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第一篇：拜師儀式發(fā)言稿

尊敬的領導，各位老師：

下午好！感謝學校給我這次機會代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭，屋內(nèi)溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學的年輕老師們結(jié)對共進。正如宋代理學家朱熹所說：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)10年了，這10年，我是幸運的，同時我也是快樂的，因為在我教師生涯成長道路上，得到了在座關心我、愛護我的好領導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的好師傅?；厥走@十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認為還不夠成熟，怕有負領導和新老師的`期望。但是，我又想古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個“結(jié)對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領導和老師承諾：我們一定認真履行我們學?！皞?，幫，帶，”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為校際交流結(jié)對工作盡我們的全力。同時，我也想對結(jié)對的老師們說：在以后的教育教學中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們交流學習的方法；成長、成熟、成才是我們交流學習的目的。最后，也請老師們相信我們，我們定會盡自己所能，將多年的教學體會和工作經(jīng)驗毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會“青出于藍而勝于藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進步。

第二篇：拜師儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。

“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”

成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的'班級管理方法，耐心細致地觀察總結(jié)，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。

根深方能葉茂！我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。

讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學新的輝煌！

第三篇：拜師發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

下午好！秋高氣爽，丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這里，代表這次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意。

自從第一次跨入XX中學的校門，我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪，同時我也深深地感受到了身上的責任和壓力。作為新教師，我們熱情、奔放、充滿活力，但是最缺乏的卻是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但是所取得的結(jié)果卻常常不盡如人意。比如：有一些學生，由于內(nèi)心不認同新教師，而常常在課堂上講悄悄話，做小動作，不認真聽講；還有一些學生，在某種類型的題目講了三四遍之后，仍然不會做，可是他們卻不去想辦法弄懂它們，既不去問老師，也不去問同學……針對這一系列的情況，作為新教師的我們往往會覺得倍感無力。

總結(jié)這一次次的教訓，使我們深刻認識到：工作不光要靠熱情，更需要恰當?shù)姆椒?。那么，解決這些問題需要選擇怎樣的方法呢？在我們茫然之際，學校實時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機。作為幸運者的我們一定會抓住機遇，去充實自己?！皩W高為師，身正為范”，我們迫切地期待在優(yōu)秀教師們的帶領下，盡快掌握教學的.方法，提高教育教學水平，盡快成為江蘇省湖金中學優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要虛心向優(yōu)秀教師們學習，真誠地向他們請教。開學兩周以來，我聽了我們辦公室五位優(yōu)秀教師的八節(jié)課，最大的感受是他們的教學方法別具一格，使我受益匪淺。優(yōu)秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究，增強教育教學的能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、長才是我們拜師學習的目的。

一些老教師們常常說我們是“新人”，是江蘇省湖金中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活能夠給學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習優(yōu)秀教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，對積累，力求在優(yōu)秀教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格。

我們相信，在學校領導的正確指引下，通過優(yōu)秀教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)省金中新的輝煌。

導師們，你們是我們的目標，是我們前進的方向與動力。盡管在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，但是在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，我想這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷。因為，我們的成長就是你們的驕傲！在這里，我再次代表所有的青年教師們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”

謝謝大家！

第四篇：拜師儀式發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先感謝學校領導給我這個機會在這里發(fā)言。更要感謝學校領導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建青年教師培養(yǎng)發(fā)展的平臺，能讓我借助師徒結(jié)對活動的契機，與大家相互切磋，共同提高。我相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是學校的信任，更是囑托與義務。拜師會，讓我回想我們每一位教師，都曾經(jīng)是一名新教師，在我走出學校門，走上講臺，從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師，面對一雙雙求知的眼睛，心中充滿了因不知何以為師，何以為范而惶恐、不安，那一段有壓力的日子，在我的記憶中不算短暫。今天我想對在座的每一位新教師說：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有領導關心著你們，在充足的陽光下健康成長，直到長成雷鋒小學的棟梁，你們是幸運的。我們都知道，學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的'關鍵在于教師。教師生涯其實是一段永無止境的學習和成長過程。那么，步入教壇不久的教師，該怎樣才能加快自己的成長步伐，迅速提高自己的業(yè)務水平呢？

首先要積極轉(zhuǎn)變角色，虛心學習，學會交流，學會溝通，學會合作。教學相長，切磋提升。一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。要精心備課，學會積累。學會思考，加強研究。以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學。你們可以學習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明;你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，那是一個人惟一真正有價值的地方。"教無止境，學無止境"。我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

