千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家庭教育觀念轉(zhuǎn)變事例》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家庭教育觀念轉(zhuǎn)變事例》。

第一篇：家庭教育先進(jìn)集體事跡材料

國(guó)破家亡山河在，孤身從教事躬行。我出生在一個(gè)教育世家，我的爺爺曾是中國(guó)人民大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教師。1962年?duì)敔斨鲃?dòng)申請(qǐng)前往安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院支援地方教育事業(yè)，后來(lái)，文革爆發(fā)，爺爺也就順理成章地失去了回京的機(jī)會(huì)。

沿襲著祖輩的精神，我們也在各自的崗位上踐行著樸素的家風(fēng)家訓(xùn)。從勤勞的新聞工作者到光榮的人民教師，從音樂(lè)學(xué)子到廣電技術(shù)人才。她，從合肥市優(yōu)秀新聞工作者，到“好記者講好故事”演講比賽全國(guó)優(yōu)秀選手，再到安徽省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)演講比賽冠軍，并帶領(lǐng)學(xué)生參加了十?dāng)?shù)場(chǎng)比賽屢獲佳績(jī)；雷旭，從廣播節(jié)目技術(shù)質(zhì)量獎(jiǎng)(金鹿獎(jiǎng))省獎(jiǎng)到國(guó)家獎(jiǎng)再到全國(guó)廣播十佳名欄目，我們走得每一步路都踏踏實(shí)實(shí)，做得每一項(xiàng)工作都矜矜業(yè)業(yè)。

那一年，爺爺?shù)牧x無(wú)反顧改變了他的一生，也給予了我們一對(duì)家風(fēng)的繼承者和奮斗在教育崗位與傳統(tǒng)媒體前線(xiàn)的兩個(gè)青年堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)一生的使命和勇氣。我們也將把這份沉甸甸的家風(fēng)精神繼續(xù)傳遞下去，心懷家國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。

第二篇：家庭教育的小故事

孩子6歲，叛逆不聽(tīng)話(huà)。

有一天，晚飯時(shí)間，妻子叫孩子吃飯，接著叫了3遍，孩子都沒(méi)回應(yīng)，還沉浸在電視里。妻子看兒子沒(méi)回應(yīng)，正打算再叫，我打斷了她，“做人不要太嘮叨了。”

我朝妻子使了使眼色，故意大聲說(shuō)：

“你看，你叫他一遍，他聽(tīng)不見(jiàn)，表示他聽(tīng)力不好；叫他第二遍還是不聽(tīng)，那就不是耳朵有問(wèn)題，是腿腳有問(wèn)題；叫了3遍不聽(tīng)，說(shuō)明他根本就不想理你，你不是在做無(wú)用功嗎？如果還叫，那可說(shuō)明你們倆智商都有問(wèn)題了?！?/p>

孩子聽(tīng)了之后，臉紅著入座，我和妻子一邊吃一邊偷笑。

從此以后，孩子學(xué)會(huì)了，父母呼喚，必定及時(shí)回應(yīng)。

第三篇：家庭教育小故事

孩子14歲，初三，學(xué)習(xí)緊張。

有段時(shí)間，孩子一直心情不好。有天他跟我說(shuō)：“爸爸，我想辭掉班長(zhǎng)的職位?！蔽覇?wèn)他為什么，他答道：“因?yàn)楝F(xiàn)在作業(yè)越來(lái)越多，大家都不愿意當(dāng)班干。我當(dāng)班長(zhǎng)，還參加學(xué)生會(huì)，同學(xué)都覺(jué)得我傻?！?/p>

“那當(dāng)班長(zhǎng)是你自己競(jìng)選的，你覺(jué)得有收獲嗎？”“有，我可以學(xué)到很多東西?！薄澳侨绻悴桓闪耍腥隧斏蠁?？”

孩子想了想說(shuō)：“沒(méi)有，老師也覺(jué)得我最適合，勸我再想想?？墒沁@會(huì)占據(jù)掉我一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間...”

我打斷他：“既然是自己選的，而且老師很信任你，你就應(yīng)該繼續(xù)做下去。做好自己的事情，不要受別人的評(píng)價(jià)影響。另外，你說(shuō)會(huì)占據(jù)時(shí)間，那我問(wèn)你，如果我生病了，你要照顧我們，那你怎么辦？不照顧了嗎？”

“不會(huì)，我會(huì)自己安排好時(shí)間，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，然后就有時(shí)間陪你了?！?/p>

我欣慰地笑笑，“兒子，謝謝你。其實(shí)，這是一樣的，顧此失彼的概念從來(lái)就不對(duì)，人的一生要扮演很多角色，有人說(shuō)，因?yàn)楣ぷ髅?，我們就沒(méi)有時(shí)間照顧家庭了，但你看看爸爸，有不管你們嗎？”

“沒(méi)有，您很愛(ài)我們。我知道了，我會(huì)安排好學(xué)習(xí)和其他事情?！?/p>

從此以后，孩子學(xué)會(huì)了做自己，也有了時(shí)間觀念，懂得了合理安排自己的生活。

第四篇：家庭教育的小故事

“靜”下來(lái)才會(huì)有“結(jié)果”

