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第一篇：學(xué)院自查報(bào)告集錦
根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的布置，對(duì)照教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》的指標(biāo)體系及內(nèi)涵，環(huán)境學(xué)院非常重視此次評(píng)估工作，及時(shí)認(rèn)真的進(jìn)行了自查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
廣泛動(dòng)員，端正認(rèn)識(shí)
本科教學(xué)工作水平評(píng)估的原則是“以評(píng)促改，以評(píng)促建，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。也就是說，參與本科教學(xué)工作水平評(píng)估不是一個(gè)等待別人來給自己打分的或者說等待一個(gè)得分結(jié)果的問題，其本身應(yīng)是一個(gè)以評(píng)估最高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，建設(shè)和改進(jìn)本科教學(xué)工作的過程，重心在過程，通過這樣一個(gè)達(dá)標(biāo)建設(shè)過程，達(dá)到“自覺按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的目的。但在我校，本科教學(xué)工作評(píng)估――“狼來了”已喊了幾年了，卻一直沒有得到應(yīng)有的重視，也沒有實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作，這給廣大教職工特別是教師造成了一種錯(cuò)覺，認(rèn)為本科教學(xué)工作水平評(píng)估是學(xué)校的事，與每個(gè)教師關(guān)系不大。
為了貫徹本科教學(xué)工作水平評(píng)估的原則和宗旨，端正全院教職工對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，借本科教學(xué)工作水平評(píng)估促進(jìn)我院本科教學(xué)工作水平的改進(jìn)和提高，學(xué)院專門召開院務(wù)會(huì)進(jìn)行了研究，成立了院本科教學(xué)工作水平評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，布置了自查工作及整改、建設(shè)工作設(shè)想和要求。同時(shí)，分別召開了全院教職工大會(huì)和學(xué)生大會(huì)進(jìn)行了動(dòng)員。
我們認(rèn)為，環(huán)境學(xué)院作為新組建的學(xué)院，除實(shí)驗(yàn)室等硬件條件有一定優(yōu)勢(shì)外，在教學(xué)組織與管理、教學(xué)檔案建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面都存在著許多不足，但我們不能習(xí)慣于這種差距，必須盡快找到差距的根源和關(guān)鍵所在，正視問題；同時(shí)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，制定整改和建設(shè)計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。因此，我們覺得，有不足是正常的，有決心消除不足，是積極的；看不到不足，或看到了，仍聽之任之，是極其危險(xiǎn)的。
對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距
根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》的指標(biāo)體系，有師資隊(duì)伍、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等 5 項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)與學(xué)院直接相關(guān)，涉及 14 項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。對(duì)照指標(biāo)內(nèi)涵和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，我院目前的狀況如下：
師資隊(duì)伍
一級(jí)指標(biāo)：師資隊(duì)伍。二級(jí)指標(biāo)：隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；主講教師。
總體上看，我院的教師隊(duì)伍比較精干，素質(zhì)較高，但數(shù)量嚴(yán)重不足、年齡結(jié)構(gòu)不太合理。所有教師均具有主講教師資格，教授、副教授絕大多數(shù)能為本科生上課。
（ 1 ）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：全院在編專任教師數(shù) 32 人（含新調(diào)進(jìn)的：鮑建國(guó)、胡學(xué)玉；不含蔡鶴生；生物不含賴旭龍；陳崇希暫計(jì)算在內(nèi)），基本結(jié)構(gòu)如下：
在編教師
總數(shù)
職稱結(jié)構(gòu)
年齡結(jié)構(gòu)
學(xué)歷
結(jié)構(gòu)
學(xué)位
結(jié)構(gòu)
學(xué)緣結(jié)構(gòu)
（最后學(xué)位）
35 歲以下教師學(xué)位結(jié)構(gòu)
教授（博導(dǎo)）
副教授
講師
助教
35 歲以下
36 至 45 歲
46 至 55 歲
56 至 60 歲
60 歲以上
博士
碩士
本科
博士
碩士
學(xué)士
博士
碩士
本科
總數(shù)
博士
碩士
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
32
14 （ 6 ）
6
9
3
13
10
5
3
1
13
水文與水資源工程系（ 15 ）
7 （ 3 ）
2
5
1
5
4
4
1
1
6
4
5
6
7
2
5
1
4
環(huán)境科學(xué)與工程系（ 13 ）
7 （ 3 ）
3
2
1
4
6
1
2
4
生物科學(xué)教研室（ 4 ）
1
2
1
4
2
2
2
2
1
2
4
2
2
（具體數(shù)據(jù)請(qǐng)梁院長(zhǎng)核準(zhǔn)）
?不難看出，我院教師數(shù)量上嚴(yán)重不足，尤其是生物科學(xué)專業(yè)，只有 4 人。年齡結(jié)構(gòu)上，青年教師相對(duì)較多， 46 ―― 60 歲年齡段教師嚴(yán)重?cái)鄼n，教授、副教授比例不高，特別是博導(dǎo)在近幾年教師退休后，可能與多個(gè)博士點(diǎn)學(xué)科不符。
?學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r：（見指標(biāo)內(nèi)涵說明要求，請(qǐng)梁院長(zhǎng)補(bǔ)充）
