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第一篇:培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓(xùn)。我是來自xxx寧縣的一名普通農(nóng)村教師,今天我能夠代表全體學(xué)員站在講臺上發(fā)言,倍感榮幸。
首先,請允許我代表前來參加培訓(xùn)的全體學(xué)員對培訓(xùn)班的贊助商xx有限公司表示真誠的'謝意!
聚沙成塔,集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區(qū)學(xué)子童年的夢想,點(diǎn)燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業(yè)希望的明天,有了您們的愛心捐助,才使許許多多貧困學(xué)生完成了小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)業(yè),圓了許許多多貧困學(xué)生的求學(xué)夢;有了您們的愛心捐助,才使許多曾經(jīng)破爛不堪的學(xué)校建起了一幢幢嶄新的教學(xué)樓,讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí);有了您們的愛心捐助,才使許多貧困地區(qū)的老師、校長們及時的充電,為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液。
今天,我代表我們?nèi)w學(xué)員鄭重的向各位領(lǐng)導(dǎo)承諾:在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)格請假制度,力求經(jīng)過此次培訓(xùn)之后提高自己的教學(xué)水平,探尋一種新的教學(xué)方法。
再次感謝股份有限公司和中國青少年發(fā)展基金會對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和厚愛,謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆?wù)和舒適、良好的培訓(xùn)環(huán)境,讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中,同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。
感謝有您,明天將因您而變得更有希望。最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及各位學(xué)員身體健康,工作順利,平安幸福!
謝謝大家!
第二篇:培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位研修同伴:
大家好!
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下,我們期待已久的研修班終于在今天拉開了帷幕。能有機(jī)會代表遠(yuǎn)道而來的全體學(xué)員傾吐心聲,內(nèi)心十分激動。
首先,請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心支持研修培訓(xùn)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好的平臺,讓我們能夠近距離地去聆聽專家教授的精彩教誨,感悟先進(jìn)的教學(xué)理念和精深的專業(yè)技能!
此時,我內(nèi)心無比的激動,華師大,是多少人夢寐以求的高等學(xué)府;是多少教師頂禮膜拜的神圣殿堂,名家輩出,群星璀璨,一個個令我們敬仰。今天我們有幸走到區(qū)外去充電學(xué)習(xí),又是華東師大,我們真的感到別樣的榮幸,讓我們教師也體驗(yàn)成為一泓清泉的快樂,做到高屋建瓴,揮灑自如。所以,這次學(xué)習(xí),既是一個難得的機(jī)遇,也是一個艱辛的挑戰(zhàn),更是一份沉甸甸的責(zé)任。在此,我代表研修學(xué)員鄭重承諾:我們會加倍珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,不辜負(fù)大家的厚望,從思想上真正重視起來,擺正位置,轉(zhuǎn)變角色;嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,用心學(xué)習(xí),學(xué)以致用;我們一定積極交流,參與研討,互幫互助,博采眾長;認(rèn)真完成作業(yè),共建學(xué)習(xí)資源,力求共同成長。有人說:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。我想:在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下,只要我們遵守承諾,積極踐行,我們一定會走出科學(xué)高效、絢麗多彩的教育之路!相信我們滿懷激情而學(xué),帶著真誠而學(xué),也一定會滿載收獲而歸!
朋友們,交流是短暫的,相聚是美麗的,學(xué)習(xí)是幸福的,收獲是快樂的。就讓我們帶著美麗的緣份一起踏上本次的學(xué)習(xí)之旅!我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、單位同事的支持,把先進(jìn)的教育理念和方法帶回寧夏、帶回石嘴山、帶回學(xué)校、帶到課堂上,為石嘴山教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。最后,真誠地祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。
謝謝大家!
