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        開學競選語文組長的發(fā)言稿(合集)

        發(fā)布時間:2024-05-13 23:16:11

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        • 文檔分類:發(fā)言稿
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        第一篇:小學生競選小組長發(fā)言稿

        親愛的老師,同學們:

        大家好!

        今天是我第一次參加競選。可以說,這次競選者當中,我可能是學習落后的一個。但是我會通過自己的努力將學習趕上來。我希望我也能有一次機會為老師和同學們做點事情。同時也鍛煉自己的管理能力。我相信同學們投我的票不會錯,因為我將盡我最大的努力為同學們服務(wù)。我會帶著全組同學共同進步,把成績趕上來,不會落下任何一個組員,并且還要做好老師的小助手,一定不會讓大家和老師失望。

        如果我沒被同學選中,說明我離做組長的標準還有一定距離。我不會灰心,依然會在自己努力的同時,盡我的努力為同學們服務(wù)老師和同學們大力支持我,投我的票。

        謝謝!

        第二篇:競選語文組長的發(fā)言稿

        敬愛的老師、親愛的同學們:

        大家好!

        我是五一班的鄧若妍,今天在這里,我心里有一種說不出的興奮與激動,因為――我今天終于站在了競選班干部的講臺!拿破侖曾經(jīng)說過:“不想做元帥的士兵不是好士兵”今天我就要做一名“好士兵”。來競選這個職位,是因為我看見老師忙里忙外的身影,覺得十分辛苦,忍不住想來競選這個職位,想幫老師收收作業(yè)、分擔分擔班級瑣事。此外,我來競選這個職位,是因為我想幫大家補一下學習,使大家的成績提高。我來競選這個職位,也因為我有許多優(yōu)勢:我曾經(jīng)做過長時間的“代理小組長”,也還算了解如何收本子、如何點清本子、怎樣才能與同學和平相處之類的工作,有著充分的經(jīng)驗,我相信我絕對可以擔任這個職位,絕對不會失手!

        我當選之后,會盡力將我之前上課時的小毛病改掉,為大家樹立一個榜樣!我不會粗心大意地收作業(yè)本,也不會因為收作業(yè)而占用的時間抱怨,我還會成立一個班級圖書館,在一個角落放一個書柜,大家可以自由自在地看書,互相交換,就讓這里成為知識的天空吧!如果我落選了,說明我還有很多缺點要改正,正所謂“失敗乃成功之母”,我還會向著自己的目標前進,絕不灰心!

        希望大家能了解我的誠意,投上你們那神圣的一票!

        謝謝大家的聆聽!

        第三篇:競選語文組長的發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

        大家上午好!

        首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的語文教師。今天我競聘的崗位是語文學科組組長。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:

        一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心:我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。我要用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心投入到學科管理中。

        二、我有較為扎實的實踐知識:自參加工作以來,我就在教導(dǎo)處幫忙,20xx年任廣運中學教導(dǎo)主任,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。

        三、我有較強的工作能力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知語文學科在初一、初二和初三年級的不同特點,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為語文學科組長要“一切為了老師,為了老師的一切”這樣的準則。我踏實工作,關(guān)愛本學科組的每一位老師,看到老師們每天高高興興的進行教學,是我最大的樂趣。

        四、具有奉獻精神、大公無私,老師的利益高于一切:讓老師們得到實惠是我的快樂,為了老師的專業(yè)發(fā)展著想,為老師們的利益而努力,提高本學科組的幸福指數(shù)和學科成績。

        如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的工作,提高本學科組的教學水平。

        1、個人建設(shè)方面:加強個人修養(yǎng),練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學科組的良好形象,努力調(diào)動老師們主動發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

        2、快樂教育方面:以身作則,團結(jié)本學科組教師,以“規(guī)則、自由”為指導(dǎo)思想,創(chuàng)建和諧自由的氛圍,在全組樹立正氣,獨立有創(chuàng)意的開展學科組工作。大家知道,學生很渴望老師的夸獎和鼓勵,教師更是如此,對成績的認可是教師發(fā)展的不懈動力,物質(zhì)獎勵固然重要,精神認可更不可缺少。

        3、教育教學方面:協(xié)助初一語文教師搞好搭橋課程建設(shè),豐富音標教學內(nèi)容,讓學生打好語文學習基礎(chǔ)。幫助初二語文教師做好一個課題,那就是學生兩極分化問題,注重初三學生語文學習的均衡發(fā)展,讓每一個學生都不掉隊。

        4、及時與本組教師交流溝通,發(fā)現(xiàn)需求和問題及時解決。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/2174041.html

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