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第一篇：教師考核方案

為進一步加強教師隊伍管理，全面調(diào)動我校教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，搞好教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，以及在年度考核、平優(yōu)樹先工作中更加趨于公開、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎(chǔ)，特制定《洪村小學教師量化考核實施方案》。

一、考核內(nèi)容

為全面了解、掌握每位教師工作及個人素質(zhì)等情況，計劃從教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學質(zhì)量、學校特色教育、考勤等方面進行全方位的量化考核。

二、量化考核辦法

每學期末對教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學質(zhì)量、學校特色教育、考勤等方面進行量化；第一學期量化預(yù)計在1月中旬左右，第二學期量化在7月上旬左右。

三、量化考核評分及評分標準

（一）、教師職業(yè)道德100分

1、理想信念（20分）

堅持黨的`基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，努力學習并有改革進取的精神。

2、教育思想（30分）

努力學習教育理論和教改經(jīng)驗，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，促進學生全面發(fā)展，重視潛能生發(fā)展。

3、品德修養(yǎng)（30分）

遵紀守法，熱愛本職工作，熱愛學校和學生，團結(jié)合作，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，言行舉止堪為學生表率。

4、政治學習（20分）

按時參加學習，并做好記錄者，得20分；無故不參加學習，或?qū)W習筆記達不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿20分者，年度考核不能評為優(yōu)秀等級，當學年不能評先進。

※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級為不合格。

⑴體罰與變相體罰學生，造成嚴重后果；

⑵向?qū)W生兜售商品、推銷復(fù)習資料、亂收費和向?qū)W生家長索要財物；

⑶雖未構(gòu)成犯罪但對學生有明顯不正當行為；

⑷拒不服從分配、威脅恫嚇學校領(lǐng)導；

⑸參與FLG等邪教組織；

⑹工作時間中午喝酒，或業(yè)余時間酒后滋事；

⑺越級上訪，造成不良影響；

⑻拉幫結(jié)派，撥弄是非，影響團結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的。

（二）、考勤（100分）

教師每人每月基礎(chǔ)分20分，請假一節(jié)扣2分，曠職1課時（一天按6課時計算），當月20分全扣；一學期曠工累計5節(jié)課，5個月考勤分全扣；曠工累計8節(jié)以上16節(jié)以內(nèi)，年度考核最高為基本合格；曠工累計超過16節(jié)，年度考核結(jié)果為不合格。

婚、喪假按國家規(guī)定執(zhí)行，不在出勤考核范圍之內(nèi)。

①哺乳期女職工在不耽誤上課的情況下，每天給予兩節(jié)課的哺乳時間。此段時間不在出勤考核范圍之內(nèi)。

②一學期事假累計超過30天，不足45天、病假累計超過45天不足90天，學期考核結(jié)果最高為基本合格；請事假累計超過45天、病假累計超過90天，學期考核結(jié)果為不合格。一學年事假累計超過60天，不足90天、病假累計超過90天不足180天，學年考核結(jié)果最高為基本合格；請事假累計超過90天、病假累計超過180天，學年考核結(jié)果為不合格。

③將教師參加考核的5個月的得分相加后為教師出勤的最后得分。

（三）、教學常規(guī)（350分）

1、計劃、總結(jié)（40分）

制定的學科教學計劃目標明確，進度合適，符合本校學生實際情況，能夠充分體現(xiàn)新課改的要求，跟上形勢發(fā)展的步伐；學期末有總結(jié)，總結(jié)能對教學質(zhì)量客觀分析，經(jīng)驗教訓符合實際，能按照學校要求的時間上交。

2、備課（100分）

（1）、課課有教案，并書寫規(guī)范。（60分）

（2）、落實新課程標準，符合新課改的要求，教學環(huán)節(jié)完整，并體現(xiàn)師生雙邊活動，教案后附有教學后記或教學反思（40分）

（3）按課標要求認真?zhèn)湔n。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0．5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90

3、上課（100分）

按課程表上課，目標明確方法靈活，體現(xiàn)新課標精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機一次扣5分；辦公室內(nèi)做與教學無關(guān)的事情，一次每人扣10分，辦公室負責人扣5分

3、作業(yè)批改（30分）

（1）、作業(yè)量適當，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，針對學生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。（10分）

