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第一篇：學(xué)術(shù)演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

我校第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同努力下，已經(jīng)順利落下了帷幕。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)的圓滿成功表示熱烈的祝賀!向為藝術(shù)節(jié)的開展付出辛勤努力的處室、年級、教研組的老師們、參加團體操和文藝演出的全體同學(xué)們表示衷心的感謝!向在本次藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示誠摯的祝賀!

本屆藝術(shù)節(jié)在傳承中創(chuàng)新，進行了演講、朗誦、辯論、電子版報、書法、繪畫、田徑、廣播操、集體跳繩、文藝節(jié)目等多個項目的展演與比賽，給每位師生提供了展示才能的平臺，每個人都有參與比賽的機會，這次盛會是對我校全體師生文化藝術(shù)及體育運動水平和精神風(fēng)貌的一次全面檢閱，充分展示了文化藝術(shù)特色，發(fā)揚了更高、更快、更強的奧運精神，賽出了成績、賽出了風(fēng)格，把我校文化體育藝術(shù)工作推向了一個更新的高度!

本屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)與“陽光體育”和大課間緊密結(jié)合，集體項目的比賽預(yù)賽放在大課間進行，既保證了陽光體育與大課間的活動內(nèi)容，又分解了藝術(shù)節(jié)時間和空間上的壓力，是大課間活動的繼續(xù)與延伸，是一個創(chuàng)新與亮點，值得繼續(xù)發(fā)揚與完善。

回顧本屆“校園文化體育藝術(shù)節(jié)”，感受有以下幾點：

1、校園文化體育藝術(shù)節(jié)豐富了我校校園文化生活。本屆校園文體體育藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，師生參與面廣，充分發(fā)揮同學(xué)們的特長，全

方位、立體式地展示了我校師生的綜合素質(zhì)。各項活動的開展，激發(fā)了同學(xué)們的生活熱情、學(xué)習(xí)熱情和豐富的想象力。

2、校園文化體育藝術(shù)節(jié)使一個個才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。唇槍舌箭的辯論賽;真情流露的詩文朗誦;揮灑夢想的書畫作品;洋溢青春的節(jié)目表演;團結(jié)協(xié)作的競技比賽;展現(xiàn)出了一中學(xué)子極大的創(chuàng)造力和體育藝術(shù)天賦。

3、藝術(shù)性與教育性有機結(jié)合。

藝術(shù)節(jié)期間，我們把德育通過各項活動滋潤到同學(xué)們的心中，讓同學(xué)們懂得：在藝術(shù)節(jié)的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛自己;在團體活動中，為班級爭得榮譽就是愛班級;積極參與學(xué)校組織的各項活動，主動維護學(xué)校的環(huán)境，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，就是愛學(xué)校。本屆文化體育藝術(shù)節(jié)的大型團體操表演由住宿學(xué)生承擔(dān)，在藝術(shù)老師的精心編排、宿管科和年級組指導(dǎo)配合下，全體參演人員認真訓(xùn)練，在短時間內(nèi)完成了較高質(zhì)量的作品;在此期間每天晚上他們對學(xué)校運動操場進行保潔，這是德育與藝術(shù)融合的體現(xiàn)，這就是一個團隊的力量!

3、藝術(shù)節(jié)期間，全體教師全員上班，除參與活動、觀看比賽外，有的老師借此機會與學(xué)生談心、交流;有的老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);有的老師把學(xué)生的幾次考試成績進行比照，找學(xué)生面對面分析，共同制定提高策略與方法。

本屆藝術(shù)節(jié)繼續(xù)設(shè)置精神文明獎，這是寓德育與活動之中的最好體現(xiàn)。這是藝術(shù)節(jié)最高的獎項，是弘揚正能量。在此我向獲獎的班級表示感謝，也希望更多地班級在今后的活動中去努力爭取這一最高榮譽。

本屆藝術(shù)節(jié)還存在一些問題，細節(jié)上還需精雕細琢，還需要我們?nèi)w師生的共同努力，我只講一個習(xí)慣方面的問題：

藝術(shù)節(jié)不僅僅是比賽，它更是我們良好精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，是學(xué)校對全體師生各方面素質(zhì)的檢驗。本屆藝術(shù)節(jié)讓我們看到了精彩的一面，但同時又不得不令我們深思!

