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第一篇：中學(xué)生升國旗發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我國旗下講話的題目就是《國歌——伴我們成長》。
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。
一面國旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán);一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎?當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，同學(xué)們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們，世紀(jì)需要我們，未來需要我們!
然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗，沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌，沒有心唱國歌。所有的一切，只因這些人心中沒有國旗，口中沒有國歌，這是與我們的身份不相符合的，也是不應(yīng)該的，尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們，望著在這新的一天升起的國旗，聽著在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫，作為二十一世紀(jì)的主人，作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子，祖國母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，懷著一顆虔誠的心，伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，唱響共和國的音——“起來，起來!”
第二篇：升國旗演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在古時(shí)候，張良曾在一座橋上碰到一位老人，經(jīng)過為老人撿鞋并為其穿上鞋的考驗(yàn)，老人覺得他覺得是個(gè)不錯(cuò)的小伙子，并樂意教導(dǎo)他，老人相約五天后在此相見。五天過后，張良一大早便到了橋上，但看到老人已先到了，老人瞪了他一眼，生氣地說：“你跟老人約會，怎么叫老人等你呢？五天后再來吧！”五天后，這次張良一聽到雞叫便趕到橋，不過還沒上橋就看見老人了，老人又瞪了他一眼，一甩袖子就走了，并告訴他五天后再來。而這一次，張良第四天半夜就在橋上等，當(dāng)老人到時(shí)，看到他，滿意地笑了并且交給張良一本珍貴的兵書――周朝姜太公編的（兵法）。
此后，張良刻苦鉆研（兵法），最終成了有名的軍事家，為滅秦和漢朝的建立出了力。
張良的守時(shí)為他的一生帶來了巨大的改變，古人如此，那我們本身又是怎樣呢？
遲到本是老生常談的一個(gè)話題，學(xué)生們都知道遲到會帶來一些不良的后果。例如：打斷老師講課，影響大家注意力，浪費(fèi)大家時(shí)間等，但是我們卻常常見到一大群同學(xué)踩著上課的鈴聲行進(jìn)在前往教室的路上。在每月的考勤檢查中，有的班級遲到人數(shù)累計(jì)達(dá)80多人，實(shí)在讓人震驚。其中我們許多同學(xué)常常會找個(gè)理由為自己的錯(cuò)誤開脫，以此來自我安慰和原諒，以保持一時(shí)的心理平衡，沒有放音樂，鬧鐘沒調(diào)好，天氣太冷等等理由。殊不知，久而久之，同學(xué)們將會丟掉了對自身的約束，思想上就會松懈下來。
同學(xué)們遲到主要集中在早讀和下午第一節(jié)課，尤其是下午。所謂的副科比主科遲到嚴(yán)重，而大多數(shù)也就遲到幾分種，早到晚到都要到，何不把鬧鐘調(diào)前幾分種，三步當(dāng)作兩步走呢？我相信，我們有些同學(xué)到網(wǎng)吧占機(jī)時(shí)，只會有早到，不會有遲到，由此可看出關(guān)鍵還是思想上的松懈造成的。
