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第一篇：小學生勞動實踐報告

上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現(xiàn)總如下幾點：

一、強調學生在勞動中的紀律

割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程中不嚴格要求自己，就會造成經濟損失，在勞動前，我一直強調，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的集體觀念，團結意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。

二、確定勞動目標

目標是行動的方向，只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務，才能積發(fā)學生勞動的積極性，一上課，我就向學生宣布今天的勞動任務。并且還把任務下放到每一個人，這樣避免有一部分學生在勞動過程中偷懶，也調動一些學生的積極性。

三、表揚先進，樹立典型，激發(fā)斗志，促進提高

勞動中一定要表揚先進的'人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。

四、勞動中注意安全

學生的安全是第一位的，每次在布置任務時，我都向學生強調安全，我們寧可不讓學生勞動，也不能讓學生在勞動中出現(xiàn)事故，在每次勞動之前，我都深思熟慮，想到可能會發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅。

這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。

第二篇：小學生社會實踐報告

為了通過親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，提高自己的社會適應能力，在暑假期間我根據(jù)自己的實際情況，在健力源美食廣場找了一份服務員的工作。雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，短短的工作經歷讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺以及工作的艱辛。通過這次實踐活動，我有以下總結：

一、工作的簡單介紹

煙臺富屹餐飲管理有限公司與北京健力源餐飲管理有限公司以美食廣場模式進行合作，設立多個各種風味特色窗口，由顧客任意選擇，由富屹餐飲負責托管餐廳服務方面。這次暑假社會實踐我做的就是美食廣場的服務員。當我穿上那件淺藍的工作服時，就表明著我一天的工作開始了。我們都明白萬事開頭難的道理，所以我對剛開始的工作格外小心。我們的主要工作就是打掃衛(wèi)生，然后開始站位，等著客人的到來，然后我們的正式工作就開始了，也就是收拾餐桌，然后把餐車送到后廚就可以。我是下午班，每天兩點半上班，直到八點半下班。工作很簡單，只是重復性的。平常日子工作都比較輕松，但周末卻是最辛苦的，幾乎是爆滿的，一個接著一個，忙上忙下，跑進跑出。讓我再一次明白什么才叫真正的“供不應求”，完全可以讓我們忙得焦頭爛額。讓我印象最深的是七夕節(jié)那天，到處都是情侶過來吃飯，我們忙得腳不離地，一趟趟地在桌椅間穿梭，衣服很快被汗水浸濕了，我差點中暑。我努力的做好我的本職工作，還時不時幫其他服務員和后廚的一些忙。通過交談，我已經對其他員工也有了一些了解，心中的束縛就少了很多。雖然身體很累，但良好的工作氛圍讓我的心情輕松、愉快。

二、解決遇到的麻煩

在這工作日子里，一切都還好，但也遇到了一些小麻煩，但是最后都能很好的解決。禮貌用語和行為舉止在公眾下要時刻注意，臉上要時刻保持笑容，多說溫和吉祥的話，多為顧客著想，努力做到見到客人多一點微笑，見到衛(wèi)生多一點動手，與客人交流以和為貴，不能以貌取人，遇到稍許刁鉆顧客要知道退一步海闊天空，學著隱忍等等。

盡管在這一個月里，我的手被開水燙傷過，被顧客刁難過，被經理批評過，被餐車割破手指，但是我知道我經歷了一次成長。我也充分理解了公司對我們的要求“客到主動迎，態(tài)度要熱情;開口問您好，臉上常掛笑;客人有要求，未提先悟明待;客人無去意，再晚不催行;發(fā)現(xiàn)遺留物，及時還失主;撤臺要及時，翻臺要迅速”等等。我充分認識到學到了再多的理論，如果它不能很好的.指導實踐、解決實際問題，那么它永遠只是理論，沒有實際意義，就像紙上談兵。

