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第一篇：小學(xué)生個(gè)人自我介紹

我的名字是許清愉，今年六歲了。我的名字是怎么來(lái)的呢？“許”是我爸爸的姓，“清”是“清澈”的清，“愉”是愉快的愉。爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我可以開(kāi)開(kāi)心心的。

我愛(ài)畫畫，游泳，架子鼓。其中我最愛(ài)畫畫，我畫的美人魚(yú)好像在水中跳舞，我畫的花朵好像一個(gè)太陽(yáng)。

我在班上擔(dān)任老師的小助手，幫助老師喊“倒垃圾”口令和蓋章。工作的時(shí)候，我很能干，不一會(huì)兒工夫，就把所有人的章都蓋完了。

第二篇：閱讀小達(dá)人自我介紹

我是二(1)班的xx。我是個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)靦腆的女生，而其實(shí)呢?我也是個(gè)勇敢的孩子，今天，我站在這里和大家一起來(lái)競(jìng)選閱讀之星，我相信，我能行!

說(shuō)起我的讀書經(jīng)歷，那可要從我幼兒園說(shuō)起了，那時(shí)候，我最大的愛(ài)好是聽(tīng)故事、聽(tīng)書，那時(shí)認(rèn)的字不多，因此我總是聽(tīng)爸爸講、聽(tīng)媽媽講、聽(tīng)手機(jī)講、還有聽(tīng)播放器給我講故事，有少兒版的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流計(jì)》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科》等等等等，爸爸說(shuō)我是聽(tīng)故事大王哦，而現(xiàn)在呢?我最大的愛(ài)好就是讀故事、讀書了，從各種繪本，到現(xiàn)在讀自己喜歡的書，我已經(jīng)讀過(guò)了三十多本了。有繪本《小兔湯姆系列》、《不一樣的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《貝貝熊系列》等等，也有厚厚的大書，《兒童安全自救手冊(cè)》、《最讓孩子著迷的101個(gè)地理奧秘》、《我不怕孤獨(dú)》、《再見(jiàn)了，拖拉》等等。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間到少兒圖書館借書看，通過(guò)閱讀，我的知識(shí)越來(lái)越多了，我要感謝讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)和享受。

二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，班里競(jìng)選班干部，我就競(jìng)選到了我喜歡的小組長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表的職務(wù)，這可是得益于媽媽和我一起讀的一本書――《兒童口語(yǔ)表達(dá)》，現(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)我回答問(wèn)題響亮了許多，老師說(shuō)我朗誦課文也流利了許多，這些收獲都?xì)w功于閱讀的結(jié)果。

現(xiàn)在，我每天做完作業(yè)，還有晚上睡覺(jué)前都會(huì)看課外書，每天看書時(shí)間至少半小時(shí)以上。最近我正在看《告訴世界我能行!》，是永遠(yuǎn)的知心姐姐――盧勤寫的。通過(guò)閱讀，我會(huì)每天自信一點(diǎn)、每天積極一點(diǎn)、每天快樂(lè)一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)!我相信，我能行!

謝謝大家!

第三篇：小學(xué)生個(gè)人自我介紹

大家好，我的名字叫袁羽辰，我來(lái)自建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（6）班。我今年7歲了。我平時(shí)喜歡畫畫，跳舞。

我最喜歡的動(dòng)畫片是《冰雪奇緣》，我喜歡里面的愛(ài)莎，因?yàn)樗心Хā＜偃缥矣心Х?，我就?huì)用我的魔法，做寶石。

我喜歡用五顏六色的彩色畫筆在潔白的畫紙上畫畫，我喜歡畫冰淇凌，河流，花草樹(shù)木。我長(zhǎng)大后想成為一名畫家。希望大家喜歡我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

第四篇：小學(xué)生個(gè)人自我介紹

我是韓欣越，今年七歲了。我的名字里面有個(gè)“越”字。爸爸媽媽說(shuō)希望我越來(lái)越好，讓我越努力，一定會(huì)越幸運(yùn)！

每次媽媽問(wèn)我，最喜歡的季節(jié)。我總是說(shuō)冬天，因?yàn)樵诙烊绻缕鹧﹣?lái)，輕柔的雪花從天空中飄落下來(lái)。像羽毛，像蒲公英，又好像棉花糖。我覺(jué)得特別有趣。

在學(xué)校，我尊敬老師，熱愛(ài)同學(xué)。還交了很多好朋友，最好的朋友他叫馬俊宇，每次下課的時(shí)候，都會(huì)和他開(kāi)心的玩耍。

我還擔(dān)任了課前督察和勞動(dòng)委員的小崗位。我特別喜歡當(dāng)課前督察，每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的看課程表。然后再提醒其他同學(xué)拿出正確的書本。我很開(kāi)心有機(jī)會(huì)擔(dān)任這個(gè)崗位，不僅讓我學(xué)會(huì)更加仔細(xì)，認(rèn)真。還可以幫助其他同學(xué)們。

第五篇：運(yùn)動(dòng)小達(dá)人

和往年一樣，我們感受著“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上那份濃濃親情和你追我趕激烈競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面：歡笑聲、加油聲、此起彼伏……今年新增了一個(gè)內(nèi)容“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，本次“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”評(píng)選在體育教研組前期有過(guò)一次研討，各班老師評(píng)出了拍球小達(dá)人、跳繩小達(dá)人、運(yùn)動(dòng)全能小達(dá)人、……看到獲獎(jiǎng)“小達(dá)人們”神氣地高舉獎(jiǎng)狀，那份自信、滿足、榮耀溢于言表。然而，沒(méi)有評(píng)到的小朋友心情會(huì)怎樣？評(píng)比活動(dòng)對(duì)于孩子們到底有多大促進(jìn)？“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”評(píng)選后我們還能做什么？我陷入了思考……

