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第一篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們高年級(jí)的同學(xué)參加了軍訓(xùn)，軍訓(xùn)？那不是很累？對(duì)，是很累但它讓我的身體變得更加強(qiáng)壯了，行為也規(guī)范了，還讓我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無窮品質(zhì)和能力。

最讓我刻骨銘心的還是結(jié)營(yíng)儀式的最后一個(gè)活動(dòng)“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的訓(xùn)練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽在散發(fā)著強(qiáng)大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽光下做訓(xùn)練，頭頂上的汗水低下來的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了?！艾F(xiàn)在開始結(jié)營(yíng)儀式的‘責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力’訓(xùn)練！請(qǐng)各班到指定位置?！痹趫@山青少年活動(dòng)基地的天空中回蕩著這句話。

給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個(gè)班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導(dǎo)，我很榮幸被主教官點(diǎn)名讓我擔(dān)任其中的一位。當(dāng)時(shí)我想：我一定要做好自己應(yīng)有的責(zé)任，給同學(xué)們樹立一個(gè)榜樣。這個(gè)訓(xùn)練的規(guī)則是這樣的：只要在訓(xùn)練的過程中，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)，作為領(lǐng)導(dǎo)的我就跑一圈，十個(gè)同學(xué)錯(cuò)，就跑十圈，那是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀```呀```呀```我在說什么呀，怎么能這樣呢？我是領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們做錯(cuò)了，我應(yīng)該為這件錯(cuò)事受到應(yīng)有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯(cuò)了一件事情，父母是不是也要受到應(yīng)有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了。

有些同學(xué)一回到家，放下書包，做到沙發(fā)上，就說：“媽媽，我好渴，快給我一杯水?！碑?dāng)你說出這句話的時(shí)候有沒有想過，媽媽剛上班回來也很累呀！可是她并沒有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問她，這是為什么呢？也許，她只會(huì)由衷地告訴你一句最簡(jiǎn)短也是最讓我們很難理解的`話：“因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！”

在生活中，每一個(gè)人都回有自己的責(zé)任，比如：學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，醫(yī)生的責(zé)任是治好病人，警察的責(zé)任是為人民服務(wù)，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)童年的時(shí)光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應(yīng)有的責(zé)任！

可以說這次的訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)了自己，也可以說這次的訓(xùn)練完善了我。無論怎樣，我堅(jiān)信，通過自己的努力，我一定會(huì)成為國(guó)家的有用之才！

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力”的培訓(xùn)，通過劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

作為公司部門負(fù)責(zé)人，對(duì)自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過，我到底要做些什么？怎么做才能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)呢？劉老師“敬以對(duì)上、仁以對(duì)下、嚴(yán)于律己”短短十二個(gè)字概括了中層領(lǐng)導(dǎo)承上啟下的中樞作用。中層領(lǐng)導(dǎo)作為公司的骨干群體、中堅(jiān)力量，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者雙重身份的統(tǒng)一體現(xiàn)，要全面掌握公司的發(fā)展方向，準(zhǔn)確把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，在本部門職能范圍內(nèi)，積極為公司、部門、項(xiàng)目部提供相應(yīng)的信息支持、人員配合、職能完善等服務(wù)工作。

如何更好地帶動(dòng)本部門工作，更好地服務(wù)于公司發(fā)展要求，是成本管理部一直在思考的問題，具體到工作中，就是要做好對(duì)于30萬以上的勞務(wù)、專業(yè)分包的招標(biāo)管理，做好30萬以下勞務(wù)、專業(yè)分包的價(jià)格審核，對(duì)各項(xiàng)目月度成本核算進(jìn)行監(jiān)督，保證項(xiàng)目承包協(xié)議書簽約率100%。

管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運(yùn)用必須堅(jiān)持整體性原則，即抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱環(huán)節(jié)。古人常說“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者，不足以謀一時(shí)”，但如何才能抓住全局、重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)呢？

成本管理部的.重點(diǎn)工作，首先是以工程造價(jià)為主要核心的招標(biāo)定價(jià)工作，特別是土建勞務(wù)分包、專業(yè)分包價(jià)格的談判與確定，控制好了勞務(wù)、專業(yè)分包單價(jià)，項(xiàng)目成本就可有較大的下降，但價(jià)格控制是多方面的，需要多部門聯(lián)合、多方論證、多方協(xié)調(diào)才能完成；同時(shí)價(jià)格控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過程，需實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、靈活掌控。其次，就是以項(xiàng)目承包協(xié)議書為管理重點(diǎn)的項(xiàng)目成本核算工作，通過與項(xiàng)目部簽訂項(xiàng)目承包協(xié)議書，明確對(duì)項(xiàng)目管理者的指標(biāo)、要求，使其全副身心地投入到工作中。

成本管理部的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)屬投標(biāo)控制價(jià)的確定。首先要必須了解各工序的施工過程，掌握工程材料、人工、機(jī)械的成本價(jià)，在與分包價(jià)格談判中就能知己知彼，掌握價(jià)格談判的主動(dòng)權(quán)；其次是強(qiáng)化項(xiàng)目人員的成本意識(shí)，項(xiàng)目成本管控是項(xiàng)目部全體人員共同的職責(zé)，項(xiàng)目人員要人人熟悉合同，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，將成本管理貫穿到日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各方面上來。

通過這次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)方法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的貫徹和執(zhí)行力的落實(shí)有了進(jìn)一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，本部門能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項(xiàng)目部降本增效。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健的作用和意義

