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        初一競(jìng)選語(yǔ)文組長(zhǎng)的發(fā)言稿(范文3篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 23:17:39

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        第一篇:初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

        親愛(ài)的朋友們:

        晚上好!

        感謝您參加我們第二,第三和第四年吉祥小學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)議的忙碌的時(shí)間表。我是今年的領(lǐng)導(dǎo)者。我今天很榮幸代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我們所有的老師歡迎大家的到來(lái)。

        一、學(xué)校簡(jiǎn)介

        首先,我會(huì)告訴你我們的學(xué)校:我們學(xué)校在20xx年9月的學(xué)校,學(xué)校規(guī)模是24班,學(xué)校有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室,健身房,梯子課等,所有設(shè)施都是龍崗區(qū)教學(xué)系統(tǒng)是目前最好的,單課堂的教學(xué)平臺(tái),比起早期啟動(dòng)學(xué)校平臺(tái)很多先進(jìn),不僅功能強(qiáng)大,而且更有利于孩子的健康。

        二、老師資料

        我來(lái)告訴你們我們的老師:兩班班老師邱小平從龍崗精英四年級(jí)小學(xué),龍崗區(qū)壇壇菜鳥(niǎo),多次被評(píng)為龍崗區(qū)優(yōu)秀班老師,優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。獲得龍崗區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。雙語(yǔ)教師老師小蘇平語(yǔ)言教學(xué)與研究組組長(zhǎng),來(lái)自普吉中央小學(xué),作為中央小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)組長(zhǎng)多年,同時(shí)被任命為普吉街語(yǔ)言教學(xué)與研究中心小組成員;兩位英語(yǔ)教師張翠云老師,剛剛畢業(yè)的大學(xué),參加工作不到兩個(gè)月,在剛剛結(jié)束的街頭英語(yǔ)老師基本技能種族之間的最好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事也覺(jué)得老師很年輕,但很有道路。

        四級(jí)班教師黃曉紅老師從寶安區(qū)寶安區(qū),優(yōu)秀班教師,13年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格是成熟的,教學(xué)方法小說(shuō)。輔導(dǎo)學(xué)生獲得很多榮譽(yù)。四語(yǔ)言莊慶齡老師,道德教育主任,高級(jí)語(yǔ)言老師,擔(dān)任特殊教育心理專(zhuān)欄邀請(qǐng)作者,是龍崗區(qū)在全國(guó)高質(zhì)量學(xué)習(xí)研討會(huì)上做過(guò)的經(jīng)驗(yàn)交流。微課核心小組成員,多次到區(qū)老師講座。四類(lèi)數(shù)學(xué)林飛老師,學(xué)術(shù)總監(jiān),街道教學(xué)和研究中心小組成員。多年來(lái)在普吉島學(xué)校作為中層領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)成績(jī)顯著。

        三類(lèi)數(shù)學(xué)林解解主任,地區(qū)骨干教師,辦公室和教學(xué)主任,多年來(lái)堅(jiān)持管理工作和教學(xué)工作正確,為學(xué)校,為經(jīng)常工作的孩子們深夜工作。三類(lèi)班教師和科學(xué),黃海聰老師,年輕,充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)!兩個(gè)月的時(shí)間與自己的行動(dòng)贏得學(xué)生的愛(ài)。在孩子的在研究中,我們的學(xué)生寫(xiě)道:黃老師溫柔親切,是我最喜歡的老師。三年的英語(yǔ)老師陳佳玉,也剛畢業(yè)大學(xué),也在街頭英語(yǔ)老師基本技能頂部,和黃曉紅老師輔導(dǎo)王子輝,鄒文軍在街頭英語(yǔ)演講比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

        我們所有的藝術(shù)班老師都尊敬愛(ài)愛(ài)行業(yè),專(zhuān)業(yè)亮點(diǎn)。

        三、關(guān)于學(xué)生之間的摩擦:

