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第一篇：學(xué)校工會活動方案
一、活動主題：
暖春四月是一個追夢的季節(jié)，工作忙碌的我們在事業(yè)上尋覓著生命的亮點。為了豐富大家的業(yè)余生活，學(xué)校工會組織大家開展一次主題為“親近自然陶冶情操”的春游活動。
二、活動時間：
20xx年4月10日。
三、活動人員：
全校在職在崗的所有工會會員。
四、活動目的：
通過本次活動，促進會員之間的交流，加深會員之間了解；培養(yǎng)教職員工的團結(jié)協(xié)作能力和團隊意識；讓大家離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然；加強員工進行體育鍛煉的意識。
五、活動方式：
以工會小組為活動單元，各活動單元制定各自的具體活動方案。
六、活動地點：
由各活動單元自行確定。
七、活動經(jīng)費安排：
由學(xué)校工會按每人X元的標準下?lián)艿礁骰顒訂卧?/p>
八、活動注意事項：
1、原則上要求所有會員均須參加活動，確因工作原因不能參加者，應(yīng)向本活動單元組織者提供書面說明材料。
2、各活動單元安排的活動不能影響學(xué)校的正常工作，時間以一天為宜，地點不宜太遠。
3、參加活動者要特別注意安全（飲食安全、交通安全等），一切聽從指揮，禁止擅自行動，各位會員務(wù)必團結(jié)協(xié)作，互相幫助。各部處室領(lǐng)導(dǎo)為安全第一責(zé)任人，工會小組長為安全第二責(zé)任人。
4、活動時要注意保護環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，充分展示四中人的優(yōu)秀素質(zhì)。
5、出行時由會員根據(jù)自身情況準備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車藥等，以處理突發(fā)狀況。如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該員工進行合理安排；若發(fā)生在活動過程中，則應(yīng)及時聯(lián)系負責(zé)人及醫(yī)生，進行妥善處理。
6、各活動單元須在20xx年4月5日前向?qū)W校工會提供以下材料：活動方案一份；活動小結(jié)一份；活動過程記錄材料若干（含照片、視頻、文字等）；活動感受、體會文章（至少二篇）、活動經(jīng)費使用的正規(guī)發(fā)票。
7、各活動單元可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加本單元的活動。
第二篇：小學(xué)工會活動方案3篇
小學(xué)工會組織開展工會活動，制定活動方案，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)工會活動方案，僅供參考。
小學(xué)工會活動方案篇一：為了豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，學(xué)校工會擬利用第十周下午組織開展教職工背向夾球往返接力賽，特制定活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校的中心工作，立足和諧校園的建設(shè)，培養(yǎng)教職工的陽光心態(tài)，提高教師的幸福指數(shù)，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學(xué)校真正成為全體教職員工的精神家園。
二、工會領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：袁志光
組員：駱杜鑫 鐘勇強 羅劍冰 王偉英
三、活動內(nèi)容
背向夾球往返接力賽
四、活動時間
xx年4月 日
五、活動地點
操場
六、參加活動人員
在校在職在崗教職工全員參與。
七、活動內(nèi)容
背向夾球往返接力賽規(guī)則
1)各工會小組4人參賽，分兩組進行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側(cè)向移動往返接力，距離為20米。
2)如移動中出現(xiàn)球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續(xù)比賽。
3)以兩組接力完成時間少者為勝。
八、活動要求
1、活動期間無重要事情，教師不得請假;缺席的在小組總積分中扣1分/人。
2、活動由工會負責(zé)，名單中加粗的為每組的小組長，請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動。
小學(xué)工會活動方案篇二：為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，我校工會擬在2013學(xué)年組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：
一、活動目的：圍繞學(xué)校的中心工作，立足和諧校園的建設(shè)，培養(yǎng)教職工的陽光心態(tài)，提高教師的幸福指數(shù)，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學(xué)校真正成為全體教職員工的精神家園。