領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)著謀劃全局、制定政策、決策拍板的職能，肩負(fù)著一個(gè)地區(qū)一個(gè)單位能否順利發(fā)展的重任，領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問題也越來越受各級(jí)黨組織重視。上城區(qū)加強(qiáng)干部心理保健工作，主要是基于以下幾個(gè)方面的考慮：

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部的身心健康直接決定著全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)能否順利進(jìn)行。一個(gè)有心理障礙和心理疾病的干部既不會(huì)有堅(jiān)定的政治方向，也不會(huì)有真正為人民服務(wù)的思想，更不可能有效地履行自己的職責(zé)。因此我們必須加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理保健教育和管理，從根本上解決當(dāng)前干部隊(duì)伍出現(xiàn)的各種心理問題，健全他們的心理結(jié)構(gòu)，保證他們心理健康發(fā)展。

其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健是確保干部正常履職的基本要求。干部心理健康狀況，直接影響著職工和群眾的思想情緒、工作作風(fēng)和一個(gè)單位的整體氣氛及工作干勁。一個(gè)心理健康狀況良好的領(lǐng)導(dǎo)干部，能通過平時(shí)的培養(yǎng)來提高決策的準(zhǔn)確性和有效性。因此，要把加強(qiáng)心理保健作為當(dāng)前干部隊(duì)伍建設(shè)的大事來抓。此外，隨著依法行政的推進(jìn)，干部在權(quán)力運(yùn)行上受到更多規(guī)則和輿論的監(jiān)督、制約，在處理復(fù)雜利益關(guān)系時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的要求更高，也要求干部具有很強(qiáng)的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。

再次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定等執(zhí)政重任，其心理素質(zhì)如何，不僅直接體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部自身的領(lǐng)導(dǎo)能力水平，更重要的是還直接影響到其領(lǐng)導(dǎo)職能所涉及并“輻射”到的諸多社會(huì)人群。當(dāng)前社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)、新舊體制的轉(zhuǎn)軌、時(shí)代的迅速發(fā)展和改革開放帶來的復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)干部諸多心理矛盾的形成。領(lǐng)導(dǎo)干部也是一個(gè)完整意義上的人，是有著豐富而獨(dú)特的情感的人，也是具有多重社會(huì)角色的人。如果領(lǐng)導(dǎo)干部自身心理不和諧、領(lǐng)導(dǎo)班子成員間個(gè)性心理特征不和諧，不能正確地判斷現(xiàn)實(shí)并有效率地處理解決各種問題，要構(gòu)建和諧社會(huì)就很難落到實(shí)處。

最后，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健是打造“生活品質(zhì)之城”的題中之意。“衣食足而知榮辱”，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展，人們的物質(zhì)生活普遍得到提高以后，對(duì)心理健康的關(guān)注，對(duì)生活質(zhì)量的追求，已成為每個(gè)人生命中的必需。也就是說，當(dāng)個(gè)體生命從“活著”上升到“生活著”的時(shí)候，對(duì)自身的心理健康的重視也必然從“調(diào)味品”提升到“必需品”的位置。精神生活品質(zhì)，是整個(gè)生活品質(zhì)的重要組成部分，這不但與馬斯洛的“需要層次論”觀點(diǎn)相吻合，也正是我們打造全民共建共享的“生活品質(zhì)之城”的題中應(yīng)有之意。領(lǐng)導(dǎo)干部，作為是“全民”的一份子，他們只有快樂地生活，快樂地工作，才能為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

我們認(rèn)為，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍應(yīng)具備以下心理健康要求：一是積極的個(gè)性。善于維護(hù)正常和積極的人際關(guān)系，善解人意并為他人著想，思維敏捷，善于適應(yīng)變化的環(huán)境，較快地接受新事物、熱愛生活、工作態(tài)度認(rèn)真。二是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。智力水平正常、能力自然表現(xiàn)，具有自我實(shí)現(xiàn)的理想和能力。在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)迷失方向，能正確地判斷現(xiàn)實(shí)，并有效率地處理解決各種問題。三是穩(wěn)定的情緒。能有效地處理內(nèi)心的能量，使之不產(chǎn)生矛盾和對(duì)立，保持均衡狀態(tài)。能對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的情緒困擾負(fù)責(zé)，不隨意遷怒別人，具有民主的性格。四是健全的人格。能對(duì)自我作出客觀的分析，對(duì)自己的體驗(yàn)、感情、能力和欲求等作出正確的判斷和認(rèn)知。對(duì)于人生有統(tǒng)一的認(rèn)知態(tài)度，當(dāng)產(chǎn)生心理壓力和欲求不滿時(shí)，有較高的抗壓力及堅(jiān)韌的忍耐力。五是合理的應(yīng)對(duì)。對(duì)于環(huán)境的壓力和刺激，能保持自我相對(duì)的穩(wěn)定，并具有自我判斷和決定的能力。具有應(yīng)變、應(yīng)激的能力，能夠從危機(jī)中回復(fù)的能力。

二、當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的心理健康問題及原因分析

為有效掌握領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍心理健康基本狀況，上城區(qū)邀請(qǐng)浙江理工大學(xué)心理研究所有關(guān)專家，以全體區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部為目標(biāo)群體，本著定性和定量分析相結(jié)合的原則，就其心理健康狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果來看，上城區(qū)區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康狀況存在以下幾個(gè)方面的問題：

一是健康危險(xiǎn)性壓力（對(duì)人的心理、生理產(chǎn)生諸多不利影響的壓力）的比例偏高。上城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部存在健康危險(xiǎn)性壓力的比例為24%，其中尤以街道和經(jīng)濟(jì)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部偏高，即干部的心理壓力狀態(tài)已經(jīng)影響到其身體健康。

