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第一篇：教學(xué)檢查自查報(bào)告

一、常規(guī)管理不到位

（一）開學(xué)準(zhǔn)備不充分

主要表現(xiàn)：

1、計(jì)劃沒有完全完成。

2、個(gè)別教師沒有按要求備好課。

3、部分教材和作業(yè)沒有及時(shí)發(fā)給學(xué)生。

主要原因：學(xué)習(xí)班期間沒有及時(shí)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，教師沒有在學(xué)習(xí)班期間及時(shí)的制訂出學(xué)科計(jì)劃；部分教師沒有在學(xué)習(xí)班期間按要求備好課，教材、作業(yè)沒有及時(shí)發(fā)放給學(xué)生，導(dǎo)致開學(xué)第一天不能及時(shí)正常上課。

改進(jìn)措施：今后，學(xué)習(xí)班之前，制訂出學(xué)校計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)討論，制訂出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備出5節(jié)新課，做好開學(xué)上課的準(zhǔn)備；提前把教材和作業(yè)發(fā)放給學(xué)生，在學(xué)習(xí)班結(jié)束之前，學(xué)校全面檢查，做好記錄，對(duì)沒有按要求做好工作的，進(jìn)行督促和追究責(zé)任。

（二）過程管理實(shí)不及時(shí)。

主要表現(xiàn)：

1、常規(guī)工作不規(guī)范不及時(shí)，有些學(xué)科不按課程表上課，隨意亂調(diào)課，不能及時(shí)備課，備課沒有嚴(yán)格按照要求去做，簡單，沒有實(shí)效；作業(yè)設(shè)計(jì)不合理，批閱不認(rèn)真，不及時(shí)，沒有針對(duì)性的輔導(dǎo)等。

2、常規(guī)檢查評(píng)價(jià)過程不實(shí)。

（1）檢查不及時(shí)，沒有按照兩周抽查一月普查去做。

（2）檢查走形式。重結(jié)果、輕過程，重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量。

（3）常規(guī)檢查總結(jié)反饋不及時(shí)，沒有及時(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行整改。

主要原因：

1、學(xué)校常規(guī)工作和管理制度不完善、要求不細(xì)致、職責(zé)不明確，

2、沒原因及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，教師沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)常規(guī)工作的要求不明確，

3、學(xué)校考評(píng)方案不完善，檢查評(píng)價(jià)制度落實(shí)不到位。

改進(jìn)措施：

1．依據(jù)寧陽縣教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，制訂學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范和實(shí)施細(xì)則。

2．學(xué)校制訂常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)方案，對(duì)教學(xué)工作評(píng)價(jià)要全面、客觀、公平、公正。責(zé)任到人。

3．認(rèn)真做好常規(guī)工

作普查和抽查：

（1）嚴(yán)格按照兩周抽查，一月普查，制訂好檢查計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)和反思，及時(shí)公示檢查和評(píng)價(jià)情況，并對(duì)檢查情況記入考核，對(duì)存在問題的教師及時(shí)面談，提出整改意見，并跟蹤落實(shí)，直到做好為止。

（2）領(lǐng)導(dǎo)積極深入?yún)⑴c，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組，領(lǐng)導(dǎo)帶頭去做并親自檢查，參與評(píng)價(jià)。

（3）認(rèn)真及時(shí)的對(duì)管理干部的常規(guī)工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

（三）質(zhì)量監(jiān)控簡單。

主要表現(xiàn)：

1．目的不明確，組織方式簡單。

2．不能及時(shí)的'進(jìn)行質(zhì)量分析。

3．組織閱卷不嚴(yán)格，個(gè)別學(xué)科成績不實(shí)。

主要原因：

1．質(zhì)量檢測目標(biāo)不明確，態(tài)度不正，責(zé)任不清。

2．考試制度不健全。

3．沒有真正的抓好實(shí)質(zhì)量分析過程。

整改措施：

1．制訂教學(xué)質(zhì)量檢測目標(biāo)，實(shí)行質(zhì)量責(zé)任追究制。質(zhì)量分析全面，要分解到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

2．建立健全檢測考查制度，單元、期中和期末各項(xiàng)檢測以及各項(xiàng)考查，都要責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，閱卷、考查過程要加強(qiáng)監(jiān)控。