?從師資隊(duì)伍的發(fā)展態(tài)勢(shì)看，勢(shì)頭較好， 20xx 年?duì)幦⊙a(bǔ)充 5 ― 6 人，預(yù)計(jì)到 20xx 年教師達(dá)到 60 人。新補(bǔ)充的教師原則上要求有博士學(xué)位，本科、碩士在相關(guān)專業(yè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于特別突出的碩士研究生，如果各方面條件較好，也希望少量引進(jìn)，并要求在職攻讀博士學(xué)位。全院現(xiàn)有的 35 歲以下教師均具有研究生學(xué)位。
自評(píng)： B
（ 2 ）主講教師：全院所有教師均具有主講教師資格，進(jìn)行過崗前培訓(xùn)，并取得教師資格證書。但是，從嚴(yán)格意義上講，有資格并不等于過了教學(xué)關(guān)。由于教師緊張，青年教師缺少系統(tǒng)的教學(xué)基本功訓(xùn)練，而學(xué)校的教師培訓(xùn)也與本校實(shí)際結(jié)合不夠，致使許多青年教師不知道學(xué)校的教學(xué)規(guī)范和要求，也不具備基本的教學(xué)手段和方法。我院少數(shù)青年教師同樣也有類似問題。教授、副教授為本科生上課的比例僅 80% ，有 2 人（教授，博導(dǎo)）因多方面原因沒有為本科生上課。副教授均能為本科生上課。
自評(píng)： A
教學(xué)建設(shè)與改革
一級(jí)指標(biāo)：教學(xué)建設(shè)與改革。二級(jí)指標(biāo)：專業(yè)；課程；實(shí)踐教學(xué)。
（ 1 ）專業(yè)：環(huán)境學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè) 3 個(gè)，水文學(xué)與水資源工程、環(huán)境工程、生物科學(xué)。其中生物科學(xué)專業(yè)為新辦專業(yè)， 20xx 年開始招生， 35 人。作為新上專業(yè)，經(jīng)過學(xué)校的論證，是依托原古生物學(xué)、古 DNA 等學(xué)科和專項(xiàng)研究成果發(fā)展起來的，目前在編教師 4 人，均為 35 歲以下青年教師，其他兼職教師 3 ― 4 名，但生物學(xué)專業(yè)科班出身的不多。此專業(yè)目前面臨的問題是：作為本科專業(yè)，面對(duì)的就業(yè)市場(chǎng)和專業(yè)定位不明確；教學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件與中學(xué)生物課差不多；師資及教學(xué)圖書資料緊缺。
專業(yè)建設(shè)
專業(yè)名稱
首屆招生
近三年招生規(guī)模
授予學(xué)位
專業(yè)依托學(xué)科
教學(xué)條件
時(shí)間
規(guī)模
20xx 年
20xx 年
20xx 年
專任教師數(shù)
實(shí)驗(yàn)室（間）
實(shí)習(xí)基地（個(gè)）
圖書資料（冊(cè)）
水文學(xué)與水資源工程
1952 年
工學(xué)士
15
環(huán)境工程
1994 年
30
60
60
30
工學(xué)士
環(huán)境工 程 博士點(diǎn)、環(huán)境科學(xué)碩士點(diǎn)
13
生物科學(xué)
20xx 年
35
35
第二篇：教學(xué)檢查自查報(bào)告
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查 ：
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉。
三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語文教學(xué) ，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)?態(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
第三篇：學(xué)院自查報(bào)告
我院是20xx年3月完成實(shí)質(zhì)性合并的專科學(xué)校。合并以來，我院黨委認(rèn)真抓好黨建工作，及時(shí)調(diào)整和組建基層黨組織，高度重視發(fā)展黨員工作。在發(fā)展黨員工作中，學(xué)院黨委始終以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù)，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，有效的促進(jìn)了學(xué)院黨的基層組織建設(shè)。近期，為貫徹落實(shí)好省委組織部、省高教工委的通知精神，我院黨委對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)這項(xiàng)工作做出了專門部署，并成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了自查工作的具體實(shí)施方案，各總支、支部也認(rèn)真開展了自查工作。現(xiàn)將有關(guān)工作做如下匯報(bào)：
黨員隊(duì)伍基本狀況：
我院在崗教職工人數(shù)為397人，其中黨員人數(shù)為201人，占50.6%；具有高級(jí)職稱的人數(shù)為98人，其中黨員人數(shù)為62人，占63.2%；專任教師為159人，其中黨員數(shù)是60人，占37.7%；全院共計(jì)30個(gè)處室，不存在沒有黨員的教研室、處室。20xx年發(fā)展新黨員125人，其中學(xué)生黨員為118人，教職工7人。
黨的基層組織設(shè)置及建設(shè)情況：
我院在20xx年實(shí)質(zhì)性合并之后，在學(xué)院黨委的指導(dǎo)下，及調(diào)整和組建了新的基層黨組織。學(xué)院分南北校區(qū)、農(nóng)科院三個(gè)部分，首先對(duì)兩個(gè)校區(qū)和農(nóng)科院的黨員情況做了一次全面調(diào)查，摸清了底數(shù)，然后結(jié)合處、室、系部的黨員分布情況做出了重新組建黨總支和直屬支部的具體方案。其中對(duì)黨員人數(shù)較多的教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生處和基礎(chǔ)部分別建立了黨總支，下設(shè)黨支部?？剖尹h員人數(shù)少的進(jìn)行合并組建直屬黨支部。全院共建有黨總支和直屬支部十四個(gè)。由于當(dāng)時(shí)學(xué)生管理仍由學(xué)生處負(fù)責(zé)，因此，學(xué)生處黨總支下設(shè)兩個(gè)學(xué)生黨支部，同時(shí)，為便于南北校區(qū)開展活動(dòng)，又按照校區(qū)分別成立了黨小組。由于及時(shí)建立健全了黨的基層組織，使我院全體黨員的組織生活很快納入了正常軌道，保證了黨建工作和黨員生活未受合并的任何影響而正常進(jìn)行。
