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第一篇:家長會老師發(fā)言稿
各位家長:
下午好!
在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個鍛煉的機會。
有這么一個故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里?!蔽矣幸粋€女兒,在她1歲半的時候……在某大學,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然,這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度,實乃當務之急。在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學生有句口號:“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外,還要外出當雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機,冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。
三、真正關愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
(一)把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)把你的愛撫送給孩子當孩子獲得成功時,把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。
當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。
所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
(四)從精神上善待孩子。
在孩子看來,每當他取得一點進步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進步當回事兒,久而久之,孩子也會認為自己真是沒有用,喪失進步的動力。
(五)學會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。
1、用心靈去接近
現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神,對父母不像小時候那么依賴了,有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時,父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。
我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想,孩子很聽話不見得好,有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發(fā)展,他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃,很多事情上放“權”給他們,這倒培養(yǎng)了他們的責任心。
要和孩子交朋友,要多站在他們的立場想問題,體會他們年齡狀況下的一種心態(tài),才能做到以心交流。比如像上課講話等問題,我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調(diào)查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱,站在她的角度勸她,你只有一趟趟用好成績給老師看,老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法,更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。
2、學點新人類語言
小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話?那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母,老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。
時代的確不同了,從言行上有認同感之后,孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認同感,也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來,而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。
3、多給孩子發(fā)言權
與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權,不管他的論點是否正確,想法是否單純。
4、從小培養(yǎng)溝通習慣,消除相互間的隔閡。
一位家長是這么做的:最近,我看到報紙上講,很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點,我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為:有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議,結(jié)論是,我們母子能相互了解。
我孩子才讀小學二年級,我們間像朋友一樣,無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙,但我沒送他全托,再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他,更多時候是他的玩伴。他上小學后,我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽,他也會把學校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上,我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流,像缺了點什么。因為彼此無隔閡,對他的教育都能落到“點子”上。
(六)真正關心孩子的學習。家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境??措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
今天的家長會我就說這么多,謝謝大家!
第二篇:家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
各位家長:
下午好!
非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學老師。今天趁這個機會,我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。二年級的數(shù)學同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:
一、關注口算能力的培養(yǎng)。
數(shù)學是一門基礎學科,各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習,如果基礎不牢靠,以后的學習也會變得艱難。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分,是學生學習數(shù)學的基礎,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,把其主要精力放在更深層次的知識學習上,不需再花精力在低級的計算上了。為提高學生計算的正確率和計算速度,經(jīng)常對口算訓練進行階段性檢測。檢測內(nèi)容包括:
1、20以內(nèi)加減法。
2、表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法)。
3、兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)、兩位數(shù)(不進位、進位、不退位、退位)。
4、連加、連減、加減混合、乘加、乘減。
5、10000以內(nèi):整千百數(shù)加減整千(百)數(shù)。
檢測為了考察學生是否能熟練的運用口算技巧,方法靈活多樣,而且迅速準確,這也是對學生注意力、理解力、記憶力、思維力的一種綜合性的測評。根據(jù)每次檢測結(jié)果,及時分析總結(jié),加以調(diào)整改進。對于不達標的學生要給予關注,并進行輔導復檢,直到達標為止。
通過一段時間的強化練習,也得到家長們的大力支持和配合,孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測試中看出,優(yōu)秀的學生占了班級半數(shù)左右,也消滅了不及格和低分。(各班口算能手進行展示)
但是我們還是不能放松,因為口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅持不懈的練習,也需要家長每天繼續(xù)配合,進行口算天天練,在現(xiàn)在的基礎上,進一步提高每個孩子的口算能力。
二、關注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導孩子學會思考。
學習數(shù)學離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗,很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣,再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣。指導孩子讀題,讀懂每一句話,養(yǎng)成認真審題的習慣,這是確保做題正確的第一步,也是關鍵的一步。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。
特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話;第二遍,自己點著題目讀,圈出關鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關系,尋找解題策略。平時我們也指導學生在題目上做上一些標記,目的也是逼著孩子去讀題,字字入眼,協(xié)助理解,進行正確的解答。引導孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。本學期還增加了兩步計算的應用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關鍵在于正確引導。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當給一些指導和幫助。
三、注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
要學好知識,對于低年級學生來說,關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中,
一些學生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢,給家長幾點建議:
1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。
讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,怎么作業(yè)還是沒完成好,光光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子?;丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差,第二天忙于補做訂正,影響了學業(yè)。所以不管孩子是否自覺學習,我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學習的收獲。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的。那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。
檢查作業(yè)二看答題是否正確,家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學生就沒有提高。所以當孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。
還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。
2、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。
傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一周只有四節(jié)數(shù)學課,短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學會,回家還要補課,更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中,學習效率也高。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。
希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家今后對我們工作的支持和幫助。總之,我們的目標是一致的,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女――我們的學生。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學生們早日成才!
