千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家校合作發(fā)言稿學生》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家校合作發(fā)言稿學生》。

第一篇：家校共育家長會發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長：

上午好！我是米紋萱的媽媽。非常高興有這么一個機會可以跟各位交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話第一句，感謝各位老師五年來對孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個問題“你忙嗎，你忙這些是為了什么”？我想答案只有一個為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們在時時關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么？如何關(guān)注孩子呢？我的體會就是關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點進行引導、激勵，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅信品德比學習更重要。各位一定都遇到過這樣的人，他的技術(shù)能力很強，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現(xiàn)在的話來說就是團隊精神不強。而他的這種不和群或早或晚都會影響他的工作，甚至對他的生活產(chǎn)生很大的負面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對于孩子將來能否感覺

到幸福很重要。在平時的生活中，我從不放松對她品德的培養(yǎng)，我總會抽出時間和她交流，時刻把握她的思想動態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動的時候我會引導她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學習最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團結(jié)同學、做事認真，是一個敢于負責任的好孩子。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，時刻監(jiān)督幫助她，我們是責無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學之前，我都會對她說“好好聽課，學會聽課，你就會省出很多時間去玩” 。

從一年級開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè)，做作業(yè)時要專心、認真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學習習慣，如上課認真聽講的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣等。這讓她在學習上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時間，我家孩子突發(fā)高燒，開始那幾天都是上完學后去打點滴，晚上還要照常去進行乒乓球訓練。結(jié)果孩子的病情越來越重，最后到醫(yī)院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時是整個兒科病房最嚴重的病號。每天吊瓶從上午點打到晚上10點多，就是這樣，她都會在身體感到舒服的時候拿出習題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔心自己參加不了考試，更擔心因自己生病而拉下學習。也正是由于她的這種學習態(tài)度，在年底的期末考試中，她取得了全年級數(shù)學

第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學習習慣。除此以外，我還重視了對孩子的特長培養(yǎng)。從XX年月到今日，女兒學習乒乓球馬上就有五年的時間了。乒乓球的學習是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)” 。這五年里，每周的周一到周五晚上點到點半，每個周六、周日全天是孩子的訓練學習時間，我天天陪孩子去訓練，幾乎沒有間斷過。在這個學習的過程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來越認真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學習。我想這些就足夠了。

以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會，我想在座的每一位家長都有自己獨到的經(jīng)驗，讓我們互相交流學習吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。謝謝各位！

第二篇：家校合作案例

家校合作案例

企石中心小學周健文

方云飄小朋友是我現(xiàn)任班級一個可愛的小女孩，她活潑可愛，聰明機靈。但喜歡打扮，虛榮心較強，總是喜歡表現(xiàn)自己。平時學習也喜歡投機取巧，不夠刻苦。我經(jīng)常也就她的這些方面和她談心，教育她，卻沒有就這幾方面和她的家長溝通。因為我覺得她的這些缺點并不是很很嚴重，她也沒有特別的違紀現(xiàn)象。所以就忽略了這一點?？墒窃谏蠈W期，發(fā)生了一件事。事情是這樣的：學校規(guī)定每個年級看課外書，要求每個同學都按要求購買。一天，云飄的同桌說：“老師，我的《寓言故事》不見了，好像是方云飄拿了?？伤齾s說是她自己的?！蔽衣犃耍婉R上去處理這件事。當我來到方云飄的面前說明情況后，她卻咬定那本書是她的，我隨手翻了一下這本《寓言故事》，發(fā)現(xiàn)翻開書的封面后，展現(xiàn)在面前的那頁，書主人的名字已經(jīng)涂改，但還能依稀可見到一些筆畫，在書的右側(cè)的立體側(cè)面清晰地寫著她同桌的名字。我一下子就明白了，我就問云飄：“這本書是你的嗎？是誰給你買的？”她說：“是我媽媽買了?！苯又€不停地狡辯，說了很多證明這本書是她的話?？吹竭@一切，我就馬上給她媽媽打電話，她媽媽聽后說：“沒有呀，我沒有給她買課外書。老師，要買課外書嗎？”我說，我前幾個星期已在家校通發(fā)了信息了，你沒看見嗎？她媽媽說：“我這段時間生意忙，又添了一個孩子，所以沒有管過她了?！痹骑h發(fā)現(xiàn)狡辯不了，她不說話了。我想她畢竟是二年級的小學生，知錯了就要給機會人改正。于是我就很耐心地和她談，教育她不是自己的東

