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第一篇：紅軍長征的故事作文
我喜歡閱讀，書中精彩的故事情節(jié)，動人的人物形象，常常讓我難以忘懷。書，就像我的良師益友，陪伴著我成長。
還記得剛上幼兒園，看到老師對著書本給我們講一個又一個神奇的故事，我便對書籍著了迷。在媽媽的幫助下，我讀《幼兒畫報》，讀《兒童文學(xué)》，讀《童話故事》在《海的女兒》里，我認(rèn)識到什么是善良與美；在《賣火柴的小女孩》中，懂得了要珍惜平凡的生活；在《木偶奇遇記》中明白了誠實的可貴書籍中的一個又一個故事，就如同清泉，滋養(yǎng)著我的精神，豐富著我的內(nèi)心世界。
上了小學(xué)，我閱讀的書籍慢慢改變。在《十萬個為什么》里，我探尋著世界的奧妙；在《中華上下五千年》里，我傾聽著中華民族的歷史足音一本本書，就像一個個寶庫，在我面前徐徐打開，我盡情地吸取著知識的甘霖。
書，不僅增長了我的知識，陶冶了我的情操，還改變了我對人的態(tài)度。
記得剛上六年級，我們學(xué)習(xí)了課文《金色的魚鉤》，那是紅軍長征途中的故事。文中的老班長舍己為人的精神深深震撼了我。我有時會不由自主地懷疑：在那樣艱苦的環(huán)境中，真有那種為了挽救戰(zhàn)友的.生命而寧愿犧牲自己的人嗎？也許是老師猜中了我的疑惑，講完課文，老師深情地說：同學(xué)們，長征途中，在紅軍身上發(fā)生了許多可歌可泣的故事，那都是真實的存在。它們會令你們感動，也會帶給你們啟迪。推薦同學(xué)們課后閱讀《長征的故事》這一本書。
很快，在媽媽的努力下，《長征的故事》這本書就到了我的手中。捧著它，我如癡如醉地看了起來。里面的一個個故事，就像一個個小錘，強(qiáng)烈地敲擊著我的心房?！兑淮杉Z》的故事最令我感慨萬千。故事中的小蘭是只有13歲的紅軍小戰(zhàn)士，差不多就是我們的同齡人。她好不容易有一袋干糧，卻在照顧傷員過橋時不小心掉入河中。她為了瞞住大家，往干糧袋里塞滿野菜。后來，每天吃野菜的她，身體快要不行了。護(hù)士長發(fā)現(xiàn)了真相，大家紛紛勻出自己的干糧給小蘭，讓她體會到家人般的溫暖。小蘭是了不起的，小小年紀(jì)就能為他人著想；護(hù)士長他們也是了不起的，他們愛護(hù)著集體中的每一個人。彼此照顧，互幫互助，是紅軍長征勝利的重要法寶吧。
以前，我是一個不太關(guān)注別人的人?？傆X得自己的事情做好了就可以了。可《長征的故事》改變了我。我變得關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)了。上星期五大掃除，我和同桌一起擦窗。同桌的默寫還沒過關(guān)，要訂正的也沒寫好，可是很快就要放學(xué)了。于是，我對他說：你先訂正，再到老師那兒重默。窗戶我一個人擦就好了。同桌驚訝地看了看我，然后對我連連道謝。我偷偷地笑了。他不知道，長征的故事裝在我的心里，悄悄地改變著我。
《長征的故事》中的一個又一個故事的主角，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，悄然改變著我，也將會在未來陪伴著我健康地成長。
第二篇：紅軍長征的故事作文
我較為了解的一個故事叫《一袋干糧》。它講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進(jìn)的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅持沒告訴他們。為了裝成沒事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身體就不行了，在護(hù)士長發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖……故事雖小，內(nèi)涵不小。這些點點滴滴的細(xì)節(jié)，小故事卻能夠反映紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)――不怕苦、堅強(qiáng)、無私、熱心……小蘭，她只是一個13歲的小女孩，卻有男孩一樣堅強(qiáng)的意志；卻知道體諒他人。在她沒有糧食之際，她大可伸出雙手向戰(zhàn)友們要一些，她沒有這么做，她選擇沉默，不告訴任何人，自己吃苦，此刻，她腦海里想的只有戰(zhàn)友的利益，而忽略了自己的困難；而對傷勢嚴(yán)重的傷員們，她大可丟下他們，讓他們自生自滅，可她沒這么做，她細(xì)心照料一個傷員，沒有怨言，沒有后悔。一個小蘭尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍整支隊伍的品質(zhì)了。
有一位普通的紅軍叫做謝益先，過草地時，他分到了四斤干糧。在行軍過程中，戰(zhàn)士們看到了餓慌了的母子三人，小謝就瞞著隊友，把自己的干糧袋給了他們，而他自己每天就吃些野菜、涼水充饑，最終，因體力不支，就這樣走了。直到那母子三人來還這一只印著“謝”字的干糧袋時，部隊的同志才明白了事情的原委……看了這個故事，心中無比的沉重??！謝益先明明知道，在茫茫草地上，哪怕是一小袋糧食，都是救命的“寶貝”，意味著一個人的生命！但是，就是在這樣的情況下，他還是毅然把自己的糧食給了那位母親；每天，自己在饑餓中煎熬，也不愿連累隊友；甚至在生命的最后一刻，他還在詢問那母子三人的情況，在得知“他們很好”的回答后，嘴角才帶著微笑，離開了人世……他對人民群眾的深厚情誼，對戰(zhàn)友的深厚情誼，都深深地震撼了我，讓我看到了那世世代代都令我們銘記在心中的“長征精神”。
長征，對于我們新世紀(jì)的一代，或許已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了。我們未曾經(jīng)歷過這樣的艱難困苦、這樣的驚心動魄，但這段歷史，還是帶給我們無數(shù)的深思。種種永垂不朽的“長征精神”，值得我們?nèi)ゴΓW(xué)習(xí)。當(dāng)然，在新世紀(jì)，在我們學(xué)生中，這些“長征精神”，需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揚，在校園中發(fā)揚，在做人處事中發(fā)揚，在一點一滴的成長道路上發(fā)揚，在為祖國的建設(shè)中發(fā)揚。我們要將這些精神融入到自己的血液中，讓這些瑰寶，成為生命中的一部分，使自己成為一個合格的接班者。
