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第一篇：優(yōu)秀黨員發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

大家好，再過(guò)幾天就是黨的九十一歲生日，今天我們一起相聚一堂，共訴心聲，我的心情非常激動(dòng)，一想起自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，一想起自己生活的時(shí)代，我覺(jué)得自己真的很幸福。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)白色恐怖時(shí)期的血雨腥風(fēng)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)革命建設(shè)時(shí)期的大風(fēng)大浪，我們的日子是這樣的平靜、溫馨與幸福，但我忘不了，這是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員用鮮血與生命換來(lái)的，所以作為今天的我們要無(wú)比珍惜這種幸福，無(wú)論是在家庭、在學(xué)校，還是在社會(huì)，我們都要熱愛(ài)生活，把日子過(guò)的像花兒一樣，一朵一朵的綻放。

在家里，或許你是兒子，但同時(shí)你也是父親，是丈夫；或許你是女兒，但同時(shí)你也是母親，是妻子，所以我們要演好家里的每一個(gè)角色，盡好我們要盡的每一項(xiàng)義務(wù)，先把自己的小日子過(guò)好，記得有人說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人家庭不幸福，那么你的人生就失敗了一大半。”試想如果一個(gè)人連自己的親人都不愛(ài)，那她又會(huì)去愛(ài)誰(shuí)呢？所以我們首先一定要把自己的家庭經(jīng)營(yíng)好，在互相理解、互相寬容、互相尊重的前提下，把孝心給我們的爸爸媽媽?zhuān)阎倚慕o我們的另一半，把愛(ài)心給我們的`孩子，營(yíng)造一種溫馨和諧的家庭氛圍，把自己的日子過(guò)的像花兒一樣，再說(shuō)社會(huì)就是由一個(gè)個(gè)小家組成的，如果每一個(gè)小的基本單位都過(guò)好了，難道不也是為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)嗎？

在學(xué)校，我們是老師，是傳道授業(yè)解惑的人，每一天我們要向自己傳達(dá)這樣的信息：

一、生活如此美好，每一天的太陽(yáng)是全新的，每一天的我也是全新的，天天要有好心情。

二、每天都要有拔節(jié)成長(zhǎng)的意念，每天都要讀書(shū)，每天都感覺(jué)自己與昨天有所不同，天天鼓勵(lì)自己。

三、在工作中要積極請(qǐng)教、勇于思考，善于總結(jié)反思，勤于積累寫(xiě)作，天天有所收獲。

四、在平等的前提下用心去和學(xué)生交往，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，陪著學(xué)生一起長(zhǎng)大，天天過(guò)的充實(shí)愉快。

總之，我們要努力讓自己的教師生活不但具有花的形，還要具有花的香。

在社會(huì)，我們不僅是普通的公民，我們還是共產(chǎn)黨員，有些小的關(guān)乎社會(huì)道德、社會(huì)公德的事情，別人能做，我們不能做，而有些關(guān)乎社會(huì)關(guān)愛(ài)的事情，別人不做，我們一定要做！作為社會(huì)的一員，我們要有這樣的社會(huì)理想：讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?/p>

這就是我理解的新形勢(shì)下、新時(shí)代的共產(chǎn)黨員的內(nèi)涵和要求，現(xiàn)在國(guó)家不需要我們像革命先烈一樣拋頭顱、灑熱血，但我們一定要繼承革命先烈熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的光榮傳統(tǒng)，做一個(gè)好兒女、好家長(zhǎng)、好老師、好公民，把自己的日子過(guò)的像鮮花，一朵一朵綻放！

第二篇：黨員發(fā)展會(huì)議發(fā)言稿

---生黨支部，黨員的發(fā)展工作是由教工黨支部來(lái)完成的。對(duì)于已經(jīng)成為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象的6名入黨積極分子，每位積極分子分別由系里兩位教師黨員作為介紹人。介紹人與每位積極分子定期談話(huà)并及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。我系黨支部定期對(duì)六名重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行全面的季度考察，通過(guò)談話(huà)、調(diào)研等形式了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并認(rèn)真做筆錄。