西不能要，你沒有的可以向同學借，同學都會很樂意地借給你，但如果你用這種方式去把別人的書占為已有是不對的，是偷盜行為，是讓老師和同學所不喜歡的。接著我又和她的家長交流，請她的家長配合我們?nèi)ソ逃＿@件事過后，她也沒有什么不妥，我想她應(yīng)該已改掉這個缺點了。

可是在放寒假前，學校開結(jié)業(yè)典禮表彰了一部分同學。放學時，同學們陸陸續(xù)續(xù)都回家了，一個同學說：“老師，我的獎狀不見了，剛才還在，可是倒完垃圾回來就不見了?！蓖瑢W們都走得差不多了，我也不知怎么幫他找回來，只好重新給他一張。過了兩天，我接到方云飄家長的一個電話。云飄的爸爸氣得聲音都顫抖了。他說：她女兒給他們拿回來一張獎狀，名字是涂改了的，不知是偷了哪個同學的，并說馬上要把方云飄送到學校來見我。我馬上就明白了，原來是她拿了別人的獎狀。我就和她家長說，我現(xiàn)在就在學校等他。

過了不久，她家長帶著她來了。我看到她哭了。我想，畢竟是個孩子，孰能無過？可能是有別的原因。我就輕輕地問她：“你是不是很想有一張獎狀？”她點頭。我就告訴她，想擁有一張獎狀是一種有上進心的表現(xiàn)，可你這種行為是錯的，你想擁有一張獎狀，要通過自己的努力去獲得，不能用這種讓爸爸媽媽和老師生氣的方式。同時我覺得她一而再再而三地這樣，一定和家長忽于管教有很大的關(guān)系。于是，我在教育了云飄之后，就和她的家長聊了起來。通過了解，我發(fā)現(xiàn)她的家長一個學期基本沒有管教過她，因為是低年級，沒有什么家庭作業(yè)，另云飄是個聰明的孩子，成績也不錯，所以一個學期來，她的家長從沒有在學習和思想上關(guān)心過她，只顧做生意。

于是，我就和她家長溝通，要該家長每天抽出一點時間來關(guān)心云飄，和她聊天，比如談?wù)劷裉煸趯W校有沒有什么特別的事，學了哪些功課等。同時，在生活中發(fā)現(xiàn)她有哪些缺點要及時地教育，不能聽之任之。每天都要給她檢查書包，發(fā)現(xiàn)書包多了東西要引起重視。是借同學的？還是自己買的？或是毛病又犯了？在生活中，如果她表現(xiàn)好要及時給予鼓勵、表揚，如犯錯了要及時教育，如不接受父母的意見，要及時與老師聯(lián)系，共同教育，促其改正。云飄的家長聽了我的話后，也很是感動，決定配合我，好好關(guān)心她，讓她改正這個缺點。同時他家長也問我，這張改得面目全非的獎狀怎么辦，我想了一下，就說：“這張獎狀你就留著吧，對她也許有種鞭策的作用。”同時，我也向云飄保證，只要她改正，這件事我誰也不告訴。

通過這個學期的這幾個星期觀察，云飄同學表現(xiàn)很好，關(guān)心同學，學習也積極。據(jù)我了解，她的家長現(xiàn)在也較關(guān)心她了，她也快樂了很多！看到她沒再犯錯，我更快樂！

通過這兩件事，我覺得我做得也不夠全面。一是在云飄第一次偷同學的書后我就對她有這方面的行為放松了，平時也沒有和她的家長聯(lián)系，沒有就她的情況展開溝通，缺少對她的關(guān)心。二是我在班里很少做這方面的德育工作，平時總是談安全、衛(wèi)生多，卻很少在小偷小摸方面去展開教育。說明我細節(jié)做得不夠。這些都需要今后在班主任工作中不斷去完善。

這次培訓我學到了很多東西，讓我的班主任業(yè)務(wù)有了一定的提升。在本模塊活動1學會了更多與家長溝通的“秘密通道”，并深刻認識到家校合作的重要性。在本模塊活動2學習到了許多與家長進行有效溝通的策略。我還認識到家庭教育對對學校教育的輔助作用是舉足輕重的，教師只有指導好家庭教育，開發(fā)家庭教育資源，并將它利用起來才能拓寬學校教育的空間和內(nèi)容，使教育達到最優(yōu)化。并在家庭教育指導方面找到一些方法。總之，這次的培訓雖然辛苦，但受益匪淺！

第三篇：家校合作發(fā)言稿

家校合作共育未來

王宏

尊敬的各位家長：

大家好!我發(fā)言的題目是《家校合作共育未來》。

學校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。蘇聯(lián)霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)?！币虼?，學校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。因此，就家校共建，談一談我的幾點想法。

