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第一篇：幼兒園優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

您們好！

在這秋高氣爽的美好季節(jié)，今天，駐馬店市中華幼兒園隆重舉行開學(xué)

典禮大會(huì)，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請(qǐng)?jiān)试S我代表全園教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我想對(duì)我園的創(chuàng)辦者――申偉女士說聲謝謝，感謝你為我們創(chuàng)造出一個(gè)樸質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)去而又充滿活力的教育舞臺(tái)。這里將成為我們一個(gè)新的起點(diǎn)，這里將與我們息息相關(guān)，幼兒園也將由于我們的加盟而欣欣向榮。我們充滿了青春的朝氣與活力，讓我們一起擔(dān)當(dāng)起愛的責(zé)任，同舟共濟(jì)，共同譜寫一曲昂揚(yáng)之歌，我們將用我們的激情與才華書寫我們的生活。我們將用我們的青春意態(tài)為幼兒園增添亮麗的一筆。讓我們展開理想的翅膀，像矯健的雄鷹，在天空翱翔，讓我們大家攜手并進(jìn)，齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取，共創(chuàng)中華幼兒園美好的明天。

謝謝！

第二篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師晚上好！

鄭國(guó)宣

今天我榮幸成為英東中學(xué)第一屆優(yōu)秀教師中的一員，在此，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的抬舉和愛戴！心喜之余，也勾起了我的許多反思：“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱號(hào)對(duì)一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負(fù)載累累，浮想聯(lián)翩：回想過去的教育教學(xué)生涯，是否愧對(duì)這個(gè)稱號(hào)，展望將來的教育教學(xué)工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，等等；在這里，我真的沒有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只有把自己作為一名班主任平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，以解內(nèi)心的愧疚：

我于2005年8月12日慕名而來到此校，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我擔(dān)任高一（3）班的班主任和本班數(shù)學(xué)兼初三數(shù)學(xué)教學(xué)，真是擔(dān)子不輕啦！因?yàn)楦咭唬?）盡管只有16人，但都是我校招生結(jié)束時(shí)期拼湊起來的一個(gè)班，成績(jī)差不用說，行為習(xí)慣也很糟，譬如龐大龍，徐慶龍，譚雷等同學(xué)從小學(xué)就厭學(xué)，初中常與老師對(duì)著干，都轉(zhuǎn)過兩三次學(xué)；何家華、陳燕燕性格怪癖，家長(zhǎng)沒轍，都看過心理醫(yī)生沒有多大轉(zhuǎn)變，黃羲宇、李夢(mèng)旋、劉小特一進(jìn)校父母就坦白告訴我她們的戀愛史，葉健斌、王子其是上課就睡覺，做事雷都打不動(dòng)，沒有一點(diǎn)時(shí)間觀念，拖拖拉拉等等，說實(shí)在的，盡管我連續(xù)擔(dān)任了12