2.成效

我系共有學(xué)生107名，迄今為止，已有1名中共預(yù)備黨員，有46名學(xué)生已經(jīng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，其中有6名成為我系重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，最近準(zhǔn)備發(fā)展第一批黨員。

二、計(jì)算機(jī)系在發(fā)展大學(xué)生黨員工作中存在的問(wèn)題、難點(diǎn)及主要原因分析

1.我系發(fā)展大學(xué)生黨員工作中存在的問(wèn)題、難點(diǎn)

一方面，我系是新成立系，大學(xué)生黨員一切工作的開(kāi)展都是從零做起，一些規(guī)章制度都要一點(diǎn)點(diǎn)建立來(lái)，工作方

2---生黨員的思路、建議及打算

我系現(xiàn)在已成立學(xué)生黨支部，由5名教師黨員組成，已開(kāi)始開(kāi)展各項(xiàng)工作。五月

底準(zhǔn)備發(fā)展一批學(xué)生黨員并納入學(xué)生黨支部中，協(xié)助教師黨員在以下幾方面開(kāi)展工作。

采取有力措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育。例如可以通過(guò)組織剛剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行成人宣誓、參加升旗儀式、參觀革命傳統(tǒng)教育場(chǎng)所和聽(tīng)取先進(jìn)黨員事跡等活動(dòng),引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。同時(shí)可以組建黨章學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子、黨員開(kāi)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育，使其對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨有一個(gè)正確、清晰的認(rèn)識(shí)，為其樹(shù)立正確、科學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)奠定良好的思想基礎(chǔ)。

大力開(kāi)展黨建實(shí)踐活動(dòng)?？梢杂杏?jì)劃、有步驟地組織學(xué)生黨員及入黨積極分子參加黨建實(shí)踐活動(dòng)，就黨建工作中

4---住細(xì)節(jié)問(wèn)題。有時(shí)為提高巷道施工進(jìn)度而忽略了工程質(zhì)量問(wèn)題，有悖礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。此外在自身安全理論學(xué)習(xí)、職工安全教育方面還有許多薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)職工的要求不夠高，職工的工作積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

所以，在以后的工作中，我將努力克服自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)工作中的不足。不斷的學(xué)習(xí)安全管理、質(zhì)量管理、工區(qū)管理等方面的知識(shí)，用管理知識(shí)和安全生產(chǎn)技能武裝自己。工作中不能只盯著職工的缺點(diǎn)，要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，注意溝通，正確引導(dǎo)職工，通過(guò)親情教育和警示教育，使職工的安全行為、素質(zhì)、責(zé)任感加強(qiáng)，達(dá)到提高職工的安全行為意識(shí)和工作積極性。由于職工的文化基礎(chǔ)和技術(shù)素質(zhì)的差異，日常工作安排中全理搭配、組合，能夠各用其長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題要及時(shí)分析、查找原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí),認(rèn)真聽(tīng)取職工意見(jiàn)和建議，促進(jìn)工區(qū)班子成員團(tuán)結(jié)，有事多商量，做到民主集中、集思

6---為了讓在座的黨員干部能積極參與這次開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在今天的動(dòng)員大會(huì)上，同大家談幾點(diǎn)意見(jiàn)，也是開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)村黨委對(duì)于這次農(nóng)村開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在各村黨支部施行的具體要求，算是在輔導(dǎo)中作動(dòng)員。

對(duì)于此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)具體實(shí)施中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)村黨委經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)討論總結(jié)至以下幾點(diǎn)：

一、要做到”三個(gè)明白”

1.明白重要性

科學(xué)發(fā)展觀繼承和弘揚(yáng)了馬克思主義關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本原理和觀點(diǎn)。是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論升華，是具有歷史

視野、面向世界的開(kāi)放的科學(xué)發(fā)展理論。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程當(dāng)中，要做到始終以理論貫穿始終；以解決問(wèn)題貫穿始終；以群眾參與貫穿始終和以統(tǒng)籌兼顧貫穿始終。

