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第一篇：學(xué)前教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

在學(xué)校里，小郭負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔O獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí)，并設(shè)置“心靈港灣”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

小郭注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過(guò)組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來(lái)，小郭負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。

第二篇：學(xué)前教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

一年一度的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)昨晚落下了帷幕。這十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動(dòng)，令我們震撼，一個(gè)個(gè)感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發(fā)出動(dòng)人的感動(dòng)之聲。劉盛蘭對(duì)自己很摳門，但在給學(xué)生捐款的時(shí)候卻很大方，劉盛蘭是一位普通再不過(guò)普通的村民，每天清晨，劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他18年幾乎沒(méi)嘗過(guò)肉味兒，沒(méi)填過(guò)一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都不舍得買，可捐資助學(xué)總計(jì)10萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒(méi)進(jìn)養(yǎng)老院，這樣，能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼，但這些他全部捐給了貧困學(xué)生。

還記得那撼動(dòng)心靈的頒獎(jiǎng)詞：殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀、高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人該思考答案。

從老人的舉動(dòng)中，能清楚的感受到他的慈愛之心、友善之心。獲得殊榮的，大多數(shù)都是普通人?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有人是為了今天的獎(jiǎng)臺(tái)而選擇自己獨(dú)特的生活。他們?cè)诓恢挥X中，做出了不平凡的舉動(dòng)，只是因?yàn)橹矣谧约旱膬?nèi)心，緣于愛。

生活中從來(lái)就不缺乏感動(dòng)，只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習(xí)生活之中，我們疲于張開發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們身邊，在我們眼前，就在處理中心，處處都有令人感動(dòng)的人和事。有默默奉獻(xiàn)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦锨拜?，也有積極進(jìn)取、鉆研努力的年輕人，有關(guān)懷體恤員工的領(lǐng)導(dǎo)、也有相互關(guān)愛的同事，無(wú)論是精誠(chéng)合作，永不言敗的團(tuán)隊(duì)精神，還是拔得頭籌，閃耀著獨(dú)特的個(gè)人魅力，在一點(diǎn)一滴中都流淌著感動(dòng)，撞擊著我們的心靈。張開眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊小細(xì)節(jié)中隱藏的，被忽略的感動(dòng)吧！

感動(dòng)中國(guó)讓我們明白，自己的路該怎么走;感動(dòng)中國(guó)讓我們清楚，人的夢(mèng)想該如何做。感動(dòng)中國(guó)讓我們知道人應(yīng)該懂得關(guān)愛和感恩，懂得堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持;感動(dòng)中國(guó)激勵(lì)我們年輕人前行和進(jìn)步;千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)一直在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著，相信和期待更多的愛和夢(mèng)想被點(diǎn)亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收獲福報(bào)!

第三篇：學(xué)前教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

今年以來(lái)，特別是安保工作開展以來(lái)，始終保持高度的政治責(zé)任感和敏銳性，認(rèn)真履職盡職，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。

一、以高度的政治責(zé)任感和敏銳性認(rèn)真對(duì)待亞博會(huì)安保

安保無(wú)小事，尤其是在目前安全局勢(shì)異常復(fù)雜，國(guó)內(nèi)外恐怖勢(shì)力異?；钴S的大環(huán)境下，安全圓滿的完成安保任務(wù)，展現(xiàn)"開放、交流、合作、共贏"的理念，不僅僅是一項(xiàng)工作任務(wù)，更是一項(xiàng)政治任務(wù)，這就要求我們所有的安保人員要具有良好的素質(zhì)與精神面貌，體現(xiàn)公正、文明、理性的政府形象，展現(xiàn)高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，順利圓滿的完成亞博會(huì)一系列的安保任務(wù)。

二、以頑強(qiáng)的工作作風(fēng)和態(tài)度圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

深入開展"保促迎"活動(dòng)，在前期布館期間，嚴(yán)查入館車輛，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的安檢，嚴(yán)格防止任何一項(xiàng)危險(xiǎn)物品流入館內(nèi)，完善工作程序，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)監(jiān)管，達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失的安保目標(biāo)。

發(fā)揚(yáng)精神，連續(xù)作戰(zhàn)，不向組織講條件說(shuō)困難，積極配合其他溝通與協(xié)調(diào)配合，提高信息交流，消除安保工作隱患，確保各項(xiàng)工作有效銜接，促使安保工作落到實(shí)處，圓滿完成亞博會(huì)安保任務(wù)。

現(xiàn)在雖然安保工作已經(jīng)結(jié)束，但依然一如既往的以飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度投入到現(xiàn)行工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精神，體現(xiàn)高度的責(zé)任責(zé)任心與榮譽(yù)感。