二是心理疾患風(fēng)險(xiǎn)（可能造成心理健康損害的壓力）的比例偏高。上城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中因?yàn)閴毫^大而導(dǎo)致心理疾患風(fēng)險(xiǎn)的比例為15%，高于其他目標(biāo)群體。

三是缺乏有效的自我調(diào)解能力。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人應(yīng)對(duì)壓力的方式，成為影響健康危險(xiǎn)性壓力的重要影響因素。

經(jīng)過對(duì)樣本的仔細(xì)分析和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的深入訪談，我們認(rèn)為造成這些問題的主要因素來自以下四個(gè)方面：

1、來自崗位職責(zé)的要求。主要包括：一是崗位職責(zé)要求提高。隨著“依法行政”、“以人為本”等理念深入人心，社會(huì)對(duì)政府履職的要求越來越高，政府機(jī)關(guān)的行政難度有所增加。特別是上城區(qū)作為地處城市中心的老城區(qū)，受地域面積小、人口密集、老齡化問題突出等影響，工作任務(wù)增加、工作難度加大，給領(lǐng)導(dǎo)干部帶來了很大的壓力。因此被調(diào)查者普遍認(rèn)為“現(xiàn)在的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求增高，需要付出很大的努力”。二是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)激烈。近年來，各條線上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)都比較強(qiáng)烈，但上城區(qū)又面臨土地資源有限等經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”，因此有些涉及“硬指標(biāo)”的工作比如招商引資、節(jié)能減排等壓力尤其明顯，也造成了部分經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理職能部門（如經(jīng)濟(jì)部門和街道）領(lǐng)導(dǎo)干部健康危險(xiǎn)性壓力較高。問卷調(diào)查及個(gè)別訪談顯示，“單位的外部環(huán)境（爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)）競(jìng)爭(zhēng)激烈”這個(gè)壓力源選項(xiàng)的認(rèn)同程度位列第二。三是績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)。隨著近年來“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問責(zé)”、“一票否決”等制度被較為普遍地引入各項(xiàng)評(píng)比中，還有諸如綜合考評(píng)、末位淘汰、效能問責(zé)等多項(xiàng)制度的推行，也給擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的干部帶來了一定的壓力。如上城作為老城區(qū)和中心城區(qū)，轄區(qū)內(nèi)木結(jié)構(gòu)的老房子多、外來人口多，客觀上存在如火災(zāi)、生產(chǎn)安全等突發(fā)事件等隱憂，給相關(guān)的部門領(lǐng)導(dǎo)造成了很大心理壓力。

2、來自社會(huì)公眾的期望。目前我國(guó)正進(jìn)入“經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化”的時(shí)期，與此同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的矛盾又大量集聚，社會(huì)心理問題凸顯。領(lǐng)導(dǎo)干部作為社會(huì)成員的一分子，其隊(duì)伍也不可避免地面臨著結(jié)構(gòu)性調(diào)整和轉(zhuǎn)型，而干部的心理健康狀況也從某個(gè)層面反映了一些社會(huì)心理問題。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要處理和協(xié)調(diào)方方面面的社會(huì)關(guān)系。尤其有些工作部門處在和群眾接觸的最基層，是黨和政府與群眾溝通的最直接的橋梁，創(chuàng)建最清潔城市、退休工人社會(huì)化管理、居家養(yǎng)老等大量創(chuàng)建工作和管理職能落在了他們肩上，在危舊房改造、拆遷安置、抗高溫、防臺(tái)、預(yù)防越級(jí)上訪和等突擊性、階段性工作中，部門、街道的領(lǐng)導(dǎo)干部都直接站到了第一線，很多甚至需要挨家挨戶和群眾面對(duì)面地打交道，工作繁雜，責(zé)任重大，雖然干部隊(duì)伍整體精神面貌較好，能自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，但客觀上存在超負(fù)荷運(yùn)行的情況。另一方面，隨著干部人事制度改革的深入，選人用人日益民主、公開，領(lǐng)導(dǎo)干部日常管理制度和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)日益健全，社會(huì)公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望值也比較高，領(lǐng)導(dǎo)干部在一定程度上來說，成為“半公眾人物”，其言行舉止無不受到制度和輿論的監(jiān)督，要遵守相對(duì)較高的行為準(zhǔn)則。這些也在一定程度上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況產(chǎn)生影響。

3、來自“雙圈”的壓力。領(lǐng)導(dǎo)干部處在繁雜的工作和多重社會(huì)角色中，很多時(shí)候不得不面臨選擇。比如經(jīng)常有干部碰到這樣的情況：一邊在處理一批群眾上訪的突發(fā)性事件或者拆遷現(xiàn)場(chǎng)，一邊接到家人生病住院甚至病危的消息；一邊是工作應(yīng)酬難以脫身，一邊是家人催其回家吃飯……由于領(lǐng)導(dǎo)干部把大量時(shí)間和精力投入到工作和應(yīng)酬中，無暇顧及家庭成員的感情，影響對(duì)孩子的關(guān)愛和教育，難免對(duì)家人產(chǎn)生一種愧疚。同時(shí)，家庭對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部本人的期望值也比較高，認(rèn)為其有一定的權(quán)力和社會(huì)關(guān)系，希望很多家庭問題通過領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)一定“活動(dòng)”后得以解決。部分領(lǐng)導(dǎo)干部在愧疚和補(bǔ)償?shù)碾p重心理驅(qū)動(dòng)下，增加了心理負(fù)擔(dān)。有的干部則是在與周圍人群的比較中產(chǎn)生了心理疾患。比如自認(rèn)為不比別人差，但人家屢屢得到提拔重用而自己卻原地踏步，心里倍感挫折失意。有的和親朋好友、戰(zhàn)友同學(xué)或其他群體比職務(wù)、比收入、比住房，感到自己樣樣不占優(yōu)勢(shì)甚至差距較大，加上來自家庭和社會(huì)的壓力，自卑或失衡心理便油然而生。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部因年度考核或民主測(cè)評(píng)結(jié)果不理想而灰心喪氣。此外，在社會(huì)上種種人際關(guān)系的交往中，領(lǐng)導(dǎo)干部還要克服和抵御因利欲誘惑而產(chǎn)生的心理困惑，這種誘惑的壓力也影響了他們的心理健康狀況。

