千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀后感發(fā)言稿(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀后感發(fā)言稿(合集)》。

第一篇：讀書發(fā)言稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：

我是503班畢馨予，我演講的題目是《走進四季，浸潤書香》

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰最快樂？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山攀登四年了，四年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。四年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在的優(yōu)秀少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。

書，就如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)者我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。

讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”而在這兒我要說：“一書一世界，一書一人生”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！

第二篇：讀書心得發(fā)言稿

親愛的同學們：

大家下午好！

很高興能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個問題，幾個大家也比較關(guān)心的問題。

第一．是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有出息？

對這個問題，我先來說個真實的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結(jié)果一個上了職高，一個上了普高。三年過去后，大家猜想一下他們的命運？

結(jié)果那個職高生很輕松地考上了不錯的大學，而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個讀職高的同學一進高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名，感到很高興――原來我也是優(yōu)等生！于是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長生，雖然高考時可以享受一定的分數(shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學習競爭的，卻都是那些成績很好的同學。在初中他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些專門學文化的同學，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來，對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個特例，但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的！有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒在人群里。

我們這里的年級前十名，放到二中重點班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會有現(xiàn)在這樣良好的.感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在普通中學讀書沒什么不好，甚至還是你們的一種福氣！

當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實無論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現(xiàn)實，才可以扭轉(zhuǎn)命運。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。

還有家庭環(huán)境，我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽?？珊芏鄷r候，生活并不象我們想象的那么美好。這個時候，你能怎么辦，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母――你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺得象他們抱怨有用嗎？當然沒用！

俗話說，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！

第三篇：讀書心得發(fā)言稿

第一點關(guān)于分數(shù)的問題，里面談到的王同學的爸爸媽媽的態(tài)度是：只要學習態(tài)度好，考試得多少分都可以。我對孩子的要求是一樣的。在與同齡人的談話中，我多次提到，對孩子的教育主要集重在三個方面：

第一是要健康的體魄，沒有健康的體魄一切東西都是浮云，第二是要有健全的心理，要懂得與人相處，沒有健康的心理一切東西都是浮云，第三是要有良好的學習態(tài)度，這不僅局限于學習文化課，包括其他的課余學習也是一樣的，良好的學習態(tài)度是邁向成功的基石，因為我覺得一個孩子只是學習成績好，而沒有其他的文化生活，他的生活會缺少很多的樂趣，將來走上社會也不一定能得到幸福，“象考試一樣認真做作業(yè)，象做作業(yè)一樣地輕松考試”，如能做到這一點，孩子正在一步步走向成功，在我執(zhí)教的生涯中，有許多好的象棋優(yōu)秀后備人才，就因為在一次考試中分數(shù)不理想而被迫放棄了自已的愛好。然而，放棄學習象棋后，文化課的成績可以有效地提高到幾乎為零。

第二點其中有一句“教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活?！崩锩嬲劦较硎苌畈皇堑群⒆娱L大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始，當今社會，由于人的浮躁心理及功利思想，能做到這一點確實不容易，更多的家長看到的只能分數(shù)，孩子好的學習成績能滿足家長好面子的心理，讓我們家長在親朋好友面前臉上有光，我們一直認為，只有考上好的大學，將來就能找到一份好的工作，孩子將來就能過上幸福的生活，但客觀一點，有多少孩子能考上好的大學，如果他現(xiàn)在沒有感受到幸福，將來就能得到幸福嗎？這是我們明天的賭注。最實際的方法是首先關(guān)心孩子的想法。他快了嗎？

第六點談到訓練孩子的獨立性，有主見，尊重孩子的選擇，這一點我深有體會，我的孩子不能說很優(yōu)秀，但讓我引以為豪的就是她的獨立性比較強，每天早上，她自已設(shè)鬧鐘起床，自已能做早餐，自已能做一些力所能及的家務(wù)。

第四篇：讀書發(fā)言稿范文

老師、同學們：

書是我們進步的階梯，書是我們?nèi)祟惞餐暮没锇?，我們要讓它伴隨一生，平時我們要做到讀好書，好讀書。

古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅持讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，只要一有閑暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，并把學習所得運用到實踐中去，指導(dǎo)中國革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善于思考的結(jié)果。希望同學們向這些偉人學習，趁著少年時光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實的文化基礎(chǔ)。我們學校把4月23日至4月30日訂為讀書活動周，在此我特別倡議，在讀書活動周做好如下五件事：

1、制訂一份個人讀書計劃，在認真上好每一堂課，完成學科學習任務(wù)時爭分奪秒充分利用課余時間多讀書。

2、選擇好一本對健康有益的書籍，爭取在讀書周完成，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、寫好一篇讀書的心得，通過閱讀提高自己的思想和品位。

4、上好一節(jié)閱讀課，小學部要認真組好每天的課間閱讀課。

5、建一個豐富多彩的班級圖書角，開展“捐一本書，讀百本書”活動。

同學們，知識改變命運，學習成就未來。閱讀會給你帶來快樂，會引導(dǎo)你走向成功，我希望同學們與好書為友，以讀書為樂，擁有一個書香人生、快樂人生。讓我們蘆外書香氤氳。

第五篇：讀后感演講稿

但是幾年后并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品，今天想來我找到了問題的癥結(jié)，教育的過程是讓學生盡可能保持童心的過程，讓我們用心愛孩子吧讓愛一路伴隨他們成長，在喧囂的都市中人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。