科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)

8---干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總要求，結(jié)合實(shí)際，提出了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)具體要求總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)汲取、提高、應(yīng)用、檢驗(yàn)、發(fā)展的過(guò)程，用科學(xué)

發(fā)展觀的方法論指導(dǎo)我們黨員的學(xué)習(xí)，錘煉我們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺(jué)性就是我黨自身建設(shè)的一項(xiàng)基本功。聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)保增長(zhǎng)促發(fā)展、保民生促和諧各項(xiàng)任務(wù)，是吳江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)全面實(shí)現(xiàn)城市化戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。黨員干部要切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步完善村民主自治機(jī)制，建立完善調(diào)處機(jī)制，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，提高服務(wù)水平。

2)這是貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵，也是贏得群眾滿(mǎn)意的必然要求。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要突出實(shí)踐特色，主要還是要通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)體現(xiàn)。

10---行動(dòng)，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

3.明白主要原則

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，必須突出實(shí)踐為主的特色?？茖W(xué)發(fā)展觀的終極指向是：促進(jìn)生產(chǎn)力和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，使之服務(wù)于人民群眾的根本利益，使人民群眾共享發(fā)展成果，從而增進(jìn)社會(huì)和諧，更好的建設(shè)和諧社會(huì)小康社會(huì)。

科學(xué)發(fā)展觀重在實(shí)踐。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是一場(chǎng)深刻的觀念變革。要經(jīng)常地、自覺(jué)地把頭腦中一些保守、陳舊、不科學(xué)的思維觀念完全根除，從傳統(tǒng)的思維定式和習(xí)慣做法中解脫出來(lái)。強(qiáng)化村干部及黨員隊(duì)伍素質(zhì)素質(zhì)，增加工作能力，注重創(chuàng)新方法，認(rèn)真分析關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于存在的問(wèn)題的要細(xì)心調(diào)研、及時(shí)指出、及時(shí)處理到位

二、具體實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的幾個(gè)關(guān)鍵因素

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中應(yīng)該注重的幾個(gè)關(guān)鍵因素

12---要求在走訪調(diào)研后，認(rèn)真分析調(diào)研材料的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)乎社會(huì)民生的突出問(wèn)題重點(diǎn)解決，為農(nóng)村居民辦幾件實(shí)事。

對(duì)于分析總結(jié)的一系列問(wèn)題，整改落實(shí)的方案制定要按照查處問(wèn)題的輕重緩急，對(duì)于村民反映強(qiáng)烈的問(wèn)題要優(yōu)先解決。對(duì)于棘手的問(wèn)題，須通過(guò)討論總結(jié)解決方案，通過(guò)黨員干部和農(nóng)村居民的群策群力，充分收集群眾提出的合理性建議、意見(jiàn)，從而分析制定確實(shí)有效的解決方案。

此外，對(duì)于突出問(wèn)題的處理要明確領(lǐng)導(dǎo)的分管責(zé)任，監(jiān)督處理效果，保證整改措施具體、切實(shí)、可行。

3.學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中要提倡創(chuàng)新精神

注重創(chuàng)新精神在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的中所起的作用，創(chuàng)新是一個(gè)組織群力生命力延續(xù)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程要求我們要把改革創(chuàng)新精神貫徹到各個(gè)環(huán)節(jié)，提高改革決策的科學(xué)性，增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性。

14---為目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的新局面。

葉澤村黨委2014年10月23日 第四篇：發(fā)展黨員會(huì)議主持詞

學(xué)生支部黨員大會(huì)發(fā)展黨員會(huì)議議程

時(shí)間：2014年5月13日下午14:00—15:00

地點(diǎn):03教室

主持人：組織委員

一、主持人介紹參會(huì)教師黨員

參加教師黨員:

孫x 張x 范x蔡x王x陳x

二、介紹本次擬發(fā)展的9名學(xué)生

1、2014電子商務(wù) 王念

2、2014計(jì)算機(jī) 李曉琳

3、2014物流一班 張曉博

4、2014物流二班 陳春華

5、2014新聞班 孫志誼

6、2014新聞班 付曉曉

7、2014計(jì)算機(jī)班 宋成碩

8、2014計(jì)算機(jī)班 李東陽(yáng)

9、2014電商班 李凌飛

16---會(huì)，討論了李曉琳等9名同志的入黨問(wèn)題。經(jīng)審查，9名同志個(gè)人歷史清白，直系親屬和主要社會(huì)關(guān)系清楚，沒(méi)有重大政治歷史問(wèn)題。經(jīng)支部黨員大會(huì)充分討論，全體黨員普遍認(rèn)為：9名同志向黨組織提出入黨申請(qǐng)以來(lái)，能夠并較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，及時(shí)向黨支部匯報(bào)自己的思想情況，能夠自覺(jué)地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，正確處理整體利益與個(gè)人利益的矛盾，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺(jué)接受組織考驗(yàn)，工作、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)都較為突出，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)基本上符合一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。不足之處是：工作中有時(shí)缺乏計(jì)劃性。經(jīng)過(guò)參加本次支部黨員大會(huì)有表決權(quán)的全體正式黨員投票，大家一致表決，同意接收李曉琳等9名同志為中共預(yù)備黨員。請(qǐng)大家鼓掌表示祝賀！

第五項(xiàng)：請(qǐng)支部書(shū)記進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展對(duì)象表態(tài)發(fā)言第：2014發(fā)展黨員會(huì)議記錄

2014年新榮區(qū)人民醫(yī)院發(fā)展黨員支部黨員會(huì)議記錄

18---靠攏，表現(xiàn)優(yōu)秀，符合發(fā)展對(duì)象，我同意確定其為入黨積極分子。

劉英：根據(jù)剛才大家討論的情況，請(qǐng)支部委員舉手表決。

劉英：應(yīng)到會(huì)的支部委員20人，實(shí)到會(huì)20人，經(jīng)表決，一致同意確定冀少卿、李江華、武雪山同志為入黨積極分子的問(wèn)題

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第三篇：優(yōu)秀黨員發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

值此黨的生日來(lái)臨之際，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)榭偢杏X(jué)到自己只是在平凡的崗位上認(rèn)真履行著一位教師的職責(zé)，并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座的許多黨員愛(ài)崗敬業(yè)，將一生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔；與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。三十年前，擺在我面前的是兩種選擇：是當(dāng)婦女主任還是當(dāng)教師。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇了當(dāng)一名人民教師，并在教師的崗位上我走過(guò)二十六個(gè)春秋。我沒(méi)有感人的事跡，只是憑著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的一顆愛(ài)心努力地工作著，而一開(kāi)始選擇教師崗位更是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，在我的教學(xué)生涯中，有歡笑，也有眼淚，但無(wú)論什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的特點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

在人生的辭典里，愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛(ài)。

在這里，我想講述在我從教生涯中記憶深刻的幾段經(jīng)歷。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。除了父母，教師是和學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，葉圣陶先生說(shuō)：“教師的全部工作就是為人師表?！苯處熓菍W(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。

xx年，那時(shí)我還在廣西工作，我?guī)б粋€(gè)班的學(xué)生到山心一中開(kāi)展教育實(shí)習(xí)，初二（3）班的實(shí)習(xí)生向我反映，她們班上有個(gè)叫黃君青的女生，父親剛剛?cè)ナ溃赣H又沒(méi)有工作，還有一個(gè)弟弟也在同一所學(xué)校讀初一，家庭生活困難，學(xué)業(yè)更是無(wú)以為繼，提出要退學(xué)。這件事情讓我的心里頓時(shí)沉重了起來(lái)，我午飯也顧不上吃，和實(shí)習(xí)生趕到了那個(gè)女生的家里。當(dāng)看見(jiàn)簡(jiǎn)陋的毛磚房里唯一的“電器”就是一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的燈泡的時(shí)候，我的心被深深的觸動(dòng)了，當(dāng)場(chǎng)把身上僅有的幾十塊錢(qián)捐給了這位學(xué)生，在我的帶動(dòng)下，實(shí)習(xí)生中掀起了為這對(duì)姐弟捐款的活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，可我依然牽掛著這對(duì)姐弟，為了生計(jì)，姐弟倆的母親到廣東打工，所以，逢年過(guò)節(jié)我就把他們請(qǐng)到我家來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)。我想實(shí)習(xí)生的捐款只能解決他們暫時(shí)的困境，要是沒(méi)有別人繼續(xù)幫助的話(huà)，姐弟倆一定會(huì)失學(xué)。雖然當(dāng)時(shí)我的月工資也只是仟元左右，但為了不使這對(duì)姐弟輟學(xué)，我還是決定資助他們直至完成初中學(xué)業(yè)，在我的幫助下，姐弟倆也順利的完成了學(xué)業(yè)。