4、來自調(diào)節(jié)能力的缺陷。盡管心理健康已經(jīng)成為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部綜合全面發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，但當(dāng)前很多領(lǐng)導(dǎo)干部仍對(duì)心理健康問題不夠重視。一方面，對(duì)心理保健知識(shí)知之甚少。在許多人看來，只有“心理陰暗”的人才需要接受心理治療。同時(shí)，受傳統(tǒng)文化的影響，很多干部認(rèn)為過分強(qiáng)調(diào)克制、忍耐，完全是性格上的軟弱、能力上的欠缺造成的，對(duì)維護(hù)心理健康的重要性認(rèn)識(shí)不足。二是自我調(diào)節(jié)的手段缺乏，能力有限。即使有些領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)到了心理健康的重要，也不善于自我調(diào)節(jié)、自我解壓。不少干部在有了壓力以后，往往是“上級(jí)面前不敢說，同事面前不能說，親朋面前不愿說”。由于缺乏適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)手段和發(fā)泄渠道，導(dǎo)致心理壓力不能及時(shí)得到釋放，出現(xiàn)心理和身體健康問題。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部盡管已在有意識(shí)地參加一些心理健康講座和課程的學(xué)習(xí)，但對(duì)自身壓力的釋放卻沒有起到特別有效的作用。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健的思考和對(duì)策

針對(duì)上述現(xiàn)象及原因，結(jié)合上城區(qū)的一些實(shí)踐和探索，我們覺得加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健必須做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、營(yíng)造氛圍，提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康問題的有效認(rèn)識(shí)。保持良好的心理狀態(tài)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部自身的努力，包括加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，也需要組織上的關(guān)心幫助和氛圍的營(yíng)造。近年來，上城區(qū)每年都邀請(qǐng)省、市心理專家為全區(qū)干部講授心理保健知識(shí)，開展健康咨詢；把心理健康教育作為干部培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，專題納入兩級(jí)中心組理論學(xué)習(xí)，并在干部培訓(xùn)主體班次中增設(shè)心理健康學(xué),使廣大干部正確認(rèn)識(shí)自身心理特點(diǎn)，掌握解決自己心理問題的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)心理承受能力；積極整合資源，依托社區(qū)學(xué)院開展面向全體機(jī)關(guān)干部的心理講座和輔導(dǎo)；為全體區(qū)管干部訂閱《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》雜志，引導(dǎo)他們樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀，樹立正確的苦樂觀，始終保持快樂的心情。此外，還堅(jiān)持“雙管齊下”，堅(jiān)持身體和心理并重，開展健康教育，調(diào)整基層干部的整體狀態(tài)。如聘請(qǐng)專家針對(duì)基層干部工作性質(zhì)和特點(diǎn)，專門編寫印發(fā)《干部健康知識(shí)手冊(cè)》，就基層干部群體常見疾病預(yù)防和治療、心理健康、飲食結(jié)構(gòu)、健身運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的講解。目前已開設(shè)各類心理健康講座50余場(chǎng)，受眾達(dá)2600余人次，發(fā)放各類宣傳保健資料1600余冊(cè)。

2、建立機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的日常管理。關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康需求，要從制度上確保減輕心理壓力的有效措施。為此上城區(qū)從實(shí)際出發(fā)，投入人、財(cái)、物，從結(jié)構(gòu)機(jī)制上將干部心理健康建設(shè)納入工作體系。一是建立領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制，確保投入到位。成立了由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，區(qū)委辦、政府辦、區(qū)委組織部、區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)人事局、區(qū)財(cái)政局等部門主要負(fù)責(zé)人任成員的干部保健領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)機(jī)關(guān)干部的身心健康和保健工作，并落實(shí)了配套的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，目前每年干部健康工作投入達(dá)40萬元。二是完善健康檢查制度，調(diào)整干部身心狀態(tài)。除了每年安排全體干部參加一次常規(guī)的健康體檢外，還專門組織開展體能測(cè)試，分年齡段、分性別對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，出臺(tái)針對(duì)性報(bào)告，并跟蹤觀察，督促?gòu)V大干部增強(qiáng)體質(zhì)，維護(hù)身心健康。落實(shí)年休假制度，保證干部每年有一段集中的休息調(diào)整時(shí)間，使其工作張弛有度。三是堅(jiān)持文娛活動(dòng)制度，倡導(dǎo)科學(xué)生活方式。從x年以來，堅(jiān)持每年舉辦一次大型“全民健身月”活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部開展棋類、球類、游泳等多種形式的競(jìng)技比賽，并使“環(huán)湖走”、登山、劃船、健身操等一系列鍛煉活動(dòng)以制度的形式固定下來，以進(jìn)一步豐富廣大機(jī)關(guān)干部的業(yè)余生活，幫助他們調(diào)節(jié)好身心狀態(tài)。四是建立培養(yǎng)鍛煉制度，提高三種適應(yīng)能力。通過組織有意識(shí)培養(yǎng)鍛煉，如課堂培訓(xùn)和安排新提拔干部到一線擔(dān)任督查員，到重點(diǎn)工程掛職等，提高他們的三種適應(yīng)能力：即心理適應(yīng)能力，正確認(rèn)識(shí)和敢于肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心、鍛煉意志力，寵辱不驚、平衡心智；人際適應(yīng)能力，增強(qiáng)溝通力，提高尊重度，承認(rèn)人與人之間的差別，容忍并接受他人的觀點(diǎn)、弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，善于與不同性格的人相處；處事適應(yīng)能力，增強(qiáng)承受力，善于處置應(yīng)急事件、化解工作難題。

