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第一篇：初二家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿600字

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)里，我受校領(lǐng)導(dǎo)的安排，簡要介紹一下我上學(xué)期教學(xué)工作的一些體會(huì)，實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評(píng)意見。

過去的一學(xué)年我?guī)Ь拍昙?jí)兩班的數(shù)學(xué)課并擔(dān)任班主任工作，在畢業(yè)會(huì)考中取得了比較理想的成績，回想一下成績的取得，與領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔(dān)任銀杏初中校長以來，我校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了很大的改變。他經(jīng)常不定期的召開班主任會(huì)議，了解班級(jí)情況并提出相應(yīng)的意見和措施，對個(gè)別教師還進(jìn)行談心和鼓勵(lì)。尤其對畢業(yè)班的教學(xué)工作更是常抓不懈。親自深入班級(jí)課堂參加聽課評(píng)課，檢查教師教案作業(yè)，要求每位初三教師都制定出了一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，另外在課程結(jié)束后組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三全體教師參加，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考，教師改卷，保證了每周一測，進(jìn)行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質(zhì)量分析會(huì)，分析各科成績，找出問題并提出相應(yīng)的解決方案。他每天中午1:30就會(huì)上教學(xué)樓親自查看和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對個(gè)別問題學(xué)生經(jīng)常幫助班主任做學(xué)生的思想工作，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在此我向曾經(jīng)關(guān)心過的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。

接下來，我就平時(shí)教學(xué)中所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一， 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。通過集體備課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和請教。使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

二、課堂教學(xué)，師生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

根據(jù)2288的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中我在初三畢業(yè)會(huì)考的前幾周幾乎大部分時(shí)間都是讓學(xué)生來講，每一節(jié)課，積極提倡和鼓勵(lì)學(xué)生自己講，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，在講的過程當(dāng)中從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，身上多了一份?zé)任，想盡自己最大的努力去把所學(xué)的教授給學(xué)生，把書上的知識(shí)點(diǎn)盡量清楚明白的講給他們。在講課中，學(xué)生們回答問題的時(shí)候，我會(huì)從他們的答案中得到信息，知道他們哪里掌握了，哪里還需要加強(qiáng)。讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。 另外我還安排班級(jí)中學(xué)習(xí)好的同學(xué)一人幫助一到兩名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我認(rèn)為，學(xué)生和老師之間，總是存在代溝，而學(xué)生與同齡人交流要容易得多。參加活動(dòng)的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：不但培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，也強(qiáng)化了精英意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)單就學(xué)業(yè)方面來說，為了教會(huì)同學(xué)，他們必然要花更多的時(shí)間和精力，真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題。

三、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展

我所帶的學(xué)生一部分是寄宿制的學(xué)生，他們離家比較遠(yuǎn)，同時(shí)他們?nèi)鄙偌议L的關(guān)愛。因?yàn)樗T的家長大多都在外地打工，平時(shí)很少回來。我就積極地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活情況，幫助和解決他們學(xué)習(xí)和生活中的一些實(shí)際困難。就這樣，學(xué)生與我產(chǎn)生了感情，我的課他們也愛聽，學(xué)習(xí)上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

另一方面，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。讓他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。如果說優(yōu)秀學(xué)生是朵朵盛開的鮮花，那么后進(jìn)生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學(xué)生得到全面發(fā)展，我堅(jiān)持做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生，我從不鄙視他們，而是把他們當(dāng)作朋友。細(xì)心觀察研究其各自特點(diǎn)，更多地發(fā)現(xiàn)其身上的優(yōu)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地教育鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，做好他們的轉(zhuǎn)化工作。一直以來，老師布置的作業(yè)基本上是"千篇一律"，沒有過多考慮學(xué)生做作業(yè)時(shí)的差異，給后進(jìn)生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在安排作業(yè)時(shí)針對不同的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行分層次布置作業(yè)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距。

以上我所說的也是各位同仁在工作當(dāng)中所干的，有些可能比我做的工作更多更細(xì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教學(xué)工作中，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我要把領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任和鼓勵(lì)化成我今后更加努力的工作，更加踏實(shí)的工作，努力把工作搞得更好。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)家長會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會(huì)，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，我們深深知道，孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

1、學(xué)生測試成績

全班共有45位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占xx，較好的占xx，一般的占x，較差的占x。

2、學(xué)生試卷分析

我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括期中考試一共考了4次，家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位，這就要求家長和老師努力配合。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，存在的問題主要有：