近日，學(xué)校加大力度治理“遲到”的違紀(jì)現(xiàn)象，廣大同學(xué)對學(xué)校治理遲到不斷上升的勢頭拍手稱快，但在我們學(xué)生中有少部分同學(xué)認(rèn)為“遲到”是學(xué)校小題大做，更有甚者，認(rèn)為遲到是正常的。上周四一名學(xué)生遲到，答曰：“我遲到，我媽知道，不信打電話問我媽”?？梢娺@名學(xué)生對遲到已是事不關(guān)己，高高掛起了。我們共同來剖析一下“遲到”這一違紀(jì)問題所帶來的負(fù)面影響。遲到并非小事，它折射出的是一個(gè)學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度，更反映出一個(gè)人遵不遵守規(guī)則和誠信。遲到，那是對自身缺點(diǎn)的妥協(xié)，對自己不足的姑息，對自己錯(cuò)誤的放縱！是弱者的表現(xiàn)！
六十年前，“洋油”“洋面”還充斥著中國的大江南北；五十年后，許多國產(chǎn)名牌已遍及世界各地。
六十年前，我們的祖先還把漢代的耕梨插進(jìn)二十世紀(jì)的農(nóng)田；五十年后，現(xiàn)代化機(jī)械已開進(jìn)中國的農(nóng)家。
六十年前，港澳游子還站在金門望廈門；五十年后，歸國僑胞已站在廈門望金門。一樣的遙望，卻是兩樣的情形。
五十年里，蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
依舊渾厚中隱著聰慧，荒中透著俊季，可再也聽不見那血淚凝結(jié)的嘆息，更也找不到貧賤不堪的足印，再也尋不見你昔日枯瘦蹣跚的身影，麥穗和齒輪構(gòu)筑的太陽，伸出金色的臂膀擎著一片晴空，逶道而來，斬?cái)嚓庼驳膭庠谄照毡娚臏嫔！?/p>
你傲然屹立于世界的東方，不管身邊的風(fēng)云如何的變幻，始終堅(jiān)定地沿真理的方向勇往直前。你般迎著八面春風(fēng)，在輻射的節(jié)奏里，眺望著更加燦爛的前程。我靈魂的纖繩永系向你風(fēng)帆的桅桿；我手中的彩筆，永遠(yuǎn)寫你壯重的風(fēng)度；面對飄揚(yáng)國旗，血液在奔涌，思緒在沸騰，理想的根須在土里扎得更深。
面對飄揚(yáng)的國旗，我們已把自己溶入母親炙熱的胸襟！
第三篇：幼兒園升國旗發(fā)言稿
幼兒園升國旗發(fā)言稿 --
親愛的小朋友們、老師們:
大家早上好!
一、安全教育
又到星期一了，今天我們又站在了*場上。老師要和你們說一下我們幼兒園的小朋友應(yīng)該注意哪些安全?
平時(shí)我們在班級里，你們的老師都有和小朋友講了很多關(guān)于安全的知識，那今天老師要問問你們都知道要注意哪些安全問題?(請幼兒講講)
小朋友們都知道很多我們要注意的安全問題。今天在這里張老師還要提醒小朋友注意以下幾個(gè)方面的安全問題: 第一，在幼兒園的安全:
幼兒園是小朋友的家，在幼兒園里很多的小朋友都在一起，一定要注意保護(hù)好自己，愛護(hù)同伴。早晨進(jìn)園，下午離園，一定要攙好自己的家人慢慢走，不要奔跑。但是，最近老師發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友下午離園的時(shí)候，沒有牽著爸爸媽媽的手，快速跑出大門口。小朋友們，你們說這樣的行為安全嗎?為什么?在教室里面、睡覺、上廁所的時(shí)候也要注意，眼睛看著慢慢的走不要跑，戶外活動的時(shí)候，不要追逐打鬧，要用正確的方法玩各種器具。玩滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，從上往下滑，千萬不可以頭朝下滑，這是很危險(xiǎn)的。
第二，注意交通安全:
現(xiàn)在的交通發(fā)展很快，馬路上車輛來來往往，老師要提醒小朋友們在來幼兒園或者是回家的路上要注意交通安全。坐在爸爸媽媽的電動車，自行車一定要扶好爸爸媽媽。平時(shí)也不要一個(gè)人跑到馬路上玩。乘小轎車和公交車的時(shí)候也要注意不要把手和頭伸到窗外。
第三，在家里也要注意安全
我們小朋友要好好保護(hù)自己，處處注意安全。老師今天說的你們都記在心里了嗎?
二、帶好孩子牌
(出示好孩子牌)孩子們，看，這是什么呀?對了，這是光榮的好孩子牌?你們說，什么樣的小朋友能戴上這光榮的好孩子牌呢?是的，那下面老師就要請出上星期每個(gè)班表現(xiàn)出*、各方面都有進(jìn)步的小朋友，請他們上臺佩戴好孩子牌，我們一起用熱烈地掌聲歡迎他們出場，好不好?
小一班:
小二班:
小三班:
托一班:
托二班:
現(xiàn)在請我們的老師為好孩子們戴上光榮的好孩子牌，我們再次把掌聲送給他們吧!請好孩子們回到自己班的隊(duì)伍中去吧。沒有被選上的小朋友也不要?dú)怵H，好好努力，爭取下周能戴上好孩
子牌。你們有沒有信心呢?老師相信你們一定會做到的!
