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第一篇：支教教師發(fā)言稿

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

幸福――似乎一直以來都是一個(gè)定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在xx小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探索這個(gè)神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎(chǔ)的英語，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的知識。

這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。

一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識的角色，他們應(yīng)該跨越講臺的距離，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動(dòng)美好的在校園里展開：

午休時(shí)間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。

教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí)，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。

還有一個(gè)讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的'情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。

作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實(shí)踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。

幸福是什么？有人會(huì)說，幸福就是有花不完的錢；有人會(huì)說，幸福就是自己有權(quán)有勢有后臺；有人會(huì)說，幸福就是可以長生不老；有人會(huì)說，幸福就是兒女孝順，身體健康……

其實(shí)幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。

這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。

第二篇：支教教師發(fā)言稿

尊敬的白校長，各位老師，各位同學(xué)，以及親愛的隊(duì)友們：

大家上午好！ 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，為期十天的支教工作已接近尾聲。在這十天里，我們每位隊(duì)員滿懷激情，投入到我們的支教工作當(dāng)中。非常感謝學(xué)校為我們提供暑期社會(huì)實(shí)踐的平臺，同時(shí)，對北京桂馨慈善基金會(huì)的大力支持表示衷心的感謝！

在這十天里，我們成功地完成了從一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變。開始時(shí)，我們對教師的.工作還不太熟悉，但是，經(jīng)過不斷地摸索和發(fā)現(xiàn)，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)十分熟悉日常的工作，并與孩子們建立了良好的師生情誼。在這一過程中，我們學(xué)著如何與孩子們相處，如何讓課堂更加生動(dòng)，如何讓知識內(nèi)容更加豐富，為此，我們每一位隊(duì)員都付出了巨大的努力，最后，終于讓教學(xué)內(nèi)容得以圓滿的完成。

每當(dāng)看到孩子們天真的笑臉，聽到他們純凈的笑聲時(shí)，我們每位隊(duì)員的心情如夏季的天空般開闊、明朗。孩子們是多么可愛啊，真心希望通過我們點(diǎn)滴的努力，讓更多身處山區(qū)的孩子展開燦爛的笑容。正是懷著這樣一個(gè)簡單的初衷，我們與北京桂馨慈善基金會(huì)在莊溪小學(xué)正式啟動(dòng)了"悅讀活動(dòng)周"的公益計(jì)劃。

今年的4月湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳天祥小組成立滿十三周年。作為一個(gè)公益性質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)，從成立之初，我們就將"服務(wù)他人"作為社團(tuán)理念的核心內(nèi)容，把關(guān)注社會(huì)公益，重視社會(huì)責(zé)任，當(dāng)作我們社團(tuán)文化的重要部分；并一直以之為指導(dǎo)，積極開展各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。 風(fēng)雨無阻愛心路，吳天祥人無限情。十三個(gè)春夏秋冬，我們用自己行動(dòng)堅(jiān)持著我們最初的心愿。讓更多人感受到社會(huì)的關(guān)愛，人間的溫暖。

最后，我代表本次赴莊溪小學(xué)支教的所有隊(duì)員再次對校方的大力支持表示衷心的感謝。