第三篇:培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表發(fā)言稿
培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師,各位同仁,朋友們:
今天,我能有幸在這里表達(dá)一下心中諸多的感受,興奮而惶恐.興奮的是,我過去種種夢想以及努力,似乎就是為了今天而準(zhǔn)備,雖然這時間太久.站在這里的同時,我好像知道,夢想就是一個
個不斷的重新開始.所以,我興奮,我還始終有著為事業(yè)而夢想的豪邁信心,這信心來源于你們,因?yàn)槟銈冊陟o靜地聽我開始表達(dá),我
們聚集在這里就足以讓人們懂得:我們共同的事業(yè)不單單是為社會、為他人在做起點(diǎn)上的準(zhǔn)備,也是在為社會構(gòu)建下一個時代的靈
魂框架,所以,我們高尚.惶恐的是,我不知道過去所付出的辛勤勞動,到明天是否會有回報,我們?yōu)樯鐣?gòu)建的是什么樣的靈魂框架?給了孩子們什么樣
的人生起點(diǎn)?更重要的是,我們的工作方法,我們的生活方式,是不是切合我們所從事的職業(yè),我們獨(dú)處時的道德心,會不會在無
意中影響到了孩子們的行為。所有種種,都是我惶恐的理由。
我來自基層,一個少數(shù)民族自治縣,那里有豐富的民族文化資源,更有我們一群熱愛民族**事業(yè)的同道。我們根植于此,用
我們特色的文化在喂養(yǎng)一批又一批的孩子長大,用我們獨(dú)具特色的侗族藝術(shù)教育理念培植了具有文化歸屬感的孩子,這很重要,
我們要的是每個孩子的靈魂有文化的依附,長大以后他們才會覺得自己有文化之根。我有時會想,**教育需不需要有文化思想的
高度,我們有沒有必要把地域特色**教育放到這個時代中去進(jìn)行試驗(yàn),一次又一次的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們,每個孩子初期的地域母
體文化教育,對他們來說都是一生的財富。但是,我們面臨的時代,**教育是非常需要高起點(diǎn),大視野,多信息的,而我們最基
層的**教育所缺乏的,正是這種在**教育資源質(zhì)上的差異和量上的不足,使得我們基層工作有時很迷茫。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會很難得,感謝國家**部、湖南省**廳以及*****學(xué)院對我們基層**工作者的關(guān)懷,這是一次開拓眼界,更
新觀念,提升自我素質(zhì)的機(jī)會。在這么好的學(xué)習(xí)氛圍里,一切信心都會膨大,一切惶恐都會消減。我想,在向各位老師虛心學(xué)習(xí)
的過程中,肯定會有很多的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等待我們?nèi)ハ?,肯定會有很多的?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等待我們來分享。
這次培訓(xùn)注定會成為我人生中最精彩的一次體驗(yàn)。
謝謝!
第四篇:培訓(xùn)班開班發(fā)言稿
尊敬的王校長,各位老師、同志們:
蘭州市市屬學(xué)??h區(qū)級骨干教師培訓(xùn)班,在教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和西北師大王校長的大力支持下,今天在27中舉行開班儀式。首先,我代表市教育局向繼續(xù)教育網(wǎng)和王校長以及給培訓(xùn)班上課的老師們表示衷心的感謝,向參加此次培訓(xùn)的637名學(xué)員表示親切的問候和良好的祝愿,祝愿你們能夠通過這個培訓(xùn),能力上得到提升,專業(yè)上得到發(fā)展。同時,我也預(yù)祝這次培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。
下面,我對辦好這次培訓(xùn)班,講幾點(diǎn)意見:
一、認(rèn)清形勢,明確自我,努力增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動力
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長,關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運(yùn)。當(dāng)前,我市教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時期。在新的歷史起點(diǎn)上,人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求,這種需求同全市優(yōu)質(zhì)教育資源不足存在著很大的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,發(fā)展高質(zhì)量的教育。
多年來的教育改革發(fā)展事實(shí)說明,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育教學(xué)改革,關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍;促進(jìn)教育均衡發(fā)展,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育的公平和公正,關(guān)鍵在于有一支具有較高素質(zhì)而且配置合理的教師隊伍;加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育,關(guān)鍵也在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊伍。
今天年初,蘭州市委、市政府召開全市教育工作會議,確定了今后十年我市教育發(fā)展的主要任務(wù),頒發(fā)了《蘭州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》,提出到20__年把蘭州建成西部教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市的奮斗目標(biāo),要建成西北地區(qū)教育中心和人才高地,教育發(fā)展水平達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國家平均水平的宏偉目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),完成未來十年教育發(fā)展的重大工程項(xiàng)目,就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊伍、校長隊伍和教師隊伍,來承擔(dān)起這一光榮而神圣的職責(zé)。因此,我們在《蘭州市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中,把培養(yǎng)一批視野寬廣、思路開闊、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍做為保障教育改革與發(fā)展的重要抓手,通過培養(yǎng)一批教育家型的師資隊伍,培養(yǎng)一代高素質(zhì)好公民,為蘭州經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ),這就是我們繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作的重要意義和根本目的所在。