20xx年3月，我院按照高等院校的模式對(duì)學(xué)生管理體制進(jìn)行了新的調(diào)整，學(xué)生管理工作由原來的學(xué)生處劃歸到各系，學(xué)生的黨建工作也同時(shí)由各系接管。為此，我們召開專門會(huì)議，對(duì)接管工作提出具體的要求，并根據(jù)我院學(xué)生黨員的分布情況，要求各系重新組建學(xué)生黨支部，支部書記由富有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的教師兼任，并按南北校區(qū)和年級(jí)下設(shè)黨小組。目前，學(xué)生黨支部共建有6個(gè)，黨小組14個(gè)。為了促進(jìn)學(xué)生的黨建工作，我們對(duì)各系的支部書記進(jìn)行了幾次培訓(xùn)，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作的意見》，發(fā)放了《黨的基層組織工作手冊(cè)》、《入黨教材》等書，要求各系支部盡快進(jìn)入角色，做好銜接工作，在全院黨日活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上制訂出切實(shí)可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。并要求各系支部加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的管理，認(rèn)真做好發(fā)展新黨員工作。黨委組織部對(duì)以上工作進(jìn)行了及時(shí)的督促和檢查。這些做法，使我院在過渡時(shí)期的基層組織建設(shè)工作得以有條不紊、穩(wěn)步進(jìn)行。
發(fā)展新黨員工作
合并以來，學(xué)院黨委始終把發(fā)展黨員工作提高到戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，并采取切實(shí)有力的措施抓緊抓好。我院黨委根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，制定了《滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》。嚴(yán)格履行發(fā)展程序，是保證發(fā)展黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，我們下大力氣抓了黨員發(fā)展程序的規(guī)范和落實(shí)。
首先，學(xué)院黨委積極指導(dǎo)各總支、支部制定發(fā)展黨員計(jì)劃。學(xué)期初，各基層組織要根據(jù)院黨委的總體要求，結(jié)合本部門入黨積極分子的比例，認(rèn)真研究制定并上報(bào)發(fā)展計(jì)劃，正確把握計(jì)劃的預(yù)見性、嚴(yán)肅性、可行性。黨委組織部對(duì)基層黨組織上報(bào)的計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格審查，并經(jīng)黨委批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行。特殊情況需要調(diào)整，必須向黨委進(jìn)行請(qǐng)示，說明調(diào)整理由、被調(diào)整人的基本情況和表現(xiàn)，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
其次，在考察發(fā)展對(duì)象過程中，嚴(yán)把“三關(guān)”：一是政治思想關(guān)。著重看發(fā)展對(duì)象的思想狀況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、入黨動(dòng)機(jī)、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和在重大問題上的表現(xiàn)及態(tài)度；二是學(xué)習(xí)成績(jī)、工作業(yè)績(jī)關(guān)。著重看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)良，綜合評(píng)分排名是否在前列，教工的工作業(yè)績(jī)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是否突出；三是群眾威信關(guān)。堅(jiān)持與黨內(nèi)外群眾個(gè)別座談和民主測(cè)評(píng)，了解群眾的反映和意見。據(jù)此來綜合評(píng)價(jià)發(fā)展對(duì)象的全面素質(zhì)。
第三，在黨員發(fā)展工作程序及手續(xù)上認(rèn)真把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做到7個(gè)不批準(zhǔn)。一是積極分子培養(yǎng)時(shí)間不足一年的不批準(zhǔn)；二是沒有列入發(fā)展計(jì)劃的不批準(zhǔn)；三是沒有經(jīng)過集中培訓(xùn)或成績(jī)不合格的不批準(zhǔn)；四是沒有經(jīng)過政審或政歷不清楚的不批準(zhǔn)；五是學(xué)習(xí)成績(jī)有不及格情況的不批準(zhǔn)；六是違反紀(jì)律受過處分的不批準(zhǔn)；七是共青團(tuán)員沒有經(jīng)過團(tuán)組織推薦的不批準(zhǔn)。
第四，實(shí)行發(fā)展黨員公示制度。對(duì)于發(fā)展對(duì)象名單及時(shí)進(jìn)行公示，公示時(shí)間為十天，如對(duì)發(fā)展對(duì)象有異議的，可向?qū)W院黨委反映情況，學(xué)院黨委組織部負(fù)責(zé)問題的查證工作，并做出負(fù)責(zé)的答復(fù)。經(jīng)調(diào)查，對(duì)不具備入黨條件，培養(yǎng)不成熟的，延期發(fā)展。對(duì)十日內(nèi)無異議的發(fā)展對(duì)象，黨總支、黨支部及時(shí)召開支部大會(huì)討論研究。實(shí)行學(xué)生黨員發(fā)展公示制度，增強(qiáng)了發(fā)展學(xué)生黨員工作的透明度，擴(kuò)大了學(xué)生黨員發(fā)展的影響力，避免了學(xué)生黨員發(fā)展工作中的不正之風(fēng)，保證了學(xué)生黨員發(fā)展工作的質(zhì)量。
第五，嚴(yán)格規(guī)范要求，完備各種材料。按照發(fā)展程序，我們規(guī)定了發(fā)展學(xué)生黨員必備8種材料，并對(duì)每種材料的內(nèi)容、格式、填寫人及方法、落款蓋章等都提出了詳細(xì)具體的要求。在實(shí)際工作中堅(jiān)持凡是材料不完備或不符合要求的，黨支部不予討論，黨委不予審批。
第六，在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作中，做到“兩個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持把預(yù)備黨員的教育考察同入黨積極分子的培養(yǎng)考察放在同等重要的位置，不能在他們?nèi)朦h后就放松要求。二是堅(jiān)持黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)預(yù)備黨員在預(yù)備期出現(xiàn)的問題不遷就，保證預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作的嚴(yán)肅性。對(duì)那些放松自己、經(jīng)教育仍不能改進(jìn)的學(xué)生黨員，要延長(zhǎng)預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格。
