千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《初中生開學交流發(fā)言稿(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《初中生開學交流發(fā)言稿(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的車剛剛同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的郝亞鵬同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球玩得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。鄭曉東同學主動承擔起幫助郝亞鵬的任務。經(jīng)過大家的共同努力，郝亞鵬有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段DD微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2。把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送診所，病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

4、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的郝亞鵬，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他的工作完成得相當出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

5、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

第二篇：初中生學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

進入高中，隨之而來的就是比初中更沉重的學習壓力?？颇繌牧谱兂删趴疲y度也大大增加。比如數(shù)學，高中數(shù)學比初中數(shù)學沒什么聯(lián)系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學會克服它。

首先，在銜接班的時候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數(shù)學比初中數(shù)學難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認真聽講，跟著老師的步子一步一步來。課下，認真完成作業(yè)，認真完成老師布置的任務。不懂就問，學習就不會覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學習，復習學習并沒有想象中的困難。

第二，著眼當下。集中精力做好當前的學習，學習是一個漫長的積累過程，我知道我們不能好高騖遠。

第三，學會正確地認識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績時不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進行彌補。制定詳細的學習計劃，掌握高效的學習策略和方法，從而提高學習成績。

第四，要對自己越來越有信心。學校為我們提供了很多的展示自己的舞臺。開學不久，休息會招新，我順利的進入宣傳部，成為宣傳部部長。剛開始因為沒有經(jīng)驗，非常不自信，團委書記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來，肖老師又發(fā)現(xiàn)我有播音方面的潛質，鼓勵我加入主持人的隊伍。我突然發(fā)現(xiàn)自己有這么多的潛能，對自己越來越有信心。而這也促使我更有信心面對學習上的困難，相信自己，我能行。

我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對我們有信心。

第三篇：初中開學精彩發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝下化中學今秋的開學典禮。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。在一片橙黃橘綠的迷人景色中，我們高興地迎來了新的學年，也迎來了一批新同學。值此開學典禮，請允許我代表全體教師向初一新同學表示最熱烈的.歡迎！

作為老師，在新學期里，我們本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，向輔導要效益；關注每一個環(huán)節(jié)，關心每一個學生奏響大面積提高教學質量的凱歌！在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采！借此機會，以同學們提出幾點希望：初三畢業(yè)班的同學們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始初中最后的一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，這是你們?nèi)松年P鍵一搏。同學們，你們已經(jīng)為實現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優(yōu)異的成績跨進高中的門檻，為高中的學習打下堅實的基礎。并在各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；初二年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為初三的學習打下厚實的基礎，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好！

初一新生們，你們是下中的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。努力做到自尊、自信、自主、自強、自律。

第四篇：初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿

老師、同學們，下午好！我是來自1108班那個傳說中得了此次月考第一的草包！

很高興我一不小心就得了上初中以來第一次的年級第一，更榮幸的是因此有這樣的機會在這里與大家分享一些東西。關于學習方法，大家懂得的.不比我的少，比如說理科多練多問，文科多背多記，上課認真聽……因此今天在這里我要跟大家分享的不是學習方法而是上初三后我的心理歷程。希望對你們在啟示……

說實話，段考前我的心理起伏很大。上了初三后老想要超越一些優(yōu)秀的同學想要第一，也很拼命地學習，但是越緊張就越慌亂，亂到段考前整個人的心態(tài)都變了，變得浮躁不安，甚至變得不希望別人再努力再比我強，結果段考送給我一個大“棒”子，木頭棒的棒！也是這個棒子把我從年級二十名棒到年級六十多名！老爸老媽老師“三老”都為我急呀！但這個棒子也把我棒醒了！我仍認真聽課，仍自覺寫練習，也會一如既往地不懂就問，因為我沒有忘記我的學習目標和夢想。但我不再以超越別人為目標，我希望我能超越自己！我要做最優(yōu)秀的自己而不是別人眼中的優(yōu)秀！這樣我的心又恢復以前那樣的輕松快樂！學習有苦也有樂！在這樣的心態(tài)中我迎來了月考?？荚囘^程中我沒多想，只想著把手中的試卷答好！結果年級第一名就自己跑來找我了！我好高興呀！因為年級第一名嘛，也因為我覺得我能超越自已了！

期考就要到了，下學期月考、模擬考一大堆，無論考試結果怎么樣，我都不會放棄努力，我也不會失去信心，因為“做最好的自己”是我的奮斗目標！也希望成為大家的共同奮斗目標。今天我的演講到此結束。

謝謝大家！

第五篇：高中學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿

高度的抽象性、結論的確定性和應用的廣泛性是數(shù)學的特點。數(shù)學是一門思維能力相當強的科學，思維能力是數(shù)學學科能力的核心。關注學科特點，把握數(shù)學本質在數(shù)學學習和高考備考中十分重要，必須引起我們師生高度的重視。

一、高中數(shù)學知識結構

相對初中數(shù)學來說，高中數(shù)學的知識量和知識難度都增加很多。但從總體上來講，高中數(shù)學的知識點可以分為六大塊：函數(shù)、立體幾何、解析幾何、排概、數(shù)列、三角函數(shù)。通過對近幾年高考數(shù)學試卷的分析，可以看出，理科數(shù)學中，函數(shù)分值約占23%，立體幾何約占22%，解析幾何約占17%，排概約占14%，數(shù)列約占7%，三角函數(shù)約占11%，另有10分的選作題（立體幾何、解析幾何、函數(shù)）約占6%。文科數(shù)學中，函數(shù)分值約占26%，立體幾何約占20%，解析幾何約占16%，排概約占12%，數(shù)列約占9%，三角函數(shù)約占11%，另有10分的選作題（立體幾何、解析幾何、函數(shù)）約占6%。

二、高中數(shù)學培養(yǎng)學生的能力

高中數(shù)學之所以要學習上述六大塊知識，重在培養(yǎng)學生的思維，讓學生能夠在學習數(shù)學的過程中提升個人能力，更好應對學習和生活中的各種問題，這是高中數(shù)學的核心作用，具體來說：

1、函數(shù)――分類討論能力

通過對函數(shù)的學習，鍛煉學生學會根據(jù)不同的情況進行分類討論?，F(xiàn)實意義：生活中，我們遇到的很多事情需要分類討論，比如購物，當自己需要購買一臺洗衣機時，需要根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況以及洗衣機的性能，分類討論買哪種款式和價位的最適合自己。

2、立體幾何――空間想象能力

立體幾何的學習，重在培養(yǎng)學生的空間感，鍛煉空間想象能力。學生的空間想象能力可由觀察能力、抽象能力、類比聯(lián)想能力，對空間問題平面化的轉化能力等逐步培養(yǎng)起來。

3、解析幾何――化繁為簡的能力

解析幾何的學習，主要鍛煉學生的運算能力和化繁為簡的能力。這種學習不僅貫穿于數(shù)學之中，而且也貫穿于物理等其它學科和日常生活中。正確、迅速地運算、熟練地化簡復雜的.表達式是最為重要的數(shù)學能力之一。

4、排概――組合能力

排列組合和概率的學習，重在鍛煉學生的組合能力。這種能力體現(xiàn)在日常生活中就是能將眾多有效因素科學、合理地組合在一起，以便用最少的人力、物力最高效地處理事情，這是一種非常重要的數(shù)學能力。

5、數(shù)列――歸納推理能力

通過對數(shù)列的學習，培養(yǎng)學生找規(guī)律的能力。無論是日常生活還是科學研究，找規(guī)律的能力都必不可少。透過一系列紛亂、復雜的表面現(xiàn)象，準確的找到客觀事物的規(guī)律性是我們正確認識事物的前提之一。

6、三角函數(shù)――分類討論和抽象概括能力

之所以將三角函數(shù)和一般的函數(shù)分開來學習，是因為三角函數(shù)有其獨特之處。三角函數(shù)的對稱性、奇偶性、周期性等需要學生分類討論，又要具備找規(guī)律的能力。

在高中數(shù)學教學中，我們教師應該注意以下幾點：

1、認真思考如何合理創(chuàng)設問題情境，從實際引入將要學習的知識。只有創(chuàng)設合理的問題情境，從日常生活中學生感興趣的話題引入所學知識，才能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，讓學生更好的接受新知識。

2、合理進行教學啟發(fā)，鼓勵學生積極思考，獨立思考，引導學生在思考、探究問題的過程中發(fā)現(xiàn)和掌握新知識。只有讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、去探索、去總結，才能讓學生對所學知識有更加深刻的理解，從而將知識真正內(nèi)化為自己的知識。同時，要通過同類題目的講解，教會學生舉一反三、觸類旁通，達到智慧能力的遷移。

3、每節(jié)課結束時，要幫助學生總結本節(jié)課所學知識?？偨Y不是老師為學生重述知識點，而是要以提問、引導的形式，讓學生自己去總結，不僅能夠檢查學生的課堂學習情況，加深記憶，還可以提升學生的總結概括能力。

第六篇：篇一初中生開學典禮校長發(fā)言稿范文

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響，站在這新學期的起跑線前，我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好！同時也要向全體同學特別是七年級的新同學們表示熱烈的歡迎，祝愿你們在新的學期里不斷進步，健康成長。

同學們，在過去的一年里。全體教師和同學勵精圖治，積極進取，在全市人民的面前再一次很好地展示育才人的風采：中考xx%合格，xx%的重點，刷新了全市中考的新紀錄，一大批優(yōu)秀的育才學子已經(jīng)驕傲地跨入了他們夢想的七中校園；x月的xx全國數(shù)學聯(lián)賽決賽的現(xiàn)場，x試總分全國第x的獎杯將育才人的榮耀又一次托起在賽場的上空；此外，xx市第x屆藝術節(jié)上一個個一等獎將育才人的風采彰顯；xx第x屆全國頭腦奧林匹克科技創(chuàng)新大賽，則讓育才人智慧飛揚；全成都學科競賽初中的一半以上獎牌被我們育才人包攬；xx省棋類比賽、xx市校園小品表演大賽等等比賽則成為我們育才人放飛理想的舞臺。

一個個獎牌，一項項成績浸潤著老師的心血，同學的努力。在此，我以七中育才的名義向育才的每一位奮斗者表達最崇高的敬意！

同學們，光陰荏苒，時光飛逝，過去的一年已經(jīng)駐足于昨天的日歷。而今天新學期的挑戰(zhàn)已經(jīng)將它無盡的魅力展現(xiàn)。站在新學期的起點，掂一掂奮斗的價值，憶一憶拿到錄取通知書的決心和心愿。我們?nèi)w老師正期待著一份滿意的答卷。

同學們，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響，它剛好敲響在我國奧運健兒載譽歸來；莊嚴的國歌聲縈繞在雅典上空的喜慶時刻；他敲響在奧運會正式步入北京時間的喜慶時刻，在場的每一位同學都曾見證雅典奧運中國軍團的自強不息和奮發(fā)有為，這讓我們更深刻地證明了成就中華民族生生不息的民族精神和氣節(jié)。北京奧運，所有的炎黃子孫都在熱切期盼。當我們在為我們偉大的祖國送上那份最美的祝福時，我們今天在場的每一位同學是否也已達成所愿？到那時，初三的同學們，你們已走進夢想的大學校園；而八年級的同學則正要拼搏高三；七年級的新同學們你們早已成為高中校園里意氣風發(fā)的驕子，這是一幅怎樣的圖畫？令人神往。暢想未來，在我們成長的路上，讓我們師生一起，相互支持，把奮斗留給自己，把祝福送給他人，把握現(xiàn)在、成就未來，共同托起祖國絢爛的明天！

每一位同學，請拿出你的勇氣和斗志，不負自己、不負學校、不負父母、不負祖國的未來！

謝謝！