千文網小編為你整理了多篇相關的《數(shù)媒專業(yè)藝術特色》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《數(shù)媒專業(yè)藝術特色》。

隨著信息網絡技術的發(fā)展和移動通信工具的普及，數(shù)字新媒體改變了社會信息傳播方式，給企業(yè)營銷環(huán)境帶來巨大變革。為工商企業(yè)管理專業(yè)開設數(shù)字媒體營銷，對于培養(yǎng)緊跟時代步伐，具備創(chuàng)新營銷理念的技能型人才具有重要現(xiàn)實意義。

1、 課程開設時代背景

作為培養(yǎng)區(qū)域經濟發(fā)展所需高素質技能型人才的高職院校，必將切實加強課程體系建設，不斷提高人才培養(yǎng)質量，才能為經濟社會發(fā)展提供有力支持。

1.1 國家重大戰(zhàn)略需求

為順應數(shù)字信息化與經濟全球化的時代潮流，各國搶占信息化制高點的步伐明顯加快。我國政府緊扣時代脈搏，將信息化上升至國家戰(zhàn)略高度。2015年，國務院發(fā)布《關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》提出，要加快復合型人才培養(yǎng)，鼓勵高校根據發(fā)展需要和辦學能力設置“互聯(lián)網+”相關專業(yè)。這為以信息化為特色的課程教學改革指出了明確方向。

1.2 區(qū)域產業(yè)經濟需要

珠三角地區(qū)是國家電子信息、物流、文化創(chuàng)意產業(yè)集聚基地，產業(yè)布局合理，自主創(chuàng)新能力強，已形成優(yōu)勢突出、特色鮮明的數(shù)字信息產業(yè)集群。近年來，各級政府先后出臺新一代信息技術產業(yè)、互聯(lián)網產業(yè)等系列產業(yè)規(guī)劃，采取有效措施加快產業(yè)結構調整，持續(xù)推動信息產業(yè)優(yōu)化升級。區(qū)域雄厚的產業(yè)基礎為高職學校發(fā)展提供了堅實依托，也勢必在生產、運營、服務層面對數(shù)字信息化技術技能型人才產生強烈需求。

1.3 學校持續(xù)發(fā)展要求

數(shù)字信息技術飛速發(fā)展，“互聯(lián)網+”成為新常態(tài)。為積極響應國家教育部門建設國際一流高職院校戰(zhàn)略目標，區(qū)域內高職院校應繼續(xù)契合區(qū)域經濟和社會發(fā)展需求，全面推進自身內涵建設，致力于培養(yǎng)服務于一線領域的高素質創(chuàng)新技能型人才。在數(shù)字信息化時代主旋律下，這必然對工商企業(yè)管理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、發(fā)展能力和崗位適應能力提出更高要求。

2、 課程開設需求分析

工商企業(yè)管理專業(yè)為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和較高數(shù)字信息技術應用能力的高素質技能型人才，應始終堅持教學內容緊跟時代步伐，持續(xù)推進完善專業(yè)課程體系建設。

2.1 專業(yè)課程需求調研

2016 年上半年，選取深圳地區(qū)120 名工商企業(yè)管理近三年畢業(yè)生及98 家用人單位開展問卷調查與回訪活動。通過了解畢業(yè)生崗位適應能力與培養(yǎng)方案的匹配情況以及企業(yè)對人才知識結構的需求狀況，對專業(yè)課程進行適時調整和改革，使工商企業(yè)管理課程內容更加貼合社會需求和經濟發(fā)展。根據畢業(yè)生就業(yè)情況分析，工商企業(yè)管理1/3 畢業(yè)生直接從事與市場營銷相關的崗位工作。畢業(yè)生較為集中的商務服務、電子信息服務等企業(yè)與基于網絡信息技術的數(shù)字媒體應用結合十分緊密。從專業(yè)課程設置來看，遠超半數(shù)以上的畢業(yè)生認為市場營銷實務、客戶關系管理、公共關系課程對自身工作具有重要指導意義，也較為貼合企業(yè)現(xiàn)實需求。從工作適應發(fā)展性看，參與調查的畢業(yè)生普遍反映：應增設網絡市場拓展、數(shù)字媒體營銷等理論課程及與其相關的實踐課程，以適應變化的崗位工作需求。

根據企業(yè)調查，超過半數(shù)以上用人單位提出創(chuàng)新技能型人才較為缺乏，22.68%的企業(yè)更傾向于讓工商企業(yè)管理畢業(yè)生從事市場營銷方面工作?，F(xiàn)實中，62.89%的企業(yè)表示市場營銷課程知識在實際崗位中應用性較強，與其相關的客戶關系管理等課程內容設置也得到了大多數(shù)企業(yè)的認同。針對人才選用要求，企業(yè)廣泛提出隨著數(shù)字技術的不斷發(fā)展，以消費者為中心的現(xiàn)代營銷發(fā)生轉變，工商企業(yè)管理專業(yè)應開設市場開發(fā)、營銷策略等課程作為營銷技能的有效補充，多數(shù)企業(yè)特別強調應加強營銷實踐能力的培養(yǎng)，使學生獲得自我價值的充分實現(xiàn)。

