)
第二篇：二年級期中考試看圖寫話作文
星期四，我們參加了期中考試，19日下午考英語，20日考語文和數(shù)學(xué)，英語考試的時候，我覺得非常簡單，做完了題，我檢查了一遍又一遍，沒有發(fā)現(xiàn)錯題，我感覺我能考100分。
20日到了，該考語文和數(shù)學(xué)了，語文考試開始了，我認(rèn)真的答題，答完了題，我檢查出來一道錯題，答案是停車坐愛楓林晚，我寫成霜葉紅于二月花了。該數(shù)學(xué)考試了，題也是非常簡單，不過我做完發(fā)現(xiàn)一道錯題，答案是176，我寫成126了。期中考試考完了，我希望我都能考100分。