學(xué)生的紀(jì)律意識、衛(wèi)生習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

開幕式前的集合，德育處劉主任一遍遍要求集合，但是高二年級遲遲不到，用時6分鐘的站隊集合卻用了很長時間。開幕式過程中，看臺上的學(xué)生沒有保持會場的安靜，大聲喧嘩，嚴(yán)重影響了開幕式的正常進行;彩排前搭建舞臺抬桌子，抽屜里的廢棄物扔了滿操場;開幕式結(jié)束時，看臺上一片狼籍，紙片、飲料瓶隨處可見;操場上總能見到同學(xué)們?nèi)酉碌睦?教室里的衛(wèi)生更是無人清掃。這一現(xiàn)象折射出我們的學(xué)生自律意識太弱，主人翁的精神缺乏，不自尊不自愛，自尊和人格隨著隨手扔下的垃圾丟棄到地上，任人踐踏!同時也說明我們平時的班級管理工作還存在很大問題，學(xué)生的行為教育還需下大氣力，管理部門的工作還需進一步改進。

同學(xué)們，我們是新時代的高中生，一個連自已的學(xué)校都不熱愛的學(xué)生，何談愛國。一屋不掃，何以掃天下!我希望全體學(xué)生從中汲取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個有自尊的人、做一個人格健全的人、一個大寫的一中人。

本屆藝術(shù)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但文化與藝術(shù)是無止境的。

教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，需要先進文化和高尚藝術(shù)。有了先進文化的哺育，有了高尚藝術(shù)的滋潤，才能鑄就未來教育發(fā)展的新篇章。

五一節(jié)即將到來，借此機會，祝全體師生節(jié)日愉快!同時，提醒廣大學(xué)生五一期間注意安全，提高警惕，嚴(yán)防交通、溺水、火災(zāi)、食物中毒等各類事故的發(fā)生。

第二篇：醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議致辭

各位同道：

歡迎大家來到古老、時尚、又充滿時代氣息的山城重慶，參加中華醫(yī)學(xué)會第八次重癥醫(yī)學(xué)大會。全國重癥醫(yī)學(xué)的同志們，用自己每一天的工作，每一滴汗水，為我們重癥醫(yī)學(xué)事業(yè)的飛速發(fā)展不懈的努力著。歷史見證了我們一起經(jīng)歷的一個又一個挑戰(zhàn)，也見證了我們共同創(chuàng)造的一個又一個歷史性輝煌。

重癥醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，創(chuàng)造著生命的奇跡，也創(chuàng)造著新的歷史篇章。從20xx年學(xué)科成立，到今天不到十年的時間里，從學(xué)科的建立、診療規(guī)范的頒布、科室建設(shè)與管理的規(guī)范、國家重點?？平ㄔO(shè)、ICU質(zhì)量與安全的全面提升，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和專科醫(yī)師培訓(xùn)體系的逐步創(chuàng)立，重癥醫(yī)學(xué)的專業(yè)化建設(shè)穩(wěn)步推進，亞專科建設(shè)全面啟動，使重癥醫(yī)學(xué)真正進入“大學(xué)科”發(fā)展時期。

在這個飛速發(fā)展的今天，我們的學(xué)科在醫(yī)院、社會、突發(fā)公共事件中的地位不斷彰顯，國內(nèi)外證據(jù)，我們的經(jīng)驗和經(jīng)歷都在顯示重癥患者的搶救治療水平不斷提高，即使重癥感染/感染性休克的病死率也呈顯著下降趨勢，我們?yōu)槲覀冞^去的努力和成果感到驕傲，感到自豪。但是當(dāng)我們面對一個個垂危的重癥患者時，我們?nèi)匀挥羞@樣和那樣的困惑，我們?nèi)匀桓械叫挠杏喽Σ蛔?，這樣的臨床困惑不能不促使我們展開更多的科學(xué)研究，使得臨床的問題得到解決，這是我們，作為重癥醫(yī)學(xué)醫(yī)生不可推卸的歷史使命，正是因為我們擔(dān)負這樣的使命，才能使得一個個垂危的生命得以鮮活。

醫(yī)學(xué)的發(fā)展是臨床與科學(xué)研究的完美結(jié)合。重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展必然也必須遵循這個規(guī)律。要實現(xiàn)重癥醫(yī)學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，不僅僅源于重癥醫(yī)學(xué)人對于重癥疾病的執(zhí)著、對生命的執(zhí)著，更重要的是源于重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的不懈探索。

我們面臨的.問題不僅僅危重，而且復(fù)雜，甚至是前人從未捫及的問題，重癥醫(yī)學(xué)人的使命感，讓我們敢于面對、敢于前行。病人診斷和治療的困難問題，驅(qū)動我們?nèi)ビ^察、去爭論、去總結(jié)，甚至需要把臨床問題帶到實驗室，從基礎(chǔ)研究中探尋答案。我們每跨過一個坎，重癥醫(yī)學(xué)都會向前邁一大步，重癥病人就會有更多的生的希望。常常當(dāng)我們還來不及喜悅的時候，新的困難和問題又會擺在我們面前，我們不由自主的投身到新一輪的觀察和研究中，這就是我們的使命。不難理解，重癥醫(yī)學(xué)發(fā)展的過程，就是臨床醫(yī)學(xué)研究和探索的過程?？茖W(xué)研究推動著重癥醫(yī)學(xué)人的進步，也推動著重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

我們都還記得我們說過的“ICU我的家”，雖然這個家建立的時間不長，但是我們愛這個家，正是因為愛，我們才能天天聚在一起，聚在一起不是因為熱鬧，而是我們有共同的理想和愿望，我們都有一個共同的夢想，希望我們的家健康、穩(wěn)定、不斷強大，不言而喻，臨床和科研就是我們實現(xiàn)學(xué)科強大、學(xué)科騰飛的一雙翅膀。

讓我們攜起手來，為這雙翅膀助力加油，為了我們共同的家，為我國重癥醫(yī)學(xué)的明天，一起努力！

第三篇：學(xué)術(shù)會議的發(fā)言稿

1. prologue

thank you, mr. chairman, for your gracious introduction. i am honored to have the chance to address you on this special occasion. the topic of my paper is "transaction cost and farmers’ choice of agricultural products selling". the outline of my talk as follows. the first part i want to introduce the background of this research. the second part suggests a simple household choice model third part covers the data used in this research. and then, we introduce the empirical results. finally, a simple conclusion is given.

2. introduction

well, let’s move on the first part of this topic motivation of this work like this. institutional economics posits that agents making decisions on different types of transactions do so in a costly way example , farmers deciding sell a particular crop to whom base their decisions not only on the price they expect to receive in each market choice but also on additional costs related to transacting in these markets.

i want to use a picture to illustrate it. for example, given some market channels, farmers’ choices can be regarded as equilibrium between the surplus and the additional costs that related to transacting cially in developing countries, high-value crop producers fully participate in the market and the transaction cost has been the hard constraint to farmers. furthermore, farmers’ market choices can be taken as a choice dilemma of transaction cost and production surplus. consequently, the scientific question of this research is how transaction cost affects planters’ choices.

3. methodology

let’s move to the theoretical model of our research. consider a household model in one rotation. in stage 1 , famer η needs to allocate the input factors process can qbe set into a function like this q q( p , w , z ) , qη means the output farmers decide qto produce .p implies the output price w implies input price and.z: is fixed input. once produce what and produce how many are decided, next question to be considered is how much products to be transacted in market. here we use three cccη means how functions to describe this question. the first equation, c p , z

much agricultural products used by famers themselves. p implies the price the cagricultural product,z suggests the fluctuation of cη. the second equation q q c, qη means the amount of agricultural products transacted in

qnmarket. the third equationi q implies the amount exchanged in nth time.

in stage 3, farmers will decide to sell the products to whom. chanel j’s market price is

bdecided by an exogenesis price and farmers’ negotiating *

jb(qi,zi)besides this, we use a matrix to show the net profit of chanel jx ik ik, ik

and then farmers’ choice can be expressed in a typical choice model

exp(xij)pr(jij|xik)1 exp(xij) k1

based on the choice model, another important concept is famers’ channel choice , we set five types rank by the market barriers. accordingly, we set a group discrete number to express them. y: dependent variable y=5,means farmer choose

brokers. y=1, farmers sell products to consumers directly.

4. data and estimation procedures

here, we illustrate the data distribution with this map. according to the agricultural regionalization from department of agriculture, the apple specialization areas in china contain two parts: bo sea area and loess plateau. bo sea area in red color, contains hebei, shandong and liaoning 3 provinces. and loess plateau in green color, contains shanxi, henan, shaanxi and gansu 4 provinces. firstly, we use pps method to get the first stage sampling unit 14 counties in 7 provinces. then use random sample method to get village and household. they are our sample distribution.

5. empirical results

6. conclusions

第四篇：醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

你們好！

在這個充滿活力的初夏，我們感受到各位遠道而來的專家學(xué)者和同仁們對xx市人民醫(yī)院的一片盛情，這種緣于醫(yī)學(xué)科學(xué)崇高的關(guān)愛，也增添了我們投身醫(yī)學(xué)研究，獻身醫(yī)學(xué)科學(xué)的信心和勇氣。作為xx省基本現(xiàn)代化醫(yī)院、省首家二級甲等醫(yī)院，省首屆“十佳”醫(yī)院，xx醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。我們很榮幸能夠承辦這次xx市臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議，這對于我們，是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機遇。因為在這次會議上，我們很榮幸地邀請到在臨床神經(jīng)外科有著豐富經(jīng)驗，取得豐碩成就的著名專家xx――xx專家xx為大家開展精彩的學(xué)術(shù)演講，他們德高望重，著作等身，用我們的熱烈掌聲歡迎他們的到來！

各位專家將會給本次會議帶來國內(nèi)外臨床神經(jīng)外科地方最新的研究成就，大家通過這次難得的交流對話的平臺，可以就醫(yī)學(xué)實踐中的體會和困惑求教于專家學(xué)者，彼此之間開展真誠而務(wù)實的多視角暢談，零距離接觸。本次大會的'演講內(nèi)容涉及神經(jīng)外科學(xué)領(lǐng)域的多個地方，為此，各位專家盡管事務(wù)繁忙，仍然冒著天氣的炎熱，懷著一份責(zé)任與使命，開展了積極充分的準(zhǔn)備工作，作為承辦方，我們謹表示衷心的感謝和無限的敬佩！

第五篇：學(xué)術(shù)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長，老師們、同學(xué)們!

今天，在這里，我謹向____高級中學(xué)全體學(xué)生發(fā)出倡議，以更大的熱情加入到科技創(chuàng)新的行列中，更加主動的走進我們歷史文化中去，真正做到“讀經(jīng)典、善創(chuàng)造、愛人生”——讀經(jīng)典，就是堅持時時誦經(jīng)典、常常讀史書，每天與身邊的同學(xué)閱讀經(jīng)典半小時，每周與家人分享經(jīng)典一小時。

善創(chuàng)造，就是要把科技創(chuàng)新精神帶到學(xué)習(xí)中、生活中去，帶動家庭和社區(qū)積極的思維方式，在社會生活中培育創(chuàng)新能力和環(huán)保意識，傳遞積極向上的正能量。

愛人生，就是要在科技文化的活動中，體驗挫折與成功，磨練意志和品格，塑造人格，奠基未來，讓自己擁有美好的幸福人生。

最后，在此衷心感謝為本屆科技文化節(jié)的開幕而付出巨大努力、克服很多困難、投入極大的熱情、運用極具創(chuàng)意的智慧的干部、老師、廣大員工和全體同學(xué)們。祝各位來賓，各位家長及全體師生身體健康，幸?？鞓?。