（1）做題粗心如空一個(gè)題不做了，抄錯(cuò)題，口算題也做錯(cuò)等。

（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答案，個(gè)別學(xué)生太懶，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了，同樣需要家長的配合。

（3）審題不認(rèn)真，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽，最后還是計(jì)算題做得不好。

二、學(xué)生完成作業(yè)情況

個(gè)別作業(yè)寫不完，部分學(xué)生寫字太潦草，還有的把別人或以前的作業(yè)當(dāng)做當(dāng)天作業(yè)，解決問題不寫單位名稱，答案，家長要堅(jiān)持監(jiān)督讓孩子把題做完整，字要寫美觀。

三、教材分析

四年級(jí)的教材相對于低段一二三年級(jí)的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象，當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。從測試和平常作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生對第二單元掌握不好，由此也可以看出學(xué)生計(jì)算能力不過關(guān)，因此希望家長如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練10道計(jì)算題，可以是口算，也可以是脫式計(jì)算或簡算，時(shí)間是每天晚上坐完作業(yè)以后，希望每個(gè)家長能夠堅(jiān)持到最后。

四、希望家長能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

4、最基本的一些習(xí)慣。

比如書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。

五、給家長的幾點(diǎn)建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)孩子，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

（2）每天檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)和當(dāng)天數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的情況信息反饋等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，請及時(shí)給我聯(lián)系溝通。

（3）用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

各位家長，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評(píng)指正。

“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。理解萬歲，謝謝大家！

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)家長會(huì)教師發(fā)言稿

各位家長，大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝。

本次家長會(huì)主要想和家長們交流這樣幾個(gè)話題。

一、家庭教育

決定孩子成長速度和人生成敗的并不完全取決于學(xué)校，而在很大程度上取決于家長。家長是孩子的啟蒙老師和引路人，即使上了好學(xué)校、遇到好老師，還需要家長的配合能夠跟上，因?yàn)榧彝ソ逃龑⒆拥挠绊懯歉畹俟痰?，家庭教育是把孩子送上人生軌道的推進(jìn)器。

（一）那么怎樣的教育是比較好的，先請各位家長做一個(gè)小測試。

1.認(rèn)為自己的孩子非常優(yōu)秀或認(rèn)為自己的孩子處處不行

2.拿別人孩子的長處與自己的孩子比較

3.對孩子不和藹，沒耐心

4.愛遷怒孩子

5.讓孩子當(dāng)眾出丑

6.當(dāng)孩子面議論老師

7.說過你只要把學(xué)習(xí)學(xué)好，其它什么都不要管的話，這幾種行為或多或少地都會(huì)影響孩子的健康成長以及他的學(xué)業(yè)。

（二）受歡迎的幾種做法

1.多一點(diǎn)耐心，多聽孩子說話。

2.給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.要以身作則，言傳身教。

4.希望家長要經(jīng)常學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒆拥恼n外作業(yè)有所輔導(dǎo)。

5.雙休日多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，可以一起出去玩，或者聊聊天也好，他們需要你們的關(guān)心。

6.注意培養(yǎng)孩子的品格。

當(dāng)然這些是別人成功的教育經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況作為參考，畢竟適合自己孩子的教育方法就是好的方法。

二、班級(jí)情況介紹

1、期中考試反饋

表揚(yáng)期中考試語文、數(shù)學(xué)、英語三門都是90分以上。

運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)名單

成績較穩(wěn)的

成績進(jìn)步較快的學(xué)生名單

2、存在的問題

缺乏責(zé)任心，做作業(yè)心不在焉，拖拖拉拉，不愛惜糧食，同學(xué)和同學(xué)發(fā)生矛盾是總是推卸責(zé)任，指責(zé)別人

三、具體需家長配合的事情

現(xiàn)在我重點(diǎn)講一講幾件需要你們和我們老師共同配合做的事情，畢竟我一位老師面對50位孩子，難以做到面面俱到，而你們在家里是1對1地教，效果可能會(huì)好。因此需要家長積極配合，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)品質(zhì)包括哪些內(nèi)容?