讀后感演講稿2017-12-10 18:14:43 | #1樓回目錄

讀《做最好的老師》有感

渾江區(qū)第二實驗小學 岳美玲

一本好書帶給人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌頂?shù)挠X悟，是甘露灑心的暢快。近期，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書，使我受益匪淺，為了能更好的促進今后的工作，現(xiàn)淺談一下自己的讀書體會。

《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。全書集中展示了李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教學藝術(shù)和具體的操作方法。李鎮(zhèn)西老師擅長把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事中，在一個個跌宕起伏、曲折動人、引人入勝的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……渾然一體，讀后發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。

我作為一名青年教師，工作中熱情有余而思考不足，困惑與迷茫中讀讀此書猶如雪中送炭，也引發(fā)了我對教育的一些思考。想起曾經(jīng)讀到的一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。我們老師也得到許多塊玉――可愛的學生們。但是幾年后，并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品。恰恰相反，我們常常眼瞅著玉石的變化越來越失望。良好的意圖，變成了令人失望的結(jié)果，這是教育的悲哀。我們于是抱怨學生，認為他們天生就是一塊不可雕的朽木。

今天想來，我找到了問題的癥結(jié)。我在雕琢手中的玉時，

用的卻是一柄鋤頭。我的教育工作沒有做到學生的心坎上。我對學生用心的教育，處處充滿痕跡深重的干涉，學生所體會的多是強制力，而不是教育。教育結(jié)果可想而知。李鎮(zhèn)西老師的教育手法自然而無痕，我想，這才是真正的教育，是教育最美妙的境界！

是的，只有童心才能理解童心，才能夠發(fā)現(xiàn)學生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，才能夠走進學生的情感世界，才能站在學生的角度去思維。“人之初，性本善”。兒童的心靈比成人純潔，是不爭的事實。教育的過程是讓學生盡可能保持童心的過程。不能老用成人的思維、意愿和標準硬是強加給學生當做教育，硬去要求和束縛學生；用成人的冷漠去對待孩子的真誠。而應(yīng)該是教師與學生的共同成長。如果我們在教育學生學習的過程中用成了鋤頭，即懲罰措施等，對學生的心靈造成了傷害，一切“語重心長”甚至強制措施的教育都無濟于事.

以前，我在教育孩子中不能細膩體察孩子的心理，不考慮把工作做到孩子的心坎上，只是滿足于學生表面的、暫時的服從；只有教育者對自己錯誤的真誠追悔和對高尚人格的不懈追求，才會感染著、激勵著學生在人生的路上不斷戰(zhàn)勝自我，一步一步走向卓越……我想，教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。他是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。把自己的整個心靈獻給孩子們。只有理解了這些，我才明白了什么是鋤頭，什么才是真正的雕刻刀，

什么是教育的最為美妙的境界！

我由衷地佩服李老師，尊敬李老師，因為他是那么富有童心和愛心。也正是因為是這樣，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。他的教育，“是充滿人性、人情和人道的教育”?；仡櫸业墓ぷ鳎诟魑焕蠋煹膸椭?，在自己的努力下，我覺得自己總體還是要有更大進步的。但是工作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己丟掉了自己原有的一些很寶貴的東西。

讓我們用“心”愛孩子吧，讓愛一路伴隨他們成長。從而實現(xiàn)愛的教育的最終目的，也就是使學生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家……我也希望自己在以后漫長的工作生涯都能多一些愛心教育，也給學生多創(chuàng)造一些感動。

做“最好的自己”，做“最好的教師”！

讀后感演講稿2017-12-10 18:14:01 | #2樓回目錄

讀書心得體會

――在讀書中享受人生 有人說吃喝玩樂是一種享受，有人說縱情山水是一種享受，而我始終認為：書是哺

育心靈的乳汁，啟迪智慧的鑰匙，讀書才是一種真正的享受。 我愛讀書，因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有做

人的道理。

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓

有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值

呢？那就是讀書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電

視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，

比如一首經(jīng)典的老歌，一本翻黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內(nèi)心的最

深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。 每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)，渴望

走在不同的風景里。而現(xiàn)實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波?？?/p>

是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的

積淀，可讀萬卷書、行萬里路。 我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，

也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好

書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱 書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉

沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！ 喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，

燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風而來，入

心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗

外的夜色，細細品酌昨日的剪影。 我們在夜里獨自思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解，尋覓那初始的

真摯悸動。桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。 時光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點著燈，癡癡的讀著

文字，就似讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。 歲月悠長，寄情于書我便永不孤獨。 2016年6月篇二：讀書心得演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！ 著名作家林語堂曾經(jīng)說過：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈?！币槐竞脮梢宰屓?/p>

們不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己，讀過《一個都不能落》，讓我對我今后所要從事的

教育事業(yè)有了一個新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。 我只是一名澆花匠

――讀《一個都不能落》有感 西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業(yè)！我深深地愛著教師這一

職業(yè)。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤

哺育，但是，看過《一個都不能落》后我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工

作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設(shè)計成長，稍有偏差就進行修飾，最后讓人們欣賞

到美麗的風景。如果說從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園??；如果說學生有錯誤，

教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學生則是有意識有靈

魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷

特，教育便失去了它原有的意義?！兑粋€都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只

是一名澆花匠！

日常教學中，我們所面對的學生層次不一，有學優(yōu)生也 有學困生，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學生能夠在知識的海洋里如魚得水，而在他們享

受著學習所帶來的快樂的時候，另一些學生卻難以融入其中，對所學的知識仍然是一團迷霧。

手心手背都是肉啊，教學中我們不會放棄任何一個學生，也不會讓課堂成為任何一個人心頭

難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學生千篇一律的學會同一個知識，應(yīng)用同一個方法解決