3．質(zhì)量分析制度化，精細(xì)化，科學(xué)化，責(zé)任到人，嚴(yán)格要求，嚴(yán)密組織。領(lǐng)導(dǎo)積極參與，做好指導(dǎo)。教師做好任教學(xué)科的分析，通過得分率，找出弱項(xiàng)，認(rèn)真反思教學(xué)，找出不足之處，制訂出教學(xué)改進(jìn)措施。學(xué)校根據(jù)質(zhì)量狀況，反思教學(xué)管理中存在的不足和問題，在校本培訓(xùn)、教學(xué)研究、過程管理等方面，有針對(duì)性地制訂改進(jìn)措施。

二、課堂教學(xué)效率偏低

主要表現(xiàn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，內(nèi)容過多或過少。

2．課堂隨意性較多，講到哪里算哪里。

3．駕馭課堂能力不強(qiáng)，管教不管會(huì)。

4．課堂上不能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，不能很好的以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)活動(dòng)效果差，課堂達(dá)標(biāo)率低。

主要原因：

1．不能很好的分析教材，教材重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)情和知識(shí)基礎(chǔ)不清楚。

2、備課質(zhì)量不高，教師備課時(shí)沒有很好地研究教材和教法。

3．沒有嚴(yán)格落實(shí)三環(huán)節(jié)改革各項(xiàng)要求。沒有設(shè)計(jì)質(zhì)量較高的預(yù)習(xí)提綱和現(xiàn)實(shí)作業(yè)，不能做到堂堂清。

改進(jìn)措施：

1．抓好課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的常規(guī)管理細(xì)則，更新教學(xué)觀念，根據(jù)課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)恰當(dāng)選擇教學(xué)的方式方法，注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，精講精練，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

2．抓好備課，重點(diǎn)進(jìn)行課標(biāo)和教材教法的研討，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，每個(gè)教研組要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)參與。

3．搞好三環(huán)節(jié)教學(xué)研討，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)指導(dǎo)綱要，認(rèn)識(shí)三環(huán)節(jié)改革的重要性和必要性，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)提綱和限時(shí)作業(yè)，抓好實(shí)施過程，加大監(jiān)控和評(píng)價(jià)力度，評(píng)價(jià)結(jié)果，納入教師考核。

4、對(duì)新教師、初次任教某學(xué)科的教師和教學(xué)水平較低的教師加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助。

三、德育實(shí)效性差

主要表現(xiàn)：

1．部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不做課前準(zhǔn)備、課上不認(rèn)真聽，發(fā)言不積極，作業(yè)不認(rèn)真，個(gè)別不能獨(dú)立完成作業(yè)等。

2．沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在不守紀(jì)律、不講文明、不講衛(wèi)生，不勤儉節(jié)約等不良行為習(xí)慣。

3．部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，自覺性差。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，表現(xiàn)不積極，不會(huì)合作，思維不活躍，有應(yīng)付現(xiàn)象。

主要原因：

1．沒有把學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來抓，缺乏明確的目標(biāo)。

2．沒有抓實(shí)專題活動(dòng)過程。

3．學(xué)校與家長之間配合不好。各科室之間和各學(xué)科之間工作不協(xié)調(diào)。

4．部分教師教育方法不恰當(dāng)，在教學(xué)過程中，沒有把教書和育人有機(jī)統(tǒng)一起來。

改進(jìn)措施：

1．根據(jù)學(xué)生實(shí)際，詳細(xì)制訂德育整體規(guī)劃，目標(biāo)明確，并分解到每個(gè)處室，分解到各個(gè)年級(jí)段。詳細(xì)制訂學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和行為規(guī)范，制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法。

2．持之以恒抓好落實(shí)，抓好各項(xiàng)制度和各項(xiàng)規(guī)范的落實(shí)。特別是與“四項(xiàng)制度”的落實(shí)緊密結(jié)合起來。