我知道一個(gè)人的力量是微小的，但教師的愛(ài)心行為對(duì)學(xué)生的影響卻是一生的。曾有位學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師，從你的身上我們學(xué)會(huì)了如何去做人、做事?！?/p>

有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)縈，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是學(xué)生本人，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活。

大學(xué)生雖然是成年人，但他們從學(xué)校到學(xué)校，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)歷，心理還不成熟，在思想上，學(xué)習(xí)上和生活中，他們都希望得到老師指導(dǎo)和幫助。作為教育工作者，我知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)該延伸到課堂以外，考慮到學(xué)生有些問(wèn)題不好當(dāng)面和老師說(shuō)，也為了能在課堂以外與學(xué)生溝通，給學(xué)生以幫助，無(wú)論在哪個(gè)班任課，我都給學(xué)生留下Email地址，告訴他們有問(wèn)題就給我寫(xiě)信，我是他們的朋友，我會(huì)盡力幫助他們的。結(jié)果有的學(xué)生來(lái)信反映思想問(wèn)題，有的要求解答學(xué)習(xí)上的難題。有個(gè)學(xué)生在給我的信中反映了她的苦惱和困惑，她說(shuō)“不知為什么，雖然“人”字簡(jiǎn)單，但是卻很難寫(xiě)。我覺(jué)得我在人際關(guān)系方面處理得不好，很難跟別人溝通，發(fā)現(xiàn)做人真的很難呀。我覺(jué)得我在我的方面做得不錯(cuò)的，但是為什么還是覺(jué)得很難和他們相處呢？一想到以前和中學(xué)同學(xué)玩得開(kāi)心的時(shí)候，就感到現(xiàn)在生活的不夠高興呀。直到現(xiàn)在我都很少開(kāi)心，我真的很希望有一個(gè)人能幫我重新找到快樂(lè)的含義?！憋@然，這個(gè)學(xué)生在人際交往中遇到了難題，非常希望得到我的幫助。我想這個(gè)學(xué)生可能是剛?cè)胄２痪玫囊荒昙?jí)學(xué)生，在新的環(huán)境里一時(shí)難以適應(yīng)，情感方面有點(diǎn)失落，導(dǎo)致情緒低落。她渴望別人對(duì)她的關(guān)注，但卻未能如愿，因此，很懷念過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光。為了不讓學(xué)生失望，我及時(shí)給予了回復(fù)。首先幫她分析原因，告訴她人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，鼓勵(lì)她把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，不要過(guò)多關(guān)注別人對(duì)自己的看法，凡事多從好的方面去看，多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)溝通，對(duì)自己要有信心，同學(xué)之間要以誠(chéng)相待，以心換心，我相信同學(xué)會(huì)慢慢地了解你，理解你，和你交朋友。后來(lái)她給我回信說(shuō)：“梁老師：多謝你能在百忙中回信給我，我覺(jué)得我很幸福。從此我會(huì)盡我最大的`努力去學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)關(guān)愛(ài)我的人。我要從失落中找回我的自信來(lái)。發(fā)揮我個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，自強(qiáng)不息、勇往直前、亮麗人生。人總需要靠自己的，路雖然很長(zhǎng)，但是一定要走下去的，對(duì)嗎？”雖然至今我都不知道給我寫(xiě)信的人是誰(shuí)，但我很高興學(xué)生如此信任我，也很高興我能為學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