        在學(xué)校,孩子們之間相互你觸摸我,我觸摸你或更多的手和腳是一個(gè)很正常的事情。通常兩個(gè)孩子彼此的手和腳,父母仍然生氣,孩子們一起玩。我認(rèn)為只要不對(duì)孩子造成非常嚴(yán)重的傷害,父母就不需要關(guān)心這么多。我們必須學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多一點(diǎn)寬容,你容忍別人,為了讓別人對(duì)你的寬容。你總是把他們的孩子當(dāng)作一個(gè)嬰兒,人們的孩子是一個(gè)草,誰(shuí)愿意和你的孩子一起去旅行。父母教育他們的孩子團(tuán)結(jié)學(xué)生,幫助彼此,和人民是好的。我遇到了一些父母:因?yàn)楹⒆又g有點(diǎn)小,父母之間的邪惡的話(huà),從他們的孩子和別人的教育不接觸,年輕的頭腦充滿(mǎn)仇恨,所以人一生的疲憊,生活沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。學(xué)生之間有摩擦的大多數(shù)父母會(huì)先教育自己的孩子,引導(dǎo)孩子與同學(xué)一起學(xué)習(xí),朋友們相處,在自己的.孩子之間處理問(wèn)題。不要太在乎學(xué)生之間的關(guān)系,學(xué)生之間應(yīng)該友好,讓孩子的生活將是陽(yáng)光。大多數(shù)老人更多的被寵壞了他們的孫子,無(wú)論他們的孩子,無(wú)論是否受到保護(hù)。過(guò)去會(huì)傷害孩子,后孩子會(huì)很不合理,可以培養(yǎng)另一個(gè)李天一,所以你會(huì)傷害孩子和孫子二代。我認(rèn)為:父母應(yīng)該正確地看待學(xué)生之間的小矛盾,小摩擦,他們的孩子的教育容忍別人。

        四、關(guān)于父母的一些不同觀點(diǎn):

        我們是一個(gè)新開(kāi)學(xué)校,我們將在工作中缺乏不足。在這樣的時(shí)間,我們希望得到朋友和朋友的糾正和理解。

        我建議:如果父母有任何意見(jiàn)或想法找到最好的老師解決問(wèn)題,不能解決我團(tuán)隊(duì)的頭腦不能反映,我不能解決對(duì)道德教育的反應(yīng),道德教育不能解決了學(xué)校,我們的校長(zhǎng)總是提出父母的意見(jiàn)第一。總之,最后解決的問(wèn)題也是雙方雙方。

        五、關(guān)于兒童病假

        遇到一個(gè)孩子生病或在家里的東西不能上學(xué),父母應(yīng)該保持教師的時(shí)間或任何老師離開(kāi),如果有一些傳染病,要有醫(yī)生的證明去上學(xué),即使父母認(rèn)為疾病是好的,也是醫(yī)生的證明

        六、關(guān)于天氣變化(衣服,干)

        現(xiàn)在天氣逐漸涼快,因?yàn)楹⒆拥牡挚沽ο鄬?duì)較差,父母應(yīng)該及時(shí)根據(jù)天氣變化給孩子增加衣服,提醒孩子每天大量喝水以防止感冒。如果你的孩子經(jīng)常生病,一定要鍛煉。溫暖提醒你一句:疾病iao兒寵物不是哦!

        七、早期的現(xiàn)象

        我們都住在學(xué)校附近,請(qǐng)嚴(yán)格控制孩子的時(shí)間表,不要在早上7:30之前,中午1:30之前。孩子們都在身體的頂峰,每天讓孩子在家睡十分鐘以上,一天的精神會(huì)好很多,吃后每一頓飯后孩子們休息一會(huì)兒,有利于良好健康。

        八、關(guān)于父母反饋表

        課堂老師會(huì)給每個(gè)人一個(gè)反饋表格,請(qǐng)父母仔細(xì)填寫(xiě)。即使你沒(méi)有任何建議,請(qǐng)寫(xiě)一句話(huà)。