我院20xx年在“七.一”前夕發(fā)展新黨員73名，其中學(xué)生68名，教工2名；元旦前夕發(fā)展新黨員52名，其中學(xué)生50名，教職工2名。學(xué)院組織部在發(fā)展新黨員之前，按照《滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》詳細(xì)制定發(fā)展新黨員工作的日程安排，從印發(fā)學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)、考試、外調(diào)到向黨委匯報(bào)、公示、召開支部大會(huì)、與新黨員談話、入黨宣誓等，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作程序進(jìn)行，做到了內(nèi)容完整，程序完備，確保了發(fā)展新黨員的質(zhì)量。
入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)情況
我院黨委十分重視入黨積極分子的隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)工作，以構(gòu)筑高知識(shí)群體和大學(xué)生黨員的基礎(chǔ)。
首先，我們克服“坐等上門”的思想，對(duì)優(yōu)秀青年教師和學(xué)生，積極主動(dòng)的加以引導(dǎo)，吸引他們向黨組織靠攏。我們重點(diǎn)了突出一個(gè)“早”字，即早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早教育。新生一入學(xué)，在入學(xué)教育中，就把樹立崇高的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，積極爭(zhēng)取加入黨組織，作為教育的重要內(nèi)容之一，鼓勵(lì)青年學(xué)生積極寫入黨申請(qǐng)書。切實(shí)加強(qiáng)日常宣傳教育工作，使學(xué)生意識(shí)到自己的歷史使命，激發(fā)入黨熱情，從而擴(kuò)大了入黨積極分子隊(duì)伍，為黨員發(fā)展工作奠定了基礎(chǔ)。
其次、規(guī)范入黨積極分子的確定和培養(yǎng)程序。我們嚴(yán)格按照組織程序確定和培養(yǎng)入黨積極分子。一是通過引導(dǎo)，申請(qǐng)人向所在黨支部遞交入黨申請(qǐng)；二是經(jīng)黨小組或黨支部支委會(huì)推薦確定為入黨積極分子；三是報(bào)黨委審批后，入黨積極分子填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，黨支部指定2名正式黨員作為培養(yǎng)人；四是由黨支部對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育；五是黨支部每半年進(jìn)行一次綜合審查，并有培養(yǎng)人如實(shí)填寫培養(yǎng)考察情況；六是入黨積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育，方能列入發(fā)展計(jì)劃。
第三，抓緊抓好對(duì)入黨積極分子的全面培養(yǎng)和教育。利用各種載體，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，定期組織入黨積極分子進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育，使他們及時(shí)了解黨的路線、方針、政策。利用黨課和講座，對(duì)他們進(jìn)行黨的基本知識(shí)、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想的系統(tǒng)教育。并利用重大節(jié)日，對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中，我們又注重給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，在關(guān)鍵時(shí)候進(jìn)行考察和考驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。多年來，學(xué)院堅(jiān)持利用寒暑假，選派學(xué)生黨員、入黨積極分子投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，深入農(nóng)村、工廠、社區(qū)，開展支教幫扶、技術(shù)培訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、敬老助殘活動(dòng)。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練了他們的思想品質(zhì)，使他們更加堅(jiān)定了勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的信念。
第四、注重對(duì)青年教職工的培養(yǎng)和教育。一是在政治上積極引導(dǎo)。各級(jí)黨組織對(duì)他們的.思想、表現(xiàn)給予高度的關(guān)注，通過談心、座談會(huì)等方式，與他們溝通交流，從政治上引導(dǎo)他們不斷向黨組織靠攏；二是工作上鼓勵(lì)支持。努力在工作上為他們提供良好的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)他們的熱情和積極性。生活上對(duì)他們關(guān)心體貼，使他們處處感受到黨的溫暖和組織的關(guān)懷。三是在思想上幫助教育。對(duì)已確定為入黨積極分子的青年教工，我們挑選各方面素質(zhì)過硬的黨員作為其培養(yǎng)人，即使準(zhǔn)確的了解他們的思想，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
由于我們工作求實(shí)、措施得力，極大的調(diào)動(dòng)了青年學(xué)生和教師的熱情，寫入黨申請(qǐng)書的人數(shù)在逐年增加，截止目前，寫入黨申請(qǐng)書的人數(shù)已經(jīng)達(dá)1285人，已確定的積極分子為364人。
五、學(xué)院黨委高度重視并不斷探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新方法。