二、活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構(gòu)建和諧校園。
三、活動內(nèi)容：
①定點投籃比賽 ②夾乒乓球比賽 ③搶板凳 ④象棋 ⑤背向夾球往返接力賽 ⑥三只腳齊步走
四、活動時間：每月第二個周二下午最后一節(jié)課
五、活動地點：辦公室 學(xué)校操場
六、活動要求：在校在職工按工會小組全員參與。
七、具體安排
1、搶板凳比賽規(guī)則
各工會小組選派4人參賽，在原地轉(zhuǎn)5圈后，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官(眼睛、嘴巴、耳朵)，以五官位置畫正確的小組為勝出。
評委：鄭光君、熊家寶
2、定點投籃比賽規(guī)則
每組限報3人，每人投6個，投進一個得2分，每組10人累積得分，最終決出各個組的名次。第一名得20分，第二名得18分，第三名得15分。
評委：張靈警、余躍波
3、夾乒乓球比賽規(guī)則
1)各工會小組3人參賽，每人手持一個杯子，用筷子管將乒乓球從自己的杯子送到隊友的杯子中。第一個人運完球后，馬上排到第五個人旁邊接龍，以此類推。在運球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點重新開始。
2) 以計時方式，速度最快的隊伍取勝。
評委：余春元、張子聰
4、三只腳齊步走比賽規(guī)則
1)各工會小組選3人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍為勝。
2)比賽過程中，如果綁腿的布帶出現(xiàn)脫落，需綁好后再進行比賽，否則視為犯規(guī)。
評委：鄭光君、熊家寶
5、象棋大戰(zhàn)比賽規(guī)則
1)各工會小組2人參賽，8人利用報紙制作的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來，全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。
2)在行進過程中，不得將報紙損壞，損壞的小組將淘汰，以計時方式速度最快且報紙完整的隊伍取勝。
評委：張靈警、余躍波
6、背向夾球往返接力賽規(guī)則
1)各工會小組3人參賽，分兩組進行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側(cè)向移動往返接力，距離為20米。
2)如移動中出現(xiàn)球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續(xù)比賽。
3)以兩組接力完成時間少者為勝。
評委：余春元、張子聰
八、獎勵辦法：
1、團體項目以及個人項目的成績都計入各工會小組總分，并根據(jù)各工會小組的團體總分評出一、二、三等獎以及參與獎。
2、具體獎勵辦法以工會委員會決定為準。
備注：
1)各項目的得分依次為：第一名：7分、第二名：6分、
第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、
第七名：1分。
2) 2、4項活動地點在辦公室，1、3、5、6項活動地點在學(xué)校操場。 3)9月1日前完成各組報名。
小學(xué)工會活動方案篇三：一、指導(dǎo)思想
健康工作一輩子”的思想理念，在結(jié)合局工會工作要求，以“鍛煉、健康、工作、幸?！睘橹黝},倡導(dǎo)教師“每天鍛煉半小時，校內(nèi)積極開展健康有益的文體活動，通過教師的全員參與，切實提高教師身體素質(zhì)，在各項活動中，增強教師團隊協(xié)作精神。增強工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團結(jié)緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。
二、活動內(nèi)容及時間：
學(xué)校工會在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，設(shè)立本學(xué)期教師活動項目：
廣播操、羽毛球比賽
活動時間：xx年11月—13年元月
具體比賽時間：xx年元旦
三、活動具體內(nèi)容及要求
(一)參加局工會俱樂部活動要求
繼續(xù)組織教師參加局組織的羽毛球俱樂部活動，遵循就近、方便的場地安排原則，在費用的支出上實行共同承擔(dān)，學(xué)校40%、教師40%、教育局20%的比例出資。學(xué)校在教師自愿參加報名的基礎(chǔ)上，由工會集中將教師個人費用繳到羽毛球館，拿發(fā)票到局申請20%的經(jīng)費，鼓勵教師積極參加此項活動
(二)參加校工會體育鍛煉活動要求
1、校工會利用每天大課間時間，組織教職工和學(xué)生一道進行每天廣播體操鍛煉。
2、進一步健全完善教工之家，為教師購買羽毛球拍等文體用品，并保證教師有使用器材。
3、確定符合教師意愿的、長期堅持的健身運動項目。
4、利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育場地，畫出兩個羽毛球場，為教師提供固定的羽毛球練習(xí)場所，要求教師利用中午或下午2節(jié)課后的時間進行鍛煉，保障每天鍛煉時間。
(三)組織教師“迎新春”系列文體競賽活動
本著“健康、娛樂”的宗旨，在教職工中進行廣泛宣傳，要求教師結(jié)合自身特長進行報名，工會認真-組織教師參加羽毛球、乒乓球、中國象棋、圍棋、卡拉ok比賽。
四、組織管理與考核