年班主任，也算是積累了不少的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，但要短時(shí)間改變這些孩子，創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)體，真的我當(dāng)時(shí)心里也沒有底；加之，還有畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)更要重視；所以一開始我就作好了苦戰(zhàn)一年的心理準(zhǔn)備，除了隨時(shí)隨地深入班級(jí)，深入宿舍，盡力找到每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓他發(fā)光，讓他承擔(dān)班里的力所能及的管理工作；每位同學(xué)都要為班里出一份力，比如：除了常規(guī)班干，我還設(shè)立了專人管理門窗的開關(guān)，專人負(fù)責(zé)督促每人每天穿校服，專人負(fù)責(zé)記錄平時(shí)上課曠課、遲到、早退，專人管理頭發(fā)是否規(guī)范、女生頭發(fā)是否扎起----等等，總之，做到分工細(xì)，全面，這些分工首先征求他們的自愿，然后針對(duì)性的指派。當(dāng)然少數(shù)同學(xué)什么都不愿意干，我就開導(dǎo)、幫助他試著干，初步使他們找回自我，接著深入了解每位同學(xué)的不足之處，且找到造成這種不良習(xí)慣的根源，然后與家長(zhǎng)溝通，商討教育方法，對(duì)癥下藥。同時(shí)我還加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)南方富裕家庭里長(zhǎng)大的孩子的心理探究方面下工夫，這對(duì)于我治理好這個(gè)班級(jí)，在理論上起到了非常重要的指導(dǎo)作用；通過一個(gè)月的細(xì)心教育，單個(gè)輔導(dǎo)，嚴(yán)格督促，更主要的是我處處身先士卒，做好表率；凡要求學(xué)生作到的，我首先做好，于是我班從10月份開始，基本消滅遲到，且基本達(dá)到班級(jí)預(yù)定計(jì)劃-----每周必須達(dá)到班級(jí)評(píng)比前4名；直到中期以后，班里就沒有遲到、早退的同學(xué)了（包括周日返校）；盡管如此，我從不敢有絲毫的松懈，一有空就到班里看一看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找專人了解情況，督促整改；常年如一日，起早貪黑，足不出戶，跟蹤到位，終究工夫不負(fù)有心人，一年來，我班兩學(xué)期都獲班級(jí)評(píng)比第一名，也獲得了全體家長(zhǎng)的好評(píng)。當(dāng)然抓好班級(jí)管理的同時(shí)，我一點(diǎn)都沒有懈怠畢業(yè)班的教學(xué)工作，特別是在端正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)風(fēng)方面費(fèi)了很大的工夫：對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，課堂上不睡覺就講話的學(xué)生實(shí)行“三步曲”管理：第一階段，我要求“上課睡覺比說話好“，禁止課堂上講話，影響他人學(xué)習(xí)；第二步，“學(xué)一點(diǎn)比睡覺好”，課堂上，個(gè)別學(xué)生實(shí)在太困，先讓他睡幾分鐘，當(dāng)講到本節(jié)課的重點(diǎn)時(shí)，叫醒他，讓他聽?zhēng)追昼姡灾欢?；第三步“我鼓?lì)她們”多學(xué)一點(diǎn)比少學(xué)一點(diǎn)好“，這樣循序漸進(jìn)地轉(zhuǎn)化了一批厭學(xué)和不學(xué)的學(xué)生，到中考沖刺階段，我的課堂上沒人說話也沒人睡覺了。所以中考時(shí)沒有同學(xué)考E，也實(shí)現(xiàn)了平均分雙超。