3．在課堂上落實(shí)德育教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

四、教科研工作成效不明顯

主要表現(xiàn)：

1．教研能力差，沒有合適的教師承擔(dān)課題研究，沒有有效的課堂活動(dòng)。

2．聽評(píng)課活動(dòng)沒有實(shí)效。

3．沒有研究成果。

主要原因：

1．制度不健全，監(jiān)控與評(píng)價(jià)不到位。

2．沒有及時(shí)培養(yǎng)骨干教師，教師缺乏科研能力，活動(dòng)過程不實(shí)。

改進(jìn)措施：

1、加大骨干教師培養(yǎng)力度，快出人才，出好人才。

2、完善教科研工作制度和評(píng)價(jià)制度，管理責(zé)任到人。

3、注重過程，注重實(shí)效。

4、開展“草根式”小課題研究，挑選符合教師和學(xué)校實(shí)際的課題進(jìn)行研究。

5、抓實(shí)研究過程，從實(shí)際出發(fā)制訂研究計(jì)劃，制訂詳細(xì)的方案，研究過程扎扎實(shí)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)積極參與，加強(qiáng)監(jiān)控與評(píng)價(jià)。

6、認(rèn)真總結(jié)研究成果，抓好教科研反思和總結(jié)，提煉研究成果并認(rèn)真推廣。

五、教師素質(zhì)發(fā)展不平衡

主要表現(xiàn)：

1．部分教師師德修養(yǎng)淺，缺乏奉獻(xiàn)精神和吃苦精神，特別是年輕教師，對(duì)教育事業(yè)的含義理解不深，平時(shí)不學(xué)習(xí)，不研究。

2、專業(yè)水平低。部分老教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不高，專業(yè)性差，個(gè)別教師出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤。

主要原因：

1．師德教育效果差，約束機(jī)制不健全，監(jiān)控不到位。

2．師資培養(yǎng)制度落實(shí)不好，沒有抓實(shí)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等活動(dòng)。

3、缺少對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，不能很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

改進(jìn)措施：

1．完善師德管理體制和教師激勵(lì)機(jī)制，制訂師德規(guī)范，建立監(jiān)控評(píng)價(jià)體制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

2．制訂符合實(shí)際的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂師資培養(yǎng)規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)。指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，激勵(lì)主動(dòng)發(fā)展。采取新老教師結(jié)隊(duì)子等形式，做好幫助指導(dǎo)。

3．抓實(shí)培訓(xùn)過程。制訂好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)方案并認(rèn)真落實(shí)，利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，抓實(shí)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練過程，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用。通過展示、評(píng)比等活動(dòng)進(jìn)行推動(dòng)。從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

4．制訂符合實(shí)際的教師考評(píng)方案，對(duì)教師進(jìn)行全面、客觀、公平、公正的評(píng)價(jià)，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。

在以后的工作中，嚴(yán)格按照教育局文件精神和教辦要求去做，認(rèn)真改進(jìn)，加強(qiáng)措施，規(guī)范教學(xué)行為，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹正氣，立新風(fēng)，努力提高我校教育教學(xué)水平，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：教學(xué)自查報(bào)告

1.論文研究工作階段性成果（標(biāo)明創(chuàng)新性成果）

自20xx年7月第一次中期檢查后，按照論文研究的需要已經(jīng)完成以下工作：

（1）繼續(xù)搜集、閱讀國內(nèi)外有關(guān)嵌入式Web服務(wù)器設(shè)計(jì)的資料和文獻(xiàn)，深入了解并掌握嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)，為本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提供扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）在之前的學(xué)習(xí)中，通過大量的分析比較，已經(jīng)給出了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的整體方案。為硬件平臺(tái)選擇了適合的芯片，又選擇了Linux作為操作系統(tǒng)。在這個(gè)前提下，繼續(xù)對(duì)軟、硬件平臺(tái)進(jìn)行分析研究，不斷完善具體模塊電路的設(shè)計(jì)，并實(shí)際進(jìn)行了Linux操作系統(tǒng)的移植，完成了軟、硬件平臺(tái)的整體構(gòu)建，并對(duì)已構(gòu)建好的平臺(tái)進(jìn)行調(diào)試。（創(chuàng)新性成果）

（3）Linux操作系統(tǒng)移植完成后進(jìn)行軟硬件系統(tǒng)的集成，并通過實(shí)驗(yàn)證明，所移植的Linux操作系統(tǒng)可以成功的運(yùn)行在所設(shè)計(jì)的ARM平臺(tái)上。

