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第一篇：小學(xué)我愛我班主題班會方案
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。
2、感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。
3、關(guān)心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔的任務(wù)負責，遵守活動的規(guī)則和紀律。
4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
教學(xué)重點：
1、通過學(xué)生對班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學(xué)生的集體責任感和榮譽感。
2、讓學(xué)生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。
教學(xué)準備：
（1）制作光榮卡
（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。
（3）了解班里都參加過哪些集體活動。
教學(xué)課時 ：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，認識照片上的人嗎？都有誰？
2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學(xué)和班主任老師組成的班集體。
3、在這個班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧?。ò鍟n題：我愛班集體）
二、新授：
（一）夸夸我的班集體
1、集體榮譽靠大家
生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽）
師：老師這有一張照片，請你們看一看。
生：這是我們在六一兒童節(jié)表演的節(jié)目。
師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，學(xué)校雖然表揚了你們，但沒有發(fā)榮譽證書，這算集體榮譽嗎？
生：算！
師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽。
師：在這些榮譽中，你為集體做過哪些共獻？
師：集體榮譽靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽。
師：那寫沒有參加比賽的同學(xué)，在活動中你做了什么？
生：我坐在旁邊，給他們喊加油。
師：他這樣做算是為集體出力了嗎？
生：應(yīng)該算，因為有了同學(xué)們的鼓勁，我們才有信心獲勝。
師：在有些活動中，因為人數(shù)的限制，不可能每一個同學(xué)都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。
師：在有些集體活動中，有時也會發(fā)生集體利益和個人利益發(fā)生沖突、矛盾的時候，你會怎么辦？我們看看書中的小龍是怎么做的？
（1）生自由讀書的插圖
（2）師提問：
（3）小結(jié)：
2、集體是溫暖的大家庭
師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？
生自由發(fā)言，
師小結(jié)：集體給予了我們每個人關(guān)心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）
3、集體中的民主生活
（1）這部分內(nèi)容如果學(xué)生答不出，可以教師引導(dǎo)：在班集體中有哪些事情我們自己說了算？
（2）小組討論說一說，然后回答問題。
（3）小結(jié)：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的`）
小結(jié)過渡：我們在這個溫馨和睦、民主平等的大集體中生活了一年多，那在班里你有為集體服務(wù)的崗位嗎？你是怎樣做的？
（二）我為集體做什么
師：你為班級做過什么？
學(xué)生自由回答
師：你們做得都非常好，可是班里這么多同學(xué)，不可能每個人都有職務(wù)，沒有職務(wù)的同學(xué)就什么都不用負責了嗎？
生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……
師：我們每個同學(xué)都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關(guān)心、盡責任。對于這樣經(jīng)常主動為班級做好事、做實事的人我們要給予表揚。
那么下面我們就當個“小小偵探”來調(diào)查一下最近為班上做好事的同學(xué)，好不好？
（1）小組討論：調(diào)查出一兩件好事，看看這是誰做的？
（2）學(xué)生匯報
（3）小結(jié)：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！
三、總結(jié)：
通過今天的活動，同學(xué)們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應(yīng)該如何處理個人與集體的關(guān)系，懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應(yīng)該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。
第二篇：小學(xué)我愛我班主題班會方案
活動目的：
1、通過主題班會，使學(xué)生明確小學(xué)生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學(xué)生能初步認識自身，彼此了解同學(xué)，為快樂的小學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。
２、通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動時間：
第十一周班會課
活動地點：
本班教室
活動人員：
班主任及全班同學(xué)
活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排參加活動和講故事的同學(xué)。
3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。
活動形式：講故事、游戲、討論
活動過程：
１、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的`力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學(xué)來主持這節(jié)班會課。）
２、主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）
主持人合唱后宣布班會開始
３、將故事
《一滴小水珠》
學(xué)生：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：
甲：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？
乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易
被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？
4、游戲活動
心有靈犀一點通
游戲介紹：每組派兩個人，猜班里同學(xué)的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學(xué)的特征，增進同學(xué)之間的感情。
５、大家談：怎樣為班集體添光彩？
活動意義：通過同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學(xué)都有責任為班集體添光彩。
主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
主持人乙：請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
６、班主任總結(jié)：
“人人有才，人無全才；揚長避短，人人成材”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。602班的師生最棒！602班明天更美好！
７、全班齊唱《相親相愛的一家人》結(jié)束此次班會。