同一個問題，而是適時地在學生出現(xiàn)問題的時候予以幫助，幫助他們增強學習的能力，形成

自己特有的處理問題的方法?！兑粋€都不能落》這本書總結(jié)了不同的學生在學習過程中出現(xiàn)的

問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學提供了參考，例如書中提到有這樣一些學生，他們

過度貪玩兒，課堂上違反紀律，課后不按時完成作業(yè)，有時甚至因為攤貪玩而逃課。是什么

原因讓這些學生如此貪玩兒？怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學生呢？對于剛?cè)肼毎肽甑奈?，這

確實是一個難題，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學生貪玩兒是由于自身因

素造成的，他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差；有些學生貪玩兒是由于一些

外界因素造成的，學習強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學，家長的疏于管理等等。

教學中我們能忽視他們嗎？我們應(yīng)該以學優(yōu)生的標準約束他們嗎？答案當然都是否定的，我

們要做的，首先是不要讓學習強度超過他們的承受能力，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點；

讓他們快樂的學習，嘗 到成功的滋味；要循循善誘的進行教導(dǎo)，同時還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化，更重要的，是

要做好因材施教。

當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不

能為學生做一切事情，需要學生自主選擇，主動學習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一

名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！

篇三： 《兄弟的另一種詮釋》讀后感 今天，我讀了主題學習叢書中《兄弟的另一種詮釋》這篇文章，讀完后我不禁淚眼漣漣。 文章講述的是一個山村里一對弟兄，哥哥是天生的腦疾，這注定了他打小就受到不公正

的對待，可是他毫無怨言，雖然他傻，可是寧肯受委屈也不讓弟弟吃一點苦。最讓我印象深

刻的是弟弟考上大學臨走的前晚，他拿出一個布包給弟弟，弟弟打開看，全是小時做的新衣

服哥哥沒舍得穿，在他的淺意識里，他認為最好的都是應(yīng)該留給弟弟的，他用他那獨特的方

式表達著自己對弟弟的親情與愛。他是傻，衣服早已小到弟不能穿了，看著穿著破舊的衣服

的傻哥哥，自幼一直以傻哥哥為恥的弟弟終于被感動了，面對這個從小就無私地愛著自己的

傻哥哥他發(fā)出了良心的譴責；“自幼到大，除了鄙視和厭惡哥哥外還給哥哥什么了呢？”在那份純樸真摯的親情面前，弟弟的良心被喚醒了，他看到了自己的自私與冷酷，從小

到大，弱智的哥哥為他所做的一切自己竟理所當然地接受著。但當?shù)艿苄盐蜻^來時已沒有機

會再來報答善良的傻哥哥了DD誰也沒想到這個被他們看不起的傻子竟會為救一個落水小孩

獻出了那卑微的生命。直到傻哥死，在傻哥的心中，他永遠都認為弟弟是第一位的，沒弟弟

就沒兄，傻子哥哥心中的美與善良終于在他死后被人們認同了。 讀完這篇感人至深的文章，傻子哥哥憨傻的樣子和他那血濃于水的親情永遠定格在我心

里！同學們，親情如一輪暖陽，溫暖你我的心房，讓我們珍惜我們的親人，珍惜這血濃于水

的親情，讓我們的生活更加的幸福、快樂！ 《生命的藥方》讀后感 今天，我剛剛打開主題學習叢書《人間真情》這本書，就被一個特別的題目――《生命

的藥方》吸引住了，這引起了我的好奇。 文章講述了這樣一個感人的故事：德諾輸血不幸染上了愛滋病病毒。德諾的許多的朋友

都怕染上了愛滋病，所以都躲著他。而大德諾四歲的艾迪卻并沒有嫌棄德諾，還是和他一起

游戲。雖然艾迪的爸爸媽媽不讓他和德諾一起玩，但這并不能阻擋他們深厚的友情。艾迪還

熬了藥給德諾喝，可他沒有好轉(zhuǎn)，艾迪聽說新奧爾良有一位醫(yī)生找到治艾滋病的草藥，于是

帶著德諾一起去找，可是德諾的病更厲害了，他十分絕望與害怕，艾迪半開玩笑，說：“拿著

我的臭鞋，就知道艾迪在你身邊１，不久，德諾住進了醫(yī)院，他們常常玩裝死游戲，當醫(yī)生

都嚇壞了的時候，他們的笑聲就會回當在寂靜的醫(yī)院中，在秋天里，德諾靜靜地躺在了地下，

懷里還抱著艾迪穿過的球鞋。小艾迪雖然沒能給好朋友德諾找到延續(xù)生命的藥方，但他卻給

了德諾一生中最好的藥方――真摯的友情。 我們每個人都有害怕孤獨的時候，我們都想擁有友情，我們都想渴望有結(jié)伴同行的快樂。

我們雖然無法阻止疾病，但是可以獻出愛心；雖然愛心無法將病痛減輕，但是可以將溫暖留

在心里；雖然溫暖不能驅(qū)逐死亡，但是可以重新燃起斗志??雖然命運一次次地捉弄我們，但

我們要用生命的藥方――友情來陪伴即將離去的朋友，以快樂蔑視死神，讓溫馨的幸福永遠

蕩漾在逝者的臉上。

德諾與艾迪，他們是幸福的使者。世上最真摯的愛是友情，最真摯的友情莫過于此！世

上的人們，讓我們獻出自己的愛心，為他人送去生命的藥方。 《孩子,我為什么打你》讀后感 讀完畢淑敏的《孩子，我為什么打你》這篇飽蘸著母愛深情的文章,我的心靈被深深的震