（4）對(duì)嵌入式Web服務(wù)器的協(xié)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)嵌入式網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議TCP/IP，并對(duì)其進(jìn)行分析簡化。了解超文本傳輸協(xié)議HTTP的特點(diǎn)，掌握其運(yùn)行原理和工作流程。進(jìn)一步學(xué)習(xí)CGI（通用網(wǎng)關(guān)接口）技術(shù)，了解CGI

的'原理，并將其運(yùn)用在系統(tǒng)之中。最終使所設(shè)計(jì)的嵌入式系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了與Internet的交互，并且能夠提供靜態(tài)頁面和動(dòng)態(tài)頁面的瀏覽。

（5）對(duì)碩士論文有了一個(gè)整體的構(gòu)思，已經(jīng)著手論文的撰寫工作。

2.論文研究工作中遇到的問題：

（1） 在AT91RM9200實(shí)現(xiàn)的嵌入式Web服務(wù)器中，由于受到內(nèi)存和處理速度的限制，不可能實(shí)現(xiàn)完整的TCP/IP。因此如何對(duì)TCP/IP協(xié)議棧進(jìn)行剪裁成為一個(gè)難點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我查閱了大量的資料并和老師進(jìn)行了研究與探討，最終確立了剪裁方案， 在AT91RM9200上面實(shí)現(xiàn)ARP 協(xié)議 、IP協(xié)議 、ICMP 協(xié)議 、HTTP 協(xié)議 和TCP 協(xié)議 ，并對(duì)它們按層進(jìn)行簡化。

（2）要想使嵌入式Web服務(wù)器能夠提供動(dòng)態(tài)內(nèi)容顯示，就要用到公共網(wǎng)關(guān)接口（CGI）技術(shù)，而目前對(duì)這方面的知識(shí)了解的還不夠，還需通過深入學(xué)習(xí)掌握其工作原理和應(yīng)用。

3.論文研究工作進(jìn)展情況：

（1）20xx年7月至9月，通過查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)一步研究Web服務(wù)器的相關(guān)協(xié)議，包括嵌入式TCP/IP協(xié)議和超文本傳輸協(xié)議HTTP，分析其工作機(jī)制與實(shí)現(xiàn)。掌握CGI技術(shù)，并將其應(yīng)用到系統(tǒng)當(dāng)中，使所設(shè)計(jì)的Web服務(wù)器可提供動(dòng)態(tài)頁面顯示。

（2）20xx年10月至今，調(diào)試系統(tǒng)，不斷對(duì)軟、硬件平臺(tái)進(jìn)行改進(jìn)，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要。

4.論文研究工作下一步進(jìn)度安排：

（1）對(duì)設(shè)計(jì)完成的系統(tǒng)進(jìn)行測試，解決系統(tǒng)中存在的問題，完善系統(tǒng)功能，確保所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的準(zhǔn)確性與穩(wěn)定性；

（2）對(duì)之前的系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、歸納，整理所需材料，繼續(xù)撰寫碩士論文。

第三篇：學(xué)院自查報(bào)告集錦

20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)一段時(shí)間了，在這里我根據(jù)學(xué)院的指示，對(duì)我們會(huì)計(jì)教研室這段時(shí)間的工作做一個(gè)自我分析檢查報(bào)告。

開學(xué)初期，教研室主任給我們做出了本學(xué)期學(xué)院對(duì)于教學(xué)工作的指導(dǎo)方針，教學(xué)目標(biāo)，我們都認(rèn)真的做了總結(jié)和分析。

危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治自查報(bào)告

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于集中開展教育系統(tǒng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治的通知》（教發(fā)廳函[20xx]51號(hào)）文件精神，遵照教育廳的統(tǒng)一安排部署，按照XX大學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作的時(shí)間安排，我院積極響應(yīng)并于20xx年X月X―X月X日組織相關(guān)人員對(duì)我院各實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全開展了全面排查整治工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一嚴(yán)格落實(shí)通知精神