3、完善管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的提前干預(yù)。關(guān)注干部的心理健康需求，要研究制定新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理的有效方式。上城區(qū)著力落實(shí)關(guān)心關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)干部的各項(xiàng)措施。從組織的角度，努力為干部“減壓”，使他們“輕裝上陣”。一是努力實(shí)現(xiàn)人崗匹配，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。深化干部人事制度改革，在選拔任用干部時(shí)，既考察和衡量干部德能勤績(jī)廉的情況，又注意了解和掌握干部的心理素質(zhì)，選拔與崗位職責(zé)要求相符合的干部，避免出現(xiàn)上崗后無法勝任工作而產(chǎn)生巨大心理壓力的.現(xiàn)象。二是完善選人用人機(jī)制，科學(xué)考核評(píng)價(jià)干部。探索建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)考核機(jī)制，以科學(xué)的考核評(píng)價(jià)為干部創(chuàng)造保持良好心態(tài)的環(huán)境和條件。堅(jiān)持“三個(gè)留人”，特別是對(duì)那些長(zhǎng)期在本職崗位上默默無聞奉獻(xiàn)的同志“高看一眼，厚愛三分”，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各年齡段干部的積極性。三是建立談心交流制度，緩解干部心理壓力。為緩解領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作及生活上的心理壓力，確立一年一度的“談心月”活動(dòng)制度，即每年集中一個(gè)月時(shí)間，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織、紀(jì)委等部門的同志參加，走訪全區(qū)各個(gè)部門，與全體區(qū)管干部交流談心。并堅(jiān)持做到“三個(gè)必談”，即干部遇到挫折時(shí)必談，工作調(diào)整時(shí)必談，思想作風(fēng)等方面發(fā)現(xiàn)不良苗頭時(shí)必談，以引導(dǎo)廣大干部經(jīng)常進(jìn)行自我調(diào)整，引導(dǎo)情緒不穩(wěn)定的同志追根溯源、擺正心態(tài)。四是深化基層聯(lián)系點(diǎn)制度，拓寬心理求助渠道。建立區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與基層領(lǐng)導(dǎo)定期溝通制度,規(guī)定每位區(qū)級(jí)聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每年至少與基層干部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次談話，了解干部的工作、生活情況及存在的困難，幫助他們解決實(shí)際工作、生活中的困難，拓寬基層干部?jī)A訴心聲和心理求助的渠道。

通過采取一系列的針對(duì)性措施，近年來上城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的自我保健意識(shí)得到加強(qiáng)，干部隊(duì)伍呈現(xiàn)奮發(fā)向上的良好精神面貌，全區(qū)各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步推進(jìn)。自我保健意識(shí)得到有效加強(qiáng)。在本次調(diào)查中顯示，90%以上的領(lǐng)導(dǎo)干部在感到壓力時(shí)根據(jù)平時(shí)掌握的心理健康知識(shí)，采取了一定的自我調(diào)節(jié)措施，其中65%以上的人所采用的措施較為得當(dāng)有效。健康科學(xué)的生活方式得到倡導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)余生活得到較大豐富，科學(xué)健康的生活方式得到倡導(dǎo)。機(jī)關(guān)工會(huì)平均每月組織1-2次集中的文體活動(dòng)，如近期推出的網(wǎng)球培訓(xùn)班、自行車環(huán)區(qū)行等活動(dòng)都得到了區(qū)管干部的積極響應(yīng)，報(bào)名比例達(dá)到了87%以上。干部隊(duì)伍呈現(xiàn)良好的精神面貌。通過科學(xué)有效的調(diào)控，上城區(qū)干部隊(duì)伍呈現(xiàn)良好的精神面貌?？朔恋刭Y源匱乏等“瓶頸”，自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，有力推動(dòng)了全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

四、對(duì)建立領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健長(zhǎng)效機(jī)制的啟示

上城區(qū)開展領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健課題的調(diào)研，并不是簡(jiǎn)單地就心理健康問題談心理健康問題，而是旨在把領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問題同領(lǐng)導(dǎo)干部的從政道德和執(zhí)政能力結(jié)合起來進(jìn)行研究，為促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍隊(duì)伍整體健康發(fā)展，為推動(dòng)干部教育管理更能體現(xiàn)以人為本的要求提供參考和借鑒。