1、學(xué)校教師文體活動開展由工會負責(zé)組織實施，工會做到有計劃、有安排，切實為教師提供活動的場地、器材、內(nèi)容、時間。
2、在遵守本單位的各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校教師文體活動的規(guī)章制度，教師參與的學(xué)校文體活動由工會進行考勤記載，同時確保教師活動安全。
3、校工會對各校工組織的各項活動將進行檢查與評比，結(jié)合活動內(nèi)容、效果、全員參與率等方面進行年組考評，并進行表彰。
看了小學(xué)工會活動方案還看了：
1.2016年小學(xué)工會活動安排4篇
2.學(xué)校工會活動方案范文3篇
3.中學(xué)工會活動方案3篇
4.春節(jié)工會活動方案3篇
5.工會五一登山活動策劃方案
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7.工會元旦晚會活動方案3篇
8.工會春游活動方案3篇
9.小學(xué)春游活動方案3篇
第三篇：工會兒童節(jié)活動方案
為磨煉少兒的堅強意志、培養(yǎng)啟團結(jié)協(xié)作的精神，全面提升素質(zhì)水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節(jié)即將來臨之際,XX社區(qū)依照街道辦婦聯(lián)的要求，在轄區(qū)內(nèi)舉辦“齊心協(xié)力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動。
一、活動安排
時間：20xx年6月1日之前
地點：暫定XX社區(qū)居委會
參與人員：社區(qū)兒童(適宜8-12歲兒童參與)
二、活動內(nèi)容
本次活動組織兒童運用自己的聰明才智通過四個關(guān)卡，尋取到“智慧寶藏”，從而磨練意志、提升素質(zhì)、收獲快樂，度過一個有意義的“六一”。活動依據(jù)報名人數(shù)，以2-4人劃分為一組，每組依次通過全部四個關(guān)卡后視為完成所有游戲，按照完成游戲的時間順序依次選取帶有數(shù)字的“通關(guān)密鑰”并打開相應(yīng)寶盒，寶盒中放置一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
每一關(guān)卡，設(shè)置兩部分內(nèi)容，一為常識答題，全部為選擇題;二為趣味游戲。答對答題、完成游戲，視為通過這一關(guān)卡并拿到進入下一關(guān)卡的“通關(guān)卡片”，直至通過全部四個關(guān)卡。
1、關(guān)卡一：答題1道(備5道題)。趣味游戲為射飛鏢，總分超過12分即過關(guān)。
2、關(guān)卡二：答題1道(備5道題)。趣味游戲為一帶一跳繩，完成5個即通關(guān)。
3、關(guān)卡三：答題1道(備5道題)。趣味游戲為拼圖，拼完即通關(guān)。
4、關(guān)卡四：答題2道(備10道)。趣味游戲為模型制作，完成即為通過。
注：
(1)先回答問題，再做游戲。問題可以北京精神、文明有禮等內(nèi)容為主題。
(2)所有答題部分均以答對相應(yīng)關(guān)卡要求題目數(shù)視為通過，錯題即跳過，所有準備題目全部使用后，開始循環(huán)問答。
(3)每個項目設(shè)置2-3位管理人員。
第四篇：學(xué)校工會活動方案
一、活動目的
為了體現(xiàn)公司工會對員工的關(guān)愛，豐富員工業(yè)余文化生活、增進部門員工間的相互了解，
增強團隊合作精神，特組織xxxxx全體成員開展聯(lián)誼活動。活動旨在通過各項文體活動促進員
工間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，搭建一個相互交流的平臺，營造活躍、向上的工作氛圍，為今
后更好的工作打下基礎(chǔ)。
二、活動時間及地點
地點：xxx時間：20xx年xx月xx日10:00~16:00
三、組織機構(gòu)及參加人員
1、組長：xxx
2、副組長：xx
3、工作人員：活動共計xx人
四、活動內(nèi)容
1、撲克比賽：
參賽人員采取自愿報名的方式進行，采取個人積分制比賽規(guī)則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵前三名。獎勵具體辦法為：第一名：沐浴露一瓶（xx元）；第二名：牙膏一支（xx元）；第三名：筆筒一個（xx元）。
2、羽毛球比賽：
參賽人員采取自愿報名的方式進行，分設(shè)單打、雙打，男女不限。比賽分為單打組與雙打組，采取循環(huán)積分賽制。比賽規(guī)則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵各種前三名。獎勵辦法具體為：第一名：保溫杯一個/每人（xxx3=xxx元）；第二名：洗發(fā)水一瓶/每人（xxx3=xxx元）；第三名：羽毛球一筒/每人（xxx3=xxx元）
3、氣排球比賽：
每班組派出一隊參加比賽（每隊7人），各小組人員由各班組決定，6人上場比賽。比賽賽制為循環(huán)積分制，比賽規(guī)則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵前三名。獎勵辦法具體為：第一名：沐浴露一瓶/每人（xxx7=xxx元）；第二名：牙膏一支/每人（xxx7=xxx元）；第三名：筆筒一個/每人（xxx7=xxx元）。
4、拔河比賽：