有一個(gè)木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子里鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿(mǎn)了刨花，堆滿(mǎn)了鋸末。一天晚上，這個(gè)木匠站在一個(gè)很高的臺(tái)子上，和徒弟兩個(gè)人拉大鋸，鋸一棵大樹(shù)。拉來(lái)拉去，拉來(lái)拉去，一不小心，他手上的機(jī)械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆里了。

當(dāng)時(shí)手表可是貴重物品。這個(gè)木匠趕緊下來(lái)找?？墒堑厣吓倩ㄌ嗔?，怎么也找不到。當(dāng)時(shí)正是晚上，他的很多徒弟也過(guò)來(lái)打著燈籠幫他一塊兒找，大家伙兒一塊兒找來(lái)找去，怎么也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒(méi)辦法，算了算了，不找了，鎖上門(mén)，等明天天亮了再找吧。這個(gè)木匠就收拾收拾，準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

過(guò)了一會(huì)兒，他的小兒子跑了過(guò)來(lái)：“爸爸，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我們這么多大人，打著燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎么能找到的呢?”

小孩說(shuō)：“你們都走了，我一個(gè)人就在院子玩。沒(méi)人干活了，這院子里靜下來(lái)了。我忽然聽(tīng)到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順著聲音找過(guò)去，一扒拉就找到手表了?！?/p>

【啟示】

一些父母在家庭教育中普遍存在著急功近利的浮躁、沒(méi)有方向的追尋......

這些現(xiàn)象在一些家長(zhǎng)中越來(lái)越突出,形成一股可怕的社會(huì)風(fēng)氣。家長(zhǎng)們要知道，每一個(gè)小孩都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開(kāi)始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長(zhǎng)的等待。不要緊盯別人的花，不要覺(jué)得別人家的永遠(yuǎn)都是好，相信花有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。教育孩子一定要心靜，就像找手表的那個(gè)孩子，會(huì)動(dòng)“腦筋”，只有“靜”下來(lái)才能得到了想要的“結(jié)果”。

第五篇：家庭教育小故事

從孩子還不太懂事的時(shí)候起，我就教給他應(yīng)該吃什么，不應(yīng)該吃什么。記得他剛上幼兒園不久，老師要個(gè)可樂(lè)瓶子，我和孩子一起買(mǎi)來(lái)可樂(lè)，然后將里邊的液體倒入下水道，最后才將空瓶截成老師要的半截帶到學(xué)校。因此，孩子至今從來(lái)不在學(xué)校附近的地?cái)偵腺I(mǎi)任何東西吃，他非常喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒(méi)有蔬菜和水果他就要提醒，用不著我們摧他吃什么。

這其中的關(guān)鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打游戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會(huì)做這些。孩子吃得營(yíng)養(yǎng)了，自然他就會(huì)很健康，即使偶爾有點(diǎn)兒發(fā)燒感冒，這都屬正?，F(xiàn)象，我用自己專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)就可以給他調(diào)理好。也因此，他從1歲以后至今，將近8年，沒(méi)有吃過(guò)一次藥，沒(méi)有打過(guò)一次針。我的觀念是健康是第一位的，學(xué)習(xí)才是第二位的。當(dāng)然，他的身體健康了，大腦營(yíng)養(yǎng)充足了，學(xué)習(xí)起來(lái)自然也就會(huì)獲得事半功倍的效果。

一個(gè)孩子從小沒(méi)有一個(gè)健康的生活方式，沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，即使學(xué)習(xí)再好，長(zhǎng)大后也是無(wú)用的。相反，假如我沒(méi)有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子一定也會(huì)是這個(gè)樣子。

第六篇：家庭教育小故事

孩子10歲，五年級(jí)期末考試，數(shù)學(xué)不及格。

孩子拿著成績(jī)單給我們看，一臉不開(kāi)心。我問(wèn)他有沒(méi)有找到原因，他理直氣壯地說(shuō)：“因?yàn)閿?shù)學(xué)老師教的不好，而且總是對(duì)我們發(fā)脾氣，我們?nèi)喽疾幌矚g他?！?/p>

我一聽(tīng)接著問(wèn)他：“哦，是嗎？那你們班數(shù)學(xué)第一名考了多少分?！薄?7分”，孩子有點(diǎn)不好意思地回答。

“我尊重你們班的這位同學(xué)，不是因?yàn)樗嫉煤茫且驗(yàn)樗朗胼p孰重，是個(gè)強(qiáng)者。就算他不喜歡數(shù)學(xué)老師，但他還是努力地去學(xué)了，就像太陽(yáng)，帶著自己的光芒。

而你呢，就像鏡子，別人讓你不開(kāi)心了，你反射出來(lái)的就只有不開(kāi)心。你愿意做太陽(yáng)，還是繼續(xù)做一面沒(méi)有個(gè)性的鏡子。”

“我要做太陽(yáng)。我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會(huì)好好聽(tīng)課的，不行的話(huà)就自己努力，做一個(gè)主動(dòng)的強(qiáng)者。”

從此以后，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提高，他也學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，遇事不抱怨，犯錯(cuò)也不會(huì)推卸責(zé)任。