今天,我們舉辦市屬學(xué)??h區(qū)級骨干教師的培訓(xùn),其目的就是培養(yǎng)一大批教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的教師。參加市一級的培訓(xùn),是更為高一級的培訓(xùn),其培訓(xùn)的層次和類型都更高。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師,通過培訓(xùn)你們還要向更高一級的骨干教師努力,要向市級骨干、省級骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師、金城教育家的方面努力。但是,如何才能走向更高層次的骨干教師行列,這就必須通過不斷地接受多層次、多類型的培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn),通過接受培訓(xùn),在自己的工作崗位上,勇于實(shí)踐、銳意改革,就能夠成長為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其它教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。
因此,加強(qiáng)對廣大教師的培訓(xùn),提高骨干教師的教育能力和水平,既是各級教育行政部門的事情,也是教師自己的事情。各級教育行政部門和學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),站在蘭州教育發(fā)展的戰(zhàn)略和全局的高度,把培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋鳛橐豁?xiàng)十分重要和緊迫的任務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)抓好骨干師資培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感,把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置,用更大的投入、更多的精力來加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教師個人也要大興學(xué)習(xí)之風(fēng),形成全體學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,通過自我學(xué)習(xí)、同伴互幫、專家引領(lǐng)等,努力走多元化專業(yè)持續(xù)成長的道路,不斷提高自己教育育人的能力,成長為教育教學(xué)中堅力量。
二、轉(zhuǎn)變方式,形式靈活,多途徑開展骨干教師培訓(xùn)
時代和教育改革發(fā)展賦予廣大教師新的歷史使命,也對教師素質(zhì)和教師培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊伍中的中堅力量和領(lǐng)軍人物,起著“領(lǐng)頭雁”的作用。因此,對于骨干教師的培訓(xùn),要各極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式,做到采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,多途徑開展骨干教師培訓(xùn):
1、集中培訓(xùn)。采取集中通識性的培訓(xùn),有利于在短時期內(nèi),提高骨干教師的理論水平。全市5萬多教師,能夠前來參加市教育局組織的培訓(xùn),由高層次專家給大家授課,這樣的機(jī)會不多。專家的講課能夠在教育改革的高度和指導(dǎo)大家改革教學(xué)工作的層面,提供豐富的思想和有益的指導(dǎo)。對于這樣的培訓(xùn),大家要積極參加、主動參加,凡要求大家集中參加的培訓(xùn),都要十分珍惜,不要缺課,力爭通過這樣的培訓(xùn),不斷豐富自己的思想,開闊自己的眼界,增強(qiáng)自己對教育的理解。思想上解放了,行動上自然會得到提升。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢的加快,信息技術(shù)的'全球化擴(kuò)展,教育和學(xué)習(xí)的區(qū)域化和全球化已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展戰(zhàn)略和決策的重點(diǎn)。我們這次骨干教師的培訓(xùn),就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)快速、方便、廉價、交互的特點(diǎn),和中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作,依托中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個信息平臺,采取遠(yuǎn)程與面授相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)息化。各位教師不論是本次培訓(xùn)期間,還是今后的工作中,都要借助本次培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù),在今后的教學(xué)中要善于利用網(wǎng)絡(luò),多多利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。
3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)為中心,其主要的特征是立足于工作崗位,和教師個人的成長和學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一的一種培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的方式靈活,有優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒;學(xué)校組織教師的讀書活動;聘請專家學(xué)者開設(shè)專題講座;以教研組為單位教學(xué)研討活動;學(xué)校內(nèi)部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩活動。校本培訓(xùn)最大的好處是針對性強(qiáng),自主性強(qiáng),教師可根據(jù)工作需要帶著問題進(jìn)行培訓(xùn),是一種很好的培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。
4、崗位培訓(xùn)。采取崗位自修的方式,是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的一種最為有效的培訓(xùn)方式,這種形式不受時間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)的限制,教師在自己的工作崗位上,在真實(shí)的教育教學(xué)情景中進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。是教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方式,主動地獲取知識,應(yīng)用所學(xué)的知識解決教學(xué)實(shí)際問題,提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力的發(fā)展。其特點(diǎn)是教師能夠帶著問題學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到自己教學(xué)活動的不足,覺察到自己以前沒有覺察到的不良教育教學(xué)習(xí)慣以及它所帶來的消極后果,從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問題。這種培訓(xùn)模式,教師可以從自己最為關(guān)心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手,確立培訓(xùn)目標(biāo)、自修培訓(xùn)教程,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),隨時隨地改進(jìn)自己的工作,不斷促進(jìn)自己專業(yè)的成長。對于崗位自修,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校都要在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)途徑為教師提供個性化、多樣化的選擇機(jī)會,培訓(xùn)崗位自修的吸引力。
