千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《書法進(jìn)校園活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《書法進(jìn)校園活動方案(合集)》。

第一篇：讀書活動計(jì)劃方案

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、活動主題：

文化橋小、書香校園

四、活動口號：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習(xí)美德、立良行

汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部

六、活動時(shí)間：

10月16日DD11月20日（其中教師活動時(shí)間延至期末結(jié)束）

七、活動安排（分三個(gè)階段）

第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）

3、發(fā)放“讀書卡”

4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

1、好書推介。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（定時(shí)交換）

時(shí)間：10月27日前完成

2、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂）

時(shí)間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）

時(shí)間：各年級組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個(gè)書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書簽活動。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

時(shí)間：11月10前完成

7、年級層面主題活動。

活動對象 重點(diǎn)閱讀 活動安排

一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽

三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段（11月14－11月20日）

1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗(yàn)收評比（辦法另定）。

4、讀書成果展。

各班進(jìn)行，年級交流，內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人（班級）作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

第二篇：藝術(shù)進(jìn)校園活動方案

一、活動時(shí)間：20__年5月256月25日

二、活動目標(biāo)：在六.一兒童節(jié)前后，讓孩子們在活動中提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，用藝術(shù)凈化自己的心靈。

三、活動主題：和諧校園、快樂人生

四、 指導(dǎo)思想：在特殊的日子里，在素質(zhì)教育日益強(qiáng)化的今天，素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，而素質(zhì)教育中的重要部分是文化藝術(shù)，旨在通過廣泛的藝術(shù)形式的美，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感受和欣賞、探究中提高藝術(shù)鑒賞力。本屆藝術(shù)節(jié)將給學(xué)生提供一個(gè)廣闊而自由的舞臺，讓藝術(shù)來提高學(xué)生的修養(yǎng)，讓藝術(shù)來凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生全面發(fā)展。

五、主要活動安排：

(一)、開幕式：5月25日上午8:30

地點(diǎn)：學(xué)校操場

內(nèi)容：升旗儀式，領(lǐng)導(dǎo)講話(活動目的、意義等)

藝術(shù)節(jié)內(nèi)容介紹;宣布開幕。

(二)、開展活動：

一、新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式

二、校園歌手大賽(校級興趣活動部分節(jié)目和獲獎節(jié)目表演)

三、市區(qū)少兒藝術(shù)花會比賽

四、原創(chuàng)漫畫作品展示

(三)、閉幕式：6月25日下午2:30

地 點(diǎn)：學(xué)校階梯教室

內(nèi) 容：藝術(shù)節(jié)總結(jié)、表彰、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣布閉幕

六、本屆藝術(shù)節(jié)組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，負(fù)責(zé)對本屆藝術(shù)節(jié)的策劃和全面領(lǐng)導(dǎo);下設(shè)各項(xiàng)活動的工作小組負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施工作，辦公式負(fù)責(zé)各部門間的協(xié)調(diào)工作和后勤保障，政教處負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作及學(xué)生的思想政治工作等，學(xué)校教研室將對本屆文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行跟蹤評價(jià)活動。

第三篇：藝術(shù)進(jìn)校園實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的潛力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術(shù)之星脫穎而出，構(gòu)成良好的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，透過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

二、具體目標(biāo)：

1、本次活動藝術(shù)節(jié)活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個(gè)主題，以重在學(xué)生參與的目的來推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術(shù)節(jié)是對全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，透過本屆藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。

3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評委要有高度職責(zé)的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。

4、各班主任須用心配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，用心參與各項(xiàng)比賽。

三、活動要求：

1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅(jiān)持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組，結(jié)合南潯區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)活動，面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的群眾藝術(shù)活動和單項(xiàng)藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選取參與，自我管理，構(gòu)成“班班有活動、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色。貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，用心爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開展校級社團(tuán)活動，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用，爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目和特色團(tuán)隊(duì)。

4、倡導(dǎo)出新、鼓勵創(chuàng)作。注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品，透過廣泛開展交流展示，構(gòu)成新品、精品，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。

四、具體活動安排：

(一)、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動員階段：

(1)成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。

(2)商討制訂藝術(shù)節(jié)計(jì)劃。

(3)全動員學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)名、會標(biāo)、節(jié)歌、金點(diǎn)子等。

(4)聯(lián)合工會、團(tuán)支部、中隊(duì)輔導(dǎo)員等籌備藝術(shù)節(jié)開幕式。

(二)、藝術(shù)節(jié)活動實(shí)施階段：

1、藝術(shù)節(jié)開幕式。9月份)

2、現(xiàn)場書畫比賽。9月份)

3、校園卡拉OK獨(dú)唱比賽。10月份

4、教師鋼筆書法比賽。10月份)

5、學(xué)生電腦繪畫比賽。10月份)

6、卡通漫畫比賽。11月份)