平等友好的師生關(guān)系能帶來(lái)良好的教育教學(xué)效果。學(xué)生敬佩你，因?yàn)槟銍?yán)謹(jǐn)治學(xué)，為他們樹(shù)立了榜樣；學(xué)生擁戴你，因?yàn)槟慵仁撬麄兊牧紟?，又是他們的益友。?dāng)我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師，我們希望你一直教我們”的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。

從這些小事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。說(shuō)句心里話(huà)，為學(xué)生所做的一切，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心，我必須傾盡全力的去努力工作。

教師肩負(fù)著教書(shū)育人的任務(wù)。要做好教師，就應(yīng)該追求做高層次的教師――人之師；同時(shí)，要追求更高的人生境界――道德境界或人類(lèi)境界；并且，要追求更高的治學(xué)境界――名師或大師。作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)……剛調(diào)入本院的時(shí)候，系領(lǐng)導(dǎo)安排我上2000英語(yǔ)2班的《綜合英語(yǔ)》、2001法律和計(jì)應(yīng)班的《大學(xué)英語(yǔ)》以及三水輔導(dǎo)站的兩個(gè)函授班的《大學(xué)英語(yǔ)》。這幾頭的課，最令我擔(dān)心的是《綜合英語(yǔ)》，雖然在這之前我也教過(guò)多年《綜合英語(yǔ)》課，教學(xué)效果都很不錯(cuò)，深得學(xué)生好評(píng)。但此時(shí)我的心里還是沒(méi)有底。接受任務(wù)后，我的心理壓力很大。我想我是副教授，學(xué)校是把我當(dāng)人才引進(jìn)的，如果上不好課，豈不是被人瞧不起，很丟面子？帶著沉重的思想負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始了緊張的備課，全身心地投入，用廢寢忘食來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。備課也可謂細(xì)致入微，恨不得把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)滴不漏地教給學(xué)生。晚上躺在床上的時(shí)候，第二天授課的教案就像放電影般在我腦海里播放。由于缺乏對(duì)學(xué)生的了解，結(jié)果教學(xué)并未按我的既定程序進(jìn)行，學(xué)生對(duì)教學(xué)效果不滿(mǎn)意，我急得吃不下飯睡不好覺(jué)，一下子瘦了十幾斤。但是，堅(jiān)持到底的個(gè)性和一名教師的責(zé)任感不允許我放棄。我一方面廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，一方面認(rèn)真分析了失敗的原因，首先是我對(duì)學(xué)生缺乏了解，他們和我以前教過(guò)的學(xué)生不一樣，以前的學(xué)生是高中畢業(yè)考上來(lái)的，而眼前的這些學(xué)生是中師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考上來(lái)的，雖然少數(shù)學(xué)生稍差，但大多數(shù)都具備了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，只需要老師組織和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)就行。其次是學(xué)生反映我講得太多太快。這源于我考慮更多的是我要講什么，而忽略了學(xué)生該如何學(xué)，學(xué)什么。歸根到底就是沒(méi)有因材施教。找到問(wèn)題的癥結(jié)后，我從新調(diào)整教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，一邊教，一邊征求學(xué)生的意見(jiàn)，漸漸地我找準(zhǔn)了方向，學(xué)生的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。

教學(xué)上雖然取得了一些成績(jī)，可我不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)槲抑罓I(yíng)造良好的教學(xué)氛圍和取得出眾的教學(xué)效果還需要在學(xué)術(shù)上有更深的造詣。為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我不斷學(xué)習(xí)，如參加電腦培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率；關(guān)注和學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)最前沿的理論知識(shí)和科研成果，并把最新的信息帶給學(xué)生。