接到教育局的通知后，學(xué)校立即召開專題會(huì)議，就危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治工作進(jìn)行動(dòng)員和部署。我院主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品安全工作專項(xiàng)整治活動(dòng)，我院領(lǐng)導(dǎo)人組織學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部辦公廳通知精神和省教育廳相關(guān)文件要求，并詳細(xì)傳達(dá)了學(xué)校專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)的具體時(shí)間安排。嚴(yán)格按照以“全覆蓋、零容忍”為核心，“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”和“三個(gè)必須”的要求，立即對(duì)各實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患，各環(huán)節(jié)安全和易燃易爆?；废腊踩恼喂ぷ鬟M(jìn)行了周密部署安排。提高危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)督管理能力，堅(jiān)決杜絕學(xué)校?；肥鹿拾l(fā)生。確保師生人身財(cái)產(chǎn)安，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定局面。

二成立安全管理組織機(jī)構(gòu)

為了貫徹學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全檢查工作要求，切實(shí)消除各實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患，我院成立了危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治工作小組。

組 長：

副組長：

成 員：

要求專項(xiàng)整治小組對(duì)各實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品使用安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作進(jìn)行統(tǒng)一組織和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，研究解決專項(xiàng)整治存在的突出問題，與加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步建立完善危險(xiǎn)化學(xué)品安全基礎(chǔ)設(shè)施的長效機(jī)制。

三制定專項(xiàng)自查方案

為確保專項(xiàng)整治活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)研究制定了切實(shí)可行的自查實(shí)施方案。按照上級(jí)指示要求，開展?；钒踩[患，?；犯鳝h(huán)節(jié)安全和易燃易爆氣體消防安全全面排查工作。明確各實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，并于X月X日前完成對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的全面自查，將需要修繕的、配備的相關(guān)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行匯總，呈報(bào)國有資產(chǎn)管理處。

四安全自查情況

根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知要求和學(xué)院的實(shí)際情況，我院將活動(dòng)分為貫徹宣傳自查自糾、整改提高、驗(yàn)收總結(jié)三個(gè)階段，并對(duì)自查自糾需要檢查的項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)化，落實(shí)到各實(shí)驗(yàn)室責(zé)任人，認(rèn)真進(jìn)行了檢查整改。

（一）專項(xiàng)檢查小組月日立即對(duì)各實(shí)驗(yàn)室易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品存放的重點(diǎn)區(qū)域和油氣輸送管道、電網(wǎng)線路、水電氣設(shè)施等安全隱患進(jìn)行了全面的排查工作，不留死角、不余盲區(qū)，將排查出的安全隱患逐項(xiàng)制表列出清單，明確整改時(shí)限、隱患責(zé)任和隱患預(yù)案，切實(shí)落實(shí)整改措施，徹底堵塞漏洞，堅(jiān)決予以消除。

（二）年日深入地對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)章制度和操作規(guī)程；事故應(yīng)急救援預(yù)案；有毒有害化學(xué)品試劑購買、領(lǐng)用、登記制度和規(guī)范設(shè)置；實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和運(yùn)行；實(shí)驗(yàn)用廢棄?；返奶幹玫确矫孢M(jìn)行檢查。

（三）年日重點(diǎn)開展對(duì)易燃易爆氣體消防安全檢查巡，檢查了消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)以及消防安全重點(diǎn)部位和用火、用電、用油、用氣等危險(xiǎn)源管理措施，

五存在的問題

基于教學(xué)科研需求，我院所使用與存放的危險(xiǎn)化學(xué)品品種多、數(shù)量大，并呈逐年增長態(tài)勢，涉及危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)也不斷增多。易燃、易爆、易中毒、具腐蝕性等危險(xiǎn)化學(xué)品使用面廣，在儲(chǔ)存與使用過程中，易存在安全問題。通過檢查，發(fā)現(xiàn)所存在的突出問題如下：

(1) 完善試驗(yàn)廢液和過期試劑處置備案制度。

(2) 改善實(shí)驗(yàn)室用電設(shè)施安全問題，聯(lián)合公安消防部門集中開展一次消防安全教育培訓(xùn)和演練，切實(shí)提高學(xué)校消防安全管理水平和師生自防自救能力。

(3) 完善實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生實(shí)行制度,明確實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生安全負(fù)責(zé)人，細(xì)化任務(wù)，層層落實(shí)。