撼了。這就是偉大的母愛啊! 是啊,為了孩子的健康成長，母親付出了多少辛勞與汗水??！與孔子齊名的大儒“孟子”，

早年喪父，孟母“以荻畫地”教他學問。為了讓孟子有一個良好的學習環(huán)境，孟母曾三遷家

園,終于造就了一代“亞圣”。當我們犯了錯誤，母親善誘勸告卻毫無作用，看著那高高舉起，

爾后又停在半空中的母親的手，是“愛之深，恨之切”的表現(xiàn)?。?“孩子，我為什么打你？”為的是讓你懂得做人處事的準則，為的是讓你擁有披荊斬棘

的氣魄，為的是讓你無愧于這份母愛。當一個慈祥的母親揮掌一擊時，更多的痛感在她的心

上，幾乎每個母親責罰孩子都要流淚，淚水中全是心疼，滿是責備。正如文中所說“每打你

一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累”。一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便

無法獨自飛翔。母親的每一次責打都是一種磨煉，她，獨自承受著痛苦的考驗?！巴映升?，

望女成鳳”，為了孩子的成才,她寧愿懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，

我寧愿自罰”。真是“可憐天下父母心”啊！母愛是精心呵護的溫存，是無微不至地關(guān)懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中流淌著的情

感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞？當你每一次失敗，

每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮？你的成長快樂中，又伴隨著多少母親的痛楚？ 偉大的母愛，給了每個人生的權(quán)力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母

愛也是最偉大的！讓我們好好學習，來報答母親的養(yǎng)育之恩吧！ 《購買上帝的男孩》讀后感 今天，我讀了《購買上帝的男孩》這篇文章，心里深受感動。文章講述了：一個叫邦迪

的小男孩，他的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。一天，叔叔從腳手架上摔

了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。于是，邦迪拿了一美元，四處購買上

帝，但處處碰壁。當?shù)诙偶译s貨店老板――已退休的億萬富翁聽了邦迪的敘述，很感動。

花費重金聘來了世界上頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，終于治好了帕特魯普的傷。

事后，老頭給帕特魯普一封信：感謝上帝，是他拯救了您的生命。但您一定要永遠記住，真

正的上帝是人們的愛心。

讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。尤其是讀到老頭寫給帕特魯普的那段話：但您一

定要永遠記住，真正的上帝是人們的愛心時，我感慨萬千。是??！是誰救了帕特魯普？是上

帝嗎？不是的。是邦迪的愛心，富翁的愛心救了帕特魯普的生命。 《平分生命》讀后感

今天我讀了《平分生命》這篇短文，這個感人的題目一下子就揪住了我的心，我懷著迫

不及待的心情讀了下去，讀完心里很不是滋味。 這篇文章主要講了一

對相依為命的兄妹，妹妹患上了一種重病，這種病需要輸血，可是輸血費太貴了，醫(yī)生問小

男孩愿不愿意抽自己的血救妹妹，小男孩以為抽血就會失去生命，可他卻愿意為了救妹妹而

舍棄自己的生命，當醫(yī)生說小男孩能活100歲的時候，他決定把自己的血抽一半給妹妹－－

每人活50歲，平分生命。 生命對每一個人來說都只有一次，失去了就沒有了。當我看到他問醫(yī)生“我還能活幾天”

的時候，我的眼睛濕潤了，我相信所有人的心里都不會好受的。這個哥哥的無私奉獻、善良

和勇敢的品質(zhì)，真是令我佩服。是什么力量讓男孩輸血給妹妹？是愛！正是哥哥對妹妹無私

的愛，讓哥哥毅然放棄自己的生命來救妹妹，這種愛太純真了，太偉大了。 在這個世界上還有比愛更美的語言嗎？我想起像我們身邊有許許多多愛的例子，如可愛

的白衣天使，為了病人的生命，而犧牲自己的時間甚至生命，全力以赴的來拯救病人；艱辛

的消防戰(zhàn)士，他們?yōu)榱俗鎳嗣?，更是奉獻了許許多多。這真是一篇感人的文章。它告訴我

們:愛的力量是無窮的。有了愛，這個世界就是和諧的，這個世界就會永遠美好?！渡钜?，那盞燈》讀后感

今天我讀了《深夜，那盞燈》這篇文章后，心情十分激動。 這篇文章講的是一個男孩在一個春天，被車禍壓斷了雙腿，造成了粉碎性骨折。醫(yī)生說，

治愈的希望很渺茫。他整天什么也不干，只瞪著天花板。一天夜里，姐姐對他說：“弟弟，瞧

見那個窗子了么？”姐姐“騙”他說里面住著一個癱瘓的姑娘和她的盲人母親相依為命，姑

娘白天為工廠糊鞋盒，晚上拼命的讀書和寫作，她才十七歲，她已經(jīng)發(fā)表到十幾萬字的作

品“弟弟，拿出勇氣來呀１姐姐對他說。從那時起，那扇窗口的燈光陪伴著他。只要

能看到那書柔和的燈光，他就不由自主的拿起枕邊的課本。在一個下午，姐姐為了搶救一個

落水兒童，不幸犧牲了！全家人都很難過。他突然有個想法，想去見那個姑娘。誰知到房子

里沒人，他終于知道了真相。是姐姐租了那個房子，只是讓鄰居晚上把燈開開，白天把燈關(guān)

