千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《桑巴》教案(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《桑巴》教案(合集)》。

第一篇：《巴西》的教案

【教學(xué)目的】

知識(shí)要求：

1、知道巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國(guó)家，其人口和城市主要分布在東南部，識(shí)記巴西主要城市。

2、掌握巴西是南美洲工農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，巴西主要經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn) 能力要求：

1、通過(guò)讀圖認(rèn)識(shí)巴西地形和氣候，初步學(xué)會(huì)分析巴西熱帶雨林的成因及亞馬孫河水量大的原因，提高綜合分析地理問(wèn)題的能力。

思想要求：

通過(guò)對(duì)亞馬孫河流域開(kāi)發(fā)與保護(hù)的了解，懂得保護(hù)熱帶雨林的重要意義，樹(shù)立保護(hù)全球環(huán)境的觀(guān)念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、巴西地形和氣候；亞馬孫河及熱帶雨林保護(hù)；巴西主要農(nóng)產(chǎn)品及礦產(chǎn)；巴西主要城市分布。

【教學(xué)難點(diǎn)】

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析熱帶雨林的成因，及亞馬孫河水量大的原因。

【教學(xué)方法】啟發(fā)式、講授法。

【教學(xué)媒體】投影

【教學(xué)過(guò)程】

▲一、導(dǎo)入新課

1、投影：巴西國(guó)旗及巴西足球比賽圖片

2、提問(wèn)：這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?

3、導(dǎo)語(yǔ)：巴西的國(guó)旗球王貝利等

今天我們就來(lái)走近巴西，看看充滿(mǎn)魅力的巴西。

板書(shū)： 巴西 ▲二、講授新課

1、巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國(guó)家。認(rèn)識(shí)巴西的地理位置 （學(xué)生讀圖探究）

2、提問(wèn)：巴西大部分地區(qū)位于哪個(gè)溫度帶?

板書(shū)：巴西大部分地區(qū)地處熱帶。

3、板圖并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巴西地形：巴西輪廓及赤道、南回歸線(xiàn)、西部安第斯山脈、亞馬孫河、伊泰普水電站

●學(xué)生板圖(在圖上標(biāo)出安第斯山脈、A亞馬孫平原、B巴西高原)

●提問(wèn)：A地是什么景觀(guān)? 板書(shū)：世界最大的熱帶雨林

●提問(wèn)：B地是什么景觀(guān)? 板書(shū)：熱帶草原(或熱帶稀樹(shù)草原)

4、過(guò)渡：為什么這兩個(gè)地方發(fā)育著不同的景觀(guān)呢?

【啟發(fā)學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖分組討論為什么在亞馬孫平原上會(huì)形成世界上最大的熱帶雨林?（赤道低壓帶多對(duì)流雨)

5、投影亞馬孫熱帶雨林被人為毀滅的圖片，引發(fā)學(xué)生思考：

●為什么保護(hù)熱帶雨林已成為全球人類(lèi)普遍關(guān)心的問(wèn)題?

角色扮演探究：學(xué)生閱讀政府官員、熱帶叢林土著居民、世界環(huán)保組織官員、開(kāi)發(fā)商等角色發(fā)言，討論亞馬孫河流域熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)問(wèn)題。

教師小結(jié)：同學(xué)們，巴西是發(fā)展中國(guó)家中非常有代表性的國(guó)家。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是了解世界的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)別國(guó)經(jīng)驗(yàn)，吸取他國(guó)教訓(xùn)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在開(kāi)發(fā)自然資源，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也要注意保護(hù)環(huán)境，要做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)兩不誤，要走一條可持續(xù)發(fā)展的.道路。對(duì)亞馬孫河流域熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)問(wèn)題，有興趣的同學(xué)還可以進(jìn)一步深入探究。

小結(jié)、板書(shū)：熱帶雨林-------“地球之肺”-------調(diào)節(jié)氣候

6、學(xué)習(xí)巴西農(nóng)業(yè)

●提問(wèn)：巴西大部分地區(qū)在哪個(gè)熱量帶上?巴西有哪些自然條件適于發(fā)展農(nóng)業(yè)? (答：濕熱沃土，熱帶)

●結(jié)合我們以前學(xué)過(guò)的非洲、東南亞的知識(shí)，你覺(jué)得巴西能夠種植哪些作物? (答：咖啡、甘蔗、可可等)

●巴西農(nóng)產(chǎn)品或經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量居世界首位的有哪些，閱讀課本回答（板書(shū)：咖啡、香蕉、劍麻、蔗糖）

7、學(xué)習(xí)巴西工礦業(yè)：

閱讀《巴西工農(nóng)業(yè)和礦產(chǎn)》圖，看巴西分布最多的是什么礦產(chǎn)？建立了什么為主的工業(yè)體系？（板書(shū)：鐵礦---鋼鐵）