體現(xiàn)以人為本的精神，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)和日常管理。應(yīng)該說，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的關(guān)注，體現(xiàn)的是一種以人為本的精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，政府要從新公共管理向新公共服務(wù)過渡，對(duì)外是要轉(zhuǎn)變職能，對(duì)內(nèi)也要轉(zhuǎn)變角色，從生硬的上下級(jí)管理變成人性化高效管理。過去對(duì)干部管理，更多的是關(guān)注其工作有沒有完成好，當(dāng)?shù)谿DP增長(zhǎng)了多少。現(xiàn)在既要關(guān)注GDP增長(zhǎng)，更要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體健康和心理和諧。通過多年來的實(shí)踐，上城區(qū)有關(guān)部門認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)水平和行政效率低下等問題，不能單靠思想教育、行政管理和紀(jì)律手段以及“整頓”的方法完全解決，首先必須通過推行心理健康教育。比如，把領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育納入全區(qū)干部培訓(xùn)規(guī)劃，除了主體班次以外，在全區(qū)干部“時(shí)代光華”選修課中增設(shè)全年24學(xué)時(shí)的《心理健康知識(shí)》，讓領(lǐng)導(dǎo)干部掌握更多的心理學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)自身心理問題的能力。同時(shí)，通過分層次培訓(xùn)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部了解心理健康對(duì)工作和生活的影響，掌握心理領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的理論知識(shí)、基本方法和工作技巧等，增強(qiáng)自身的心理承受能力，妥善處理好各種關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

幾年前，有人打我手機(jī)向我推薦《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，聽完對(duì)方介紹后，我就掛斷了對(duì)方的電話。我心里想，我一個(gè)企業(yè)老總，手下管了幾千名員工，我還缺什么領(lǐng)導(dǎo)力嗎?我應(yīng)該給你們培訓(xùn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力才對(duì)，絕對(duì)是一個(gè)打著美國(guó)西點(diǎn)軍校旗號(hào)來賣產(chǎn)品的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費(fèi)了我的時(shí)間，肯定沒有任何收獲的。就這樣，我第一次與《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達(dá)公司業(yè)務(wù)員的意志力，后來每隔一段時(shí)間他們還是邀請(qǐng)我去參加課程，不管我怎么拒絕，語氣多么的不耐煩，業(yè)務(wù)員卻總能從不同的角度來說服我去參加《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，那種鍥而不舍，極富耐心的行為使得我抱著去試試看的心態(tài)。

我叫助理咨詢了價(jià)格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點(diǎn)是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱著懷疑心態(tài)走進(jìn)了這個(gè)課堂，我想看看這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑什么活到現(xiàn)在，而且一直在開《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程。第一天上課，因?yàn)槭恰段鼽c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，有別于其他的領(lǐng)導(dǎo)力課程的是，首先是軍訓(xùn)教練建章立制，無規(guī)矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。下一個(gè)環(huán)節(jié)來有一個(gè)活動(dòng)，教練安排學(xué)員之間互相認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多大企業(yè)的高管、老總都在參加這個(gè)課程，其中有：上汽集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、新希望集團(tuán)、東風(fēng)汽車、德國(guó)舍弗勒集團(tuán)、住友化學(xué)、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業(yè)，還有一些較年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能趕時(shí)髦，而這些大企業(yè)高管也怎么容易上鉤?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應(yīng)該早就知道了。直到老師講到，一手拿“算盤”，一手拿“論語”經(jīng)營(yíng)哲學(xué)思想，我才意識(shí)到這個(gè)老師還是蠻有思想，有內(nèi)涵的，肚子里真有東西的，這時(shí)我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師講的內(nèi)容對(duì)企業(yè)老總做經(jīng)營(yíng)管理是很有啟發(fā)的，很有幫助的，我感覺如沐春風(fēng)。

在此，特將3天2晚的培訓(xùn)收獲與個(gè)人心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識(shí)點(diǎn)。與已經(jīng)參加過《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個(gè)分享和總結(jié);另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對(duì)《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn)、真相寫出來，算是我對(duì)企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個(gè)課程，這個(gè)課程是有價(jià)值的。也為即將要走進(jìn)這個(gè)課堂的伙伴們做個(gè)方向指引。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的`是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠(yuǎn)更好。方光華先生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn)，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。

第一天：“算盤”與“論語”

第一天，軍事教練開始組織了一個(gè)很有意義的互動(dòng)活動(dòng)，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。破冰后，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個(gè)模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練。在第一個(gè)模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)懂得激勵(lì)自己的人，才能很好地激勵(lì)他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤(rùn)，一手抓人心，兩手要同時(shí)抓，一個(gè)也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是天生的。課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個(gè)人目標(biāo)。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力，分別為：經(jīng)營(yíng)決策能力、營(yíng)銷創(chuàng)新能力、運(yùn)營(yíng)與改善能力、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維、成果思維、價(jià)值思維、競(jìng)爭(zhēng)思維、市場(chǎng)思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，分享了軍隊(duì)的核心價(jià)值觀、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價(jià)值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù)。

