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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：

大家下午好！很高興能有這樣的發(fā)言機(jī)會(huì)，來表達(dá)我心中的一些想法。來民大法學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩年多的時(shí)間了，俗話說“有緣千里來相會(huì)”，因?yàn)榫壏治覀儊淼搅朔▽W(xué)院，也是因?yàn)榫壏?，我們和法學(xué)院那么多可愛又可敬的老師相識(shí)，在大學(xué)這個(gè)美麗的校園里，一起探討法學(xué)知識(shí)的奧妙。

大學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中，不應(yīng)當(dāng)是老師唱主角，學(xué)生們才是。作為法學(xué)院的一員，我們有責(zé)任也義務(wù)為學(xué)院的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們學(xué)院的教學(xué)有自己的特色，不單是因?yàn)槲覀兪欠▽W(xué)院，要接觸很多的法律，更是因?yàn)樵诂F(xiàn)今的發(fā)展形式下，真正合格的法學(xué)人必須具備理論和實(shí)踐能力?？偟膩碚f，有以下特色：

1、授課方式各具特色。在課堂上有的老師主要采用啟發(fā)式的授課模式，重在將重點(diǎn)知識(shí)展示，讓學(xué)生課下自學(xué)為主。有的老師采用互動(dòng)式，就是先布置任務(wù)，讓學(xué)生自己上臺(tái)講課，這不僅給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，也是發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

2、授課注重知識(shí)的系統(tǒng)連貫性?；久總€(gè)老師都自己做課件，將厚厚課本中的重知識(shí)點(diǎn)出。而且在老師的課件中可以看出，整一個(gè)知識(shí)的系統(tǒng)連貫性，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間是層層相扣的。

3、將書本理論和實(shí)踐相結(jié)合。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)跁旧蠈W(xué)到理論必須在實(shí)踐中才能體現(xiàn)價(jià)值。以班為單位辦模擬法庭就是很好的實(shí)踐模式，以及到法院旁聽等。

然而，在特色中還存在一些不足：

1、課堂上師生的互動(dòng)不夠。這個(gè)很容易出現(xiàn)學(xué)生在課堂上睡覺的情況，也是老師講課積極性受到影響的原因。

2、有的課程隨著授課時(shí)間的縮短，上課節(jié)奏加快，形成知識(shí)負(fù)擔(dān)。不利于學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，教學(xué)效果不好。

3、學(xué)生在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)較少。除了回答問題，有的課程讓學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生能夠表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)不多。

關(guān)于教學(xué)，我們的視野還要走出課堂。學(xué)院舉辦的法律文化節(jié)，今年是第x屆了，在文化節(jié)期間有辯論賽、模擬法庭大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，都是有利于學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量的，學(xué)生的積極性提高了，課堂的教學(xué)質(zhì)量就可以得到提升。

大學(xué)本科的學(xué)習(xí)主要講究一個(gè)氛圍，在這兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我感受很深。良好氛圍的營造，有多方面的因素，比如學(xué)生的到課率、老師講課的模式、學(xué)生回答問題的積極性等。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和提高老師教學(xué)的效果性。

1、建立全面公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

我校現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系有學(xué)生評(píng)教體系、教研室評(píng)價(jià)以及督察組評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)教存在一定的片面性，嚴(yán)格的老師、要求高的老師，評(píng)價(jià)相對(duì)較低。相反，要求低、相對(duì)寬松的老師更容易獲得學(xué)生評(píng)教的高分。此外，學(xué)生評(píng)教只能反映部分問題，例如評(píng)教排名最前十名和最后十名能表明學(xué)生的歡迎和不歡迎，但是不能根據(jù)評(píng)教的成績做簡單評(píng)價(jià)?？傊?，建立和完善公正公平的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果的關(guān)鍵。

2、建立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

對(duì)于真正站在講臺(tái)的一線優(yōu)秀教師，在評(píng)教方面、職稱評(píng)定方面以及績效津貼方面應(yīng)當(dāng)予以適當(dāng)傾斜。只有付出了努力的老師獲得了相應(yīng)的回報(bào)，才會(huì)有更多的老師把上講臺(tái)講好課看作是一件重要的事情，教學(xué)質(zhì)量才可以保證。

3、建立嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)督察機(jī)制。

學(xué)生經(jīng)常不到課的現(xiàn)象成為普遍，如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？只有建立嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)督察機(jī)制，才能保證正常的教學(xué)秩序。

形成以學(xué)生為本、以教學(xué)為重的氛圍，在全國高校都重科研輕教學(xué)的今天，要形成以學(xué)生和教學(xué)為中心的氛圍并不容易。這需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和所有全體教職人員思想的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)科研固然能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，教書育人則是學(xué)校之所以為學(xué)校的根本，其實(shí)二者并不矛盾。

最后，我要謝謝學(xué)院各位老師為我們那么辛苦的工作，謝謝你們！希望法學(xué)院的明天越來越美好！