7、手抄報(bào)比賽。11月份

8、學(xué)生書畫作品大賽。12月份

9、元旦文藝匯演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。12月份

(三)總結(jié)表彰階段：

1、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)賽事總結(jié)統(tǒng)計(jì)工作。

2、藝術(shù)節(jié)閉幕式及“元旦”慶?；顒?。

五、指導(dǎo)小組名單(略)

第四篇：書法進(jìn)校園活動方案

四川省武勝中學(xué)?！皶ㄟM(jìn)校園”活動

實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開展書法教育的意見》（教基【2016】27號）、川辦發(fā)【2017】7號文件和廣安市開展“三進(jìn)校園”活動(廣委辦【2017】108號)精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校積極投入本項(xiàng)活動之中，深入領(lǐng)會文件精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，為武勝中學(xué)特色示范校再鼓東風(fēng)，為翰墨書香再添芬芳。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：周德興

副組長：林中文 龔志敏 周祖平 唐 忠 李 澤 成 員：王小東 劉 娟 龍興斌 杜 剛 湯建成 左愛民 李 云

楊 杰 楊 超 周永明 孫景明 張應(yīng)春 楊 忻 美術(shù)教師

二、活動目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)：堅(jiān)持素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，創(chuàng)建書法教育示范校

學(xué)生目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的書寫能力和欣賞水平，培養(yǎng)一批具有一定書法水平和藝術(shù)修養(yǎng)的中學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì) 。

1 教師目標(biāo)：有計(jì)劃地培養(yǎng)，逐步提高教師書法教育教學(xué)能力和水平，力爭使我校成為有名氣的書法特色學(xué)校，形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化。

通過六個(gè)解放：解放學(xué)生的頭腦，使他能思考；解放學(xué)生的眼睛，使他能觀察；解放學(xué)生的嘴巴，使他能表達(dá)；解放學(xué)生的雙手，使他能書寫；解放學(xué)生的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放學(xué)生的時(shí)間，使他能接觸大社會、大自然。在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中緊緊抓住“養(yǎng)成教育”這條主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的“書寫”習(xí)慣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。通過全校范圍內(nèi)的寫字練字，營造藝術(shù)育人的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（二）階段目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：（一年目標(biāo)）特色夯基工程（ 2017.9— 2018.12）

建立學(xué)校書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成書法教育工作的管理網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)書法和其他學(xué)科間的關(guān)系，全員參與練字，提高師生整體書寫水平。加強(qiáng)書法教學(xué)工作，提高教師教書育人水平。編寫書法校本教材。加強(qiáng)宣傳，完成校園文化建設(shè)。進(jìn)一步完善習(xí)慣培養(yǎng)體系，學(xué)校形成以“養(yǎng)成教育”為主線，以“潛能開發(fā)，端正書寫”為突破口的特色學(xué)校創(chuàng)建理念、可操作策略和運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)建研究型團(tuán)隊(duì)，深入探究書法課堂研究模式，成就學(xué)校的特色項(xiàng)目。

2、中期目標(biāo)：（三年目標(biāo)）特色升級工程（ 2017.9 — 2020.7 ）

2 建立學(xué)校書法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的書法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀書法教師），建立權(quán)威書法教研組，形成有特色的書法校本教材。實(shí)施寫字特色“

十、百、千”工程（即5年內(nèi)評選出書法特色班10個(gè)，書法獲獎?wù)?00名，書法小能手1000名），不斷提高學(xué)生的書法水平。通過多個(gè)平臺、不同的策略做精、做實(shí)“潛能開發(fā)，端正書寫”特色項(xiàng)目，構(gòu)建出“以書畫為核心”的校本課程開發(fā)模式。實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)，發(fā)揮各教研組的團(tuán)隊(duì)智慧，以文字學(xué)科為引領(lǐng)，全面輻射，讓書寫習(xí)慣養(yǎng)成文化根植于教師、學(xué)生的行為舉止之中，實(shí)現(xiàn)育人成長的目標(biāo)，形成學(xué)校的養(yǎng)成文化。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（五年目標(biāo)）品牌彰顯工程（ 2017.9— 2022.12 ）

資料匯總，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：向社會、家長全面展示學(xué)校近年來開展的書法實(shí)驗(yàn)成果；申報(bào)書法教育有關(guān)的教科研課題。力爭使我校成為有名氣的書法特色學(xué)校，形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化，讓每一個(gè)學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。推出武勝中學(xué)養(yǎng)成教育模式下序列化、梯次性的精品校本課程系列，形成文化品牌。

三、活動措施 ：

（一）建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

協(xié)調(diào)書法與其他學(xué)科間的聯(lián)系，組織教師調(diào)查分析學(xué)生書寫狀況；針對學(xué)生平時(shí)習(xí)字中存在的問題，采取有效的糾正與強(qiáng)化措施；通過開設(shè)專題講座與個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的方法，提高教師自身的書寫水平與指導(dǎo)水平。