一、家庭教育

1.語言行動上教育孩子講誠信。答應(yīng)孩子的事，要一定做到，不要信口開河，做不到要說明理由，這樣孩子在潛移默化中學會了講誠信。

2.行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在家什么時候看電視影響孩子學習，孩子應(yīng)看什么樣的電視？要用心培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。家長在孩子面前要注意自己言行，有些家長不注意場合，在有孩子時說一些臟話，這樣久而久之孩子一張嘴出口成臟。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去管理班級的事務(wù)，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。

3.學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同

1 樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出30分鐘，還是能夠的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習，家長和孩子之間進行多交流，不要在吃飯時對孩子進行訓斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心禮貌交流，才能增進與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

二、良好行為習慣教育。 1.教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

2.教育孩子要從細節(jié)做起。

就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會

2 兒，這樣容易分散注意力。寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品。

對孩子而言，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要督促孩子常洗腳，飯前便后要洗手，家長及時的提醒孩子穿戴整潔，給孩子洗好衣服。有些孩子早上上學不洗臉，家長要經(jīng)常提醒。還要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

三、感恩教育

我們生活在和平、和諧的時代，要學會感恩，感恩父母給了我們生命，教給了我們做人處事的道理；感恩國家讓孩子接受免費的教育，讓孩子吃到了免費的營養(yǎng)餐；感恩我的老師，教給了我知識和技能;感恩我的朋友，給了我關(guān)懷和友誼感恩；感恩曾經(jīng)傷害過我的人，因為你們讓我變得更加的堅強。生活告訴我們要時時懷有一顆感恩的心，只有懷有一顆感恩的心，人才會變得更加得善良。

俗話說“眾人拾柴火焰高”。咱們就像一個大大的“眾”字，三個人字放一塊，上面的人是孩子，下面的兩個人是老師和家長，只有老師和家長合力才能讓孩子穩(wěn)穩(wěn)地站在最高峰!才能把我們的孩子推向精彩人生!今天在座的大家，不論是老師還是家長，咱們都有一個共同目標，那就是孩子的未來。讓我們家校攜手共育孩子的未來吧。如有說的不到位的地方，懇請各位家長海涵，批評指正。謝謝大家!

第四篇：家校合作材料

4.2家校工作總結(jié)

孩子的成長離不開家庭和學校的共同努力，只有形成家校合力，孩子才能得到更好的發(fā)展。因此，我做了如下的工作：

1、在開學初，舉行了學期初家長會，跟家長進行溝通，了解孩子的基本情況。

2、利用剛開學的兩個周的時間成立了班級家長委員會，并進行了詳細的分工。

3、時刻與家長溝通孩子在校情況。經(jīng)常定期的與家長通過家訪、電話、微信、短信等形式進行溝通交流，使家長了解孩子的在校情況。比如在階段性檢測后，進行了幾次小規(guī)模的家長會，跟家長匯報孩子階段的表現(xiàn)情況。

第五篇：家校合作講話稿怎么寫精選

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們、同學們：

大家下午好!

我是高一年級的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個月中，我們兩個班總體上取得了可喜的成績，有些同學的成績進步了，我們很滿意。而有些同學沒有考出自己理想的成績，我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出，能成為你們進步的源泉，我們期待著你們的成長和進步。這就要求我們在平時教學工作中努力做到以下幾點：

加強備課，努力改進現(xiàn)有的教學方式，提高課堂教學效益。針對學生的學習特點選擇確定一種適合的教學內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容，只講授學生可能懂的內(nèi)容，不能講授學生無法理解的內(nèi)容。

上課要關(guān)心每位學生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學生思考、操作、討論時，優(yōu)秀生和后進生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步。要善于提出恰當?shù)膯栴}，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。

堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。。教學過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。

對于平時的考試千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣。因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能建構(gòu)的、主動的、體驗的、合作的進行學習。對于考試中暴漏出來的問題，要及時、快速幫助學生解決，對于基礎(chǔ)知識就要求平時狠抓落實，鞏固基礎(chǔ)，提升能力。

要鼓勵學生提問題。要將學生的問題集中起來，進行系統(tǒng)研究。努力做到針對性強，切實幫助解決學生提出的問題。從問題到問題，學無止境。

同學們，學習是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行。要認真的聽好每一堂課;要做到“勝不驕，敗不餒”，樹立良好的信念與意志。勤學、苦練，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。管理好自己的時間，合理安排自習時間以及課余時間，爭取收到事半功倍的效果。

同學們，讓夢想的力量點燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前!不管結(jié)局如何，我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?，?chuàng)造新的奇跡吧!