        謝謝回家Long:最后,我想說(shuō)一件事是感謝。

        你看,我們班的花盆花,皮斯菌,不是我們的父母和朋友手牽手,也就是我們的孩子都小手邊;我們的學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)的父母于11月14日正式成立,為孩子上學(xué),學(xué)校安全,從黎明到黃昏,不知疲倦,不在乎個(gè)人的損失,輪流在學(xué)校,教育村部門(mén)值班。今天,當(dāng)我在學(xué)校門(mén)上看到一個(gè)白發(fā)的奶奶,她是一個(gè)學(xué)生的祖母班。她告訴我她只有一天課,但孩子告訴他那天不是很多父母,請(qǐng)奶奶每周兩天上課。四個(gè)孩子除了老師的解散說(shuō)再見(jiàn)老師,每個(gè)孩子都會(huì)與我的奶奶說(shuō):奶奶,再見(jiàn)!這是怎么觸動(dòng)的場(chǎng)景!書(shū)柜里的兩個(gè)教室是父母和朋友捐贈(zèng)的;兩個(gè)父母的父母幫助孩子買(mǎi)書(shū),也為每個(gè)學(xué)生張貼了名字。有點(diǎn)動(dòng)作,給孩子真正的真愛(ài)!,這里代表孩子謝謝!

        父母的朋友一點(diǎn)一點(diǎn)地,也就是今天種下一個(gè)年輕的孩子和年輕人種子,未來(lái),你會(huì)收獲老我老和老人果子。

        孩子是每個(gè)家庭的未來(lái),我們做父母最想擁有最有效的教學(xué)方法,最符合教育概念的發(fā)展,以下時(shí)間為大家,與我們的班老師,科目和父母良好溝通。

        第二篇:初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

        各位班主任老師,各位同學(xué):

        大家好!

        今天我們利用各班班會(huì)時(shí)間召開(kāi)七年級(jí)全體學(xué)生會(huì),主要是想通過(guò)今天的會(huì)議讓同學(xué)知道感恩,學(xué)著明禮,關(guān)注容止,端正學(xué)風(fēng)。

        但我首先想給大家講“容止”,因?yàn)椋峙挛覀兒芏嗤瑢W(xué)都不知道什么叫“容止”。我想,還是先從一個(gè)故事說(shuō)起吧。

        這個(gè)故事,是一位曾在天津南開(kāi)中學(xué)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的先生講的。

        有一天,學(xué)生會(huì)召集會(huì)議,康岫巖校長(zhǎng)應(yīng)邀出席。會(huì)議結(jié)束之后,她喊住了學(xué)生會(huì)主席。她問(wèn)那個(gè)男生:“知道為什么留下你嗎?”男生惶惑地?fù)u頭――剛才,他在大會(huì)上有一番出色的演講,莫非,校長(zhǎng)是要表?yè)P(yáng)他卓異的口才?康校長(zhǎng)嚴(yán)肅地告訴他說(shuō):“孩子,剛才我坐在你旁邊,我觀察到你有個(gè)不自覺(jué)的小動(dòng)作――抖腿。顯然,你不是因?yàn)榫o張而發(fā)顫,而是下意識(shí)地在抖腿。你知道嗎?這個(gè)小動(dòng)作非常不雅,非常有損你的風(fēng)度。所以,我提醒你從今天起要努力改掉這毛病?!?/p>