上。這是多么感人??！

姐姐騙她了么？看“騙”這個字。我們通常指那些欺蒙別人、用欺蒙的手段某得錢財?shù)?/p>

人為“騙”。而姐姐騙他說有個全身癱瘓姑娘和盲人母親艱苦的生活。是為了讓他弟弟不要灰

心。和讓他從新對生活不要自暴自棄，雖然被車禍壓斷了雙腿，造成了粉碎性骨折。但也一

定要樂觀。這是個美麗的謊言，雖然是謊言，但這個謊言讓作者發(fā)奮了。當作者發(fā)現(xiàn)真相時，

才明白了姐姐的用心良苦。是啊！如果沒有姐姐的謊言，作者也許會失去信心，對生活絕望

到底，因為這個謊言才讓作者重新鼓起了勇氣面對人生。 讀完這篇文章，我被坐著姐姐感動著，一個謊言能讓弟弟發(fā)奮振作，多么的不可思議??！

愿那位作者不辜負姐姐的心愿，成為一個有用的人！我想在今后面對困難時，我也要勇敢拿

出勇氣來！ 讀《高貴的施舍》有感 這個故事講的是：一天一個右手臂斷了的人向“我”母親乞討，母親就讓他把一塊磚搬

到后屋去。乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還叫我搬磚１于是母親就給他示范了一下，

說：“我能干，你為什么就不能干呢？”乞丐聽了，只好無奈地搬了起來。搬完以后，母親拿

毛巾給他擦了擦臉，然后給了他二十元錢，并對他說：“這是你用汗水換來的１幾年以后，

一個很體面的公司老板來到我們家，美中不足的就是他沒有右手。他就是那個乞丐！他讓我

們搬到城里去祝母親卻不肯，說：“因為我們都有兩只手１讀到這里，我不禁熱淚盈眶。 是啊！我們都有兩只手，應(yīng)該開辟一片新天地，而故事中的人只有一只手，而且還可以

當一個公司的董事長！按這個理說，我們正常人如果向他這樣努力不是就可以當上總統(tǒng)了嗎？

所以說一個人成功的關(guān)鍵不是上天給你的好運氣，上帝給予每一個人的東西都是平等的，關(guān)

鍵在于你是勤勞還是懶惰、在于你會不會恰當?shù)剡\用這兩只手，而不是在那兒干等著好運氣，

要知道天上不會掉餡餅的，你別以為錢是天上掉下來的，那是用自己的血汗掙來的呀！ 讀了這篇文章，我再也不亂花錢了，也不會把心思全放在玩上，而是奮發(fā)學習，每天平