20xx年初，黨委召開專門會(huì)議，傳達(dá)全國(guó)、全省高校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神，并對(duì)落實(shí)中央和省委關(guān)于學(xué)生發(fā)展黨員工作“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”及“支部建在班上”的目標(biāo)要求提出實(shí)施意見。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了學(xué)校發(fā)展黨員工作規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃，要求各總支、支部做出發(fā)展黨員的計(jì)劃，并認(rèn)真聽取各總支、支部發(fā)展黨員工作的情況匯報(bào)。為使學(xué)院黨建工作、思想政治工作的研究形成制度化、規(guī)范化，學(xué)院黨委制定了思想政治工作例會(huì)制度，每月召開一次，由各基層黨組織負(fù)責(zé)人、黨群系統(tǒng)和政工人員參加，定期總結(jié)、研究、交流、部署全院的思想政治工作和黨建工作。由于會(huì)前有主題，會(huì)中有交流，會(huì)后有任務(wù)，既注重理論研討，又密切結(jié)合實(shí)際，因此思想政治工作例會(huì)收到了很好的效果。
一年來，我院在黨的基層組織建設(shè)、發(fā)展黨員工作中積極探索、務(wù)求實(shí)效，取得了一定的成績(jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但與上級(jí)黨組織的要求還有一定的差距。今后，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)“十六大”精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，總結(jié)新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作的新經(jīng)驗(yàn)，探索新情況，解決新問題，把今后的黨員發(fā)展工作和入黨積極分子培養(yǎng)工作搞得更扎實(shí)、更深入、更規(guī)范，不斷開創(chuàng)我院黨建工作的新局面。
第四篇：學(xué)院自查報(bào)告
學(xué)院××月××日召開了示范院校專家鑒定意見反饋會(huì)，成教處班子成員全部參加。會(huì)后立即召開了班子成員會(huì)。大家一致認(rèn)為這樣的會(huì)議有實(shí)效意義，對(duì)我們震動(dòng)很大。成教處結(jié)合目前“三新”活動(dòng)的開展，要求班子成員每人對(duì)自己今年所作所為進(jìn)行自我剖析，為“三新”活動(dòng)第二階段進(jìn)行的民主生活會(huì)做好準(zhǔn)備。同時(shí)對(duì)成教處今年的整體工作進(jìn)行了回顧，查找了不足，并制定了初步整改措施?，F(xiàn)報(bào)告如下。成教學(xué)院工作的自查報(bào)告
一、工作回顧
根據(jù)年初教代會(huì)制定的工作目標(biāo)，成教處負(fù)責(zé)的成人學(xué)歷教育和職工培訓(xùn)基本上完成了創(chuàng)收指標(biāo)。上半年成人學(xué)歷教育共完成159門次課程的教學(xué)、考試工作。教學(xué)工作量達(dá)10519學(xué)時(shí)，協(xié)助財(cái)務(wù)處完成了XX年學(xué)費(fèi)的收繳工作，進(jìn)行了XX年應(yīng)支付河南理工大學(xué)管理費(fèi)、教材費(fèi)的核算工作，目前業(yè)余學(xué)歷學(xué)費(fèi)凈收入372.2萬元。職工教育培訓(xùn)由于受集團(tuán)公司培訓(xùn)會(huì)簽文件的影響，上半年的培訓(xùn)工作進(jìn)展較緩慢，但也沒有間斷培訓(xùn)，尤其假期培訓(xùn)高潮不斷。截止目前共計(jì)完成21個(gè)不同層次的校內(nèi)外培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)1098人次。上半年非學(xué)歷教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)2367學(xué)時(shí)，截止5月份培訓(xùn)費(fèi)和考試報(bào)名費(fèi)等創(chuàng)收128.00萬元。部分待轉(zhuǎn)培訓(xùn)費(fèi)用47.80萬元。還有17個(gè)辦學(xué)點(diǎn)32個(gè)教學(xué)班2244人的煤礦準(zhǔn)入資格學(xué)歷達(dá)標(biāo)班第二學(xué)期的教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。本學(xué)期完成學(xué)時(shí)6861個(gè)工作量，已收部分第二年學(xué)費(fèi)193.43萬元。順利完成了06級(jí)緊缺人才三個(gè)專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)86人的畢業(yè)答辯、崗位分配和結(jié)業(yè)證書的辦理。07級(jí)緊缺人才三個(gè)專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)73人的教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行。集團(tuán)公司已轉(zhuǎn)06級(jí)兩年學(xué)費(fèi)和07級(jí)第一年學(xué)費(fèi)共計(jì)31.14萬元。經(jīng)自檢成教處上半年創(chuàng)收指標(biāo)截止六月份底預(yù)計(jì)完成772.6萬（業(yè)余學(xué)歷學(xué)費(fèi)372.2萬元，培訓(xùn)等400.40萬元）。利潤(rùn)達(dá)603.8萬元。
二、工作不足
說起不足我們認(rèn)為“三點(diǎn)能力提升”是我們致命的不足。而且“三新”活動(dòng)教育的效果無論對(duì)黨員還是對(duì)中層干部也應(yīng)體現(xiàn)在“三點(diǎn)能力提升”。學(xué)院在起步發(fā)展時(shí)期就能夠抓住申辦全國(guó)百所示范院校的建設(shè)單位，目的就是促進(jìn)學(xué)院能夠快速發(fā)展，甚至是跨越式發(fā)展。幾年來學(xué)院的變化也證明了仵院長(zhǎng)的高明遠(yuǎn)見和卓越敬業(yè)的精神。可以說解放思想提升把握機(jī)遇的能力在仵院長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)成功把握住了申辦首批示范院校建設(shè)的機(jī)遇。但由于學(xué)院建院時(shí)間短底子薄，無論是硬件環(huán)境還是軟件環(huán)境都需要投入，無論是師資隊(duì)伍的教學(xué)水平還是管理人員的工作能力都不雄厚，因此參與首批示范性建設(shè)肯定是困難重重，工作量大。困難重重就要我們有po解難題的能力，工作量大就需要我們有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。成教處的所有管理人員都需要提升po解難題的能力，中層領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該提升統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，成教處的工作性質(zhì)也需要這兩種能力的提升。正因?yàn)槌山烫庍@兩種能力不夠，導(dǎo)致目前工作有一定漏洞，如管理質(zhì)量還達(dá)不到示范的要求；中層干部中存在管理推諉的現(xiàn)象；和有關(guān)部門協(xié)作精神不強(qiáng)；管理工作多有畏難厭煩的意識(shí)；崗位管理工作不實(shí)不細(xì)；超前思考工作的觀念不強(qiáng)等等。其主要是無私敬業(yè)的精神和主人翁意識(shí)還提升不到一定的高度。