        后來(lái),學(xué)生會(huì)主席考取了外國(guó)語(yǔ)大學(xué),畢業(yè)后成為了一名涉外工作人員。南開(kāi)中學(xué)校慶的時(shí)候,風(fēng)度翩翩的他回到了母校。他在跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)候,深情地講起了康校長(zhǎng)當(dāng)年對(duì)他的提醒。他說(shuō):“在康校長(zhǎng)提醒之前,我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己有抖腿的毛病;即便意識(shí)到了,也感覺(jué)不到抖腿有什么不雅。說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得康校長(zhǎng)那么鄭重其事地跟我談這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)小題大做。但是,在我改掉這個(gè)毛病之后,當(dāng)我在大庭廣眾之下看到有人公然開(kāi)啟身體的‘震動(dòng)模式’,我心里就感覺(jué)非常不舒服??梢哉f(shuō),抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣、流氣、輕浮氣,令每一個(gè)觀者側(cè)目。直到那時(shí),我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話(huà),不是隨地吐痰,但和講粗話(huà)、隨地吐痰一樣,是一種教養(yǎng)欠缺的表現(xiàn)。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)民間有句俗語(yǔ):叫‘男抖窮,女抖賤’,還有句話(huà)叫‘人抖福薄’。這些說(shuō)法顯然是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的,你或許會(huì)覺(jué)得它十分荒唐可笑;但是,老百姓對(duì)抖腿這毛病的深?lèi)和唇^卻由此可見(jiàn)一斑。再后來(lái)呢,我讀到了梁實(shí)秋先生的一篇散文,題目是《旁若無(wú)人》,先生用漫畫(huà)般的筆法描寫(xiě)了在電影院看電影時(shí)與抖腿者鄰座的氣憤與無(wú)奈。我邊讀邊出汗,仿佛被先生無(wú)情唾罵的那個(gè)令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開(kāi)中學(xué)的一員,這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷:‘氣象:勿傲、勿暴、勿??;顏色:宜和、宜靜、宜莊。’我想,康校長(zhǎng)就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人?。∷宰约旱幕垩?,發(fā)現(xiàn)了我身上‘不莊’的毛??;她以自己的慧心,提醒我改掉這個(gè)毛病。我是多么幸運(yùn),我們是多么幸運(yùn),在青春成長(zhǎng)的路上,我們被引領(lǐng)著,幸福地會(huì)晤到了那個(gè)未知的可愛(ài)自我……”

        同學(xué)們,當(dāng)我把這個(gè)故事講完的時(shí)候,你的心里有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)像作者那樣的局促不安,覺(jué)得那個(gè)人也是你自己?

        是的,也許你習(xí)慣了,習(xí)慣了在教室樓道嘻哈打鬧,習(xí)慣了隨口而出的口頭禪,習(xí)慣了吊兒郎當(dāng)?shù)淖呗纷藙?shì),也習(xí)慣了旁若無(wú)人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個(gè)同學(xué)都要走出這個(gè)學(xué)校,走出這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),走向似乎還比較遙遠(yuǎn)的理想,未來(lái)。我們未來(lái)的路還長(zhǎng),可我們腳下的路你可珍惜了?要知道,千里之行始于足下,你為自己美好的未來(lái)做了怎樣的努力呢?同學(xué)們想想吧,不管別人干什么,你總要做出你自己的樣子來(lái)吧?不管別人怎么上學(xué),你總要有自己的目標(biāo)吧?你每天走在進(jìn)教室的樓道里,你可曾抬眼看過(guò)樓道壁上的展板?可曾看過(guò)那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示?那是學(xué)校對(duì)每一位經(jīng)過(guò)這里的學(xué)生的良苦用心。你記著,只要你看到了,哪怕今天回去看一眼,都別辜負(fù)他,去想,然后去做,找一找自己身上的正能量,讓他帶著我們?cè)谖磥?lái)遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己,遇見(jiàn)一個(gè)自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是:洗臉理發(fā)整理衣裝是容止,在樓道里輕聲慢步是容止,在公共場(chǎng)合不隨意喧嘩是容止,與人講話(huà)和氣不怠慢是容止,為人處世謙和不暴躁是容止,我希望每一位聽(tīng)過(guò)我講容止的學(xué)生,都能煥發(fā)出與其他年級(jí)學(xué)生不同的氣質(zhì)!你們準(zhǔn)備好了嗎?