第三篇:小學六年級班主任家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。這次家長會是我們第一次坐在一起,我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候,我想這都是緣分,首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結(jié),又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
今天,我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧,又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流,在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話,還請各位家長包含,我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結(jié)合我的語文方面對各位同學做個簡單分析,然后請其他兩位任課老師對數(shù)學和英語學科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議 ,提一提。
一、學生情況介紹
1、行為情況
我是從六年級給這個班上課的,同時又接了這個班的班主任,開始給我的感覺就是學習差、亂,學生上課愛亂叫,下課自由散漫,說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學之間缺少了應有的團結(jié)友愛,其實我們知道這種環(huán)境是不利于學生學習的,所以這學期我接了這個班后首先整頓班風,為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的同學,教育思想不上進的同學,以此帶動其他同學.通過半學期的調(diào)整,我班的.學生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學的思想行為有了很大的改善,關心集體、樂于助人的班風普遍形成,在此,我感到很欣慰。
2、學習情況
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣,經(jīng)過努力,學生的學習自覺性有所增強,大多數(shù)同學能自覺的學習,形成了你追我趕的學習勢頭,學生的學習成績也有了明顯的提高,王虎、張軍同學這次期中考試都考了70多分成績;因而,我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃,紀律較好的班級,孩子們學習勁頭足,能認真聽講,及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學,這還需要我們共同努力。
半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的,當然與家長的配合也是分不開的.
當然,同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的熱偷拿低年級同學的文具等,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題:
1、學習習慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
2、學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;
3、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進行分析。
二、下面我就結(jié)合我語文方面,對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分95分,最低分70.5分,平均分84.9分,這一成績我感到比較欣慰,因為我沒有辜負領導對我的期望,當然這與學生的 勤奮學習也是分不開的。
同學們都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,每天按時上學,專心聽課,按時完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。
1、學習成績優(yōu)秀的: 荊國超、 李武、楊丹、程翔、楊倩
2、社會實踐活動積極的有:李強、劉仝仝、王倩、荊玉健
三、家長要具體應該怎么做:
1、給子女多一點關愛。
升學考試,好像就是門檻,階梯??汲踔?,對小學生來說是人生第一個門檻,以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當然是很輕松的一個。但對小學生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關愛??!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯,一個上午有5個小時。早餐不吃好,也會影響學生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的?。∷?,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
第四篇:家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,并借此機會也感謝長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯(lián)系,好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),進一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:整體介紹
半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:經(jīng)驗交流
再者六年級的教材,學的知識多了,所以,出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數(shù)學題,因為抄寫可以不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都不愿動腦筋。所以,我們有部分學生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自己不想學的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學生學習,課后抄襲,考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