三、升旗儀式
升旗儀式現(xiàn)在開始，全體小朋友們向右轉(zhuǎn)。
升旗手護(hù)旗手準(zhǔn)備出旗。
升國旗奏國歌，小朋友們行注目禮。
請升旗手排著整齊的隊(duì)伍回到自己班級里去。
小朋友們，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在我們幼兒園上空。
四、戶外大誦讀
接下來，我們要進(jìn)行戶外大誦讀，今天我們來比比哪個(gè)班的小朋友誦讀的聲音是最整齊、最好聽!
請小朋友們自正衣冠:理理發(fā)絲，整整衣領(lǐng)，拉拉下擺。
向先師孔子行三拱拜禮，拱--拜--起，向教授我們知識的老師行鞠躬禮，鞠躬--起。(老師好!)
下面請小朋友們輕輕地盤腿坐下，我們一起來誦讀。
1)靜讀； 親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢
2)講解意思
這幾話說的是什么意思呢?請小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)來聽老師來說一說:爸爸嗎媽媽喜好的東西，我們應(yīng)該盡力去準(zhǔn)備，爸爸媽媽不喜歡的東西，要小心謹(jǐn)慎的去除(包含自己的壞習(xí)慣)。
我們要愛護(hù)自己的身體，不讓自己的身體受傷，讓爸爸媽媽擔(dān)心。爸爸媽媽愛護(hù)我們，想要孝順就不難了；爸爸媽媽討厭我們的時(shí)候，我們還是要繼續(xù)行孝，讓爸爸媽媽高興。
2)大小聲讀；
明白了這幾話的意思，接下來我們來玩?zhèn)€游戲，老師大聲讀的時(shí)候，小朋友們應(yīng)該怎么讀呢?老師小聲呢?那我們就來試一試吧! 親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢
老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，伸出小手給自己鼓勵(lì)一下吧!
小拳頭握起來!感恩詞:我以仁德感恩心，至誠感恩弟子規(guī)，感謝賜營養(yǎng)，滋養(yǎng)我心聲，回報(bào)國與民。
小朋友們，請起立!向教授我們知識的老師行謝師禮，鞠躬--起。(老師*苦了!)
現(xiàn)在請小朋友們抱起蒲團(tuán)，隨著音樂跟著自己班老師回到自己的教室里去吧!
第四篇：幼兒園升旗儀式發(fā)言稿
兒子從學(xué)?；貋?，把一張紙條遞到我面前。
“咦，哈?！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬?nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身換拖鞋。
紙條上面寫道：
大聲響亮(要背熟)：
今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。
升旗儀式現(xiàn)在開始，全體立正!出旗……
請升旗手接旗……
升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮!
請護(hù)旗手退常
歌曲：《國旗國旗真美麗》。
有請××班的劉曼為我們作國旗下的講話。
我們××班的升旗好不好啊?
有請陳園長講話。
“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來練習(xí)一下吧?！?/p>
“好吧。”
“要大聲響亮哈!”
于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語?！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了——俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒，而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的，聽起來“夠(氣)派”，要是真的讓我主持，大概也不會丟份。
兒子也跟著我“派”起來，真爽!
“請——升旗手——接旗……”
“不對，是‘請護(hù)旗手接旗’?！眱鹤痈?。
“真的嗎?這里寫的是‘升旗手’?！?/p>
“是‘護(hù)旗手’。老師寫錯(cuò)了?！眱鹤雍苷J(rèn)真地說。
我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類情況下，兒子一般是對的。
“后面是‘請護(hù)旗手退朝是嗎?”
“對?！?/p>
“那好吧，‘請——護(hù)旗手——接旗’。”
兒子：“‘請——護(hù)旗手——接旗’?！?/p>
……
“歌曲：《國旗國旗真美麗》。”
“不對，是‘國旗國旗多美麗’!”
“真的嗎?你沒記錯(cuò)吧?”
