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第一篇：學(xué)校教師管理制度細則

為規(guī)范中小學(xué)校課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入我校，凈化學(xué)生的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。

一、堅持原則與標準

進校園的課外讀物，學(xué)校嚴格要求從學(xué)生實際出發(fā)，以適合學(xué)生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著眼學(xué)生全面發(fā)展。標準為:主題鮮明，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷，內(nèi)容積極，可讀性強，文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。

二、建立健全管理機制

學(xué)校嚴格貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》精神，成立了課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)校長、相關(guān)中層管理人員等人組成，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向。

一是備選機制。開學(xué)初，學(xué)校組織年級主任、語文學(xué)科教師推薦，主要根據(jù)教材要求閱讀的書目以及權(quán)威專業(yè)機構(gòu)推薦的書目進行選擇。

二是確認審核制。課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄，重點統(tǒng)籌各年級課外讀物進校園的種類數(shù)量，按照推薦原則和標準，最后確認推薦結(jié)果。

三、檢查抽查不松懈

課外讀物進校園后，學(xué)校就期中、期末對課外讀物進行全面清查，嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》執(zhí)行，防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》第六條所列情形。如有違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的.，不推薦或選用為小學(xué)生課外讀物:

1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨、國史、軍史的;

2.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

3.泄露國家秘密、危害國家安全的;

4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

5.存在違反政策的內(nèi)容，宣揚教理、教義和教規(guī)的;

6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的;

8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的;

9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;

10.存在科學(xué)性錯誤的;

11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“推薦”、“新課標指定”等字樣的;

12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

13.指導(dǎo)學(xué)生家長在為孩子推薦或購買課外讀物時，選擇內(nèi)容、思想健康向上的讀物讓孩子進行閱讀。

第二篇：學(xué)校教師管理制度細則

1.新教師界定：從簽約之日起到工作第一年見習(xí)期結(jié)束的教師。

2.新教師基本要求：

（1）嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛生，為人師表。

（2）新教師簽約后積極參加學(xué)校崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為3月―8月。

第一階段（3月―4月）分散培訓(xùn)階段，采用師帶徒形式，分散進行。以聽課、評課、說課、設(shè)計教案為主。每位學(xué)員平均每周聽課3節(jié)以上（其中聽導(dǎo)師的課至少1節(jié)），可以跨學(xué)科聽課，做好聽課筆記，撰寫評課稿每周一篇，合計8篇。做好第二階段課堂教學(xué)教案設(shè)計8課時，為第二階段課堂實踐做好準備。自學(xué)2011版《課標》，熟悉課標的內(nèi)容。導(dǎo)師可結(jié)合隨堂聽課等任務(wù)，合理安排學(xué)員聽課時間及節(jié)次。

第二階段（5月―6月）集中培訓(xùn)階段，全體學(xué)員進校實習(xí)。5月在導(dǎo)師指導(dǎo)下進入課堂上課。每位學(xué)員上課不少于3節(jié)，進行作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各項工作。同時進行校園文化、規(guī)章制度等培訓(xùn)。

第三階段（7月―8月）新教師應(yīng)在暑假期間認真撰寫教學(xué)計劃和2個月教案（手寫），每月5篇教案需為精備課，于8月25日上交教學(xué)處。同時完成配套課件8―10個。

（3）認真工作，服從安排，不無故遲到、早退，認真完成學(xué)校交給的.任務(wù)。

（4）制訂見習(xí)期個人規(guī)劃，為自己教育教學(xué)各方面發(fā)展制訂目標。學(xué)校要建立新教師成長檔案袋。

（5）按照學(xué)校備課要求進行教案設(shè)計，見習(xí)期教師須手寫。

（6）主動、虛心地向指導(dǎo)教師及有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，每節(jié)新課教案經(jīng)師傅指導(dǎo)后方可實施。每月主動聽師傅上課2節(jié)，邀請師傅聽課2節(jié)，并進行及時交流反饋，有記錄。