        其次,我想講一下學(xué)風(fēng)。說(shuō)出來(lái)他是輕飄飄的一個(gè)詞,做好了他是一股浩然正氣。

        每天早起到校,你有沒(méi)有認(rèn)真的安排一下自己一天學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備這一天的功課?你有沒(méi)有很快的做好值日回到教室做早自習(xí)的準(zhǔn)備?這就是學(xué)風(fēng)。每天上課你有沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課,記錄,將不懂的記下來(lái)下課與老師溝通?這也是學(xué)風(fēng)。每天課間你有沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹⒒蚺c同學(xué)和諧相處或安靜的在教室復(fù)習(xí),平靜的等著下一節(jié)課的到來(lái),有沒(méi)有在放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真的完成老師教給的各項(xiàng)作業(yè)?這還是學(xué)風(fēng)!只要大家都做起來(lái),都努力去做好,我們的學(xué)風(fēng)也就端正了起來(lái)。

        這些在我們還沒(méi)有做好的時(shí)候,你的老師會(huì)叮囑你,甚至批評(píng)你,而你的家長(zhǎng)會(huì)常常嘮叨你,這一切,你都非常反感,你討厭這些人逼迫你!但是孩子們,我想告訴,當(dāng)你感到還有人愿意逼你,請(qǐng)你記得感恩!因?yàn)槊恳粋€(gè)普通人若不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀!這次我跟大家介紹一個(gè)人:俞敏洪,是北大著名的教授,他曾說(shuō)過(guò)自己的讀書(shū)時(shí)代故事,下面是他的原話(huà),我讀給大家聽(tīng):

        我讀書(shū)的時(shí)代,由于天資并不聰穎,每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái),每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著做完。凡是那些“逼”過(guò)我的老師,到今天都記憶猶新,由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮?,轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激。而那些沒(méi)有“逼”過(guò)我的老師,尤其是那些對(duì)我很縱容的老師,現(xiàn)在一概記憶模糊,而且覺(jué)得這樣的老師不值得尊敬。在大學(xué)里,老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年,理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己。但人都是有惰性的,在青春飛揚(yáng)、愛(ài)情萌動(dòng)的大學(xué)時(shí)代,有多少人會(huì)“逼”著自己真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)呢?

        不過(guò),有兩位老師我卻記憶猶新,并心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師,一位是我的英詩(shī)教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語(yǔ)》第四冊(cè),要求我們學(xué)一課背一課,常把我們“逼”得狼狽不堪,但成就了我們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底。王世仁老師要求我們把他教過(guò)的英詩(shī)全都背出來(lái),被“逼”無(wú)奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》,但對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來(lái)越深刻?,F(xiàn)在想來(lái),如果所有老師都對(duì)我們要求這么嚴(yán)格,我們?cè)诖髮W(xué)里也許還會(huì)更有長(zhǎng)進(jìn)。

        我最近在讀《我在美國(guó)做媽媽》這本書(shū),這是耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒講述自己育兒經(jīng)驗(yàn)的一本書(shū)。她對(duì)兩個(gè)女兒的要求十分嚴(yán)格,甚至到了殘酷的地步。她一開(kāi)始就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會(huì),最終把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家,在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演出。至于這兩個(gè)女兒未來(lái)是否會(huì)更加成功我們不妄加評(píng)論,但至少可以說(shuō)正是蔡美兒用愛(ài)的心情“逼”兩個(gè)女兒走向了成功。我自己小時(shí)候也被母親“逼”過(guò)。我家祖輩種地,我母親從小就念叨著要我長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)“先生”(老師),所以盡管她自己不識(shí)幾個(gè)字,卻每天要求我做作業(yè)、讀書(shū)。我沒(méi)有取得上高中的資格,她就滿(mǎn)世界去求人;我高考失敗,她就鼓勵(lì)我再考。最終,我被母親“逼”著連考三年,最后考上了北京大學(xué)。所以,如果沒(méi)有母親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲,可能就沒(méi)有今天的我。

        同學(xué)們,生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,成功從來(lái)都不是唾手可得的。如果我們覺(jué)得在被“逼”著做某些事情時(shí),不必為此感到無(wú)奈或懊惱,因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也許不是壞事,適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?,把我們的平庸“逼”走,把我們的勇氣“逼”出?lái),把我們的前途“逼”出來(lái),也把我們的成就感和幸福感“逼”出來(lái)。所以,我說(shuō),如果有人還愿意逼你,請(qǐng)你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的,既然無(wú)法避免成功前的煎熬,那我們就拿出勇氣去享受這個(gè)過(guò)程。

