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第一篇：家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家上午好！

非常感謝各位家長在百忙之中來到學校參加這次家長會，您的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角――那就是我們的孩子。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關注的主題。孩子的一言一行、一顰一笑，孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的成長快慢，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經(jīng)，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的.愛和責任。

但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來。而要想解決問題，只有家長、學校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。

作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托和學生的信任。

開學近二個多月來，每一位教師都把全部的精力投入到了對學生的教育教學中，加強了常規(guī)教學管理的落實，強化制度約束，規(guī)范教學行為。高一年級教師響應學校號召，堅持坐班，精心備課，同時，每個星期有一張對教師一周教學工作的評價表，由學生如實填寫，對教師的教學工作起到了很大的督促作用。可以這樣說，我們高一年級的教師利用英中的教學資源、借助電腦、多媒體，真正做到了 “三精心”教學，“精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生”，耐心解答每次提問，細心批閱每次作業(yè)，用心落實每套測試題，讓學生學有所得，教有所獲。既關注學生個性特長的發(fā)展，因材施教，又注重學生的全面發(fā)展，使每個學生能夠健康的成長。真正做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切！為了學生學業(yè)的進步，為了學生不輸在起跑線上，我們的老師犧牲休息時間，全力以赴利用每一個空閑自習時間到教室、在辦公室輔導學生，有的老師沒有晚自習，也留下來為學生解答疑難問題；他們都在千方百計把教育學生的工作做好，想方設法把學生的成績搞上去，在這里我可以驕傲地說，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

作為班主任，我們將一如既往的發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，。為了讓高一新生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，級部重視抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為年級工作的一個重要方面來抓。見到教師要主動問好，在樓道里要輕聲慢步右行，穿校服，佩戴胸卡，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)染發(fā)，不能佩戴首飾，嚴禁帶手機，買飯排隊……從日常管理入手，我們每天多次通過檢查和督促將學校的各項規(guī)章制度落到實處：早操、早讀、上課、課間操、午休、教室環(huán)境衛(wèi)生的打掃、晚自習、晚休等。進一步加強責任心，切實關心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，一切以學生的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細心、耐心、有愛心。要用百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，用真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生；動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生；用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；尊重學生人格，用愛去感染學生、熏陶學生、激勵學生，關注學生情感，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。

第二篇：學校家校共育交流會發(fā)言稿

各位家長：

大家下午好！

非常感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。

習慣是人生之基，習慣如何，常?？梢詻Q定一個人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗，毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習慣的神圣責任，別無選擇地落到了父母與教師的身上。

對少年兒童來說，好習慣導致成功，壞習慣導致失敗，已經(jīng)成為他們成長的規(guī)律和特點。3歲至12歲是習慣養(yǎng)成的最佳時期。能否抓住這9年的關鍵時期，培養(yǎng)起良好的習慣與健康的人格成了決定孩子命運的重大問題。也可以說，對于少年兒童來說，習慣好與壞是成功與失敗的同義詞。

在面對班里38個同學之后，好習慣和壞習慣就對比的很明顯了。其實，每個家長在孩子剛出生的時候，都是懷著滿腔的熱情要培養(yǎng)孩子的好習慣，可是隨著時間的磨礪，大部分家長卻被孩子培養(yǎng)了，向孩子的一些不好的習慣妥協(xié)了。

孩子的成長離不開我們共同的努力，這學期我們班在數(shù)學上制定的制度很強硬，就是要讓學生做到他應該做到的一些事情。

一、家庭作業(yè)和上學期期末測試

作為學生應該按時認真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時查看自己的錯題并及時訂正。我們的家庭本、星級口算和小學數(shù)學平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正（這樣看更清晰），孩子如果沒做到這就需要您不斷提醒以便養(yǎng)成好習慣。

為什么有的學生在上期期末測試中能取得好成績，進步的很明顯；為什么有的學生一次沒有一次的成績理想。這些都與孩子平時的作業(yè)和課堂上是否會認真聽課有很大關系，我們知道，從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現(xiàn)他對知識的掌握情況而且可以看出他這一段的學習態(tài)度（展示作業(yè)、試卷情況）。

二、數(shù)學上存在的問題

1、計算能力不過關；會做的題經(jīng)常因粗心而出錯。

2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；

3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整）

（1）漏做、少做

（2）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?/p>

（3）依賴性很強，不獨立

三、如何提高計算能力？

1、計算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學習習慣：

（1）做到獨立思考；

（2）認真細致；

（3）幫孩子克服浮躁的壞習慣；教導學生要有耐心。

2、怎樣提高計算的能力，可以從以下方法去抓計算：

（1）口算（每天堅持5到10分鐘的練習）和筆算：

（2）多練：在課堂上或課下多做題目，多見題型。

四、需要您配合的地方：

1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時間監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復習（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽字。

2、做好預習，預習是在作完作業(yè)后預習下一課內(nèi)容；

3、給孩子準備課堂練習本和記作業(yè)本（每完成一項作業(yè)及時用對號做好標記）。