3 認(rèn)真上好寫字課，確保寫字課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)全體學(xué)生書寫水平的全面提高。

建立校園書法興趣小組，加強(qiáng)對興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理，力爭在不長的時(shí)間內(nèi)，首先在書法興趣小組的活動開展方面，有新的較大的突破。

組織教師走出去，通過了解外面的書法寫字教學(xué)動態(tài)，更好地完善學(xué)校的教學(xué)特色工作。努力處理好寫字大課與小課的關(guān)系：大課注重于學(xué)生習(xí)字方法的指導(dǎo)，小課（即天天練）注重實(shí)際的練習(xí)，日復(fù)一日，常抓不懈。

（二）注重寫字教學(xué)質(zhì)量的督查與評估。

學(xué)校實(shí)行書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組寫字巡視制度，規(guī)范和提高全體教師的書寫水平及書法教學(xué)行為；要求每個(gè)教師堅(jiān)持天天練，達(dá)到“提筆即練字”的狀態(tài)，每周上交書法作品至少一張，定期評比。要求各班級確保練習(xí)時(shí)間，內(nèi)容，定期對學(xué)生練字進(jìn)展及水平進(jìn)行量化測評。對測評的數(shù)據(jù)將按年度、年級進(jìn)行匯總分析與反饋，努力實(shí)施科學(xué)化、目標(biāo)化、效能化的建設(shè)模式。

特聘請社會知名人士和書法家擔(dān)任學(xué)校書法的指導(dǎo)教師和特邀顧問，確保習(xí)字質(zhì)量。

（三）營造“墨香校園”，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

1、組織教師搜集歷史上書法家的經(jīng)典名作，制作書法鏡框，懸掛校園各處，使學(xué)生領(lǐng)略中華書法文化的無窮魅力，煥發(fā)起學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。

2、制作名人名言宣傳牌。名人名言的豐富內(nèi)容與書法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，必將增加校園文化的深厚底蘊(yùn)。

3、開辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)（作品），對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。

（四）多方開展活動，促進(jìn)學(xué)生書寫水平更上新臺階。

建立校內(nèi)書法興趣小組，注重對書法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。

各班均開辟班級“書法園地”，全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。

組織學(xué)生參加省、市、區(qū)等各級書法比賽，爭取在各級各類比賽中獲得較好成績。

走出校園，融入社區(qū)。組織指導(dǎo)學(xué)生利用春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展為民義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動，在實(shí)踐活動中，提高學(xué)生的書寫水平。

2017年12月

法律進(jìn)校園活動方案

送法進(jìn)校園 活動方案

法制教育進(jìn)校園活動方案

進(jìn)校園活動方案

校園法制活動方案

第五篇：讀書活動計(jì)劃方案

一、指導(dǎo)思想

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動，具體內(nèi)容如下：

二、主題口號：

熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。

三、活動目標(biāo)

（一）、總目標(biāo)：

1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高

教學(xué)質(zhì)量。

（二）、學(xué)段目標(biāo)：

1、小學(xué)低段（一、二年級）

（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（4）積累一定的成語、警句，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學(xué)期不少于5萬字）。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文20篇，全冊課文；

2、小學(xué)中段（三、四年級）

（1）閱讀著名童話、寓言、故事。

（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。

（3）誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。

（4）會做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，精講課文；

3、小學(xué)高段（五、六年級）

（1）閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。

（2）開始會寫閱讀欣賞筆記。

（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇。

（4）兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。

四、基本策略：

內(nèi)容經(jīng)典，形式互動，崇尚個(gè)性。

五、研究措施

（一）營造閱讀氛圍是前提

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的`獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

1、各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，充分利用好黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。

2、擺放班級圖書櫥：以學(xué)生捐贈為主， 并在使用過程當(dāng)中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書室。

（二）抓好學(xué)生讀書是重點(diǎn)

1、倡導(dǎo)藏書

倡導(dǎo)藏書，引學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。

2、引導(dǎo)購書

（1）、引導(dǎo)購書：

（2）、加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè)。

豐富班級圖書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班班主任老師做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”， “好書換著看”活動，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

（3）、開展書香班級的創(chuàng)評工作。

著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書香班級”的評比活動。

3、指導(dǎo)讀書。

（1）、抓好早讀課。

引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。

（2）、上好閱讀課。

學(xué)生的讀書活動實(shí)行 “三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在學(xué)校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（3）、做好讀書札記。

日有所記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。（二――六年級結(jié)合實(shí)際情況也可以適當(dāng)記錄讀書筆記，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程當(dāng)中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學(xué)生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；每日一記，字?jǐn)?shù)不限，每周至少批閱一次）；

教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發(fā)獎品。

（4）建好閱讀反饋表。

持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學(xué)生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學(xué)生到班級圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等，督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看，不要借書時(shí)興致勃勃，借完后就不再過問。根據(jù)閱讀反饋表情況來反映學(xué)生的課外閱讀量。