三、整改措施：
1、加強(qiáng)思想教育，黨員干部借助“三新”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建示范性高職院校對(duì)平職學(xué)院跨越式發(fā)展的重要性，真正把握住機(jī)遇，做學(xué)院發(fā)展的功臣。
2、根據(jù)下半年成教處辦公校區(qū)調(diào)整，重新明確管理人員的崗位職責(zé)，以做好本職工作為考核內(nèi)容，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，規(guī)范管理，務(wù)實(shí)工作。
3、各管理組要按成教處制定的資料存檔明細(xì)及時(shí)歸檔，為示范院校建設(shè)的驗(yàn)收奠定良好的基矗
4、在事務(wù)多任務(wù)重的情況下，班子成員要顯現(xiàn)出管理者的能力，必須有解決問題的能力，出了問題能夠協(xié)調(diào)解決，要管到位還要理到家，為職工做好本職工作營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
5、全處成員都要按仵院長(zhǎng)在工作例會(huì)上強(qiáng)調(diào)的：在整個(gè)示范院校建設(shè)乃至平時(shí)管理工作中，“細(xì)”字貫穿始終，“責(zé)任”牢記在心，要吃苦、要奮斗、要付出，處處體現(xiàn)出平職學(xué)院的特色。
6、瞄準(zhǔn)教代會(huì)的目標(biāo)克服困難，堅(jiān)決完成任務(wù)。
第五篇：學(xué)院自查報(bào)告集錦
我院是20xx年3月完成實(shí)質(zhì)性合并的?？茖W(xué)校。合并以來，我院黨委認(rèn)真抓好黨建工作，及時(shí)調(diào)整和組建基層黨組織，高度重視發(fā)展黨員工作。在發(fā)展黨員工作中，學(xué)院黨委始終以黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù)，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，有效的促進(jìn)了學(xué)院黨的基層組織建設(shè)。近期，為貫徹落實(shí)好省委組織部、省高教工委的通知精神，我院黨委對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)這項(xiàng)工作做出了專門部署，并成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了自查工作的具體實(shí)施方案，各總支、支部也認(rèn)真開展了自查工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作做如下匯報(bào)：
黨員隊(duì)伍基本狀況：
我院在崗教職工人數(shù)為397人，其中黨員人數(shù)為201人，占50.6%；具有高級(jí)職稱的人數(shù)為98人，其中黨員人數(shù)為62人，占63.2%；專任教師為159人，其中黨員數(shù)是60人，占37.7%；全院共計(jì)30個(gè)處室，不存在沒有黨員的教研室、處室。20xx年發(fā)展新黨員125人，其中學(xué)生黨員為118人，教職工7人。
黨的基層組織設(shè)置及建設(shè)情況：
我院在20xx年實(shí)質(zhì)性合并之后，在學(xué)院黨委的指導(dǎo)下，及調(diào)整和組建了新的基層黨組織。學(xué)院分南北校區(qū)、農(nóng)科院三個(gè)部分，首先對(duì)兩個(gè)校區(qū)和農(nóng)科院的黨員情況做了一次全面調(diào)查，摸清了底數(shù)，然后結(jié)合處、室、系部的黨員分布情況做出了重新組建黨總支和直屬支部的具體方案。其中對(duì)黨員人數(shù)較多的教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生處和基礎(chǔ)部分別建立了黨總支，下設(shè)黨支部?？剖尹h員人數(shù)少的進(jìn)行合并組建直屬黨支部。全院共建有黨總支和直屬支部十四個(gè)。由于當(dāng)時(shí)學(xué)生管理仍由學(xué)生處負(fù)責(zé)，因此，學(xué)生處黨總支下設(shè)兩個(gè)學(xué)生黨支部，同時(shí)，為便于南北校區(qū)開展活動(dòng)，又按照校區(qū)分別成立了黨小組。由于及時(shí)建立健全了黨的基層組織，使我院全體黨員的組織生活很快納入了正常軌道，保證了黨建工作和黨員生活未受合并的任何影響而正常進(jìn)行。
20xx年3月，我院按照高等院校的模式對(duì)學(xué)生管理體制進(jìn)行了新的調(diào)整，學(xué)生管理工作由原來的學(xué)生處劃歸到各系，學(xué)生的黨建工作也同時(shí)由各系接管。為此，我們召開專門會(huì)議，對(duì)接管工作提出具體的要求，并根據(jù)我院學(xué)生黨員的分布情況，要求各系重新組建學(xué)生黨支部，支部書記由富有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的教師兼任，并按南北校區(qū)和年級(jí)下設(shè)黨小組。目前，學(xué)生黨支部共建有6個(gè)，黨小組14個(gè)。為了促進(jìn)學(xué)生的黨建工作，我們對(duì)各系的支部書記進(jìn)行了幾次培訓(xùn)，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作的意見》，發(fā)放了《黨的基層組織工作手冊(cè)》、《入黨教材》等書，要求各系支部盡快進(jìn)入角色，做好銜接工作，在全院黨日活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上制訂出切實(shí)可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。并要求各系支部加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的管理，認(rèn)真做好發(fā)展新黨員工作。黨委組織部對(duì)以上工作進(jìn)行了及時(shí)的督促和檢查。這些做法，使我院在過渡時(shí)期的基層組織建設(shè)工作得以有條不紊、穩(wěn)步進(jìn)行。
發(fā)展新黨員工作