每班組派出一隊參加比賽（每隊8人），各小組人員由各班組決定，比賽賽制為循環(huán)積分制，比賽規(guī)則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵前三名。獎勵辦法具體為：第一名：沐浴露一瓶/每人（xxx8=xxx元）；第二名：牙膏一支/每人（xxx8=xxx元）；第三名：筆筒一個/每人（xxx8=xxx元）。
五、活動經(jīng)費預(yù)算及所需物品
1、獎品：洗發(fā)水三瓶（xxxxx=xxx元）、保溫杯三個（xxxxx=xxx元）、羽毛球三筒（xxxxx=xxx元）、沐浴露十六瓶（xxxxx=xxx元）、牙膏十六支（xxxxx=xxx元）、筆筒十五個（xxxxx=xxx元）
合計：xxxx元
2、活動道具：
撲克牌四副（xxxxx=xxx元）、記分牌一個（xxxxx=xxx元）、哨子一個（xxxxx=xxx元）、羽毛球一筒（xxxxx=xxx元）、氣排球兩個（xxxxx=xxx元）、拔河繩一根（xxxxx=xxx元）、羽毛球拍（自備）。
合計：xxx元
3、雜項：飲料（約xxxxx=xxx元）、瓜果零食（約xxxxx=xxx元）、杯具紙巾等（約xxxxx=xxx元）、場地費（xxxxx=xxx元）
合計：xxx元以上活動經(jīng)費預(yù)算共計約xxxx元。
六、注意事項
1、希望各班組員工積極參加各項文體活動
2、各項比賽秉持友誼第一、比賽第二的精神，重在交流，避免各類傷害的發(fā)生
以上本次文體活動方案為初步安排，各班組應(yīng)根據(jù)各自工作情況，提前做好計劃，合理安排，做到生產(chǎn)、活動兩不誤。
第五篇：學(xué)校工會迎新活動方案
一、活動主題
迎接x屆新生
二、活動時間
x月x號至x月x號
三、活動地點
x中學(xué)
四、活動目的
為了迎接新的學(xué)生特開此活動，讓新的學(xué)生感受到我校對他們的重視。
五、活動背景
以心迎新，又一屆的新生入學(xué)，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進校，陌生的環(huán)境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點。
六、活動內(nèi)容
1、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
2、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的高中生活中的各類問題。
3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
4、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣。
5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的高中生活。
七、活動各流程
1、在人數(shù)近滿的時候播放事先準備好的視頻。（大約10分鐘）
2、視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和參加此次活動的學(xué)長學(xué)姐們。
3、代表老師或校長講話。（10―20分鐘）（沒來的話跳過）
4、介紹生活方面的經(jīng)驗
1）高年級學(xué)生代表講話。（主要講生活區(qū)，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學(xué)校）（10分鐘左右）
2）老師講話。（講什么老師自己掌握）（10分鐘左右）
八、目的意義
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”帶著一份期盼，一份新奇，踏入了x中學(xué)，踏上了陽光的土地，莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應(yīng)高中生活，投入到絢麗多彩的高中生活中去。
第六篇：學(xué)校工會方案
為了更好地貫徹黨和中國工會各項方針政策，深入持久地實施送溫暖工程，把關(guān)心教職工生活、為教職工排憂解難工作落到實處，促進校園和諧。按照工會經(jīng)費管理的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校工會委員會、工會經(jīng)費審查委員會研究，制定我校教職工困難補助方案。
一、申請條件
1、教職工本人家庭遭受突發(fā)性自然災(zāi)害，造成重大財產(chǎn)損失。
2、教職工患重大疾病或遭受重大身體傷害
3、教職工的未成年子女患重大疾病或遭受重大身體傷害并住院治療。
4、教職工家庭長期供養(yǎng)患嚴重慢性病老人或患病子女，月醫(yī)療支出巨大，經(jīng)濟負擔(dān)嚴重者。
5、其他情形造成的嚴重經(jīng)濟困難。
以上情況的，可以申請一次性困難補助600元。
二、困難補助申請程序
申請人向工會小組長提出申請，工會小組長根據(jù)實際情況于本周（20XX年元月6日5：00前）報學(xué)校工會童愛華老師處，經(jīng)學(xué)校工會審批后，發(fā)放補助。
三、范圍與名額限定
學(xué)校共補助8名老師，困難補助對象為學(xué)校工會在職在編會員。困難補助發(fā)放本著“?？顚Ｓ?、重點幫扶、公開透明”的原則，讓有限的資金用在最需要的困難職工身上，切實體現(xiàn)“扶危濟困”的救濟原則，保障困難職工切身利益。