今后努力的方向要求
大家都知道,只有合理科學的.學習方法加上端正良好的學習態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學生或者家長說:又粗心了,你認真點就能考好成績,有時候老師為了鼓勵學生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細一點,好成績就會離你不遠了?!笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心,那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù),你試卷上反應的就是不會,不懂??荚嚊]有第二次機會,就像乘車拉下一班車,你就步步拉。
家長們,你們可以打開桌上的試卷,再互相欣賞一下孩子們的試卷,給你的感覺是什么?從一張張試卷上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?我們說,字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度,看你是否認真審題,看你是否認真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始,認真做好每件小事。成功源于細節(jié),精彩來自積累。
也許又有家長說,學習不行,其他方面行也能成材,俗話說:尺有所短,寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,更何況是我們的學生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是,學習成績很重要,至少在目前這個教育制度下,但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題,但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成績差點,你能勤勤懇懇,踏踏實實,老師也是欣賞和贊揚的,老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良,懶惰成性的話,你腦袋再聰明,我想將來可能就是個大問題了。
對于學有余力的孩子,建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識,這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學習能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長就要隨時督促他們認真上好每堂課,認真做好每次作業(yè),書本上的基礎知識能夠掌握,扎扎實實的走好每一步,那么將來你也不會拉下多少,還要告訴他們只要你付出了,只要你努力了,無論結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導時,對于遺忘的知識可以找出以前的書本,跟孩子一同溫習鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”,世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認真對待,做好每件事,勤勤懇懇地學習,踏踏實實地做人,還是來得及的。
另外還得請家長督促提醒孩子,要帶上必要的學習用具。我們的數(shù)學是比較抽象的學科,有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型,要讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生,發(fā)生,發(fā)展的過程,假如學生在學習知識的時候沒有教具的直觀演示,沒有了直觀形象的借助,那么他的知識掌握有可能會不牢固,只停留在表象。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節(jié)課都做在那里當觀眾,那么你的數(shù)學能力怎會提高?例如,讓孩子回家背誦幾∏的積,常見的分數(shù)小數(shù)互化,20以內(nèi)的數(shù)的平方,對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的??墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M去呢?此外,現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器,還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長們,洋洋灑灑地說了那么多,無非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們攜手共進,相互配合,給孩子樹立信心,給孩子以最大的幫助,爭取給孩子,也給我們一個比較完滿的交代!??!
第五篇:家長會老師的發(fā)言稿
一、班主任主持家長會
1、點名
2、班主任做開場白
各位家長朋友們:
下午好!
很感謝在座的各位能抽出休息的時間參加我們的家長會,這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會。您的孩子在幼兒園三年的時間里表現(xiàn)如何?孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學,如何做好幼小銜接的工作等等的問題都是我們所關注的,今天將大家召集到一起,主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們愉快的渡過最后一學期的時間。
二、班級情況介紹
本學期,繼續(xù)由我擔任本班的班主任工作,并擔任語言、音樂、舞蹈、手風琴、自然等科目的.教學工作;聞老師擔任配班老師,張師負責幼兒的保育工作。