2.2 課程教學內容設置

信息技術進步加速了企業(yè)從傳統(tǒng)營銷到新型營銷思維的轉變。工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字媒體營銷課程應貼合時代要求，以現(xiàn)代營銷理論框架為基礎， 側重加強對學生借助網絡、通信和數(shù)字媒體技術實現(xiàn)營銷目標的能力培養(yǎng)。從工商企業(yè)管理專業(yè)自身出發(fā)，結合企業(yè)及畢業(yè)生迫切需求，數(shù)字媒體營銷課程可以設置數(shù)字媒體市場分析、數(shù)字媒體市場選擇、數(shù)字媒體營銷策略、數(shù)字媒體策劃執(zhí)行四個模塊，見下表。各模塊所含教學單元均有緊密聯(lián)系現(xiàn)實的案例教學，使學生能夠根據自身社會體驗，改變傳統(tǒng)行為習慣和思維方式，自發(fā)樹立數(shù)字媒體營銷意識，深度思考企業(yè)數(shù)字化整合營銷策略的策劃與執(zhí)行問題。

通過上述課程內容安排，使工商企業(yè)管理專業(yè)的學生能夠靈活運用數(shù)字媒體營銷分析方法和工具研究多媒體網絡市場和行業(yè)環(huán)境，在互聯(lián)網背景下熟練開展數(shù)字媒體營銷策略，綜合應用數(shù)字媒體營銷策劃方法與實施工具，培養(yǎng)學生養(yǎng)成不斷捕捉數(shù)字媒體營銷新熱點的思維，訓練其解決數(shù)字媒體營銷管理與實踐工作問題的能力。

3、 課程開設基本保障

為使工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字媒體營銷得到有效開發(fā)與實施，應在課程銜接、教學方法、評價方式等層面形成良好保障措施，拓展學生知識空間，達到與預期目標相符的良好教學效果。

3.1 專業(yè)銜接課程保證

廣義的數(shù)字媒體營銷涉及營銷網站建設、網絡運營推廣，信息系統(tǒng)服務內容，也包括以數(shù)字多媒體技術為平臺進行營銷策劃與組織活動，因此針對不同專業(yè)背景學生掌握要求不盡相同。工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字媒體營銷側重以數(shù)字多媒體技術為手段達到企業(yè)營銷目標，更關注數(shù)字新媒體市場定位與數(shù)字新媒體營銷管理。因此，該專業(yè)應先行開設市場營銷、公共關系、市場調查預測、客戶關系管理等，后續(xù)銜接創(chuàng)業(yè)管理、互聯(lián)網思維企業(yè)經營等。同時，可以設置品牌管理與推廣、廣告文案創(chuàng)意思維、電子商務等專業(yè)選修課程，也可積極協(xié)調實施跨學院的數(shù)字媒體技術應用等公共選修課程，使營銷技能在工商企業(yè)管理整個專業(yè)課程體系中得到貫穿與滲透。

3.2 課堂教學方法改革

數(shù)字媒體營銷屬于信息技術、媒體傳播、市場營銷交叉復合型課程，要求任課教師不僅具有深厚的工商管理學背景，而且也需要掌握一定的數(shù)字多媒體知識。鑒于數(shù)字媒體營銷操作性較強，可以聘請具備豐富經驗的企業(yè)兼職教師與校內專職教師共同完成課程講授，使學生理論知識和實踐技能獲得雙重提升。推進數(shù)字媒體營銷授課教師開展課堂教學改革，推動教師探索多樣化授課模式，除常規(guī)教學方法外，開發(fā)應用符合課程特色的教學手段，如：播放知名企業(yè)時事報道、企業(yè)家訪談錄等影像資料，讓學生在思考中感悟信息技術對傳統(tǒng)營銷模式的改變;以小組協(xié)作形式，通過互聯(lián)網站、社區(qū)平臺或手機APP等，模擬參與產品營銷策劃與推廣，讓學生在真實體驗中領悟掌握新型媒體營銷技巧與策略，最終滿足學生個性化自主學習需求，實現(xiàn)課堂教學效益最大化。

3.3 課程評價方式選擇

數(shù)字媒體營銷課程評價應加強多元化過程性考核，在關注學生掌握理論知識的同時，側重對其主動性學習的引導和綜合能力的培養(yǎng)，構建集理論知識、應用技能、職業(yè)素養(yǎng)為一體的動態(tài)過程評價方式。理論知識評價為書面測試，考查學生對數(shù)字媒體技術基本概念與特征、數(shù)字新媒體與傳統(tǒng)營銷關系等知識點的掌握。應用技能評價為過程任務考核，考查學生對數(shù)字新媒體市場調查方法、市場定位及營銷策略的選擇使用。職業(yè)素養(yǎng)評價為綜合實務考核，考查學生在真實場景中， 對社會化媒體、數(shù)字視頻、移動和戶外新媒體、電子商務平臺等的綜合應用能力，提高學生參與度，使其從課程中獲得價值感和成就感。

4、 結語

數(shù)字媒體以前所未有的互動性使企業(yè)營銷信息資源在交互、共享的過程中發(fā)生增值。面對國家、珠三角地區(qū)及深圳信息產業(yè)轉型升級的大好時機，高職工商企業(yè)管理專業(yè)應主動順應潮流趨勢，不斷完善課程教學體系，為培養(yǎng)企業(yè)迫切需要的能夠充分利用數(shù)字新媒體傳播效力促成銷售目標達成的技能人才提供強力支撐。