合并以來，學(xué)院黨委始終把發(fā)展黨員工作提高到戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，并采取切實(shí)有力的措施抓緊抓好。我院黨委根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，制定了《滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》。嚴(yán)格履行發(fā)展程序，是保證發(fā)展黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，我們下大力氣抓了黨員發(fā)展程序的規(guī)范和落實(shí)。
首先，學(xué)院黨委積極指導(dǎo)各總支、支部制定發(fā)展黨員計(jì)劃。學(xué)期初，各基層組織要根據(jù)院黨委的總體要求，結(jié)合本部門入黨積極分子的比例，認(rèn)真研究制定并上報(bào)發(fā)展計(jì)劃，正確把握計(jì)劃的預(yù)見性、嚴(yán)肅性、可行性。黨委組織部對(duì)基層黨組織上報(bào)的計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格審查，并經(jīng)黨委批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行。特殊情況需要調(diào)整，必須向黨委進(jìn)行請(qǐng)示，說明調(diào)整理由、被調(diào)整人的基本情況和表現(xiàn)，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
其次，在考察發(fā)展對(duì)象過程中，嚴(yán)把“三關(guān)”：一是政治思想關(guān)。著重看發(fā)展對(duì)象的思想狀況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、入黨動(dòng)機(jī)、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和在重大問題上的表現(xiàn)及態(tài)度；二是學(xué)習(xí)成績(jī)、工作業(yè)績(jī)關(guān)。著重看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)良，綜合評(píng)分排名是否在前列，教工的工作業(yè)績(jī)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是否突出；三是群眾威信關(guān)。堅(jiān)持與黨內(nèi)外群眾個(gè)別座談和民主測(cè)評(píng)，了解群眾的反映和意見。據(jù)此來綜合評(píng)價(jià)發(fā)展對(duì)象的全面素質(zhì)。
第三，在黨員發(fā)展工作程序及手續(xù)上認(rèn)真把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做到7個(gè)不批準(zhǔn)。一是積極分子培養(yǎng)時(shí)間不足一年的不批準(zhǔn)；二是沒有列入發(fā)展計(jì)劃的不批準(zhǔn)；三是沒有經(jīng)過集中培訓(xùn)或成績(jī)不合格的不批準(zhǔn)；四是沒有經(jīng)過政審或政歷不清楚的不批準(zhǔn)；五是學(xué)習(xí)成績(jī)有不及格情況的不批準(zhǔn)；六是違反紀(jì)律受過處分的不批準(zhǔn)；七是共青團(tuán)員沒有經(jīng)過團(tuán)組織推薦的不批準(zhǔn)。
第四，實(shí)行發(fā)展黨員公示制度。對(duì)于發(fā)展對(duì)象名單及時(shí)進(jìn)行公示，公示時(shí)間為十天，如對(duì)發(fā)展對(duì)象有異議的，可向?qū)W院黨委反映情況，學(xué)院黨委組織部負(fù)責(zé)問題的查證工作，并做出負(fù)責(zé)的答復(fù)。經(jīng)調(diào)查，對(duì)不具備入黨條件，培養(yǎng)不成熟的，延期發(fā)展。對(duì)十日內(nèi)無異議的發(fā)展對(duì)象，黨總支、黨支部及時(shí)召開支部大會(huì)討論研究。實(shí)行學(xué)生黨員發(fā)展公示制度，增強(qiáng)了發(fā)展學(xué)生黨員工作的透明度，擴(kuò)大了學(xué)生黨員發(fā)展的影響力，避免了學(xué)生黨員發(fā)展工作中的不正之風(fēng)，保證了學(xué)生黨員發(fā)展工作的質(zhì)量。
第五，嚴(yán)格規(guī)范要求，完備各種材料。按照發(fā)展程序，我們規(guī)定了發(fā)展學(xué)生黨員必備8種材料，并對(duì)每種材料的內(nèi)容、格式、填寫人及方法、落款蓋章等都提出了詳細(xì)具體的要求。在實(shí)際工作中堅(jiān)持凡是材料不完備或不符合要求的，黨支部不予討論，黨委不予審批。
第六，在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作中，做到“兩個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持把預(yù)備黨員的教育考察同入黨積極分子的培養(yǎng)考察放在同等重要的位置，不能在他們?nèi)朦h后就放松要求。二是堅(jiān)持黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)預(yù)備黨員在預(yù)備期出現(xiàn)的問題不遷就，保證預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作的嚴(yán)肅性。對(duì)那些放松自己、經(jīng)教育仍不能改進(jìn)的學(xué)生黨員，要延長(zhǎng)預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格。
我院20xx年在“七.一”前夕發(fā)展新黨員73名，其中學(xué)生68名，教工2名；元旦前夕發(fā)展新黨員52名，其中學(xué)生50名，教職工2名。學(xué)院組織部在發(fā)展新黨員之前，按照《滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》詳細(xì)制定發(fā)展新黨員工作的日程安排，從印發(fā)學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)、考試、外調(diào)到向黨委匯報(bào)、公示、召開支部大會(huì)、與新黨員談話、入黨宣誓等，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作程序進(jìn)行，做到了內(nèi)容完整，程序完備，確保了發(fā)展新黨員的質(zhì)量。
入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)情況
我院黨委十分重視入黨積極分子的隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)工作，以構(gòu)筑高知識(shí)群體和大學(xué)生黨員的基礎(chǔ)。