達(dá)人，是指在某領(lǐng)域非常專業(yè)，出類拔萃的人物；指某方面很精通的人，即某方面的高手。以“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”評(píng)比為切入點(diǎn)，目的在于將目前我園體育課題研究落腳點(diǎn)沉下來(lái)，更多關(guān)注幼兒的真實(shí)發(fā)展，希望以幼兒對(duì)健康運(yùn)動(dòng)的興趣帶動(dòng)家長(zhǎng)健康意識(shí)的提高，從而不斷豐富課題研究途徑、提高課題研究的實(shí)效性。在各班“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”推薦理由中，我們欣喜地看到各班老師不僅能關(guān)注到運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)才藝：如拍球、跳繩、接力賽、拍羽毛球、平衡等，而且也關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)中的良好意志品質(zhì)。如：運(yùn)動(dòng)中的獨(dú)立能力、靈活性、堅(jiān)持性、不畏難、合作性等。但也有部分老師推薦理由大而寬泛：如“動(dòng)作發(fā)展優(yōu)于他人，樂(lè)于參加運(yùn)動(dòng)，勇敢?！薄蚁胫挥袑?duì)孩子深入、有針對(duì)性、持之以恒的進(jìn)行觀察和培養(yǎng)，才能發(fā)現(xiàn)孩子更多、更鮮活的評(píng)價(jià)點(diǎn)。

那么，評(píng)選“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”究竟有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？很多時(shí)候老師會(huì)采取一種比較明智的辦法：讓孩子們來(lái)推選！可結(jié)果往往就是我們思維定勢(shì)中的那幾個(gè)“好孩子”、“乖孩子”。我不禁思索：“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”評(píng)選應(yīng)該突出“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)核心，我們的評(píng)價(jià)是否存在誤區(qū)？評(píng)選活動(dòng)有沒(méi)有真正發(fā)揮它的最大價(jià)值呢？細(xì)想一下，在班上平時(shí)比較頑皮的就是運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的孩子，他們往往對(duì)體育活動(dòng)興趣濃厚。就像我們班的小璨、涵涵，他倆在追跑接力賽中總能把小伙伴甩下一大截呢！晨間各類游戲總是不停的翻著花樣玩各種材料，不讓自己閑著……然而他們?yōu)槭裁礇](méi)能成為我們推薦的對(duì)象呢？是老師太想給孩子們樹(shù)立一個(gè)各方面表現(xiàn)良好的榜樣？還是有些擔(dān)心其余孩子沒(méi)有分辨能力不能有選擇性的學(xué)習(xí)？……

自從《中國(guó)達(dá)人秀》風(fēng)靡以來(lái)，這個(gè)流行詞被遷移運(yùn)用到生活的方方面面：廚藝達(dá)人、編織達(dá)人、考研達(dá)人、時(shí)尚達(dá)人……真是五花八門。就拿《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)娛樂(lè)類選秀活動(dòng)來(lái)說(shuō)，獲得成功晉級(jí)的大致有兩類達(dá)人：一種以才藝證明自己，像鋼管舞選手丹尼斯；一種以感情弱化了才藝，如鴨脖夫妻周彥峰、許娜等。才藝和情感兩個(gè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)究竟應(yīng)該如何權(quán)衡，如何把握，人們對(duì)此爭(zhēng)論熱烈。當(dāng)我們?yōu)椤半p腳鋼琴王子”劉偉的超凡才藝和毅力所震撼時(shí)、當(dāng)他的事跡鼓舞著更多失去生活斗志的人重燃希望時(shí)，在他身上我們感受到了——“達(dá)·人合一”境界。

讓“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)成為每一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子展示自我的舞臺(tái)；讓評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)更多的幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)；讓評(píng)比活動(dòng)帶動(dòng)每一個(gè)家庭健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。評(píng)比只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑之一，我想我們還可以做的更多：達(dá)人故事分享、達(dá)人才藝展示、達(dá)人家庭秀……其實(shí)，我想才藝和情感在評(píng)選中也只是符號(hào)，真正重要的是激勵(lì)更多的人熱愛(ài)生活、積極生活。就像達(dá)人秀口號(hào)那樣——有渴望、有夢(mèng)想就有奇跡！讓我們一起見(jiàn)證、經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)、助推每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路！

第六篇：閱讀小達(dá)人自我介紹

我是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的小女孩。平時(shí)我不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更愛(ài)讀書。記得在幼兒園的時(shí)候媽媽就給我買了很多的書：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科全書》《唐詩(shī)三百首》以及《成語(yǔ)故事》等等。我對(duì)這些書是愛(ài)不釋手，每天睡覺(jué)前我都要拿出來(lái)看看。

我還記得有一次，我在幼兒園里的時(shí)候給小朋友們講成語(yǔ)故事，不僅得到了同學(xué)們的掌聲，而且也受到了老師的夸獎(jiǎng)。這些都是我讀書得來(lái)的成果哦！

讀書不僅會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，還能給我們帶來(lái)快樂(lè)！我愛(ài)讀書，我要做讀書小達(dá)人。