繁重的工作雖已圓滿結(jié)束，雖說一直擔(dān)任班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作多年的我終于有了喘息的機(jī)會(huì)，但多謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)愛，又讓我接任高一（2）班的班主任；我深知肩上的膽子并不比教畢業(yè)班輕，因?yàn)檫@一屆是學(xué)校建校以來第一次定標(biāo)限額招收來的學(xué)生，相比較上一屆高一招收成績(jī)是普遍高一些，但仍存在尖子生少，中等生多，少數(shù)沒有被錄取的學(xué)生也仍然進(jìn)了班級(jí)，特別是這批中等生不是智力跟不上，而多數(shù)是家庭教育存在嚴(yán)重問題，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，特別懶惰；所以除了采用平常較為成功的一些管理辦法，我更注重以下幾方面的工作：

一、以身作則，當(dāng)好表率

因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我更強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。因?yàn)槲覀冞@個(gè)級(jí)的學(xué)生多數(shù)都是鄧小平老前輩南巡前后出生的，當(dāng)時(shí)國(guó)家提出加快珠三角經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這些孩子的父輩們抓住時(shí)機(jī)去活躍自家的經(jīng)濟(jì)而忽略甚至放棄了孩子的教育，當(dāng)這些孩子入校以后，家長(zhǎng)們都有一點(diǎn)錢了，于是抱著讓自己過去所受的苦難在孩子身上得到填補(bǔ)，疼愛有加，所以這批學(xué)生的世界觀消極、品行不良、人情淡薄、好逸惡勞；我們要扭轉(zhuǎn)他們，必須得作好表率，逐步感化，首先就要抱著“想把學(xué)生打造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因?yàn)?學(xué)生是具有很強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以我在學(xué)生面前隨時(shí)隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。比如：學(xué)校最初推行晨跑，我每天都比班里任何一個(gè)學(xué)生早到操場(chǎng)，等待他們的到來，接著每天都跟著同學(xué)們后面跑，且步伐絕對(duì)保持與同學(xué)們一致，同學(xué)們喊口號(hào)，要求他們大聲喊，我首先帶頭高聲喊，盡管我嗓子不好，但我一直堅(jiān)持破著嗓子引領(lǐng)大家喊口號(hào)，同學(xué)們有時(shí)跑操下來勸我早上不要大聲喊，保護(hù)嗓子，我們保證每天口號(hào)喊得最響亮，確實(shí)同學(xué)們做到了；還記得在同學(xué)們剛進(jìn)校不久的一次大掃除中，我親自督陣，但沒幾個(gè)動(dòng)手，即使在做的，也是懶洋洋的，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我于是拿起一塊抹布，帶頭擦?xí)?、黑板，并力求擦的干干凈凈，事后，我還把抹布清洗干凈，并平展地涼在書柜的邊緣上，見著我在帶頭做，接著也有不少同學(xué)跟著干起來；我注意到班上多數(shù)同學(xué)較懶，于是接著幾天我連續(xù)跟蹤伴做，一周、兩周過去了漸漸地就不需我動(dòng)手做了，同學(xué)們自覺地一次比一次做得認(rèn)真、到位。行動(dòng)是無聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不遲到、早退，教師上班、參加集會(huì)等就不能遲到早退；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，對(duì)這些孩子的教育也不會(huì)得到滿意的效果。

二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一；其中選好班長(zhǎng)又尤其重要，東挑西選，只有黃梓濱的綜合素質(zhì)較好，但他又是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心攻讀圣賢書“的人，鑒于對(duì)他今后發(fā)展有利，我指派他當(dāng)班長(zhǎng)，交他怎樣當(dāng)好一名班長(zhǎng)，怎樣管理班級(jí)事務(wù)，管那些；接著給他配好班委助手，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平；我暗地觀察督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒班委和專干，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式及時(shí)解決?，F(xiàn)在我班基本能做到老師在與不在一個(gè)樣。

三、堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，建立家校合作機(jī)制

當(dāng)然，要真正管理好一個(gè)班級(jí)，必須要得到家長(zhǎng)的支持和理解才行，所以要多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。我十多年的班主任工作一直都非常重視跟家長(zhǎng)的電話溝通和面談，基本堅(jiān)持每?jī)芍苤辽俑课粚W(xué)生的家長(zhǎng)通一次電話，還利用周五部分學(xué)生家長(zhǎng)接孩子回家或者周日家長(zhǎng)送學(xué)生返校之機(jī)跟他們面談，把孩子常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等告訴他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學(xué)生，我除了跟家長(zhǎng)電話聯(lián)系或者面談之外，還從側(cè)面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長(zhǎng)教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況，又使家長(zhǎng)在教育孩子方面做到心中有數(shù)進(jìn)而對(duì)老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長(zhǎng)不自覺地參與了班級(jí)管理，這樣在幫我教育管理學(xué)生方面起到了積極的作用。

四、以主題班會(huì)，取代傳統(tǒng)班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們還利用班會(huì)時(shí)間搞一些提高學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)，普通話比賽，學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流等等，學(xué)生在娛樂中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了友誼。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為這個(gè)班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光。長(zhǎng)期實(shí)踐證明，定期舉行以下主題班會(huì)對(duì)不同階段的學(xué)生有舉足輕重的教育意義：（1）“五新”（新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新立志、新做人）啟發(fā)教育；（2）說寬容；（3）爭(zhēng)做文明人；（4）才藝展示；（5）談中學(xué)生形象；（6）學(xué)習(xí)方法探討；（7）爭(zhēng)做“雙星”（學(xué)習(xí)之星，進(jìn)步之星）讓青春閃光；（8）我為班級(jí)做了什么？等等，形式多樣，有答辯，有討論，有表演，有演講等，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)了師生之間的了解。這樣會(huì)逐漸增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力，從而為構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、向上、的和諧班級(jí)奠定了基礎(chǔ)。