均六、七點就做完作業(yè)，沒事就上網(wǎng)投稿，得到的稿費存起來，等我需要買學習用品時再拿

出來。媽媽爸爸說我懂事多了。 我想，一個人活在這個世界上也許會遇到這樣那樣的挫折，

但是只要你努力付出，辛勤勞動就能有所收獲！ 《高貴的施舍》讀后感

今天我讀了一個讓我終生受益的故事，這個故事叫作《高貴的施舍》。這個故事主要講：一個乞丐來“我”家乞討，他是個殘疾人，只有一只手，母親沒有直

接給他錢，而是讓他憑自己的力量把前屋的磚頭搬到后屋，然后給了乞丐二十元，乞丐很感

激地忙說“謝謝１，母親卻笑了笑說：“你不必謝我，這是你靠自己的力量掙來的錢１幾年

后，當年那個乞丐因為勤奮努力已變成了董事長，為了報達當年母親喚醒他的自尊，讓他自

強自力，就讓母親到城里住，母親說：“我是有兩只手，你讓有一只手的人去住吧１ 我剛開始實在弄不懂，既然磚頭放在哪個地方都可以，母親為什么要讓乞丐把磚頭搬到

后屋？直接給錢不就好了？還讓殘疾的乞丐很是辛苦，后來我終于懂得母親的用意，母親是

要讓他懂得身殘志不殘的道理，必須自強自立，努力奮斗，他完全可以靠自己的辛勤勞動生

活，甚至可以作出一番常人都很難做到的事業(yè)。更要讓他明白一份耕耘，一份收獲，讓他知

道不是只有健全人在世界上才有價值，殘疾人在世界上也是有自己的價值，讓他對自己有信

心，我非常佩服這位母親的良苦用心，母親其實根本不必要讓乞丐搬沒必要搬的磚頭，但母

親讓乞丐勞動，母親就應(yīng)付工錢，這樣，乞丐就不會有被施舍的感覺，這樣還幫了乞丐樹立

起最重要的東西――那就是做人的尊嚴！我們在生活中不能有不勞而獲的想法，只有你付出

了，才會有收獲，這就好比寫字，人人都想要能寫一手好字，如果你光嘴上講講，不去做是

不可能寫好字的，只有你天天去練習，每天都堅持著，持之永恒，總有一天你的字會好看！ 記?。耗阆胍玫綎|西，你就必須付出，不要有不勞而獲的想法，俗話說“一份耕耘，

一份收獲?！薄顿徺I上帝的男孩》讀后感 今天，我學習班了購買上帝的男孩這篇文章。這篇文章講述了：小男孩邦迪的叔叔從架

子上摔下來。一直昏迷不醒。醫(yī)生說只有上帝才能救他，邦迪捏著一美元,四處買上帝，遭到

許多人拒絕和責罵。最后一個老頭給邦迪一瓶“上帝”，幾天后，一個世界頂級的醫(yī)療小組反

邦迪叔叔的病治好了，其實是老頭幫助邦迪把醫(yī)藥費付清了，醫(yī)療小組也是老頭花重金聘請

的。

小男孩為了能治好他叔叔的病不顧不切地去買上帝，他的精神難道不值得我們?nèi)ゾ磁逅?/p>

嗎？沒有誰能買到愛心，唯有愛心，只有愛心能召喚愛心，愛心常在，上帝便常在我們身邊。 海倫凱勒五六歲時，就很聰敏伶俐，思想活躍，她以為別人也跟她一樣生活在黑暗中。

她的父母費盡了心血，帶她到著名眼科大夫那兒去就診，試圖醫(yī)治好她的眼，但沒有成功。

海倫7歲時，父母就請來波士頓聾啞學校的教員沙莉文小姐，教海倫說話。學習班發(fā)音的方

法，是件艱難的工作，幾個月后，海倫會說話了，當她第一次說“爸爸，媽媽?！备改笩崃业?/p>

擁抱了她。之所以海倫能成一個世界聞名的人物，是離不開父母對她殷殷的期待和深深的愛。 看到海倫的父母，我不僅想到了我的爸爸。每當我遇到難題，爸爸總會耐心地輔導(dǎo)我，

還告訴我一些要領(lǐng)。我學到哪一篇課文，爸爸都要把這篇課文和我重學一遍，并讓我把課文

中的多音字寫在一個本上，說要讓我養(yǎng)成積累的習慣。 親情是一種不可分割的愛，只要我們心中有愛，付出一點愛，世界將充滿歡樂。篇四：

自驅(qū)力 自驅(qū)力

打造核心競爭力，創(chuàng)一流業(yè)績團隊，是每個單位的共同目標；愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的員

工，是每個單位都需要的人才！敬業(yè)精神是衡量員工的首要標準，因為它關(guān)系到一個單位的

生存與發(fā)展，關(guān)系到員工的切身利益。 敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。“把枯燥的砌墻看做正在建造這世界上最偉大的宮殿”。

《自驅(qū)力》這本書告訴我們，對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，干一行、

愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。要精其術(shù)，不拘泥于以往的經(jīng)驗，不照搬別人

的做法，不必做得最好，力求做得更好，成為本行業(yè)的行家里手；要竭其力，對待事業(yè)要有

愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼于大局，立足于小事，努力在平凡的崗位

上做出不平凡的業(yè)績；要樂其業(yè)，對工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受

挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升自我的能力

和水平，在履行職責中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣。 對工作的不負責，就是對自己人生的不負責。敬業(yè)不僅是一種美德，也是自己尊重自己

的一種表現(xiàn)。一個人在社會的環(huán)境中會受到來自各個方面的影響，如何對待工作是必然遇到

的問題，而這個問題的認識和處理是否得當，將對一個人的生活產(chǎn)生很大的影響。那些追逐

名利的人，由于斤斤計較，往往會工作走型，做不好工作；而只有忠 誠敬業(yè)、樂于奉獻的人才有可能達到工作的頂點。就如《自驅(qū)力》中的希爾頓一樣！就

算一輩子洗馬桶，也要做一個洗馬桶最出色的人!這種對待工作的使命感和道德責任感，在當

今社會更應(yīng)該發(fā)揚光大，它是一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件。 如果你能忠誠敬業(yè)，你就會充滿自信，面對任何困難，排除種種障礙，使工作獲得完滿

成功。如果你能忠誠敬業(yè)，你就會從小事做起，一步一個腳印，在工作中學習，不斷總結(jié)經(jīng)

驗教訓，勝不驕、敗不餒，在成績面前找差距，在挫折面前找原因，永遠以積極的態(tài)度看待

成功與失敗，就能不斷成長進步。如果你能忠誠敬業(yè)，你不會去計較報酬和名譽，不受周圍

環(huán)境的干擾，不受利誘，按照既定的目標，始終如一地做好你的工作。 當我們將敬業(yè)當成一種習慣時，就能從工作的過程中找到快樂。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，

不僅要求是業(yè)務(wù)能力強，而且是應(yīng)該有愛心、有耐心，樂于奉獻的。患者在你心中有多重，

你在他們的心中就有多重！當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走時，雖然我們留下的

是一身疲憊，但換來了他們身心的安康。這何嘗又不是一種幸福呢！ 讓我們點燃工作的激情，讓心中的自驅(qū)力燃燒起來吧！用愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，

以飽滿的熱情投入到醫(yī)院的工作中去，投入到為患者服務(wù)的熱潮中去，醫(yī)院是我家，振興靠

大家！院衰我恥，院興我榮！朋友們！請記?。壕礃I(yè)不僅僅是為了工作或者別人，更是為了

你自己。 因為我工作，我快樂；我快樂，我幸福！做一個有自驅(qū)力的人

――――― xxxx尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事：大家晚上好?。ň瞎?我是來自辦公室的xxxx，今天我非常榮幸能參加本屆的《自驅(qū)力》演講比賽。在此，我