（7）強化教學(xué)基本功，與學(xué)生交流需講普通話。多練習(xí)寫“三筆字”，在校園網(wǎng)上建立書法展示區(qū)，每月展示新教師書法作品。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，每學(xué)期需上傳自制課件1個。

（8）認真參加學(xué)校新教師“會所”培訓(xùn)及讀書會活動，積極承擔(dān)任務(wù)，主動在活動中鍛煉自己，展示能力。

（9）加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)。每月有2000字教育教學(xué)的資料摘抄或?qū)W習(xí)心得體會，每學(xué)期至少讀1部教育教學(xué)專著，并撰寫一篇心得體會。

（10）班主任需做好家校聯(lián)系工作，每學(xué)期至少家訪5次以上，非班主任可隨班主任一同參與家訪工作。

（11）每學(xué)期完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計、1篇教育教學(xué)論文、1篇說課稿、1份學(xué)科試卷、1個課題方案設(shè)計，上1節(jié)公開匯報課。

（12）認真參加新教師上崗培訓(xùn)及其它培訓(xùn)，不缺席，中途不隨意離開。完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時及作業(yè)，爭取獲區(qū)新教師考核優(yōu)秀。

（13）每學(xué)期期末上交新教師成長檔案、交流新教師成長歷程。

第三篇：教師外出培訓(xùn)制度

為規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理，使全體教師能按照學(xué)校制度進行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立學(xué)校教師良好的師表形象，更好地提高教師業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)活動達到學(xué)有所獲，學(xué)有所值，資源共享的目的'，特制定本制度：

1.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)須根據(jù)上級有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌考慮，由教研處安排并登記。

2.教師外出學(xué)習(xí)時，須提前調(diào)好課并帶調(diào)課單向教務(wù)處匯報，以便于教務(wù)處常規(guī)檢查。

3.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加交流討論。

4.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師應(yīng)嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

5.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護學(xué)校聲譽，處處為人師表。

6.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向?qū)W校進行匯報，并上交一篇心得體會、一張圖片等資料（上交對口處室）。學(xué)校再安排合適時間通過匯報課或講座等形式傳達學(xué)習(xí)精神，使全體教師了解教育教學(xué)新動態(tài)。

7.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師回校后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)費用在完成交流匯報、材料上交后，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字證明、校長簽字審批，方可到學(xué)?？倓?wù)處報銷有關(guān)費用。

8.學(xué)校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，有名額限制時，按對應(yīng)年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學(xué)習(xí)，師德高，能力強的中青年教師及骨干教師參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，輪流指派。

第四篇：教師外出培訓(xùn)制度

1、舉辦“拜師育花”活動，以老帶新，讓青年教師迅速成長。

2、鼓勵青年教師外出學(xué)習(xí)和深造，提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3、鼓勵青年教師參加國家、省、市、區(qū)觀摩課，使青年教師的講課水平上了一個新臺階。

4、鼓勵青年教師積極參加教育科研和課改實踐，使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。

5、加強對青年教師的師德建設(shè)，使青年教師思想上進、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、為人師表。

6、加強對青年教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，極大提高了自身素質(zhì)，對教學(xué)質(zhì)量的.提高起了很大的促進作用。

第五篇：教師外出培訓(xùn)制度

1、教職工要積極參加各類培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關(guān)證書者，幼兒園可負擔(dān)部分費用。

2、園內(nèi)要提倡互幫互學(xué)，開展結(jié)對子活動，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。

3、堅持走出去，請進來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來講學(xué)、交流，每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)，并根據(jù)不同需要送派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的教育信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)，投入教學(xué)改革。

5、定期舉辦各種技能技巧學(xué)習(xí)、考核、評比活動。

6、有計劃選派教職工參加各種形式的`進修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、進修優(yōu)秀者，可優(yōu)先享受外出學(xué)習(xí)、參觀、進修的待遇。