        第三,我想講一下我和老師們對(duì)咱們同學(xué)的期許。送給同學(xué)們?nèi)湓?huà):

        第一句話(huà):管好自己。要學(xué)著管好自己的意志,知道什么該做,什么不該做,知道什么時(shí)候該做什么事。同學(xué)們,人生兩條路,一條是該走的路,一條是想走的路,走好該走的路,才會(huì)有機(jī)會(huì)去走想走的路。(舉例:沒(méi)有拿到畢業(yè)證的,還有沒(méi)有學(xué)籍的,張?zhí)熨n)他們都想走有一條很隨便、很自我的路,可惜他沒(méi)走好該走的路,想走的路也沒(méi)有機(jī)會(huì)走了。

        第二句話(huà):知道用心。學(xué)習(xí)這件事不是缺乏時(shí)間而是缺乏努力,它不是三天兩早起的事,它是一個(gè)思考并逐漸成熟的過(guò)程,是一個(gè)只爭(zhēng)朝夕的追逐的過(guò)程。所以,同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無(wú)目的的抄,放下課本就急急忙忙的寫(xiě),要知道用腦思考,用心體悟,用手書(shū)寫(xiě)你真正的理解。這樣寫(xiě)的,記的,才會(huì)入腦、入心,才會(huì)成為我們自己的知識(shí)。

        第三句話(huà):學(xué)會(huì)請(qǐng)教。習(xí)慣于請(qǐng)教老師,與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法,但請(qǐng)教應(yīng)在自己思考之后。同學(xué)們,只學(xué)不問(wèn)不是學(xué)問(wèn)。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,在闡述自己見(jiàn)解的同時(shí)可進(jìn)一步梳理自己的思路,當(dāng)你被別人幫助的時(shí)候,在傾聽(tīng)別人的過(guò)程中不僅可以學(xué)到死的方法,還可以啟發(fā)更靈活的思路。和老師同學(xué)探討還會(huì)給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多值得回味的情趣。

        所以,請(qǐng)同學(xué)們善待年輕的自己,不要隨便接受一個(gè)平庸的結(jié)果。年輕的時(shí)候,我們還有資本去挑戰(zhàn)未來(lái)。不要覺(jué)得晚,不要害怕晚,哈弗大學(xué)有一句很著名的格言我送給大家,當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候。

        第三篇:競(jìng)選語(yǔ)文組長(zhǎng)的發(fā)言稿

        敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!我想擔(dān)任五年級(jí)三班的語(yǔ)文組長(zhǎng)。

        我知道,組長(zhǎng)這個(gè)職位并不容易勝任,但我還是會(huì)努力,競(jìng)選這個(gè)職位的。

        我想要競(jìng)選語(yǔ)文組長(zhǎng)這一職務(wù),第一,我從一年級(jí)開(kāi)始,就一直是組長(zhǎng),這讓我積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn),我有信心管理好我的組員們。第二,我的語(yǔ)文成績(jī)也比較好,所以我可以幫助在這方面掌握的比較差的同學(xué)。第三,我還可以辦一些活動(dòng),如黑板報(bào),也可以為一些其他的活動(dòng)出一把力。

        當(dāng)然,我也有一些缺點(diǎn),比如:做事主動(dòng)性不夠,有點(diǎn)害羞……不過(guò),我一定會(huì)努力改正的。

        如果我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng),我一定會(huì)多多幫助同學(xué),不會(huì)因?yàn)楫?dāng)上組長(zhǎng)就驕傲、擺架子。我會(huì)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助他一起學(xué)習(xí),我也會(huì)和他一起分析他沒(méi)有掌握的地方,幫他提高。

        另外,如果我沒(méi)有被選上,我也不會(huì)灰心,還是會(huì)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。

        請(qǐng)同學(xué)們投我一票吧!

        謝謝大家!

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