要感謝積極舉辦本屆活動的領(lǐng)導(dǎo)們，給我們提供了鍛煉的機會。 說實話，這可以說是我一生當中第一次站在這么多人面前演講，很高興也很緊張，因此，

如果我講的不好的話，還請大家多多包涵。 剛才聽了前面幾位同事的演講，讓我感觸很深，使我對“自驅(qū)力”這本書有了更進一步

的認識。所謂自驅(qū)力，簡單地說，就是一種讓自己奔跑起來的內(nèi)在動力，一種促使自己追

求卓越從而不斷進步的強大推力。一個有自驅(qū)力的人，他是在為自己工作，他把工作當作一

種享受，而非聊以糊口的工具，因為工作是他生命成長的一個契機、機遇。他會在別人都放

棄時仍努力不懈；在所有人都認定事不可為時仍殫精竭慮；他不僅僅維持工作或恪盡職守，

更深入內(nèi)在，尋求更多東西；他對工作有一種非做不可的使命感，并為之孜孜不倦樂此不疲。

一個擁有自驅(qū)力的人，不僅是在行動上自動自發(fā)的人，更是在精神上自覺自愿的人。正如《致

加西亞的一封信》中羅文在送信的途中，一路上遇到各種艱難險阻，無論是披荊斬棘的漫長

行程，還是西班牙軍隊的掃蕩圍剿，甚至差點被間諜刺殺，都沒有讓他產(chǎn)生一絲絲的退卻和

抱怨，反而是被古巴人民爭取民族自由的精神鼓舞，激勵自己更堅定地要完成這項使命來幫

助這些努力奮斗的人。羅文的這股力量完全是源于他內(nèi)心的滿足而全力以赴，源于他心生自

豪而充滿熱情。而上帝往往就會獎勵那些不為工作而工作的人從工作中得到最大的回報，正

如羅文成為了美西戰(zhàn)爭中最偉大的國民英雄，更成為了后人敬仰的楷模。當然，要真正成

為一個有自驅(qū)力的人，最關(guān)鍵的是要端正自己的態(tài)度。辦公室作為單位運轉(zhuǎn)的一個重要樞紐

部門，是單位內(nèi)外工作溝通、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門，這就決定了辦公室工作繁雜性、工作

量大等特點。這就需要以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點。工作的態(tài)度決定了工作的

質(zhì)量。美國西點軍校有一句名言：態(tài)度決定一切。世界上沒有做不好的事情，只有態(tài)度不好

的人。做任何事情，都要有一個好的態(tài)度。有了好的態(tài)度，對工作、對他人、對自己都會表

現(xiàn)出熱情、激情和活力；有了好的工作態(tài)度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是

充滿直面人生的勇氣，這樣的人一定會更容易在事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績，比別

人更容易走向成功。古語有云：世上無難事，只怕有心人。做任何事情都必須下定決心，不

怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會有結(jié)果。雖然努力了不一定會成功，但

如果你不努力就一定不會成功。 曾經(jīng)有人說過：假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的

工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起。

不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。 《自驅(qū)力》，雖然只有短短的72頁，但其中所倡導(dǎo)的偉大精神對今天的我們卻有著極大

的借鑒意義。為什么隨著現(xiàn)在的生活水平越來越好，我們卻越來越空虛、越來越怨天尤人、

越來越不幸福呢？我們是不是在享受現(xiàn)代文明成果的過程中，漸漸漠視了自己內(nèi)在的動機和

需求； 在習慣了貪婪地索取和坐享天成的時候，內(nèi)心漸漸淡忘了當初奔跑的動力；我們開始為

自己尋找各種理由和借口，認為優(yōu)秀是別人的事，最終變成了一個行動上遲緩、思想上愚鈍、

道德上玩忽職守的平庸之輩。成功并不是只有天才才能遇到，成功也屬于平凡的人。讓我

們做一個像羅文一樣有自驅(qū)力的人吧，讓強大的內(nèi)心精神動力幫助我們在平凡的崗位上創(chuàng)造

一個屬于自己不平凡的成功！最后，祝愿我們的xxxxxx醫(yī)院可以逾越所有的阻隔，一路披

荊斬棘，成為醫(yī)療行業(yè)的佼佼者。 我的演講完畢!

謝謝大家?。ň瞎┢澹焊鎰e忙碌無為、有效掌控時間 時間就是生命，它不可逆轉(zhuǎn)，浪費時間就是浪費生命，而一旦把握好時間，你就掌握了

自己的生命，并能夠?qū)⑵鋬r值發(fā)揮到極限。 讀后感：

而怎樣能更好的掌握自己的時間和生活呢？ 第一要做出決定。決定是對事情做出判斷分析，然后做出主張的過程。其實每天我們都

在做著無數(shù)的決定，只是有些決定比較簡單重要，有些決定則無關(guān)輕重。而我們做決定時大

都數(shù)是因為自己多年來的習慣或者是由于他人的要求。時不時的我們每個人都會想做一些截

然不同，甚至相互矛盾的事情，這時我們必須要放棄一些，，其實決定怎樣都無所謂對錯，決

定對自己最重要的就可以了。 第二要是所做的決定進行規(guī)劃。規(guī)劃的本質(zhì)是將未來帶到現(xiàn)在，這樣你就可以通過現(xiàn)在

的行為對未來產(chǎn)生控制。

第三要克服逃避心理。當我們沒有很好的完成某件事情時，每個人都會找一些借口來逃

避。其實沒有完成就是因為我們沒有利用好時間、把時間都浪費掉了。 在看這本書之前，我一直覺得自己是個很勤奮的人，積極向上的人。雖然我很忙，工作

也很認真，平時一直被小事情纏身而煩惱。感覺自己每天都被各種各樣的事情充滿了。我制

定了很多計劃，結(jié)果卻都無疾而終。當我相信只要努力一切都會變好的。然而，在看過書后

我找到了改善的方法。 所以這本《掌控：如何規(guī)劃自己的時間和生活》很實用，教我們?nèi)绾?/p>

認清自己，如何制定目標，我們可以將目標 分解成小塊――不管它們是大修目標還是微調(diào)目標都可以分解――這樣會更好操作，且

這樣我們的目標會變得更加引人注目和有意義。我們不斷重復(fù)實現(xiàn)這些“目標碎塊”，逐漸讓

它們成為我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨榱晳T。然后我們就要進入下一步了。隨著時間的推移，我們