第四篇：學(xué)院自查報(bào)告

學(xué)院××月××日召開了示范院校專家鑒定意見反饋會(huì)，成教處班子成員全部參加。會(huì)后立即召開了班子成員會(huì)。大家一致認(rèn)為這樣的會(huì)議有實(shí)效意義，對(duì)我們震動(dòng)很大。成教處結(jié)合目前“三新”活動(dòng)的開展，要求班子成員每人對(duì)自己今年所作所為進(jìn)行自我剖析，為“三新”活動(dòng)第二階段進(jìn)行的民主生活會(huì)做好準(zhǔn)備。同時(shí)對(duì)成教處今年的整體工作進(jìn)行了回顧，查找了不足，并制定了初步整改措施?，F(xiàn)報(bào)告如下。成教學(xué)院工作的自查報(bào)告

一、工作回顧

根據(jù)年初教代會(huì)制定的工作目標(biāo)，成教處負(fù)責(zé)的成人學(xué)歷教育和職工培訓(xùn)基本上完成了創(chuàng)收指標(biāo)。上半年成人學(xué)歷教育共完成159門次課程的教學(xué)、考試工作。教學(xué)工作量達(dá)10519學(xué)時(shí)，協(xié)助財(cái)務(wù)處完成了XX年學(xué)費(fèi)的收繳工作，進(jìn)行了XX年應(yīng)支付河南理工大學(xué)管理費(fèi)、教材費(fèi)的核算工作，目前業(yè)余學(xué)歷學(xué)費(fèi)凈收入372.2萬元。職工教育培訓(xùn)由于受集團(tuán)公司培訓(xùn)會(huì)簽文件的影響，上半年的培訓(xùn)工作進(jìn)展較緩慢，但也沒有間斷培訓(xùn)，尤其假期培訓(xùn)高潮不斷。截止目前共計(jì)完成21個(gè)不同層次的校內(nèi)外培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)1098人次。上半年非學(xué)歷教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)2367學(xué)時(shí)，截止5月份培訓(xùn)費(fèi)和考試報(bào)名費(fèi)等創(chuàng)收128.00萬元。部分待轉(zhuǎn)培訓(xùn)費(fèi)用47.80萬元。還有17個(gè)辦學(xué)點(diǎn)32個(gè)教學(xué)班2244人的.煤礦準(zhǔn)入資格學(xué)歷達(dá)標(biāo)班第二學(xué)期的教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。本學(xué)期完成學(xué)時(shí)6861個(gè)工作量，已收部分第二年學(xué)費(fèi)193.43萬元。順利完成了06級(jí)緊缺人才三個(gè)專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)86人的畢業(yè)答辯、崗位分配和結(jié)業(yè)證書的辦理。07級(jí)緊缺人才三個(gè)專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)73人的教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行。集團(tuán)公司已轉(zhuǎn)06級(jí)兩年學(xué)費(fèi)和07級(jí)第一年學(xué)費(fèi)共計(jì)31.14萬元。經(jīng)自檢成教處上半年創(chuàng)收指標(biāo)截止六月份底預(yù)計(jì)完成772.6萬（業(yè)余學(xué)歷學(xué)費(fèi)372.2萬元，培訓(xùn)等400.40萬元）。利潤達(dá)603.8萬元。