教師都是在一定的集體中合作共事，大家都知道，搞好教學(xué)離不開(kāi)同事的支持和協(xié)作。寬松的工作環(huán)境，良好的同事關(guān)系以及愉快的心情是搞好工作的基礎(chǔ)。人與人之間相處，如果多些體諒，多些理解，就能營(yíng)造出一種和諧的氛圍。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，一名共產(chǎn)黨員，我注意以身作則，不怕吃苦，不計(jì)較得失，主動(dòng)承擔(dān)重、難的教學(xué)任務(wù)，多替老師們著想，為有困難的老師分擔(dān)工作。在這兒我想和大家說(shuō)一件發(fā)生在我調(diào)入本院之前的事。有一年年終考核評(píng)優(yōu)，我系只得一個(gè)優(yōu)秀的名額，獲得此殊榮者可謂名利雙收，它不僅是對(duì)個(gè)人工作的肯定，證明工作能力，還可以晉升一級(jí)工資。我知道許多老師都希望自己能評(píng)上，年輕老師更希望獲得此榮譽(yù)，為申報(bào)職稱(chēng)增加砝碼。通過(guò)無(wú)記名投票選舉，大家一致推選我，但我覺(jué)得系里的一位年輕老師無(wú)論是教學(xué)還是科研工作都表現(xiàn)得很出色。在宣布了選舉結(jié)果之后，我就那位年青老師的教學(xué)和科研工作談了我的看法，最后我說(shuō)這榮譽(yù)應(yīng)該給這位老師，問(wèn)大家有沒(méi)意見(jiàn)，大家都說(shuō)沒(méi)意見(jiàn)。事后這位老師感動(dòng)地說(shuō)，在這里工作她感到很開(kāi)心，因?yàn)榇蠹叶际艿焦綄?duì)待，付出多少努力會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我也很高興，因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)團(tuán)結(jié)互助、拼搏進(jìn)取的集體，工作開(kāi)展得很順利。

我每個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作都比較重，每學(xué)年的教學(xué)工作量都在六百課時(shí)左右，有時(shí)一學(xué)期講授四門(mén)不同的課程，有專(zhuān)業(yè)課，非專(zhuān)業(yè)課，函授課和繼續(xù)教育課。函授課是老師們最不愿意上的課，主要是因?yàn)槭谡n時(shí)間都是在節(jié)假日，老師們平時(shí)在校內(nèi)上脫產(chǎn)班的課已經(jīng)夠累的了，本想周末好好休息一下，結(jié)果不但不能休息，還得連續(xù)兩天全天上課，而且多數(shù)是下到各函授站授課。這種濃縮課是按1：1.5計(jì)算課時(shí)的，可以說(shuō)授課老師沒(méi)有得到多少實(shí)惠，更多是旅途奔波以及講課的勞累和辛苦，而這種心情和勞累只有親身經(jīng)歷的老師才能體會(huì)得到。其次是學(xué)生基礎(chǔ)差，水平參差不齊，教學(xué)難度大。我負(fù)責(zé)系里的函授工作，在安排工作的時(shí)候，我考慮到有的老師小孩還小，需要照顧；有的要參加研究生函授學(xué)習(xí)，也應(yīng)給予支持。而我夫妻兩地分居，小孩在外讀書(shū)，不需要照顧家庭，所以，我盡量承擔(dān)函授任務(wù)。有一次，系里一位承擔(dān)有函授任務(wù)的老師懷孕了，經(jīng)常來(lái)回奔波身體吃不消，但中途要換老師不好辦，因?yàn)槔蠋焸兊恼n程都排得很滿(mǎn)了。為了不影響函授教學(xué)，我接過(guò)了這個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時(shí)我自己也有一個(gè)函授班的課，我只讓培訓(xùn)科對(duì)授課時(shí)間作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

我知道我所做的只是我的本職工作，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂(lè)，讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。

愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙；任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通，與其說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)嚴(yán)格的師長(zhǎng)，倒不如說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)從心靈到生活上都能給予他引導(dǎo)和幫助的良師益友?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師的品行，所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、道德，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。教師的學(xué)識(shí)只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表。我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡。