千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小班英語教案--認(rèn)識‘Rabbit’和‘Dog’》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小班英語教案--認(rèn)識‘Rabbit’和‘Dog’》。
第一篇：小班英語教案
活動目標(biāo)
在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會book
鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。
在游戲中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
材料準(zhǔn)備
實(shí)物書若干本 單詞卡片
活動過程
一、激情導(dǎo)入
師：小朋友看 貢老師手里拿的是什么?。浚〞┬∨笥褌兿矚g看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book
二、學(xué)習(xí)單詞
1. 教師領(lǐng)讀幼兒跟讀book
2. 教師指導(dǎo)每個(gè)幼兒正確發(fā)音。
3. 拍實(shí)物說book(每個(gè)小朋友都輕輕的拍拍這本書，并說出它的英文名字)
4. 模仿各種小動物的聲音說book.
5. 英語律動（up and down）
6. 相鄰兩個(gè)人互相說book
7. 說歌謠：book book 真好看。
活動延伸
回到家里找各種各樣的書，并說出英文名字。
第二篇：小班英語教案
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備： 情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程 ：
（一） 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾） Who are you ? We are ra its. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you ha y? ( It’s carrot …… go go go DDcarrot carrot eat eat eat. It’s gra ……go go go DDgra gra eat eat eat. That’s mushroom …… DDmushroom mushroom eat eat eat
（二） 新授單詞wolf （沉重地音樂……）gue gue,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It’s a WOLF. 糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。 Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？ 幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三） Game 《Wolf and ra it .》 （歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……（沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back! （重復(fù)一次） （歡快地音樂……趕走大灰狼）
第三篇：小班英語教案
活動目標(biāo)：
1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書
活動過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機(jī)會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析：
這是一節(jié)律動課程。
第四篇：小班英語教案
活動目標(biāo)：1、樂意參與英語活動，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語文化。
活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、手偶。
活動過程：一、直接導(dǎo)入
教師進(jìn)入活動室和幼兒打招呼，hello hai.
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們，今天宋老師帶來了幾位動物朋友，寶寶看看有些誰哦？
2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you.
三、出示會走路的蠟筆小新。
1、T：今天我還請了一位神秘的小客人，你們看看是誰來了？
S： 蠟筆小新
T：今天小新來到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動作，hello hello hello hello I’m glad to meet you.
五、幼兒游戲，聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say ：bye bye.
第五篇：小班英語教案
活動目標(biāo)：
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
活動準(zhǔn)備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程：
1、問好：
(1) 師生問好。
(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學(xué)習(xí)字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.
(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。
A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”
B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。
第六篇：小班英語教案
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動過程：
1、warm up （熱身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing（復(fù)習(xí)）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。
B、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、Learn new words（學(xué)習(xí)新單詞）Head（頭） Hand（手） Foot（腳）出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games（做游戲）
A、幼兒之間的互動游戲：請一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。
6、end（結(jié)束）：
Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