本學期,我班原班幼兒有45名,其中男孩子25人,女孩子20人,其中大多數(shù)幼兒都在98年出生;我們班大一點的孩子有:宋文彬、王子嬌、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清,這些孩子都是97年出生的,年齡較小的有:牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒,這些孩子都在98年底99年出生,通過孩子們在近兩年的學習生活中,幼兒在各方面都得到了一定的提高,對長輩有禮貌,會主動向老師問好,知道與同伴融洽相處,會與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,不挑食、不偏食,喜歡當值日生,能注意個人的衛(wèi)生習慣,做到“勤洗手、多喝水”,此外,在教學過程中,幼兒自覺學習的能力提高了,主動根據(jù)活動主題收集資料,通過語言、常識、音樂、計算、美工、體育等活動的融合,充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)造力,體驗了學習知識的樂趣。
在平時的活動中,我注重培養(yǎng)幼兒的良好性格,及興趣和特長,常常鼓勵幼兒大膽同老師及伙伴交際,并教育他們要團結(jié),學會謙讓,并懂得去體貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨生子女,所以任性、霸道的不良現(xiàn)象,在幼兒身上體現(xiàn)的還是比較突出的,所以在日常的教育和其它生活中,老師盡量避免讓幼兒有自私的表現(xiàn),教育他們能主動的去關心和幫助別人。
除此之外,三位老師平時對幼兒嚴格要求,教育幼兒做事要干凈利落,不拖拉,放得開、收得住,并學會約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開朗,不孤避,活潑可愛,樂于助人,而且自理能力比較弱,當然有個別幾個幼兒如(田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽葉子)自理能力以后還需要加強。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個孩子膽子比較小,性格內(nèi)向,不太喜歡和別人交往。
三、介紹幼兒情況
通過我對本班孩子兩年來的教育,可以說對每個孩子都比較了解,孩子們都各自有長有短,不同的性格、特長及缺點:1、進餐速度快,習慣好,飯量大的孩子有:程曉陽、韓順、、向陽葉子、等。
2、課室中思維活躍參于意識強、回答問題積極的有:張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比較守紀律的孩子有:馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。
在午休方面,我班幼兒都能在老師的要求下按時、安靜的入睡,大部分幼兒睡的質(zhì)量高,但有個別幼兒不能安靜、按時入睡。
四、介紹本學期的教學安排及要求
1、教育教學
(1)本學周每周的教學內(nèi)容都將在“家園聯(lián)系版”上詳細介紹,望家長們多關注。
(2)本學期教幼兒識漢字80個,寫獨體字30個,望家長在家里也多督促練習、復習。
(3)上學期,幼兒已將所有的拼音字母,為了做好幼小銜接工作,請家長在假期多督促幼兒讀拼音、訂購一些兒童讀物、(拼音、漢字雙行文版),以提高他們讀書的興趣和復習鞏固所學的拼音字母、音節(jié)。
2、活動安排
三月份:
文明禮貌及養(yǎng)成教育
四月份:
(1)我愛春天“歌詠比賽,要求統(tǒng)一服裝,請家長配合”。
(2)“幼兒處理能力比賽”。
(3)幼兒春季體檢。
五月份:
(1)“六一”節(jié)日彩排
(2)“幼兒文藝匯演”,請家長配合為幼兒制作道具,準備服務,到時候再通知服裝。
(3)女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。
六月份:
(1)慶“六一”活動
(2)全園家長開放日
(3)家長學校講座,家教知識測試。
七月份:
(1)教學教案檢查。
(2)大班幼兒畢業(yè)典禮。
以上活動都要家長朋友們的配合,希望大家多支持。
五、上學期所取得的成績
1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。
2、10月份召開的“第六屆家園
第六篇:家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
一、教材分析:
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,內(nèi)容多而且比較難,一二三年級學習的內(nèi)容比較具體,但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象,特別是第一單元四則運算考完以后,有許多家長打電話說孩子會有所混淆,搞不清楚,你們說的很對,這是一個大的跨度,確實需要一個適應的過程,但在這個時候有的學生勇敢地走過來,所以成績比較優(yōu)秀,有的學生被困難嚇倒,所以原來成績比較好,現(xiàn)在成績下來了。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元,學完了1、2、3、4四個單元,還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數(shù)學廣角四個單元,前面學習的單元中,第二單元的位置與方向,是讓我覺得欣喜的,感覺孩子們掌握得都很不錯。可是一單元的《四則運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼,可能細心的家長也會有所察覺,現(xiàn)在教學的進度并不是很快,原因就在于第三單元的《簡便運算》,確實這個單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結(jié)合律的時候是還好,可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后,他們就開始混淆了。尤其是《乘法分配律》最容易出錯。
這個單元的內(nèi)容很重要,小學階段的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的。簡單的說,現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級小數(shù)、分數(shù)的簡便計算。因此我就想,這個單元確實是要花很多時間,讓學生多算、多練。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè),也可以是四則運算或者簡便運算。
二、關于數(shù)學家庭學習輔導
1、真正關心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.
并簽名。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學不查,做錯了,就做的沒有意義。