第四篇：學(xué)前教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

小李，男，現(xiàn)年84歲，中共黨員，該同志同志從1995年退休后開始了關(guān)工委工作，自擔(dān)任小章鎮(zhèn)關(guān)工委副主任以來(lái)，小李同志帶領(lǐng)一批老干部、老教師、老戰(zhàn)士、老專家、老模范組成了工作隊(duì)伍,并以他們?yōu)楹诵?，按照“及時(shí)完善、成員規(guī)范、代表性廣、結(jié)構(gòu)合理、有人專管”的原則，進(jìn)一步完善了關(guān)工委組織，積極投身于關(guān)心教育下一代的工作中,對(duì)青少年進(jìn)行以愛國(guó)主義為主旋律的系列教育, 引導(dǎo)他們分清是非、明辨真?zhèn)?、排除干擾、堅(jiān)定立場(chǎng)，把握正確的前進(jìn)方向。取得了良好的效果,受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

一、勤于學(xué)習(xí)，深入調(diào)研

小李同志在接手關(guān)工委工作以后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見”以及各級(jí)關(guān)工委關(guān)心下一代工作文件，他還堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)工作調(diào)研，他經(jīng)常深入學(xué)校、基層，深入到家長(zhǎng)和青少年中間，全面了解我鎮(zhèn)青少年的'思想狀況，為有效開展好關(guān)心下一代工作打下了較好的基礎(chǔ)。

二、甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)工作

為把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處，他組織鎮(zhèn)大學(xué)生村干部成立了“關(guān)愛活動(dòng)小組”，利用周末、節(jié)假日及寒暑假期對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育及法律、法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)等為內(nèi)容的教育活動(dòng)。今年“六一兒童節(jié)”，鎮(zhèn)關(guān)工委組織聯(lián)系縣慈善協(xié)會(huì)等部門在小章鎮(zhèn)留丑小學(xué)舉辦“關(guān)愛貧困生愛心助學(xué)”活動(dòng)，為貧困生送去了黨和政府的關(guān)愛，他每學(xué)期都親自到學(xué)校了解貧困學(xué)生的情況，并送去書包、文具等學(xué)習(xí)用品，解決部分貧困學(xué)生就學(xué)難的問(wèn)題。為把關(guān)愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實(shí)處，他帶領(lǐng)關(guān)愛活動(dòng)小組采取各種形式，對(duì)“留守兒童、留守老人”開展溝通、服務(wù)、心理咨詢、健康教育等工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了良好基礎(chǔ)。

三、牢記宗旨，服務(wù)全局

他常說(shuō)：在其位，謀其職；一個(gè)人要憑良心做事。小李同志利用業(yè)余時(shí)間發(fā)揮余熱，努力把工作都做的更好。作為鎮(zhèn)關(guān)工委工作優(yōu)秀帶頭人,他始終懷著一顆真誠(chéng)的心，一片真摯的情,一縷熾熱的愛,支撐起小章鎮(zhèn)關(guān)工委工作的一片艷陽(yáng)天!

第五篇：學(xué)前教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

x中學(xué)，群星璀璨、英才匯聚，每一位老師都堪稱在專業(yè)上勤于鉆研、在業(yè)務(wù)上勇于挑戰(zhàn)的“精英”“大拿”。在這樣的教師團(tuán)隊(duì)中，榮譽(yù)等身的“名師”比比皆是，而x老師就是眾多優(yōu)秀教師中的一員。

一、打鐵還需自身硬千錘百煉終成鋼從教接近二十年，x老師在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面碩果累累，獲得過(guò)眾多榮譽(yù)與頭銜：他是長(zhǎng)豐縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市骨干教師；他曾獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，xx市綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)；擔(dān)任諾班班主任、數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，所帶班級(jí)獲xx市先進(jìn)班集體；他多次參加“偉偉說(shuō)高考”講座，并曾在核心期刊發(fā)表論文多篇；他同時(shí)也擔(dān)任競(jìng)賽教練，指導(dǎo)20xx屆所帶班級(jí)袁霄、陳炳蔚同學(xué)獲全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)。

x老師之所以能取得如此成績(jī)，離不開他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博采眾長(zhǎng)、精益求精的態(tài)度，也離不開他始終對(duì)自身職業(yè)素養(yǎng)提升的注重。從教多年來(lái)，他形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)方法，即以“探究?發(fā)展”為目標(biāo)，以“問(wèn)題”為核心，以提高人文素養(yǎng)、專業(yè)技能為路徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中既關(guān)注方法論的傳遞，也關(guān)注數(shù)學(xué)思維的提升，更關(guān)注對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。正因如此。他才能在從教經(jīng)歷中不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為一位數(shù)學(xué)教育方面的專家級(jí)教師。