8、巴西水力資源

●巴西水力資源豐富，閱讀課本中關(guān)于亞馬孫河的介紹，認(rèn)識(shí)世界第一大河。

●在地圖中找出巴拉那河，并找出巴西和巴拉圭共同建造的大型水電站---伊泰普水電站，結(jié)合資料認(rèn)識(shí)。

9、巴西人口和城市

結(jié)合課本回答：巴西的人口集中在哪里？

探究：為什么在亞馬孫平原和巴西高原人口稀少？

講解：巴西90％的人口集中在東部沿海，尤其是在東南部沿海。這里的圣保羅、里約熱內(nèi)盧是巴西的一千萬(wàn)以上人口的特大城市。

【板圖】圣保羅、里約熱內(nèi)盧

講解：針對(duì)人口過(guò)于集中于東南部的狀況，巴西決定開(kāi)發(fā)中西部地區(qū)。

【板書(shū)】開(kāi)發(fā)中西部 首都：巴西利亞（中部）

第二篇：《桑巴》教案

桑巴

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞歌曲《桑巴》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解拉丁美洲的多元音樂(lè)文化。

2.通過(guò)對(duì)比欣賞，啟發(fā)學(xué)生探討拉丁美洲音樂(lè)是印第安音樂(lè)、歐洲音樂(lè)、非洲黑人音樂(lè)三種音樂(lè)的融合。3.熟悉簡(jiǎn)單的“桑巴”舞步。了解熱情奔放、粗獷豪邁的歌舞音樂(lè)是拉丁美洲音樂(lè)的靈魂。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.了解“桑巴”的音樂(lè)文化背景。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的“桑巴”舞步。

教材分析

桑巴是在巴西的舊首都里約熱內(nèi)盧發(fā)展起來(lái)的一種音樂(lè)形式，以黑人具有的強(qiáng)烈而豐富的節(jié)奏感為基礎(chǔ)，大量地融進(jìn)歐洲人的旋律和多聲音樂(lè)的影響而產(chǎn)生。在發(fā)展過(guò)程中，根據(jù)地域的不同，有農(nóng)村桑巴和城市桑巴的區(qū)別，它們的共同特點(diǎn)是：二拍子、大調(diào)式、短促的滾動(dòng)性復(fù)合節(jié)奏。所用樂(lè)器有鼓、搖響器等。每年一度的謝肉祭是桑巴的大舞臺(tái)，以黑人為主體的桑巴舞蹈活躍在巴西的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。在平時(shí)，桑巴也是巴西民眾喜愛(ài)的一種舞蹈形式。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們了解了古巴黑人歌曲《依內(nèi)媽媽》，今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)拉丁美洲，繼續(xù)了解那里的音樂(lè)文化。

二、欣賞《桑巴》

教師導(dǎo)語(yǔ)：拉丁美洲音樂(lè)以其旋律的美妙、節(jié)奏的獨(dú)特、和聲的濃郁、色彩的豐富，呈現(xiàn)于世界樂(lè)壇。它無(wú)比的熱情、充沛的活力、神奇的風(fēng)貌，為世人矚目。下面就讓我們來(lái)體驗(yàn)?zāi)抢∶乐抟魳?lè)的靈魂——來(lái)自足球的故鄉(xiāng)：熱情奔放、粗獷豪邁的古巴“桑巴”和阿根廷的“探戈”吧。教師導(dǎo)語(yǔ)：首先讓我們欣賞一段“桑巴舞”。教師操作：播放視頻桑巴舞。

教師講解：桑巴(samba)，起源于巴西，它是以黑人強(qiáng)烈而豐富的節(jié)奏為基礎(chǔ)，融入歐洲的旋律和多聲音樂(lè)而產(chǎn)生的。其特點(diǎn)：大調(diào)式、二拍子、短促的滾動(dòng)性復(fù)合節(jié)奏。所用樂(lè)器有鼓、搖響器等。桑巴舞的音樂(lè)熱烈，舞態(tài)富有動(dòng)感，舞步搖曳多變，深受人們的喜愛(ài)。教師操作：播放《桑巴》音頻。教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們大家一起隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧！

學(xué)生活動(dòng)：邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍打節(jié)奏，學(xué)做簡(jiǎn)單的“桑巴”舞蹈動(dòng)作，并隨音樂(lè)跳舞。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課通過(guò)欣賞樂(lè)曲《桑巴》，同學(xué)們進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)了拉丁美洲的多元音樂(lè)文化。又通過(guò)對(duì)比欣賞，啟發(fā)學(xué)生探討了拉丁美洲音樂(lè)是印第安音樂(lè)、歐洲音樂(lè)、非洲黑人音樂(lè)三種音樂(lè)的融合。

第三篇：《巴西》的教案

教學(xué)目標(biāo)

1、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。

2、熱帶雨林的危機(jī)

3、巴西主要的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)作物

4、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點(diǎn)。

能力目標(biāo)

1、運(yùn)用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物分布

2、運(yùn)用巴西的礦產(chǎn)資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)巴西工業(yè)區(qū)的影響。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

巴西的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、 工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。

教學(xué)難點(diǎn)

熱帶雨林對(duì)于全球氣候的影響

教法學(xué)法

教學(xué)媒體

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

補(bǔ)充與反饋

課前預(yù)習(xí)

導(dǎo)入新課

1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課。

大家看錄像，說(shuō)出展現(xiàn)的內(nèi)容。

播放日韓世界杯，巴西隊(duì)獲得冠軍時(shí)的`錄像片斷。

說(shuō)說(shuō)看，你還知道巴西的哪些事物?