首先，我們克服“坐等上門”的思想，對(duì)優(yōu)秀青年教師和學(xué)生，積極主動(dòng)的加以引導(dǎo)，吸引他們向黨組織靠攏。我們重點(diǎn)了突出一個(gè)“早”字，即早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早教育。新生一入學(xué)，在入學(xué)教育中，就把樹立崇高的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，積極爭(zhēng)取加入黨組織，作為教育的重要內(nèi)容之一，鼓勵(lì)青年學(xué)生積極寫入黨申請(qǐng)書。切實(shí)加強(qiáng)日常宣傳教育工作，使學(xué)生意識(shí)到自己的歷史使命，激發(fā)入黨熱情，從而擴(kuò)大了入黨積極分子隊(duì)伍，為黨員發(fā)展工作奠定了基礎(chǔ)。
其次、規(guī)范入黨積極分子的確定和培養(yǎng)程序。我們嚴(yán)格按照組織程序確定和培養(yǎng)入黨積極分子。一是通過引導(dǎo)，申請(qǐng)人向所在黨支部遞交入黨申請(qǐng)；二是經(jīng)黨小組或黨支部支委會(huì)推薦確定為入黨積極分子；三是報(bào)黨委審批后，入黨積極分子填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，黨支部指定2名正式黨員作為培養(yǎng)人；四是由黨支部對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育；五是黨支部每半年進(jìn)行一次綜合審查，并有培養(yǎng)人如實(shí)填寫培養(yǎng)考察情況；六是入黨積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育，方能列入發(fā)展計(jì)劃。
第三，抓緊抓好對(duì)入黨積極分子的全面培養(yǎng)和教育。利用各種載體，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，定期組織入黨積極分子進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育，使他們及時(shí)了解黨的路線、方針、政策。利用黨課和講座，對(duì)他們進(jìn)行黨的基本知識(shí)、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想的系統(tǒng)教育。并利用重大節(jié)日，對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中，我們又注重給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，在關(guān)鍵時(shí)候進(jìn)行考察和考驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。多年來，學(xué)院堅(jiān)持利用寒暑假，選派學(xué)生黨員、入黨積極分子投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，深入農(nóng)村、工廠、社區(qū)，開展支教幫扶、技術(shù)培訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、敬老助殘活動(dòng)。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練了他們的思想品質(zhì)，使他們更加堅(jiān)定了勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的信念。
第四、注重對(duì)青年教職工的培養(yǎng)和教育。一是在政治上積極引導(dǎo)。各級(jí)黨組織對(duì)他們的思想、表現(xiàn)給予高度的關(guān)注，通過談心、座談會(huì)等方式，與他們溝通交流，從政治上引導(dǎo)他們不斷向黨組織靠攏；二是工作上鼓勵(lì)支持。努力在工作上為他們提供良好的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)他們的熱情和積極性。生活上對(duì)他們關(guān)心體貼，使他們處處感受到黨的溫暖和組織的關(guān)懷。三是在思想上幫助教育。對(duì)已確定為入黨積極分子的青年教工，我們挑選各方面素質(zhì)過硬的黨員作為其培養(yǎng)人，即使準(zhǔn)確的了解他們的思想，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
由于我們工作求實(shí)、措施得力，極大的調(diào)動(dòng)了青年學(xué)生和教師的熱情，寫入黨申請(qǐng)書的人數(shù)在逐年增加，截止目前，寫入黨申請(qǐng)書的人數(shù)已經(jīng)達(dá)1285人，已確定的積極分子為364人。
五、學(xué)院黨委高度重視并不斷探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新方法。
20xx年初，黨委召開專門會(huì)議，傳達(dá)全國(guó)、全省高校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神，并對(duì)落實(shí)中央和省委關(guān)于學(xué)生發(fā)展黨員工作“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”及“支部建在班上”的目標(biāo)要求提出實(shí)施意見。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了學(xué)校發(fā)展黨員工作規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃，要求各總支、支部做出發(fā)展黨員的計(jì)劃，并認(rèn)真聽取各總支、支部發(fā)展黨員工作的情況匯報(bào)。為使學(xué)院黨建工作、思想政治工作的研究形成制度化、規(guī)范化，學(xué)院黨委制定了思想政治工作例會(huì)制度，每月召開一次，由各基層黨組織負(fù)責(zé)人、黨群系統(tǒng)和政工人員參加，定期總結(jié)、研究、交流、部署全院的思想政治工作和黨建工作。由于會(huì)前有主題，會(huì)中有交流，會(huì)后有任務(wù)，既注重理論研討，又密切結(jié)合實(shí)際，因此思想政治工作例會(huì)收到了很好的效果。
一年來，我院在黨的基層組織建設(shè)、發(fā)展黨員工作中積極探索、務(wù)求實(shí)效，取得了一定的成績(jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但與上級(jí)黨組織的要求還有一定的差距。今后，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)“__大”精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，總結(jié)新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作的新經(jīng)驗(yàn)，探索新情況，解決新問題，把今后的黨員發(fā)展工作和入黨積極分子培養(yǎng)工作搞得更扎實(shí)、更深入、更規(guī)范，不斷開創(chuàng)我院黨建工作的新局面。