第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整，補(bǔ)充能量，又開始戰(zhàn)斗。

課程、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程，晚上主要是經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿“算盤”的管理功能，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰(zhàn)亦然。經(jīng)營(yíng)者要懂得“算”的功能，首先要學(xué)會(huì)應(yīng)用三大報(bào)表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策，學(xué)會(huì)運(yùn)數(shù)字、指標(biāo)來評(píng)估和改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，面對(duì)這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個(gè)很形象的比方，如果經(jīng)營(yíng)管理者看不懂三大報(bào)表，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無法正確指揮軍隊(duì)。有些老總說，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請(qǐng)專業(yè)人員管財(cái)務(wù)，方老師說，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識(shí)和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險(xiǎn)性，如何引發(fā)經(jīng)營(yíng)問題的思考?如何為下一步的行動(dòng)做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識(shí)，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?如何評(píng)估與改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效?老師還說：不懂必備的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報(bào)表做錯(cuò)了，也發(fā)現(xiàn)不了問題。缺乏必備財(cái)務(wù)知識(shí)的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言。通過經(jīng)營(yíng)決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn)、資本、負(fù)債、內(nèi)控、預(yù)算、利潤(rùn)、成本、費(fèi)用、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤(rùn)、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)過程的影響。針對(duì)一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：ROE、ROA、ROS、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利潤(rùn)增長(zhǎng)率、業(yè)績(jī)成長(zhǎng)率、EVA指標(biāo)，老師與軍事教練通過設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論并分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績(jī)效，剖析了美邦、杉杉、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營(yíng)績(jī)效。課程中講到的成本、費(fèi)用、節(jié)稅的許多節(jié)流方法，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會(huì)研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好，我們真正體會(huì)到了這個(gè)課程帶來的價(jià)值。過去高管總對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)望而卻步，通過此次培訓(xùn)，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界，這對(duì)我們公司的未來發(fā)展太重要，對(duì)我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營(yíng)者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識(shí)，讓經(jīng)營(yíng)者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)，能時(shí)刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，參與經(jīng)營(yíng)決策時(shí)，能與董事會(huì)、投資機(jī)構(gòu)、銀行、監(jiān)管等部門用價(jià)值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語進(jìn)行交流，經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn)。寫這次培訓(xùn)心得，是我?guī)ьI(lǐng)公司高管一同來到《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課堂，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了思想，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)選擇與考核方向，我們達(dá)成了一致。這個(gè)部分給我們帶來的價(jià)值非常大。

第二天：綜合能力全面提升

第二天8：30，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，無一人遲到，課程準(zhǔn)時(shí)開始，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài)，這時(shí)老師又開始主講第二天課程。老師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管，他所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時(shí)才會(huì)自然地思考局部與整體。老師從營(yíng)銷創(chuàng)新、運(yùn)營(yíng)與改善、人力資源與開發(fā)三個(gè)不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練，這三個(gè)維度對(duì)應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場(chǎng)營(yíng)銷部門、運(yùn)營(yíng)部門、人力資源部門，一個(gè)高管在觀看這三大職能部門時(shí)，不能割裂開來，要將他們當(dāng)作一個(gè)整體與系統(tǒng)，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效能才能體現(xiàn)出最大化。在營(yíng)銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營(yíng)銷策略非常實(shí)用，對(duì)于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營(yíng)銷模式，意義重大?；氐焦窘M織了高管會(huì)議，討論現(xiàn)有銷售通路與營(yíng)銷方式，發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷渠道的許多弊端，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營(yíng)銷實(shí)踐當(dāng)中，成效明顯。

營(yíng)與改善能力訓(xùn)練方面，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫(kù)存周轉(zhuǎn)率，對(duì)于如何削減與控制庫(kù)存，給出了很好的工具與方法，一些方法現(xiàn)已在公司推廣。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理起點(diǎn)是人，終點(diǎn)是人，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個(gè)步驟。第一步：選人，第二步：訓(xùn)“煉”，第三步：績(jī)效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人，老師打了一個(gè)經(jīng)典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真、重視選人。與此同時(shí)，老師還分享了許多世界級(jí)公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績(jī)效等于無效，如何有效地實(shí)施績(jī)效考核，給我們介紹了“七步績(jī)效管理模式”。原來我們認(rèn)為目標(biāo)管理與績(jī)效管理是兩個(gè)不同模式，總是割裂使用，其實(shí)目標(biāo)管理與績(jī)效管理必須融合在一塊才能發(fā)揮出作用，沒有目標(biāo)管理就沒有績(jī)效管理，過去我們公司，目標(biāo)管理是由管理部門主導(dǎo)實(shí)施，而績(jī)效管理則由人力資源部門主導(dǎo)實(shí)施。談到目標(biāo)分解，老師介紹了一個(gè)“四要素”法，行之有效。談到機(jī)制創(chuàng)新，老師結(jié)合人本管理原則，探討全新、持續(xù)的激勵(lì)方式，在不改變股權(quán)結(jié)構(gòu)下，如何將優(yōu)秀的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)者，如何建立一套有效的激勵(lì)機(jī)制，讓更多的管理者關(guān)注自身的價(jià)值創(chuàng)造，對(duì)利潤(rùn)負(fù)責(zé)，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關(guān)鍵是我們所選擇的激勵(lì)機(jī)制。一支沒有文化的軍隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化的建設(shè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同樣如此重要，一個(gè)企業(yè)到底需要什么樣的文化，如何建立起團(tuán)隊(duì)文化。分享了通用科技公司CEO麥布萊德先生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)秘笈，從麥布萊德先生身上學(xué)會(huì)很多領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對(duì)于完善我們的領(lǐng)導(dǎo)方式至關(guān)重要。

