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一、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)介紹

ERP全稱Enterprise Resource Planning（企業(yè)資源計(jì)劃），是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理， ERP是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺。ERP集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，可以幫助企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地創(chuàng)造社會財(cái)富。ERP是企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理以及信息技術(shù)等多種學(xué)科相結(jié)合的綜合產(chǎn)物，是一個(gè)集組織模型、企業(yè)規(guī)范、管理方法為一體的綜合管理應(yīng)用體系，是一種嶄新的管理思想。ERP沙盤模擬對抗實(shí)訓(xùn)課程借助沙盤模具，基本再現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營管理的過程，將“企業(yè)”搬進(jìn)了課堂。在沙盤之上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、銀行借貸等指標(biāo)清晰直觀。

在教學(xué)過程中，將學(xué)生分成6―8組，每組5―6人，模擬企業(yè)經(jīng)營6―8年。小組的每位成員分別擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)、采購總監(jiān)、信息總監(jiān)等職務(wù)。各組分別代表不同的企業(yè)，是同一行業(yè)中的競爭對手，各組必須根據(jù)市場需求預(yù)測競爭對手的動向，決定本企業(yè)的產(chǎn)品、市場、銷售、融資、生產(chǎn)等方面的長、中、短期策略。每一年末用會計(jì)報(bào)表結(jié)算經(jīng)營結(jié)果，分析經(jīng)營結(jié)果，制定改進(jìn)方案，然后繼續(xù)經(jīng)營下一年。

二、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的具體應(yīng)用

1、組建ERP興趣小組

開設(shè)ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，對于指導(dǎo)教師來說任務(wù)重、工作量大，組建ERP興趣小組是我院的成功經(jīng)驗(yàn)。ERP興趣小組以學(xué)生為主題，由高年級的學(xué)生管理、指導(dǎo)、組織學(xué)生。教師只要教會小組中的核心學(xué)生，由他們再向其他學(xué)生傳授，一屆帶一屆，極大地減少了教師的工作量，也能積極調(diào)動學(xué)生們的積極性。ERP興趣小組還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與溝通，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)，互換角色，對于提高學(xué)生的實(shí)踐能力非常有益。

2、提升師資力量

ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)涉及管理、會計(jì)、物流、營銷、電子商務(wù)等多方面的知識，所以其教學(xué)內(nèi)容具有跨學(xué)科、跨專業(yè)、要求教師知識面廣等特點(diǎn)，如果只單純掌握本專業(yè)知識顯然無法勝任。為了更好地推廣ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，保證實(shí)訓(xùn)效果，一方面需要學(xué)校選送相關(guān)教師參加專門培訓(xùn)，另一方面還需要學(xué)校采取一些措施以激勵(lì)教師工作的積極性。

3、參加ERP沙盤模擬大賽

將ERP沙盤模擬競賽列為全院技能競賽項(xiàng)目，讓更多專業(yè)的學(xué)生參與進(jìn)來。學(xué)生可以自由組隊(duì)，參與模擬對抗競賽。在全院的競賽比拼中選拔和發(fā)掘優(yōu)秀人才，經(jīng)過進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練后，作為參加全國大學(xué)生ERP沙盤模擬大賽的人選。

三、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果

1、通過實(shí)訓(xùn)，能夠充分利用現(xiàn)有資源，使學(xué)生通過模擬實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，并能夠找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的欠缺，更加明確自己的努力方向。

2、通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在成功與失敗的體驗(yàn)中鞏固了基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練了基本技能，既鞏固了理論知識，又提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識，更重要的是拓寬了學(xué)生的思維。

3、通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生由衷體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性，學(xué)會了如何在立場不同的各部門間溝通協(xié)調(diào)，培養(yǎng)不同部門人員的共同價(jià)值觀與經(jīng)營理念，建立以整體利益為導(dǎo)向的組織。學(xué)生在模擬企業(yè)實(shí)戰(zhàn)時(shí)，會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題，針對出現(xiàn)的問題，學(xué)生們必須通過團(tuán)隊(duì)去共同分析問題、找出對策、制定決策，并組織實(shí)施。他們認(rèn)為企業(yè)好比一艘大船，CEO是舵手，CFO保架護(hù)航，生產(chǎn)總監(jiān)負(fù)責(zé)精密生產(chǎn)，采購總監(jiān)負(fù)責(zé)及時(shí)采購，市場總監(jiān)沖鋒陷陣。在此，每一個(gè)角色各司其職，匯集人人力量于團(tuán)體，使得大船經(jīng)得起風(fēng)浪的沖擊，穩(wěn)步前行。

4、通過實(shí)訓(xùn)，引發(fā)了學(xué)生對職業(yè)定位的思考，在實(shí)訓(xùn)前分組時(shí)，采取了自愿的原則，但有個(gè)別學(xué)生沒有如愿得到喜歡的角色，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后卻有了意外的收獲。由此也深深地懂得了在實(shí)際工作中，“愛一行，干一行”和“干一行，愛一行”的真締。

5、通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生養(yǎng)成了沉著冷靜的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)了遇事隨機(jī)應(yīng)變的能力，明確了作為一名合格的企業(yè)管理者，在企業(yè)發(fā)展面臨挫折時(shí)，應(yīng)保持清醒的頭腦，并具有果斷決策的能力。

6、通過實(shí)訓(xùn)，使教師也充分認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，如何不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平，并能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)有所長，與實(shí)際貼近，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使所學(xué)理論與實(shí)際更好地結(jié)合，達(dá)到預(yù)期目的。

ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)通過搭建一個(gè)仿真企業(yè)平臺，展示現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境、再現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營流程、模擬職能崗位，以在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)管理人才。學(xué)生們身臨其境，真正感受到市場競爭的激烈與殘酷，體驗(yàn)承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。在成功與失敗的體驗(yàn)中，學(xué)生加強(qiáng)了彼此間的溝通與理解，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和優(yōu)勢，學(xué)到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦，從而全面提高學(xué)生經(jīng)營管理的素質(zhì)與能力。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理化，對深化物流管理專業(yè)教學(xué)改革、提高授課層次、強(qiáng)化素質(zhì)教育等方面起到了極大的推動作用。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在一定程度上解決了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的難題，填補(bǔ)了物流管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的空白，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、動手能力和就業(yè)競爭力，為學(xué)生就業(yè)和未來成才構(gòu)建了平臺。