千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《我是班級(jí)小主人班會(huì)課》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《我是班級(jí)小主人班會(huì)課》。
第一篇：小學(xué)我愛我班主題班會(huì)方案
教學(xué)目標(biāo)：
能積極參加班級(jí)報(bào)的制作，初步了解出班級(jí)報(bào)的一般步驟和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
了解班中平時(shí)出板報(bào)時(shí)的一些問題。
教學(xué)過程：
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？
2、討論；我們的班級(jí)報(bào)應(yīng)該怎么辦？
3、成立小小報(bào)社
根據(jù)個(gè)人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。共同確定所編報(bào)紙的`大小和報(bào)紙名稱，成立小小報(bào)社。
4、討論我們的班級(jí)報(bào)可以設(shè)立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個(gè)欄目的具體負(fù)責(zé)人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
第二篇：我是班級(jí)小主人作文
班級(jí)是我們的另外一個(gè)家，我們應(yīng)當(dāng)讓它充滿愛。
一次英語測驗(yàn)卷發(fā)下來的中午，我發(fā)現(xiàn)小杰愁眉苦臉，很不開心的樣子。于是，吃飯的時(shí)候，我問他：“怎么了，考得不好嗎？” “超差！”小杰是我們班的差生，我問他：“幾分啊！”“很低就是了！”“有沒有想過改變學(xué)習(xí)方法呢？你可以看多一點(diǎn)《書蟲》，記憶多一點(diǎn)單詞。聽英語的時(shí) 候要認(rèn)真聽，默寫的時(shí)候，要把課文背到滾瓜爛熟才默寫，你試一試這一些方法吧，挺管用的！”他認(rèn)真聽著，下一次的成績上升了。
班里面有同學(xué)生日了，我一般都會(huì)送上一句“生日快樂”。生日那天告訴我的，我會(huì)隨手送她一些小玩意兒，親手折的'千紙鶴、小桌、小椅、小蟲子等等，表達(dá)我對(duì)她生日的祝賀。
讓班級(jí)充滿愛，就是班級(jí)的每一個(gè)成員應(yīng)該做的事情。
第三篇：我是班級(jí)小主人作文
我們班有一個(gè)植物角，它在班級(jí)講臺(tái)的右側(cè)。架子上各式各樣的植物盆栽，都是同學(xué)們從家里帶來的。
架子上的植物有：綠蘿，仙人掌、小白菜、蘆薈和碰碰香等等。同學(xué)們都非常喜歡這個(gè)植物角。其中，我最喜歡綠蘿和仙人掌盆栽。綠蘿的莖細(xì)細(xì)的，葉子滑滑的，綠中帶點(diǎn)青色，呈愛心狀，葉片之間錯(cuò)落有致，順著盆沿垂下來，層層疊疊的。仙人掌呈球狀，渾身長滿刺，像只可愛的'小刺猬，其實(shí)這些刺也是它的葉子。這兩種植物的生命力是非常頑強(qiáng)的。
自從有了植物角，同學(xué)們積累了很多照顧植物的經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)植物們對(duì)生活環(huán)境的要求不同，來不定期給植物們澆水。有的每天澆一次水，有的兩天或者三天澆一次水，有時(shí)還得幫它們擦葉子，因?yàn)闈菜菑母繚驳模~子沾不到水就顯得臟臟的。
我們班級(jí)的植物角不僅美化了班級(jí)環(huán)境，清新的空氣，而且還能緩解同學(xué)的視力疲勞呢。我們喜歡班級(jí)植物角，它就像我們的小伙伴，陪我們一起成長，一起走過美好的校園時(shí)光。
第四篇：《做班級(jí)的小主人》教案
《做班級(jí)的小主人》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。
2、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。