三、學會更好的處理人際關系

我發(fā)現(xiàn)，美食廣場也像是一個大染缸，什么樣的人都有，大家為了工作走到了一起，每個人都有自己的思想和個性，要想和他們搞好關系就需要許多的技巧。在交往中如果我們不能夠去改變什么東西，那么我們就要采用各種方法去適應它。這次實踐讓我掌握到了許多的東西，但最重要的就是在待人處事，如何處理好人際關系方面有了很大的進步。同時在這次實踐中也讓我深深的體會到，在實踐的過程中，我們應勤于動手，不斷琢磨，不斷學習，不斷積累，不懂的地方要多問，請教師傅，多和同事們溝通，共同協(xié)作。

我的經理是一位四十多歲的女人，有著活力的心態(tài)和成熟的思想。每天在很多人之間周旋，有著豐富的經驗和非凡的眼光。在她的身上，我學到了不少的為人處世之道，也學到了社會需要隱忍和奮斗。通過實踐，我也通過觀察她和其他經理工作時的言行舉止，學習到一些管理方面的知識和技巧。我覺得要想成為一名好的管理者就要有一套屬于自己的好的管理方案。以最好的管理方法去管理好自己的每一位員工。在管理的方法上我們要因人而異，面對不同的員工要有不同的管理方案。

四、學會放下

學校里的輕狂，家里的嬌寵我在一個月的時間里，盡全力去融入社會，感知社會，我對自己說，遇到難題，不要輕言放棄，在放棄前再努力一次，告訴自己，對于過去不曾后悔，因為付出過，奮斗過，加油!

整天辛辛苦苦的工作，天天都面對著同樣的事物，做著同樣的事情，真的感覺到好無聊，好辛苦。在那時我才真真正正的明白，原來父母在家里掙錢真的很不容易。有時疲憊得想放棄，但我明白在“踮起腳尖就更靠近陽光”的過程中千萬不要放棄，說不定我們距離成功就差一步，要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

同時，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)。出門在外，沒有了父母的照顧，沒有了同學的幫助，要學會獨立自主，自己照顧自己。人生在世，不如意之事十之八九，在社會這樣復雜的環(huán)境里，不比我們在家里、在學校，沒有什么煩惱、挫折。脫離了學校和家，在社會就不是那么好了。我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵。不要期望太高，要一步一步的去完成，我們要有一顆平常心，樂觀的去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估價自己，給自己一個正確的定位。打工那畢竟是短暫的，做為學生來說，目前最重要的是努力學習，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅實的基礎。

我們想做大事，但是我們千萬不能小看做小事，畢竟大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，我現(xiàn)在就是一個服務員，我就必須把服務員的工作做好。我明白做人做事要認真勤快踏實，對事對物要對得起良心，對得起自己。

五、對服務行業(yè)的感覺

作為一名服務員，哪怕客人一個善意的微笑、一個理解的眼神，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗，而一句惡言惡語則會讓我們心情陰霾一天。所以，學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的!你的生活會變的多彩，美妙!我永遠不會忘記我做服務員的經歷，所以我無論去什么樣的飯店吃飯，我都很尊重為我服務的人。

六、總結

這個假期，我過得是如此的充實，如此有意義。它是一筆財富。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。

總之，通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。這次社會實踐，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發(fā)揮著潛移默化的作用。

暑期的實踐給我?guī)砹诵碌捏w驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。經過社會實踐的磨練，我會漸漸變得更加成熟、更加自信，這對我以后的學習，生活和工作都將起到重要的影響。我會更加努力學習科學文化知識，用知識武裝大腦，充實自己，讓自己的人生更有價值。

第三篇：小學生實踐活動報告

如期而至的暑期，我們如期而至的迎來了我們的支教活動，參加支教是我大學的一個心愿，因為參加這樣的活動，我覺得意義非凡，這不僅僅是一次歷練，更是我想去尋找一個最初的夢想的地方。帶著自己最樸實的愿望去走近農村，去走近那些純真的孩子。雖然我知道12天不能給孩子們帶來多少知識，但我要用自己的力量帶給孩子們一種新鮮感，帶給他們一份快樂的回憶。而我們也從孩子們那學到了太多太多，這次支教留給我們這些大學生志愿者的是一種體驗和收獲，也是一種成長和洗滌。

