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第一篇：發(fā)言稿格式及范文【5篇】

發(fā)言稿格式

　　發(fā)言稿的基本格式

(一)開場白

1.設(shè)問法(能與聽眾交流)。

2.情境法(引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界)或開宗明義等。

(二)抒情化議論主題

分成幾個層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))。

(三)主干

材料作主干，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身（作者和聽眾）：要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場成為整個場合聚焦點(diǎn)。

(四)進(jìn)入xx。

1.運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。

2.向聽眾呼吁，加入手勢，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界。

(五)結(jié)尾

抒發(fā)感情，與聽眾融為一體?；蛑厣曛黝}，發(fā)出號召。

(六)格式模板

1.題目，如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”、“月終匯報發(fā)言稿”。

2.稱呼，如：“敬愛的老師”、“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛的同事們”。

3.問候，如：“大家好!”。

4.正文。

5.祝福語，如：“祝：大家工作順利!”

6.致謝。

7.名字。

8.日期。

1.發(fā)言稿范文

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同事們：

大家好！

我是xx部門的xx，很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言。我想借此機(jī)會，向曾經(jīng)在工作中給予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最衷心的感謝！

今天，能夠站在這里發(fā)言，我既感到幸運(yùn)，同時又感到很有壓力。感到幸運(yùn)，是基于我進(jìn)公司的時間不長，工作表現(xiàn)也不算特別出色，但我的工作仍然得到了大家的認(rèn)同和支持，因此，我想，我是幸運(yùn)的；而感到壓力，是因?yàn)榻裉斓某煽儗⑹俏颐魈斓钠瘘c(diǎn)，我要努力做的更好，才能實(shí)現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好的成績。所以，對我們在公司未來的成長，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人充滿希望，我期待著“未來”，期待在公司獲得更大成功，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

俗話說“人往高處走”，因此，我對自己新的工作展望是：在過去已經(jīng)取得良好成績的基礎(chǔ)上，力爭向上再進(jìn)一步，以逐步實(shí)現(xiàn)“不斷提升自我，創(chuàng)造更好成績”的目標(biāo)，我想這也是我們大家共同的心聲；同時，希望在實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，能夠繼續(xù)得到大家的支持。

謝謝大家！

2.發(fā)言稿范文

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同事們：

大家上午好！

今天我們大家在此歡聚一堂，有幸作為公司的優(yōu)秀員工代表上臺發(fā)言，我感到無尚光榮和自豪。在這里，我代表所有優(yōu)秀員工向大家表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝同事們的支持。

我來到公司工作已經(jīng)有xx年了，在這xx年里，我明顯感受到了公司的發(fā)展，也感覺到了自身的成長。記得剛踏入公司時，我還是個剛畢業(yè)的學(xué)生，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，這幾年來，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育和提拔，讓我有更多的發(fā)揮平臺；也多虧了同事們的支持與幫助，使我在學(xué)習(xí)到專業(yè)知識的同時，也提升了與人相處溝通的能力。

過去的成績已成為過去，20xx年才是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的一年，我們面臨的新形勢既充滿挑戰(zhàn)，更催人奮進(jìn)，在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，將這份榮譽(yù)化為我今后工作動力，揚(yáng)長避短，用更加優(yōu)異的成績回報公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持和厚愛！

最后，我還是要感謝公司，是公司讓我從工作中收獲了那份財富與夢想；感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們讓我從工作中學(xué)會了思考與總結(jié)，感謝同事們，是大家讓我從工作中找到了朋友和關(guān)心！借此機(jī)會向大家拜個早年，祝愿大家在新的一年里身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

3.發(fā)言稿范文

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

彈指一揮間，又是一個歲末，又是一個新年。在這辭舊迎新、繼往開來的時刻，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的全體教職工致以新年的問候！向勤奮學(xué)習(xí)、拼搏向上的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向參與元旦活動作并付出辛勤勞動的師生們表示誠摯的謝意！

功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們越來越好了：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)多了、愛看書的多了、愛體育鍛煉的多了，不做作業(yè)的同學(xué)少了，抄作業(yè)的少了；有序排隊打飯、安靜就餐好了、宿舍就寢紀(jì)律好了，打架的同學(xué)少了、亂丟垃圾的少了、破壞公務(wù)的少了?？傊魑煌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣好了。希望各位同學(xué)再接再厲，把自己變成老師夸獎，父母喜愛，同學(xué)贊揚(yáng)的好孩子。

老師們，在新的一年里，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，不折不扣嚴(yán)管理，撲下身子抓落實(shí)。使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺階，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。

老師們、同學(xué)們，舞臺已經(jīng)搭起，帷幕已經(jīng)拉開，讓我們一起參加元旦活動，與藝術(shù)融合，與運(yùn)動相伴，愿我們的校園時時飄蕩著快樂的歌聲，始終洋溢著蓬勃的朝氣。我們期待著通過這次花燈舞蹈的表演，以及對文明班級、文明宿舍和優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀大隊委的表彰，學(xué)校里能傳遞更多的正能量，能有更多的優(yōu)秀。