“哎呀，沒記錯(cuò)，是真的了?！?/p>
我又將信將疑，要不要問問兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤。
“有請——××班的——?jiǎng)⒙?，為我們——作國旗下的——講話?！闭f著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對我說：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話?”我說：“想?！眱鹤诱f老師說，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：
大家好!我是××班的×××。
我跟大家講的東西是：
第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺少兒頻道)報(bào)名的話，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報(bào)名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。
第二，地球不被破壞的話，王子就不會來這里，破壞的話就出現(xiàn)了。
第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫《小狗上當(dāng)》……
哈哈，我差點(diǎn)沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當(dāng)》，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒表揚(yáng)他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。
為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。
最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說“升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮”時(shí)聲音比較大，還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力?！皟鹤樱舐朁c(diǎn)?！蔽姨嵝蚜藥状危瑑鹤佣疾焕頃?。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會“大聲響亮”的，我便不再強(qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。
星期一終于到了。
兒子去幼兒園后，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會不會使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過是兒子的成長過程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛?
傍晚，兒子回來了。
我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?”
“老師表揚(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表揚(yáng)的?！?/p>
“你用什么聲音主持的?說得大聲響亮嗎?”
“我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持?！?/p>
“哎呀，這么小聲啊?”
“有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持?！?/p>
噢，怪不得，我說呢，這小家伙近來怎么把自己的聲音弄得這么好聽，原來是掌握了“甜甜”技巧。
再一想，自己主持某個(gè)小型的詩歌朗誦研討會時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會好聽一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。我怎么把這事給忘了呢?想起一文友說的：孩子，吾之師也。
“兒子，我真是崇拜你了!”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話又來到我腦海。
第五篇：升國旗演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《講文明，樹新風(fēng)》。
文明是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，然而在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，人們在努力成為物質(zhì)富有者的時(shí)候，卻成為了精神的貧困者。亂扔垃圾，張口罵人，動手打架的行為，我們隨處可見。當(dāng)你看到五彩的食品包裝袋從人們手中隨意飛出時(shí)，當(dāng)你聽到那如同空氣污染源般的骯臟字眼從人們口中吐出時(shí)，當(dāng)你看到人們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事拳腳相見時(shí)，你是否會認(rèn)為，這一切都是與這個(gè)時(shí)代不和諧的音符？我認(rèn)為，在座的每一位同學(xué)都會為之扼腕、為之焦慮！
人們常把眼睛比做心靈的窗戶，因?yàn)槿说母星橥鶗难壑辛髀丁Ｎ艺J(rèn)為行為舉止是人們內(nèi)心世界的的窗口，每個(gè)人的談吐都可以體現(xiàn)其自身的修養(yǎng)。有時(shí)，一個(gè)簡簡單單的習(xí)慣性動作甚至?xí)ξ覀兊娜松a(chǎn)生重大影響。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：幾位碩士研究生和一個(gè)本科生同時(shí)去一家外企應(yīng)聘，在進(jìn)入考室時(shí)，一把拖把橫臥在路中央，幾位碩士研究生都視而不見直接跨過，而那位本科生卻彎腰把它扶起并放在了其應(yīng)放的位置，事務(wù)主管看在眼里記在心上，立即將這位本科生破格錄取。大家都覺得不可思議，主管只說了一句簡短的話：“與修養(yǎng)高的人共事是一種快樂、一種享受！”舉手之勞便給了這位本科生一個(gè)新的契機(jī)。
子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！辈シN一個(gè)好行為，就會收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會收獲一個(gè)好人生。08年北京奧運(yùn)會日漸趨近，我們雖不能像飛人劉翔在奧運(yùn)會上摘金，我們可以用我們的文明禮儀為國爭光，釋放我們文明的熱情，讓外賓們一睹“禮儀之邦”的風(fēng)采。
同學(xué)們，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風(fēng)雨中迎接磨煉、在正氣中健康成長，講文明，樹新風(fēng)，成為一名合格的“明日之星”。
第六篇：幼兒園升旗發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的小朋友們：
大家早上好!
又一次站在國旗前，我的心情無比激動!
再過十多天就要小學(xué)報(bào)名，我們即將離開朝夕相處了三年的幼兒園和老師們，進(jìn)入小學(xué)的殿堂，
幼兒園升旗發(fā)言稿。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心既有對幼兒園的戀戀不舍;更有對小學(xué)和未來的迫切向往!
三年來，老師無私的關(guān)愛我們，認(rèn)真的教導(dǎo)我們。感謝你們，親愛的老師!你們是我們智慧的啟蒙者，是你們把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。