二、工作不足

說起不足我們認(rèn)為“三點(diǎn)能力提升”是我們致命的不足。而且“三新”活動(dòng)教育的效果無論對(duì)黨員還是對(duì)中層干部也應(yīng)體現(xiàn)在“三點(diǎn)能力提升”。學(xué)院在起步發(fā)展時(shí)期就能夠抓住申辦全國百所示范院校的建設(shè)單位，目的就是促進(jìn)學(xué)院能夠快速發(fā)展，甚至是跨越式發(fā)展。幾年來學(xué)院的變化也證明了仵院長的高明遠(yuǎn)見和卓越敬業(yè)的精神。可以說解放思想提升把握機(jī)遇的能力在仵院長的英明領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)成功把握住了申辦首批示范院校建設(shè)的機(jī)遇。但由于學(xué)院建院時(shí)間短底子薄，無論是硬件環(huán)境還是軟件環(huán)境都需要投入，無論是師資隊(duì)伍的教學(xué)水平還是管理人員的工作能力都不雄厚，因此參與首批示范性建設(shè)肯定是困難重重，工作量大。困難重重就要我們有po解難題的能力，工作量大就需要我們有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。成教處的所有管理人員都需要提升po解難題的能力，中層領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該提升統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，成教處的工作性質(zhì)也需要這兩種能力的提升。正因?yàn)槌山烫庍@兩種能力不夠，導(dǎo)致目前工作有一定漏洞，如管理質(zhì)量還達(dá)不到示范的要求；中層干部中存在管理推諉的現(xiàn)象；和有關(guān)部門協(xié)作精神不強(qiáng)；管理工作多有畏難厭煩的意識(shí)；崗位管理工作不實(shí)不細(xì)；超前思考工作的觀念不強(qiáng)等等。其主要是無私敬業(yè)的精神和主人翁意識(shí)還提升不到一定的高度。

三、整改措施：

1、加強(qiáng)思想教育，黨員干部借助“三新”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建示范性高職院校對(duì)平職學(xué)院跨越式發(fā)展的重要性，真正把握住機(jī)遇，做學(xué)院發(fā)展的功臣。

2、根據(jù)下半年成教處辦公校區(qū)調(diào)整，重新明確管理人員的崗位職責(zé)，以做好本職工作為考核內(nèi)容，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，規(guī)范管理，務(wù)實(shí)工作。

3、各管理組要按成教處制定的資料存檔明細(xì)及時(shí)歸檔，為示范院校建設(shè)的驗(yàn)收奠定良好的基礎(chǔ)

4、在事務(wù)多任務(wù)重的情況下，班子成員要顯現(xiàn)出管理者的能力，必須有解決問題的能力，出了問題能夠協(xié)調(diào)解決，要管到位還要理到家，為職工做好本職工作營造良好的工作環(huán)境。

5、全處成員都要按仵院長在工作例會(huì)上強(qiáng)調(diào)的：在整個(gè)示范院校建設(shè)乃至平時(shí)管理工作中，“細(xì)”字貫穿始終，“責(zé)任”牢記在心，要吃苦、要奮斗、要付出，處處體現(xiàn)出平職學(xué)院的特色。

6、瞄準(zhǔn)教代會(huì)的目標(biāo)克服困難，堅(jiān)決完成任務(wù)。

第五篇：學(xué)院自查報(bào)告

大學(xué)生的心理健康問題是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的基本保障，是事關(guān)祖國未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，確保大學(xué)生心理健康是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。如何更有效地開展心理健康教育工作，促進(jìn)我院心理健康工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，需要我們對(duì)現(xiàn)有的制度、舉措等進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

一． 二級(jí)學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)情況

輔導(dǎo)站是開展心理健康教育工作的基礎(chǔ)平臺(tái)。我院較早的成立了心理健康輔導(dǎo)站，主要任務(wù)是配合學(xué)校心理中心展開本學(xué)院的心理健康教育工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)心里聯(lián)絡(luò)員的工作。我院貫徹落實(shí)了輔導(dǎo)站值班制度，以確保及時(shí)準(zhǔn)時(shí)的對(duì)前來咨詢的個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)行科學(xué)合理的教育工作，并將這些活動(dòng)資料記錄在案，形成大學(xué)生心理健康檔案。我院心理科健康的相關(guān)書目有刊物雜志《心理醫(yī)生》和《心理世界》，書目則有《心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、《心理基礎(chǔ)知識(shí)問答》、《趣味心理學(xué)》等等，包含了理論和實(shí)踐指導(dǎo)的系列書籍。