第二天晚上，我們?yōu)榈谌斓摹镑閼?zhàn)”項(xiàng)目積極準(zhǔn)備，軍事教練引導(dǎo)我們成立“鏖戰(zhàn)”小組，選出小組總裁、營(yíng)銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，各小組建立了團(tuán)隊(duì)文化。每個(gè)小組相當(dāng)于一個(gè)虛擬企業(yè)，課堂就是市場(chǎng)。軍事教練向各小組宣讀了“鏖戰(zhàn)”規(guī)則，“鏖戰(zhàn)”規(guī)則等同于市場(chǎng)規(guī)則。各小組進(jìn)行討論最后制定營(yíng)銷策略?？偛弥鲗?dǎo)各組成員籌措資金，組委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立銀行，各組根據(jù)需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)所處環(huán)境，進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協(xié)調(diào)與配合，實(shí)現(xiàn)績(jī)效最好。當(dāng)然這個(gè)“沙盤模擬”訓(xùn)練最能體現(xiàn)和反應(yīng)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，溝通協(xié)調(diào)處理問題的能力了。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

8月21日至30日，我有幸參加了在清華大學(xué)舉辦的“句容黨政干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)班安排在清華大學(xué)，這在我市干部培訓(xùn)歷史上是第一次，我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，也十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

研修班聘請(qǐng)了多位資深的學(xué)者、教授給我們授課，他們從21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力素質(zhì)修煉、組織領(lǐng)導(dǎo)與博弈論、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、壓力管理與身心健康等提升個(gè)人綜合素質(zhì)方面的課程，到中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與分析、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理、群體性公共事件處置、區(qū)域招商引資技巧、后危機(jī)時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等宏觀問題上的把握，多方面進(jìn)行闡述，同時(shí)老師們還運(yùn)用了自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，使我們聽得有味，學(xué)得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間，短暫而又緊張，學(xué)到了很多過去不曾接觸到的知識(shí)，掌握了一些溝通技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，更懂得在新形勢(shì)下如何發(fā)揮集體的作用提高工作效率?？傊?，感觸很多，體會(huì)很深。

一、增強(qiáng)了保持時(shí)刻學(xué)習(xí)的緊迫感

參加學(xué)習(xí)之前，總覺得自己工作多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也缺少了更高的要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行，但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺到自己的知識(shí)還存在著一定的局限性，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了，特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的，什么是管理溝通、如何化解群體矛盾沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識(shí)。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講，生怕漏聽了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自學(xué)遵守學(xué)習(xí)制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間使我深深體會(huì)到“學(xué)無止境”，要終生學(xué)習(xí)，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力。

二、對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了新認(rèn)識(shí)

一是要有扎實(shí)的政治理論。作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，熟悉黨的路線、方針、政策，并能融會(huì)貫通，把具體工作放在大政方針下去思考、去謀劃、去開展，做到高度一致，合拍共振，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。

二要有廣博的社會(huì)文化知識(shí)。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識(shí)面?，F(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識(shí)，重視學(xué)好科技知識(shí)，在工作中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。在此基礎(chǔ)上，也要對(duì)諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、文化藝術(shù)等方面有一個(gè)基本了解，做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部更要具備一定的生活工作經(jīng)驗(yàn)和寬厚的社會(huì)生活常識(shí)，了解不同層次類別人的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀等常識(shí)，這些對(duì)做好領(lǐng)導(dǎo)工作也是很有好處的。

三要有嫻熟的管理專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識(shí)，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)，管理科學(xué)知識(shí)等，又要熟練掌握專業(yè)管理知識(shí)，精通本行業(yè)本部門的業(yè)務(wù)知識(shí)。作為一名從事住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，既要發(fā)揮部門的職能優(yōu)勢(shì)，加快房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展以及新型墻材在工程建設(shè)領(lǐng)域的推廣與應(yīng)用，擴(kuò)大房地產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的比重以及為建材行業(yè)的.轉(zhuǎn)型升級(jí)提供良好的平臺(tái)，為我市“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)建設(shè)行業(yè)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握工作技巧，更準(zhǔn)確的抓住住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的重點(diǎn)。

四要有堅(jiān)決的工作執(zhí)行能力。工作執(zhí)行能力是建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)的必然要求，在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，不斷增強(qiáng)市委、市政府重大戰(zhàn)略在建設(shè)系統(tǒng)的執(zhí)行能力，使之在工作中不折不扣的落實(shí)，做到政令暢通，消除“中梗阻”，是提升領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力的關(guān)鍵。今年，我市實(shí)施了“同城同建，打造南京副城”的重大戰(zhàn)略，作為建設(shè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，圍繞“同城同建”，加大城市建設(shè)力度，完善城市功能，提升城市品味，使城市建設(shè)與南京都市圈實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。

三、對(duì)團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等內(nèi)涵有了更深的了解

以前，認(rèn)為我們建設(shè)系統(tǒng)不是企業(yè)，只需要按照事業(yè)單位的管理模式來開展工作就行，工資照發(fā)，旱澇保收。什么學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力、激勵(lì)理論、生存變革等都與我們個(gè)人關(guān)系不大。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才真正懂得了一個(gè)單位的發(fā)展和生存與我們整個(gè)集體的每一個(gè)人都有著直接的關(guān)系。一是要愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力把事做好；二是要發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，樹立“集體榮我光榮”的觀念；三是要運(yùn)用與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)換位思考，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人；四是要調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)單位凝聚力。

四、對(duì)今后工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)，無愧于黨和職工的重托。我們每一個(gè)人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠達(dá)到目標(biāo)。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對(duì)自己有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了更高的要求，決心把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力。做到關(guān)注身邊的事，關(guān)心身邊的人，勤于思考，學(xué)以致用。以“三個(gè)一（個(gè)人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋）”為目標(biāo)，做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。

雖然在清華大學(xué)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無止境。我將以此次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，在今后的工作和生活中，更加勤奮學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求，更加扎實(shí)有效地干好本職工作，以優(yōu)異的工作成績(jī)報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng)。