（2）、作業(yè)批改及時準確、教師多使用激勵性評語。（10分）

（3）、作業(yè)批改有實效。（10分）

4、晨讀輔導（20分）

按要求及時輔導，有特色輔導，凡遲到一次扣0．5分，空堂一次扣1分。

5、聽課評課（30分）

（1）、要求教師平均每周聽課一節(jié)，每學期不少于15節(jié)（15分）

（2）、聽課筆記應(yīng)有評語和教學建議，并切實可行（15分）

6、質(zhì)量檢測（50分）

按要求組織各種檢測（單元、期中、期末）和質(zhì)量分析，一次不合格扣1分。

（四）教師專業(yè)化發(fā)展（200分）

認真參加各級各類教研活動，無故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽課記錄每聽一節(jié)加2分，無聽課意見1篇扣1分；業(yè)務(wù)學習和教師專業(yè)化學習筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學習心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5―――10分，每篇總結(jié)論文加5分。校級優(yōu)質(zhì)課加（1―――3分）、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課加（3―――5）分、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課加（5―――7）分，市級以上依此類推。

（五）、教學質(zhì)量診斷性檢測（150分）

按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個等級賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。

（六）、學校特色教育（100分）

1、特殊獎勵（以下三項必須是經(jīng)過教育局、教研室組織的方可承認）。

1）組織學生參加集體比賽獲集體一、二等獎的。

2、組織各類興趣小組如朗誦、書法、唱歌、英語、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會影響者加5分。

3、班級在學校、街道組織的各項活動中獲得表彰，班主任或指導教師每次分別加2分、3分。（可累計）

4、校本課程制訂，制訂諸如《古詩文誦讀》、《數(shù)學速算》、《普通話》、《英語口語》、《小學生書法》、《班級陽光體育》等且在所任教班級率先實施，有一定效果者，加5分。

四、懲罰

1、嚴重違法違紀并受到刑事、行政處分的不能評優(yōu)。體罰學生造成惡劣影響的不能評優(yōu)。

2、累計病假超過半個月，累計事假超過1周，累計曠工超過1天者不能評優(yōu)。

3、普通話不達標者不能評優(yōu)。

4、不能及時完成學校分配任務(wù)的不能評優(yōu)。

六、合計全校教師最后得分。本考核方案在考核小組量化考核后分五個等級，（按照學校總?cè)藬?shù)每檔各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎400元；二等5人，效益獎350元；三等6人，效益獎300；四等5人，效益獎250元；五等5人，效益獎200元。

第二篇：教師考核方案

一．指導思想

為進一步落實學校發(fā)展白皮書關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規(guī)定與要求，形成學校系統(tǒng)評比框架，促進骨干隊伍的建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局，特制定此考核方案。

二．考核原則

本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現(xiàn)，主要原則如下：

①過程結(jié)果并重，充分注重學校平時的有月度考核，同時也重視學期結(jié)束后的結(jié)果考核。

②定性與定量并舉，既有量化的分數(shù)，也有質(zhì)性的評價，全面反映教師的工作情況。

③個人努力與團結(jié)合作結(jié)合，既看個人成績，同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。

三、考核對象及比例

1、除校長、書記以外的學校在職、在崗、在編教師。校長、書記的考核由教育局組織，學校教師推薦。

2、學校組織當年申報優(yōu)秀等次的教師進行考核，綜合成績前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱號。

3、年度考核優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績4：6分配，綜合成績前4名的為年度考核優(yōu)秀，后6名為專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報教育局當年度的考核人員根據(jù)教育局下達指標比例按學校考核結(jié)果梯次錄取呈報。

4、未申報優(yōu)秀等級的教師由學校考核小組組織考核，確定合格、不合格等次。

四、考核的流程

1、教師個人根據(jù)本人一年的工作情況填寫申報表格，向考核小組提交申報表。

2、考核小組對申報人員進行申報資格評審，研究決定公布參與評定人員名單，并公布。

3、參評人員向全體教職工和評審小組匯報全年工作。

4、群眾評議。（投票制）

5、考核小組評議。（投票制）

6、公示。

7、呈報上級部門審核

五、考核項目及比例

采用定性與定量相結(jié)合的評比辦法。

個人成績：年度師德總分；教學常規(guī)總分；考勤總分（4；3：3）占50%。

群眾認可占20%。（票選）

部門認可占10%。（票選）

考核小組20%。（票選）

綜合四項得分，進行排名，票選過程中必須堅持回避原則。

六、考核結(jié)果的使用及獎勵

1．教師的考核結(jié)果按教育局對結(jié)果使用的文件精神一致，包括晉級與晉升。

2．對本年度考核優(yōu)秀者，將在下一年度享受由學校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時效一年。寒暑假不在此列。

3．對本年度專技考核優(yōu)秀者，將在下一年度享受由學校提供的每月專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時效一年．寒暑假不在此列。

4、發(fā)放證書。

七、義務(wù)

待定

八、關(guān)于年度考核與專技考核不合格的規(guī)定

按學校的章程辦理．