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第一篇:保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿
同學(xué)們、老師們:
您們好!
又是一個(gè)明朗的天氣,又是一個(gè)溫暖的春天,今天我講話的題目是“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。
我先為大家講一個(gè)小故事,就是發(fā)生在我們身邊發(fā)生過(guò)的事,四年級(jí)時(shí),我們學(xué)校放了一個(gè)保護(hù)環(huán)境的'視頻,那里面講了,有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生上樓梯時(shí)隨手把一團(tuán)紙扔到了走廊里,接著又過(guò)去了一個(gè)學(xué)生,他并沒(méi)有理睬這個(gè)紙團(tuán),又過(guò)去了幾名學(xué)生他們誰(shuí)都不理睬,竟然還有一個(gè)男生把這個(gè)紙團(tuán)踢到一邊去了,最后終于有一個(gè)女同學(xué)看見了把紙團(tuán)揀了起來(lái),扔進(jìn)了垃圾葙。我們同學(xué)看了都夸她保護(hù)環(huán)境。
其實(shí)這樣的事在我們身邊有許多,許多......比如有的同學(xué)扔果皮最后讓自己摔了一跤,有的同學(xué)不僅浪費(fèi)時(shí)間還不保護(hù)環(huán)境比如一個(gè)同學(xué)回家就玩電子游戲,打完以后就下樓玩,玩時(shí)還踩踏草坪。還有的同學(xué)看見地上有臟物卻視而不見。他們的行為是錯(cuò)誤的,我們不能向這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)。我們一定要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境,我們生活在一個(gè)大家庭里,哪一個(gè)人希望自己的家受到污染?哪一個(gè)人希望自己的家亂七八糟?我們要把這個(gè)大家庭建設(shè)的更美好就應(yīng)該更加的愛(ài)護(hù)環(huán)境。
讓我們一起努力,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。
第二篇:環(huán)保發(fā)言稿
各們領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、志愿者朋友們:
大家好。我今天發(fā)言的題目是“共愛(ài)家園、共建美好”。一個(gè)城市環(huán)境的好壞,直接關(guān)系到我們的身體健康、工作和學(xué)習(xí)。我們每一個(gè)人不僅僅是環(huán)境污染的受害者,也是環(huán)境污染的制造者,更是環(huán)境污染的治理者。環(huán)境保護(hù)不但需要政府和專家學(xué)者,也需要公眾的廣泛參。公益事業(yè)需要眾手澆花,環(huán)境保護(hù)事業(yè)的'發(fā)展更離不開廣大環(huán)保志愿者的大力支持與參與。
做為一名環(huán)保志愿者,當(dāng)環(huán)保志愿者的旗幟在我手中迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候,我有一種光榮而神圣的使命感。地球只有一個(gè),環(huán)境同屬大家,每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一個(gè)口號(hào),一個(gè)話題,它更是一門系統(tǒng)的科學(xué),更是一種意識(shí),一種理念,一種生活方式。其實(shí)做環(huán)保不需要轟轟烈烈,它需要的是我們從最平凡之處做起,如不隨手棄物,不隨地吐痰,不亂涂亂畫等等,總之都是我們可以做到,并且很容易做到的事。
親愛(ài)的朋友們,加入我們吧。 我們有責(zé)任、有能力向社會(huì)證明:我們是朝氣蓬勃的一代,我們更是有理想、有責(zé)任心的一代。我們會(huì)本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,以飽滿的熱情投入到環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)活動(dòng)中,讓更多的人關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。朋友們,城鄉(xiāng)的環(huán)境衛(wèi)生面貌期待著你、我的積極參與,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),用你我的熱情和真誠(chéng),整臟治亂、講求公德、崇尚奉獻(xiàn)、塑造文明,共同營(yíng)造和諧秀美的家園。
謝謝大家。