會不斷接近自己的目標，也越來越能夠活得符合自己內(nèi)心的意愿了。 掌控時間是一種從內(nèi)心深處流出來的東西，能讓你完全掌控自己的時間和生活。因此，

徹底擁有節(jié)省時間首先要搞明白的幾個問題是：

（1）我是誰？（2）我想要什么？（3）我可以成為什么？我們只有從內(nèi)到外弄清楚自己

究竟想要什么、才能建立起新的行為模式，進而改變自己的思維方式和行為習慣。本書開始

和結(jié)束于理解自己，只有真正了解自己的人才能掌控自己。全書有三個改變過程，我們可以

借助這個框架深入思考自己的人生，規(guī)劃好自己的時間和生活，進而掌控自己的命運。 結(jié)尾。。：

當然，有效的管理時間，不是為了做更多的事、更加忙碌，而是為了有足夠的時間享受

生活讓自己過得既充實又舒暢。因此，當我們沉迷于如何去管理時間的時候，不要忘記，生

活才是我們最大的主題。讓我們緊緊的攥住時間轉(zhuǎn)動的車軸，充分的享受生活帶給我們的酸

甜苦辣，才能把握住自己命運的。

讀后感演講稿2017-12-10 18:13:30 | #3樓回目錄

親愛的老師，敬愛的同學們： 大

家好！今天我演講的題目是《美好童年》。 “長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山’’

《城南舊事》寫的是林海英在北京城南的趣事。她的童年是

那么令人向往；那么讓人羨慕。其中令我印象最深的是慧安館的

故事。慧安館主要是講小英子幫助一個在別人眼里是瘋子的人找

到孩子。林海英寫出童年幼稚真實的感覺把我深深的感觸了。更

觸動我的是小英子那刻骨銘心的童年。不過，小英子在小學六年

級時就沒有了爸爸，讓人覺得很可憐，也很惋惜。小英子那么小

就沒有了父親，卻還能堅強樂觀的長大，讓我覺的很佩服。更何

況還成了一個大作家，更讓我佩服的五體投地。

童年不能繼續(xù)了！夾竹桃落了，英子長大了，不能再是小孩

子了，想想小英子的不幸，又想想我們的幸福，我實在感到太慚

愧了。當小英子幫媽媽干活，領(lǐng)弟弟妹妹時，我們卻依偎在媽媽

的懷里撒嬌。當小英子幫媽媽煮飯時，我們卻在外面玩。當小英

子幫家里作家務(wù)洗衣服時，我們卻坐在電視機旁看動畫片……就

在這種環(huán)境長大的小英子卻成了一個大作家，生活的坎坷磨煉出

了小英子這樣的一朵永不低頭的梅花?！冻悄吓f事》這本好書就

像一盞明燈指引著我走向成功的道路。莎士比亞曾經(jīng)說過：讀一

本好書就是與許多高尚的人談話。一滴清水，可以折射太陽的奪

目光輝；一本好書可以凈化一個人的美好心靈。這句話說的一點

兒也不錯，我相信同學們讀了這本書，我們的將來會更美好。

第六篇：讀書心得發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

如果我問你：“是什么與我們終日相伴？”“是什么為我們指點迷津？”“又是什么讓我們了解到許多課堂上學不到的知識？”我想大家一定會肯定地回答。是書籍！的確，書籍是全世界的營養(yǎng)品！讀一本好書，就像看一副名畫，聽一首名曲，能使人陶冶情操，心情愉悅；讀一本好書，就像品一杯香茶，和高尚的人談話，讓人如沐春風，受益匪淺。

今天我要向大家推薦的就是我們班級最近在讀的一本書――《三毛流浪記》。（課件）《三毛流浪記》是中國著名的漫畫大師張樂平爺爺?shù)捏@世之作。主人公三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，沒有飯吃，沒有衣穿，餓急了就吃貼廣告用的漿糊，晚上睡在垃圾車里，冬天用破麻袋披在身上御寒。為了生存，他賣過報，拾過煙頭，幫別人推過黃包車，受到了非人的虐待。

（課件）這就是三毛幫別人推S包車而被人欺負的情景。

（課件）三毛幫老板干完活從外面回來，飯菜都已經(jīng)吃光了，他只能餓著肚子繼續(xù)干活了。

三毛四處流浪，嘗盡了我們無法想像的苦難。但就是在這樣的.環(huán)境中，三毛還是非常堅強，他聰明善良，樂于助人。（課件）你看他勇敢地跳進河里，搶救落水兒童。（課件）他還拾金不昧，把撿來的錢包還給失主。這本書頌揚了在極度的苦難中，依然堅強、樂觀、善良、的“三毛精神”。

同學們，與孤苦伶仃的三毛相比，我們的生活是多么幸福啊！我們有爸爸媽媽的呵護，有老師的關(guān)愛，有明亮的教室，有嶄新的書本，過著無憂無慮的生活?？墒怯行┩瑢W還身在福中不知福。嫌衣服不新，嫌飯菜不可口，嫌學習太累等等。讓我們快來讀一讀這本書吧！相信它帶給你許多快樂的同時，一定也會讓你深受啟發(fā)。