我們帶著我們最誠懇的態(tài)度通過了連農社的試講，有幸地參加了這次活動，20XX年7月9號，半個多小時車程到了阜陽市插花鎮(zhèn)小學，對于我來說，這是一個開始。這里我們開始了我們的暑假支教生活，第一次踏進這所學校，隊友已經開始招新工作，開設的興趣課程班有舞蹈班，武術班，書法班，象棋班，計算機班，手工班，歌唱班。不是專業(yè)的興趣培訓班，但每個隊友都極大地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，帶著孩子們去發(fā)掘他們的潛能，帶著孩子們做他們喜歡做的事，大家在相互的學習中，也體會到了不少的樂趣。插花小學的硬件設備很先進，每個教室有聯(lián)網的多媒體設備，計算機教室設備齊全，鄉(xiāng)村少年宮也給我們支教興趣班開辟了很好的條件，舞蹈教室，音樂教室，跆拳道教室，手工教室一應俱全。良好的校園環(huán)境很適合學生學習，但對于我們志愿者來說，生活條件不是很好，但沒關系，在我們面試那天，我們都承諾過，既然愿意參加這樣的支教活動，就一定不畏懼條件艱苦，什么事情都要自己解決，這也在無形中鍛煉我們的適應能力，將來無論遇到什么樣的環(huán)境，都可以隨遇而安，苦中作樂。

就這樣，我們第一天的支教就開始了，早晨都是在隊長的哨子聲中起床，上午文化課，下午興趣課，傍晚時分，總結一下今天的工作，一切井然有序。但也不排除有很多問題，課程安排，以及作息時間也都在實踐中作了一些調整，只有不斷從實踐中反思過失，才能更加做好每一件事。我的工作看似很簡單，后來才發(fā)現(xiàn)這真的是挑戰(zhàn)，我教的是一二年級的科普知識，不是難在課程上要給他們準備多少科普知識，而是如何吸引他們去認真的聽你說話，安安靜靜的聽你上課，我們在孩子眼中，是一個大哥哥大姐姐的形象，他們不會認為你是一個拿著教棍，可以隨時請家長的老師，我很喜歡這樣的模式，雖然很亂，但最起碼讓我看到了孩子的天性，愛玩愛鬧。在我提出一個問題后，孩子們都已經跑向講臺告訴我答案。這樣活躍的課程氣氛也有弊和有利，當我看到那些愿意跟著你節(jié)奏學生們，很欣慰。我看到那些坐在后排不說話的學生，我有點愧疚和心酸，他們在做自己的事，茫然的樣子，有的卻在很吃力地記著黑板上的字。教育工作應該照顧到每個孩子。但有時候，我們在構筑良好的教育體制時，卻忽視了每個小孩都是有差異的，一個好的學習氛圍需要所有人共同參與，而不應該忽視個別學生，讓他們在競爭中處于劣勢。我不是教育的先驅者，也沒有找出什么好的辦法讓那些孤僻的孩子參與到我的課堂，或許，教育的未來走向應該是讓學生展現(xiàn)自我，勇于發(fā)現(xiàn)自我，即使坐在沉默角落也能成為未來的佼佼者。

支教活動中，孩子們帶給我的小感動太多了，他們讓我看到那些純真年代，他們還憧憬著許多美好快樂的日子，有著單純樸實的愿望。那些脾氣很壞的小丫頭們，有點刁蠻任性，卻很溫和地抱著他們的小弟小妹，這是讓我羨慕的姐妹情，自己還是個那么小的孩子，卻要來照顧另外一個孩子，我想這些我都沒有做到過，一直到今天都不曾做到過吧！讓我們最難忘的還是那個最調皮的孩子吧，最早來到學校的，最晚離開學校，和我們一起吃飯，不停地圍在你的身邊。一開始頑皮的惹著每個人嫌，害的每個人都追著他跑，他卻樂此不疲。到最后，他是大家最不舍得一個，他跟我拍手告別，一點都沒有平時的頑皮，也不會再拿一只蟲子來嚇人，別人和他說什么話，他都點頭答應著。當我們上車離開時，他給隊友提行李，我覺得那天最不舍的一定是他，最想哭的也一定是他吧。還有那個好多天沒來上課的，最喜歡坐在桌子上吃包子的小男孩，最可憐的我總是被他追著打，我只能躲著他，但讓我開心的是，班里的其他孩子總會幫著我，這也讓我哭笑不得。跟你打，跟你鬧，這就是他們與你相處的方式吧。第二天上課，他竟趴在窗戶上，很親切的喊我姐姐，可惜的是最后幾天沒來上課。他也是知識面很廣的學生，給他一個良好的成長環(huán)境和教育條件，他一定會成為一個優(yōu)秀的人。那個上課最愛跑上講臺的孩子，一直對他印象不好，可他卻是最后一個聽我上課的人，我給他說一年四季的變化，地球的公轉和自轉，他問了我好多問題，我也在用他能聽懂的語言告訴他答案，最后我說你要好好學習，等你上高中了，你就會明白。他認真的樣子，讓我覺得很有成就感，我才覺得我是真的做了回老師，真的給他們帶去了知識，而不僅僅和他們打鬧。還有很多可愛的孩子，他們都有小小的夢想，他們都還需要快樂。還記得那個頑皮的孩子曾趴在隊友的身上說，“要做個快樂的人，要做個快樂的大學生！”。當我聽到這樣話，是有一種被震驚的喜悅。