總結(jié)：今天我們就一起認(rèn)識(shí)巴西

重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程

板書(shū)：第二節(jié)巴西。

2.展示世界政區(qū)圖。

要求：指圖說(shuō)出巴西的緯度位置和海陸位置。

總結(jié)：巴西是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，緯度較低，光熱資源豐富。

板書(shū)：位置、環(huán)境、熱帶面積廣大。

電腦播出巴西的地形圖(多媒體課件)

讀圖回答：

1.二條特殊的緯線(xiàn)：赤道、南回歸線(xiàn)。

2.巴西所處的溫度：熱帶

3巴西的氣候類(lèi)型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候(景觀(guān)圖展示)

4.巴西的主要地形：亞馬孫平原---世界最大的沖積平原，占面積的 1/3巴 西高原-----世界面積最大的高原，占面積的2/3

(提問(wèn))：

(一).為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國(guó)家?

(學(xué)生回答)

(教師總結(jié))：

1.地理位置決定。

2.亞馬孫流域經(jīng)過(guò)這里。(讓學(xué)生自己來(lái)介紹亞馬孫河并展示圖片)

3.安第斯冰雪消融帶來(lái)大量流水

(二).熱帶雨林有何作用它為人類(lèi)提供了那 些資源?

(活動(dòng))：學(xué)生分組討 論并推選代表舉例說(shuō)明。

教師提供圖表總結(jié)。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值――提供木材

提供全球氣候

提供新鮮空氣

環(huán)境效益 涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源

保護(hù)土壤，防止水土流失

提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性

(三).巴西是怎樣開(kāi)發(fā)和利用熱帶雨林的?

(活動(dòng))：由學(xué)生出示資料進(jìn)行角色扮演：角色分工

1.林業(yè)部長(zhǎng)

2.外國(guó)開(kāi)發(fā)商

3.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民

4.生態(tài)學(xué)家。(小組成員認(rèn)領(lǐng)角色，通過(guò)討論，然后上臺(tái)表演。各小組經(jīng)過(guò)角色之間引起的爭(zhēng)論，最后得出正確的結(jié)論)

(教師總結(jié))：開(kāi)發(fā)的同時(shí)，要注重保護(hù)處理好二者的關(guān)系

二.熱帶經(jīng)濟(jì)作物王國(guó)

1.看圖9.35請(qǐng)回答：巴西有哪些主要的農(nóng)作物?分布在哪一地帶?

結(jié)合圖9.33，34圖說(shuō)明這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 ?有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物?(咖啡、甘蔗、柑橘、橡膠、可可、玉米、 棉花、大豆等，分布于東南沿海一帶。這里地形平坦，海拔較高，氣候宜人，沿海多港口，海運(yùn)便利;這里城市密集，人口眾多，便于就地消費(fèi)。

總結(jié)：巴西大部分國(guó)土位于赤道與南回歸線(xiàn)之間，熱帶土地廣闊，為熱帶作物的種植提供了有利條件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位，是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。

三、民族工業(yè)的發(fā)展

1.導(dǎo)入：巴西是拉丁美洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，同時(shí)也是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平較高的國(guó)家。它是怎樣發(fā)展起來(lái) 的呢?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有什么樣的特征呢?這些是下面我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

板書(shū)：發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)。

2.閱讀課本，自學(xué)探究巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前的經(jīng)濟(jì)特征。

((1)殖民初期，出口“巴西木”。

(2)16世紀(jì)中期，種植甘蔗，制糖業(yè)興起。

(3)17世紀(jì)末，掀起采金熱。

(4)19世紀(jì)初，大量種植咖啡。

總 結(jié)：?jiǎn)我簧a(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)品，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。

3.展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀(guān)察該圖，看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)?分布在何處?對(duì)巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響?(主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等，集中分布于東南部。富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)， 便于發(fā)展重工業(yè);而

礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地

總結(jié)：的確， 依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源，使巴西的鋼鐵、造船、汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國(guó)家的行列。

4.引導(dǎo)：巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū)，除靠近礦產(chǎn)地等因素以外，還受哪些因素影響?

提示：從交通、氣候等方面考慮。(東南沿海多港口，便于海上運(yùn)輸;這里緯度較高，氣候涼爽宜人。)

5.引導(dǎo)探究：巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問(wèn)題?

((1)利用水能，合作修建了目前世界上最大的水電站――伊泰普水電站。

(2)進(jìn)口能 源。

(3)大力發(fā)展生物能源等。

(4)研究利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮夕能等。

總結(jié)應(yīng)用

四.總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了“桑巴王國(guó)”巴西，知道了它是世界上占有熱帶面積最大的國(guó)家，也是熱帶雨林最多的國(guó)家，該國(guó)鐵礦豐富，工業(yè)發(fā)展很快，熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量占世界重要地位