在我看來"幫帶"的意義不只是老教師帶新教師，師徒結(jié)對，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕更是一種責任。雷鋒小學人才濟濟"三人行，必有我?guī)煛?我希望徒弟不只向師傅一人取經(jīng)，更應該向周圍的賢者虛心請教。我相信，我們新的師徒對子，明天定會結(jié)出豐碩的果實！最后，有兩句話送與我們?nèi)w教師共勉：人生因教育而精彩！人類因教育而進步！

第五篇：拜師儀式發(fā)言稿

各位領導、老師：

大家下午好！

很榮幸代表師傅在這里發(fā)言。生活里，我們應該是稱職的父母、合格的子女；工作中，我們要做一位優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師必然是教學業(yè)務高手和出色班主任的統(tǒng)一體，有智慧的做老師，為人師表、堅持原則、敢負責任、關愛學生，培養(yǎng)影響學生一生的好習慣。

愛因斯坦說：“教育就是把所學知識遺忘以后剩下的東西。”做教師要經(jīng)常思考的問題是：你能否讓你的學生和家長終生以你為自豪？做好老師是應該的，是老師的本分，不是件值得表揚的事。做學生也如此，學生的風采來自教師的精彩。

八中老師素質(zhì)高、能力強，八中的年輕人更是朝氣蓬勃，敢挑重擔。作為師傅，應該做到：師傅要做徒弟的.榜樣，要求徒弟做到的自己首先做好；師傅要了解徒弟，要努力創(chuàng)造一切條件幫助徒弟成長，不僅毫無保留地傳授經(jīng)驗，更要為徒弟創(chuàng)造機會撰寫論文、參加各種教育教學比賽，在厲練中成才；師傅要關心徒弟的生活與健康；師傅要向徒弟學習，虛心聽取徒弟的意見，與時俱進、和徒弟共同成長。

希望徒弟能主動向師傅談自己的發(fā)展規(guī)劃和成長需求，主動和師傅交流意見，多觀察、多思考、多學習，把工作當成事業(yè)來做，快樂地做教師、幸福地做教師、健康地做教師！

青出于藍而勝于藍，相信學徒期滿之后，徒弟們一定會超越師傅，成為我校教育教學工作的中堅力量！

謝謝大家！

第六篇：拜師儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領導、師傅們、同事們：

大家好，能在如此隆重的師徒結(jié)對活動上代表徒弟們發(fā)言我倍感榮幸。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們踏出了大學的校門，從此離開了理論的課堂，開啟了實踐的征程。當我剛剛踏進長平項目部的大門時，就深深感受到這個大家庭的溫暖，在這里有關懷備至、平易近人的領導；有兢兢業(yè)業(yè)、精湛一流的技術員；有不畏艱苦、奮戰(zhàn)一線的施工員。在這里每天有可口的飯菜、溫馨的宿舍和清新的環(huán)境，能在這樣的大家庭學習、工作，我感到非常的幸運。

在將近一個月的時間里，我們由最初的不知所措，對工作的困惑、環(huán)境的變化和身份的.轉(zhuǎn)變，到現(xiàn)在的逐步適應工作和生活，領導們都給予了我們無微不至的關懷和幫助，使我們能夠很快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。每天的忙碌，都使我們倍感充實；我認為作為初涉職場的新人，我們不怕苦，勇于擔當，絕不會被前方的困難所嚇到。在一段時間的工作中，感受到當前的工作形勢對我們剛畢業(yè)的大學生的綜合素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)，學習是刻不容緩的事情。因為年輕我們充滿活力、滿懷信心，也因為年輕我們?nèi)狈?jīng)驗、缺少鍛煉，需要師傅給我們指路引航。俗話說“師傅領進門，修行靠個人”

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；

成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

在師傅的指導和帶領下，我們會嚴格要求自己，主動學習，勤學好問；

多探索、多積累，多討論、多總結(jié)，刻苦鉆研，注重與自身的特點相結(jié)合，學以致用，爭取早日成為公司一名合格的員工。懇請師傅們多多指出我們的不足，對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有知不足，才會有進步；只有改正缺點，才會得到提高。我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用努力和行動在師傅們的引領下，務實基礎、平穩(wěn)發(fā)展、逐步提升，為公司貢獻我們的一份力量！