五、管理到位，初顯成效。

正因?yàn)楸緦W(xué)期我一開始就做好了以上工作，通過全體同學(xué)半一個(gè)學(xué)期的努力，已基本構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在今后的高中學(xué)習(xí)生涯里有了良好的開端，順利實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們初中向高中的過渡。現(xiàn)在班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)，其中黎兆熹、林澤舉等同學(xué)拾金不昧主動(dòng)把錢物交還失主，主動(dòng)幫助別人打掃衛(wèi)生，主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)等等；學(xué)習(xí)風(fēng)氣也逐漸良好，現(xiàn)在同學(xué)們上課基本能專心聽講，能盡量積極回答問題，能按時(shí)完成作業(yè)，沒有無故缺席，遲到，請(qǐng)假者；對(duì)老師有禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，互助，本學(xué)期，我班沒有出現(xiàn)過一次嚴(yán)重違紀(jì)事件，沒有發(fā)生過一起安全事故；同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感也逐漸增強(qiáng).本學(xué)期我班獲獎(jiǎng)多次，例如：跑步操比賽一等獎(jiǎng)；校舉行的2006年圣誕、元旦慶祝晚會(huì)獲第一、第二名；獲文明班級(jí)流動(dòng)紅旗15次.，整體居全校第二名。學(xué)習(xí)上也不甘落后，體現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭；在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)獲D的只有3人，沒有E。

總之，我感謝投我贊成的同事，你們給了我勇氣，給了我鼓勵(lì)；我也感謝對(duì)我要求更高的老師，讓我反省了自己的許多不足，您們給我提出了今后的努力方向，我將克服性格沖動(dòng)，處事欠冷靜，口吐為快，鋒芒畢露，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提議不注重方式等等；在此，我真誠(chéng)地感謝各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中給以幫助，提出批評(píng)。最后我以五個(gè)方面40個(gè)字來自我評(píng)價(jià)：為人宗旨---世人皆友，坦誠(chéng)相待；處世原則---公正投入，力求完美；工作作風(fēng)----愛崗敬業(yè)，塌實(shí)肯干；育人方法----身正為范，以身作則；教學(xué)風(fēng)格-----靈活投入，精益求精。

2007-1-25

第三篇：幼兒園優(yōu)秀教師代表簡(jiǎn)短發(fā)言稿

親愛的貝貝班小寶貝們：

你們好!

歡迎你們來到xxx幼兒園貝貝班這個(gè)大家庭!

寶貝們，你們第一次離開爸爸媽媽，來到幼兒園生活一定有點(diǎn)陌生、不習(xí)慣吧?沒關(guān)系，那是因?yàn)槟銈冞€沒有認(rèn)識(shí)老師和小朋友，從現(xiàn)在起，這里的老師和小朋友就是你們的好朋友了，你們是爸爸媽媽的心肝，也是老師的寶貝。老師會(huì)像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)、照顧好你們。

以后，貝貝班就是我們的大家庭，張老師、李老師、呂老師將和你們一起生活。在這個(gè)快樂的集體里，我們一塊學(xué)習(xí)、游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足……在豐富而有趣的思維游戲活動(dòng)中，老師會(huì)讓你們更加活潑、快樂，變得越來越聰明能干、健康、自信且富有創(chuàng)造性……

同時(shí)，我們的工作也需要爸爸媽媽們的理解、支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)給我們及時(shí)地指正與溝通，為了寶貝們健康、快樂的成長(zhǎng)，愿我們攜手并肩，共同托起明天的太陽(yáng)。

祝小寶貝們新學(xué)期進(jìn)步!

第四篇：幼兒園優(yōu)秀教師代表簡(jiǎn)短發(fā)言稿

各位老師們：

你們好！

教師是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代和社會(huì)的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個(gè)多月，但我卻能自豪的說：“我愛我的工作”。

成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我的心情是萬分激動(dòng)、自豪的，同時(shí)也是壯志凌云的。可工作一段時(shí)間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué)，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。再想起在幼師時(shí)，不知多少次在班會(huì)上、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大，面對(duì)自己的各種成績(jī)，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同學(xué)、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo)，不覺眼前一片迷茫?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜歡我，喜歡這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個(gè)禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興，在我的努力下，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，這時(shí)我更能體會(huì)：“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子?！钡纳钋幸饬x了。漸漸的，每個(gè)孩子都是我新的希望。