最后，預(yù)祝今天的活動能圓滿成功！祝我們每個同學(xué)節(jié)日快樂，新年心想事成！祝我們每一位教職工家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

4.發(fā)言稿范文

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

伴隨著春天的腳步，我們又迎來了一個新的學(xué)期。常言道：“一年之計在于春”。正因?yàn)榇禾焓莻€希望的季節(jié)，才使我們有更多的憧憬、更多的向往。

老師們、同學(xué)們，再過一百天，我們在座的每一位都將親歷一場人生重要的大考。人人都渴望在這場考驗(yàn)中決勝而出。然而在拼搏過程中難免有迷茫困惑時，我們需要一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。有時我們會缺乏必勝的勇氣，想成功卻又害怕失敗，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵；來自各方面的壓力讓我們憂心忡忡，我們需要開懷大笑，我們相信自己有巨大的潛能，只要開發(fā)無窮的學(xué)習(xí)潛力，我們將創(chuàng)造生命的奇跡。

同學(xué)們，羅老師的演講風(fēng)趣幽默，富有哲理，他的藝術(shù)表現(xiàn)力讓人陶醉，他必將讓你的靈魂得到震撼！下面有請羅老師為我們作精彩的演說！

謝謝。

5.發(fā)言稿范文

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我聚集在這里，召開我校xx年期中考試表彰大會。我很榮幸作為xx年級學(xué)生的代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表高一全體學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和誠摯的感謝。

回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我取得了很多成績，也有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天，我想借此機(jī)會與你交流，希望能幫助你。

在學(xué)習(xí)中，首先要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。目標(biāo)明確，腳踏實(shí)地。

目標(biāo)是什么？目標(biāo)是向往，是渴望，是希望，是我們前進(jìn)的方向和動力。

其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。我們應(yīng)該把長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來。比如這學(xué)期我想取得什么成績，想完成什么事情，這是一個長期的目標(biāo)，而這周甚至今天我應(yīng)該完成的，是一個小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

之所以能取得更好的成績，與我在考前至少復(fù)習(xí)三遍每門課的習(xí)慣有關(guān)。最后給你我的座右銘，就是――學(xué)習(xí)就像逆水行舟。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵Π桑?/p>

我的演講完了，謝謝！

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第二篇：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿格式

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿格式發(fā)布時間：2019-12-27s("content_top");

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿格式

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作格式

（一）標(biāo)題、日期和稱謂

1。標(biāo)題

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題有兩種寫法。

一是單標(biāo)題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，如《江同志在中共中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議上的講話》。也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話》。

二是雙標(biāo)題。寫法是：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標(biāo)題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標(biāo)題。如《把教育工作認(rèn)真抓起來――鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話》。

2。日期

將講話當(dāng)天的日期用漢字書寫，加括號置于標(biāo)題下方中央。

3。稱謂

根據(jù)會議的性質(zhì)、與會者的身份，分別使用“同志們”（黨的會議常用）、“各位代表”（代表大會常用）、“各位專家學(xué)者”（學(xué)術(shù)會議常用）、“女士們，先生們”（國際性會議常用）等。

（二）正文

1。引言

講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：

強(qiáng)調(diào)時間、空間，概略描述場面。

慶祝大會比較多地采用這種引言。如：

今夜月明風(fēng)清，波平如鏡。中葡兩國政府在這里舉行莊嚴(yán)的澳門政權(quán)交接儀式，宣告中國的政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。歷史將永遠(yuǎn)記住這一舉世關(guān)注的重要時刻。江xx1999年12月20日《在中葡澳門政權(quán)交接儀式上的講話》。

表示慰問和祝賀。

上級領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的講話，較多采用這種引言。如：

今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者 表示慰問。鄧小平1985年5月19日《在全國教育工作會議上的講話》。

開門見山，提出中心話題。

在傳達(dá)精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：

最近，中央強(qiáng)調(diào)一個重要精神，就是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、擴(kuò)大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內(nèi)外普遍認(rèn)為，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點(diǎn)意見。江：《關(guān)于講政治》。

2。主體

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問題無需多說，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。

并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。在布署工作的會議或總結(jié)性的會議上的講話，這種寫法比較常見。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會議上，較多采用這種講話方式。

講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。

3。結(jié)尾

相當(dāng)多的實(shí)用文體都不一定要有結(jié)尾，但講話稿不同，它一定要有一個結(jié)尾。否則，聽眾會認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)還沒有講完怎么就轉(zhuǎn)身下臺去了？

寫結(jié)尾要注意兩點(diǎn)：

首先，結(jié)尾要結(jié)在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達(dá)完畢了，主體部分結(jié)構(gòu)完整了，文章就到了要結(jié)束的地方。這時如果還不結(jié)束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內(nèi)容還沒表達(dá)完，主體還不完整，既使有一個專門的結(jié)束語，文章也不完整。

其次，可采取自然結(jié)束和專門交代兩種結(jié)尾方式。自然結(jié)束不用專門的結(jié)束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結(jié)束了。專門交代則使用模式化的結(jié)束語。