二． 三級(jí)心理健康聯(lián)絡(luò)員的工作情況

心理聯(lián)絡(luò)員是心理健康教育工作的紐帶。建立和完善學(xué)院、系、班級(jí)心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是我院《心理健康教育與咨詢工作管理辦法》的重中之重。班級(jí)心里聯(lián)絡(luò)員的主要任務(wù)是關(guān)注本班同學(xué)的心理健康狀況，及時(shí)給予幫助老師并向老師反映，配合學(xué)院做好心理健康教育工作。為了最大限度的發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的作用，我院首先很好的保存了各班級(jí)《心理聯(lián)絡(luò)員報(bào)名表》、《心理聯(lián)絡(luò)員考核表班級(jí)心理異常情況匯報(bào)表》等相關(guān)表格，同時(shí)每兩周固定的再學(xué)院會(huì)議室舉行一次例會(huì)，由負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)的老師對(duì)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行工作指導(dǎo)并作出會(huì)議總結(jié)，并將會(huì)議進(jìn)程、主要內(nèi)容和總結(jié)記錄下來并收錄。

三． 心理危機(jī)干預(yù)情況

《中北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理健康教育與咨詢工作管理辦法》中明確指出心理中心負(fù)有努力構(gòu)建和完善大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的職責(zé)。根據(jù)這一要求，我院成立了以院黨委書記段義權(quán)和院長張思潔為組長的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的有問題的學(xué)生都進(jìn)行了及時(shí)的干預(yù)，以限制其發(fā)展勢頭。從發(fā)現(xiàn)有問題學(xué)生到為其進(jìn)行專門化指導(dǎo)直至學(xué)生走出心理障礙都進(jìn)行了跟蹤記錄，并堅(jiān)持對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行長期觀察，取得了良好的效果。

四． 團(tuán)體咨詢開展情況

20xx年9月17日下午，由我院心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人李佳樂老師帶領(lǐng)著07級(jí)行政學(xué)與政治學(xué)學(xué)生在大學(xué)生心理咨詢師舉行了一個(gè)主題為“深入了解彼此”的集體活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束以后，該班學(xué)生紛紛寫出隨感、感言等，表示對(duì)這次活動(dòng)的感謝和難忘之情。

五． 心理健康知識(shí)普及情況

20xx年4月23日下午，我院在xx舉行了一場“大學(xué)生戀愛觀”的心理講座，主講人是我院吳偉花老師，參加此次講座的有人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院xx級(jí)廣播電視新聞學(xué)、政治與行政學(xué)和英語三個(gè)專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生們對(duì)這場講座感慨頗深，并反映從這場講座里，他們知道了如何處理感情與學(xué)業(yè)的關(guān)系問題。

六． 工作宣傳情況

科學(xué)的宣傳是對(duì)心理健康教育工作持續(xù)展開。在我校紅色太行的心理在線欄目，我院先后上傳了《人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院本學(xué)期第一次心里聯(lián)絡(luò)員例會(huì)召開》（20xx-3-26），《人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院扎實(shí)開展心理健康教育工作》（20xx-4-20），《我選擇，我喜歡DD記人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院“大學(xué)生戀愛觀”心理講座》（20xx-4-29）等報(bào)道，現(xiàn)另有大量團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束之后的新聞稿保管于我院心理輔導(dǎo)站，作為珍貴的相關(guān)資料，它們記錄了點(diǎn)滴的心理健康的發(fā)展進(jìn)程。

七． 特色工作開展情況

20xx年5月21日下午，我院成功的舉辦了“人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院首屆‘手舞心聲’手語歌比賽”，參賽隊(duì)伍包括07、08級(jí)各專業(yè)共十個(gè)班級(jí)，大家熱情洋溢，精神飽滿，真實(shí)的展現(xiàn)了我院大學(xué)生的面貌和風(fēng)采。此次比賽在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，《我真的很不錯(cuò)》、《陽關(guān)總在風(fēng)雨后》、《感恩的心》等比賽曲目也讓大家學(xué)會(huì)積極地面對(duì)困難和挫折。

手語歌在我院不僅僅作為一種比賽形式。從20xx年4月份開始，我院在積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召進(jìn)行早操的同時(shí)，也將手語這一心理健康教育工作的特殊形式貫穿進(jìn)來。每天早操結(jié)束之后，我院學(xué)生集體做手語《我真的很不錯(cuò)》，動(dòng)作整齊劃一，氣勢磅礴，成為一道亮麗的風(fēng)景。在每年的迎新晚會(huì)中，我院都會(huì)將手語表演作為一個(gè)節(jié)目搬上舞臺(tái)，讓新生們?cè)谑终Z的魅力中感受人文的氛圍。