然而，空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎？不！答案是異常肯定的。通過平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長(zhǎng)放心的老師。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蟹ǘ鵁o定法，教學(xué)上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

這是我三個(gè)多月來的工作心得，雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠(chéng)與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔，更何況在這寧?kù)o的生命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰DD愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。

第五篇：幼兒園優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

每個(gè)人都很好！今天是我第二次站在講臺(tái)上，站在這里作為一個(gè)幼兒園老師。我突然想到一個(gè)問題：“這是什么意思是一個(gè)好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，理解孩子，時(shí)間不會(huì)忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！”

這學(xué)期我一直關(guān)心幼兒園，大師的精神愛幼兒園，愛孩子，貢獻(xiàn)自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學(xué)前教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新“大綱”，了解新思想，新觀念，新信息，總是保持積極的工作態(tài)度。

一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是不能幫助孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)練習(xí)，進(jìn)步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經(jīng)常與父母交流，征求父母的意見，一個(gè)學(xué)期下來，父母非常滿意我們的工作，孩子們的表現(xiàn)在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候，6月1日兒童節(jié)在這個(gè)特殊的日子里表演取得了更高的滿意度。

孩子們跟我相處，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，每天都期待著回來，我將會(huì)為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心里默默的問自己：“我是一個(gè)好老師嗎？”答案是：“不，一個(gè)好老師和差距。“工作，很快我可以接受任務(wù)，并能跟蹤完成任務(wù)，還積極做事情認(rèn)真，從表面上看，這感覺很好。缺乏的，事實(shí)上，在我的工作：大腦、創(chuàng)新、方法等，教育活動(dòng)的指導(dǎo)，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說我和一個(gè)好老師還有差距

第六篇：幼兒園優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿

親愛的孩子們、家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

歡樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到我們這個(gè)大家庭。經(jīng)過了一年的中班生活，你學(xué)會(huì)了自我吃飯、自我穿衣服；學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)了歡快的兒歌，會(huì)跳歡樂的舞蹈；明白了很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了；學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個(gè)方面都在健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽教師們很為你們高興。

你們明白嗎？祝賀你們升入了大班的學(xué)習(xí)，你們變成了幼兒園的哥哥姐姐了，可更要好好表現(xiàn)哦，經(jīng)過一個(gè)暑假，你們都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)的更加結(jié)實(shí)了。教師相信你們也必須比以前更懂事、更有禮貌了，也會(huì)變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng)。給中小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣吧！

暑假必須過得很歡樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你必須有許多高興的事想告訴教師和小朋友，教師和小朋友們會(huì)一起分享你的歡樂……同時(shí)我們向各位家長(zhǎng)表示深深的感激，感激大家在上學(xué)期對(duì)我們工作的進(jìn)取支持與配合，是您們的參與才讓孩子取得更大的提高！其次在新學(xué)期中，期望我們能一如既往地合作，隨時(shí)交流孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，共同關(guān)注孩子的成功與失敗。

最終還是期望您們熱心地為幼兒園、為班級(jí)出謀劃策，努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信的小主人！

為了讓您的孩子能在幼兒園健康、歡樂地學(xué)習(xí)和生活，需要您配合做好以下工作：

一、本園接送幼兒時(shí)間：早上7：40教師上班，幼兒8：00早操，8：10早餐；午時(shí)5：30接孩子。

二、委托他人接送須提前告知班上教師。

三、幼兒入園請(qǐng)勿帶首飾、零食及尖銳物品，每周勤幫幼兒剪指甲，以確保幼兒安全。

四、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請(qǐng)務(wù)必如實(shí)告知園方，并配合園方做好預(yù)防措施，否則造成事故，職責(zé)由家長(zhǎng)承擔(dān)。

五、幼兒如需服藥，家長(zhǎng)自備藥包，在登記本上詳細(xì)寫好幼兒的姓名、服法、用量、用藥時(shí)間并交于保育教師，方便教師幫忙喂藥及護(hù)理。

六、每周六詳細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，周一交到班上。

七、陪同孩子一起愉快完成家庭作業(yè)。

八、父母工作忙也要保證每周到幼兒園接送孩子幾次。