一是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等――學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素(愛不愛學(xué)的問題)。

二是預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題和閱讀、應(yīng)會(huì)考試及進(jìn)行考后調(diào)整的能力等――學(xué)習(xí)的智能因素(會(huì)不會(huì)學(xué)的問題)。

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在校表現(xiàn)好不好，那是不是真正關(guān)心呢，我覺得未必，什么是真正關(guān)心呢?給孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。

（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.端正寫字的習(xí)慣

寫字姿勢，寫字工整;用鋼筆;干凈、清爽

2.培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

3.培養(yǎng)看課外書的習(xí)慣

看課外書這是非常要緊的一件事情，先不說愛看書的人有涵養(yǎng)，就學(xué)習(xí)而言，愛看書的孩子閱讀能力強(qiáng)，習(xí)作水平高，這點(diǎn)我深有體會(huì)，愛看書的孩子無論是在用詞上還是選擇材料上與一位不愛看書的孩子相差還是比較大的。

(1)培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天看20―30分鐘的課外書，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍很重要，當(dāng)孩子閱讀時(shí)，作家長也可以在一旁陪他一起閱讀

(2)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

看書要聚精會(huì)神。環(huán)境要安靜，閱讀時(shí)間和閱讀地點(diǎn)要固定。

(3)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。

（二）語文學(xué)科的具體要求

1.檢查作業(yè)并簽名

孩子畢竟是孩子，自控能力差，家長要及時(shí)關(guān)注，讓孩子養(yǎng)成先做作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的作業(yè)按時(shí)檢查并簽名。家長可能會(huì)說，題目很難，實(shí)在不知道答案，誠然，隨著年級(jí)的增加，語文作業(yè)很難，但是家長不要問作業(yè)做好了沒有，而應(yīng)該看一看有什么作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，并簽名。不要光問不查，當(dāng)然不一定要做在旁邊看他做，而是培養(yǎng)他們獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣，等他們做完之后再查。(介紹家庭作業(yè)套餐)表揚(yáng)幾個(gè)作業(yè)檢查較好的家長

比較好的做法：檢查好后在相應(yīng)的作業(yè)后打“√”。

2.作業(yè)類型

語文作業(yè)大致有這樣幾種類型：

（1）課文朗讀、背誦：熟讀的基礎(chǔ)上，降低難度――逐句逐段

（2）詞語抄寫、聽寫：一定要認(rèn)真批改、訂正、補(bǔ)寫

（3）日記：書寫工整，比較具體

（4）看課外書：每天

（5）朗讀、背誦經(jīng)典：每周一首古詩，三句論語，成語接龍

（6）同步：有選擇性地做

（7）手抄報(bào)、閱讀筆記

(有些作業(yè)是分層布置的)

3.檢查孩子的試卷，幫助分析

教育孩子不能只看眼前的考試分?jǐn)?shù)，是否看考雙百，是否考第一，要注重分?jǐn)?shù)里的含金量。

考試改革內(nèi)容

卷面成績60%

習(xí)慣5％家庭作業(yè)5%

朗讀與背誦5％經(jīng)典積累5%

聽寫5％

日記10%

寫字5％

介紹考試考核標(biāo)準(zhǔn)

（三）其他生活習(xí)慣

1.零花錢的使用

2.書包的整理

3.周一穿校服

4.接到不明電話(有關(guān)學(xué)生在校)請與老師聯(lián)系

5.早自習(xí)

6.訂閱報(bào)刊雜志

7.晚報(bào)小記者

8.博客日記

總之，希望家長們能和我們老師共同教育好您的子女，我的學(xué)生，使他們有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有健全的人格，學(xué)會(huì)優(yōu)秀做人，成功做事。

再次謝謝大家參加本次家長會(huì)。

第四篇：數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。學(xué)校對六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人，他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人，九十分以上的35人，占全班人數(shù)的百分之67%左右，存在一些問題：從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)。

一、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

3、積極問老師題目的同學(xué)：

4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

二、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

三、給各位家長提幾點(diǎn)建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。

2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的`話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。

3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！

第五篇：家長會(huì)數(shù)學(xué)教師簡短發(fā)言稿

家長朋友們：

下午好，非常感謝家長朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的三個(gè)星期的時(shí)間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。接下來，就以下幾個(gè)方面跟家長們進(jìn)行溝通和說明。

一、一年級(jí)新生特點(diǎn)

孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。

二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程，縮短這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。

孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：

1、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

2、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

3、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

4、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

5、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

6、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。

7、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)。

8、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致。學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢；

2、學(xué)會(huì)整理書包；

3、愛惜學(xué)習(xí)用品

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。讓我們共同攜手，為了孩子的明天，一起努力！互相配合，互相理解。