來到插花鎮(zhèn)，他們給了我很多童年的感覺，我也是一個在農村長大的孩子，我深知農村的孩子比城里的孩子更加堅強，能更早的面對挑戰(zhàn)，能更加善良的對待別人，他們不會在父母的庇護下膽怯的活著，沒有一個舒適的環(huán)境，往往能更加激發(fā)他們創(chuàng)造生活的潛力?？吹竭@群黝黑的孩子，我總在想小時候的我是不是也像他們一樣，早出晚歸的在外面玩著鬧著?，F(xiàn)在想起來，很像吧，大自然給了我無盡的樂趣，去草地上打滾，去辨識每一種植物，去說著神奇的鬼故事，去手工制作很多好玩的東西。我也如他們一樣，是一個躺在自然懷抱里的泥孩子。從一個長大的孩子去看他們，也很讓人很心酸，他們也會向往城市，問我上海是什么樣子時，我只能告訴他上海都是高樓大廈，人很多，將來你可以考到上海的大學。當那個調皮的孩子指著黑板上的漢堡跟我說，他從來沒有吃過漢堡，問我能不能從阜陽帶給他時，我也只能實話告訴他，姐姐回阜陽可能不會在來插花鎮(zhèn)了。我想我不能騙他，即使小孩子不會太在意。我能夠理解在他們心中，也有許多渴望，也有許多美好想象。以后他們會經歷很多，我希望他們無論在任何環(huán)境中，都能堅強自信，善良的長大，然后去適應每一種環(huán)境，插在哪里，都是一朵美麗的花。

支教歸來，留下的大多是美好的記憶了，認識了一群很不錯的隊友們，在插花的校園里，談天說地的，總能聊到很晚，很輕松，很搞笑，能一直說到很累了，很瞌睡了，或者雷聲轟鳴，大雨滂沱了。這樣的經歷，真的值得回味。還有那個停電的晚上，星空很美，我見過最燦爛的夜空還是在小時候的家鄉(xiāng)，一村人都在等著什么時候來電，而我們這些孩子卻很會苦中作樂，玩的不亦樂乎。在插花的星空，給了我闊別多年的感覺，若在城市停了電，人會失去方向，只剩下苦了吧。

日子艱苦點，沒有什么，當我們被放回家時，才意識家里太舒適了，頓時格外珍惜。這應該是人的本性吧，人們習慣某種生活狀態(tài)時，會覺得這一切理所當然，把你扔到另一種環(huán)境中，就會懷念，回憶。如果一直回憶過去，就說明現(xiàn)在過得不好。所以，我現(xiàn)在過得很好吧。天下沒有不散之筵席，孩子們和我們哭著告別，隊友們和我們擁抱告別，這是一個美好的結束。盛贊一下，歌詞改的不錯：“表示從到來到離去的日子原來沒有幾天…想想我們分別后的日子，我們是否會想念…我們即將分別，回到來處發(fā)揚我們的優(yōu)點…瞥見校服，還會以為是我認識的誰…或許誰會忘記誰的名字，但記得我們支教的日子。”