3、能關(guān)心集體，樂于參與集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解自己的集體，知道自己是集體中的一員。
2、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，做班級(jí)的小主人，積極參與班級(jí)管理。
3、能關(guān)心集體，樂于參與集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
教學(xué)過程：
第1課時(shí)
一、談話揭題
1、師：自從我們跨進(jìn)學(xué)校，班集體就像我們的家，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在班集體中感受溫暖，感受快樂。我們每個(gè)同學(xué)都是班集體的一員，都是班集體的小主人。
2、來，請(qǐng)同學(xué)們把自己的照片貼在“我們的班集體”上。（學(xué)生有秩序貼照片）瞧！同學(xué)們?cè)诩w的懷抱里笑得多開心哪！
二、介紹自己的班集體
1、你喜歡自己的班級(jí)嗎？為什么？（老師和學(xué)生一起討論，并做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）
2、在過去的三年中，通過大家的努力，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儯銈冞€記得嗎？（回憶一起為取得成績所付出的努力）
3、課前，同學(xué)們還為我們班級(jí)即將取得的成績?cè)O(shè)計(jì)了獎(jiǎng)狀，誰愿意展示給大家看，說說自己的構(gòu)思與想法。
三、學(xué)唱兒歌《我愛我的班集體》（活動(dòng)手冊(cè)）
第二課時(shí)
一、談話引入：
師：我們是班級(jí)的小主人，我們就有一定的責(zé)任，那么怎樣來做好這個(gè)小主人呢？
二、為班級(jí)出謀劃策
1、元旦快要到了，大家來出出主意，過個(gè)愉快的節(jié)日。（可以參考活動(dòng)手冊(cè)，分組分塊來討論，力求把這個(gè)活動(dòng)搞得生動(dòng)些，參與的面廣一些）
2、學(xué)生討論，制定計(jì)劃。
3、小組反饋，及時(shí)修改。（課后班干部整理）
三、實(shí)踐園：開展“一人一崗”活動(dòng)
1、看圖，圖上的同學(xué)是怎樣為班級(jí)服務(wù)的？你愿意嗎？
2、教師出示“一人一崗”表，你可以根據(jù)自己的愛好、能力 為自己選擇崗位。（注意：崗位設(shè)立要切合實(shí)際）
四、總結(jié)：
看得出，同學(xué)們都很愛自己的班級(jí)，有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。我們也將在期末評(píng)選出“優(yōu)秀小主人”。
第五篇：我是班級(jí)小主人作文
我們班的領(lǐng)袖─班主任，她有一頭短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總是充滿著笑容，看起來和藹可親；班上的士兵共有二十六位，高、矮、胖、瘦通通有，每個(gè)人的個(gè)性都不相同，活潑開朗、聰明伶俐、溫柔敦厚、安靜憂郁樣樣全，這樣奇妙的組合，為我們班帶來了歡樂的笑聲與難忘的回憶。
老師對(duì)于同學(xué)的照顧無微不至，有人生病了，她就像媽媽一樣，總是留意同學(xué)的狀況，吃藥了沒？有沒有發(fā)燒？就像一雙溫暖的雙手，隨時(shí)環(huán)繞在我們左右。她對(duì)于同學(xué)的照顧不止于此，上學(xué)期學(xué)校舉辦了一場“健身操”比賽，同學(xué)的心情既緊張又焦慮，但老師用鼓勵(lì)又溫暖的聲音告訴我們：“成績其次，每個(gè)人只要認(rèn)真、專心的'把健身操跳好就好！”一聽老師這樣說，我們的心情頓時(shí)輕松不少，最后還勇奪第一名呢！
班上的每個(gè)同學(xué)都來自不同的家庭，所以性情都不一樣，雖然我們時(shí)常因一些小事而吵架斗嘴，不過當(dāng)同學(xué)有困難、生病或受傷需要有人陪同到健康中心時(shí)，我們也都很愿意挺身而出，伸出我們熱情的雙手來幫助他，吵吵鬧鬧的方式讓我們的學(xué)校生活有趣又充實(shí)，熱情友善的幫助同學(xué)讓我們彼此之間的感情更緊密。