二、教書有法育人有心心中有愛

在，x老師是孩子們眼中當(dāng)之無(wú)愧的“偶像”，更是孩子們學(xué)習(xí)路上愿意相信、愿意追隨的“領(lǐng)航者”。他之所以能深受同學(xué)們喜愛，主要?dú)w因于他上課時(shí)采取的特別步驟。實(shí)際上，數(shù)學(xué)這門課對(duì)于很多同學(xué)而言是困難且枯燥的，倘若沒(méi)有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，面對(duì)難度較大的題目往往不知所措，加之不少題目有著巧妙且簡(jiǎn)便的妙解，如果一味講解作答技巧往往只是“授人以魚”，不能起到舉一反三的作用。而盲目的“報(bào)答案”式講評(píng)，又容易讓同學(xué)失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，久而久之便會(huì)形成“不會(huì)做就放空，訂正答案后不加思考，寫作業(yè)只為糊任務(wù)”的惡性循環(huán)。x老師正是充分認(rèn)識(shí)到普通數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的這一普遍現(xiàn)象，創(chuàng)造性提出了“1+n”授課法，即“一道例題，n種解法”。一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課，x老師往往只板書一道例題，但是給足同學(xué)們充足的時(shí)間去思考多種解題手段。從思維量少、運(yùn)算復(fù)雜的通法入手，再到善于觀察、依賴技巧的特性化解題角度，史老師用這種恰當(dāng)而又趣味的方式去講解一道例題，為不同程度的學(xué)生提供了適合的思考模式。這樣的授課方式經(jīng)常能夠化難度于無(wú)形，讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)便能靈活運(yùn)用，課堂自然也就輕松高效。x老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生怎么學(xué)，老師就怎么教；學(xué)生弄不明白的地方，搭一個(gè)臺(tái)階不行，就多搭幾個(gè)臺(tái)階。x老師深入淺出的講授，既能抓住學(xué)生的注意力，又能真正做到把知識(shí)點(diǎn)講實(shí)講透，使得大多數(shù)學(xué)生能掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題前后聯(lián)系、舉一反三。

x老師身為班主任能得到同學(xué)們的信賴，與他個(gè)人的育人理念不無(wú)關(guān)系。他在班主任工作中謹(jǐn)記要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，時(shí)刻銘記“把每一位孩子都放在心上”。古語(yǔ)說(shuō)“有教無(wú)類”，學(xué)生出現(xiàn)分層實(shí)屬教育過(guò)程中出現(xiàn)的常象。而對(duì)待這些不同層次的學(xué)生，x老師總能做到因材施教，個(gè)性化教育教學(xué)，希望讓每一個(gè)孩子都能“做最好的自己”。他堅(jiān)信，“每個(gè)孩子身上總會(huì)有閃光點(diǎn)”，并善于挖掘和激勵(lì)同學(xué)們的特長(zhǎng)。課后，x老師也總犧牲個(gè)人休息時(shí)間，為一些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”補(bǔ)缺補(bǔ)漏。一位同學(xué)就發(fā)自內(nèi)心的表示：“聽史老師的課是一種享受，每次都仿佛跟隨著傳奇在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游，看他隨手拈來(lái)，便是智慧樹上的一片綠葉?！?/p>

“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！眡老師是位性情中人，做事秉承“平等、關(guān)愛、對(duì)話、發(fā)展”的理念，在日常教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持“要教書，先育人；要育人，先交心；要交心，先對(duì)話；要對(duì)話，先平等”的教育原則，堅(jiān)持把素質(zhì)教育的精髓落實(shí)到具體的工作中。他堅(jiān)信，帶著愛與責(zé)任不懈地追求，方有鮮花與掌聲一路同行。

三、管理有方，放權(quán)有度

x老師希望自己接手的班級(jí)能成為民主的班級(jí)，因而同學(xué)們自己能解決的問(wèn)題就放手讓他們?nèi)ソ鉀Q。例如，不同于一般的由老師指定優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班干部起到帶頭作用，x老師通過(guò)民主集中的方式讓學(xué)生自主選出他們滿意的、他們?cè)敢饴爮牡陌喔刹?。這種自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式，使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用。

但這并不意味著班主任不需要參與班級(jí)事務(wù)，x老師同樣注重對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)與引導(dǎo)，在一些方向性的問(wèn)題上也樂(lè)于做一個(gè)“智慧的”掌舵人。而班干部成員也并非獨(dú)斷專權(quán)，許多事情學(xué)生和班干部也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見。遇到問(wèn)題往往是由班委會(huì)成員協(xié)商討論、先行提出一套解決方案，再向x老師匯報(bào)情況，最后由雙方共同定奪決定。一旦解決方案得以確定，班干部成員便會(huì)及時(shí)、具體去落實(shí)，并定期通過(guò)班會(huì)總結(jié)通報(bào)執(zhí)行情況。x老師堅(jiān)信，這樣的班級(jí)管理方式既能充分體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識(shí)，也能讓學(xué)生收獲一份自主管理的成就感。

x老師正是憑借過(guò)硬的綜合能力、獨(dú)到的教學(xué)理念、先進(jìn)的管理方策，贏得了學(xué)生的愛戴，贏得了同事們的敬佩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。在他的帶領(lǐng)下，x老師多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)也榮獲“xx市先進(jìn)班集體”。x老師總希望自己帶過(guò)的孩子都能夠在未來(lái)人生路上更加的自信、取得更大的收獲。而他的屆屆學(xué)生們也堅(jiān)信，經(jīng)歷x老師春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教誨，他們必將學(xué)有所成、報(bào)效祖國(guó)。

正是應(yīng)了那句口號(hào)：“二六二六，永不言棄；成就歷史，締造傳奇！”