5、課題研究。 教師開展課題研究是一種很好的促進(jìn)教師專業(yè)向更高水平提升的方法,課題研究能極大地促進(jìn)教師群體的科研氛圍,調(diào)動教師參加教學(xué)研究的積極性。教師圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的實(shí)際問題開展研究,圍繞問題進(jìn)行有意識、有目的研究、研究基礎(chǔ)上的科學(xué)行動,通過不斷發(fā)現(xiàn)問題,持續(xù)研究問題,在課題研究中反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作,并在學(xué)習(xí)、工作、研究的過程中,提高自身的專業(yè)化水平,使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高,成長為研究型、專家型、創(chuàng)新型的骨干教師。
三、立足提高,講求實(shí)效,著力提高骨干教師隊伍的內(nèi)涵素質(zhì)
教師的培訓(xùn)是基于成人教育的培訓(xùn),要重視培訓(xùn)的實(shí)效性,根據(jù)教師認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律,立足于打造教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的這個著力點(diǎn)去開展,要在實(shí)效性上下功夫。通過培訓(xùn),在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破,打造出一批具有“教育家”內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師隊伍。
1、打造一批充滿愛心、追求智慧、富于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
一是要教師要充滿愛心。如果一名教師的職業(yè)動力僅僅依靠個人毅力乃至制度約束來維持,那么,對他而言,真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛的力量之后,一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無限的生機(jī)與活力。蘭州著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛心的杰出典范。她們退休以后,還經(jīng)常到學(xué)校聽老師們上課,與老師們一起探討教學(xué)方法,和學(xué)生談心,交流思想,也常常參加家長會,給家長們講科學(xué)的育人方法。作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要愛學(xué)生,還要愛學(xué)校,更要愛事業(yè)。只有愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生;只有愛學(xué)校,才能在工作中充滿責(zé)任感;只有愛事業(yè),才稱得上有敬業(yè)精神。正因?yàn)槿绱?,我們將教育視為一?xiàng)集中體現(xiàn)大愛的事業(yè),在教師隊伍建設(shè)中倡導(dǎo)培養(yǎng)博大、深沉而持久的學(xué)生之愛,學(xué)校之愛和事業(yè)之愛。愛是一門藝術(shù),不僅要學(xué)習(xí),更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領(lǐng)悟。以愛學(xué)生為例,教師在教育中不僅要有愛,還要學(xué)會科學(xué)地給予愛,藝術(shù)地表達(dá)和傳遞愛。我們有時候覺得自己是愛學(xué)生的,但是學(xué)生感受不到,或者感受到的是一種壓抑,一種束縛,因?yàn)槲覀儧]有用心去愛,或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。教師在教育中的愛,應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛,是對學(xué)生終生成長負(fù)責(zé)的愛,而絕不是變形走樣的“愛”。
二是教師要追求智慧。作為一名教師,不僅要有厚實(shí)的學(xué)科知識,也要有教育的智慧和機(jī)智,能夠讓課堂煥發(fā)異彩,充滿活力。知和智是相通的,智建立在一定量的知的基礎(chǔ)之上,只有真正把握知,才能達(dá)到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學(xué),直面鮮活的生命和求知的純真心靈,若沒有智慧的靈光閃現(xiàn),光有枯燥乏味的說教,那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的,只有對生命的敬重,甚至敬畏,才能有對生命的尊重。沒有生命的教育永遠(yuǎn)產(chǎn)生不了智慧。另外,教師還要有比較高的做人標(biāo)準(zhǔn),有信念,有敬畏,有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業(yè)道德規(guī)范,臻于人生更高境界。但是,當(dāng)前整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有一個值得注意的問題,就是放松對教學(xué)基本功的訓(xùn)練和要求,忽視教學(xué)的科學(xué)性和基礎(chǔ)性,過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。我們認(rèn)為,缺乏基本規(guī)范的課堂,是沒有持久生命力的課堂;缺乏基本規(guī)律的教育,是沒有燦爛前程的教育。我們應(yīng)當(dāng)追求教師“本色”的回歸,應(yīng)該追求“返璞歸真”的教育。如果一個教師的教學(xué)手段“亂花漸欲迷人眼”,而真正給予學(xué)生的精神養(yǎng)分卻膚淺蒼白,那就是本末倒置,就是用手段遮蔽了目的。當(dāng)然,要求教師“有知”,不只是要求他把基本專業(yè)教材學(xué)深學(xué)透,還需要旁涉多門,一專多能。教語文的不能只懂詩詞歌賦,教數(shù)學(xué)的不能只懂代數(shù)幾何,教英語的不能只懂ABCD,所有教師都要懂一些哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的基本常識,懂一些時代最新發(fā)展的前沿知識。也就是說,教學(xué)首先是一門科學(xué),其次才是一門藝術(shù)。既然是科學(xué),就有它的基本規(guī)律,也就決定了教師必須是一個有特定的行為模式和規(guī)范、有確定的使命感的職業(yè)群體。從這個意義上講,我們要提高教師隊伍的素質(zhì),專業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。
三是教師要富有創(chuàng)新。一名合格的人民教師,應(yīng)該是一個追求卓越、富于創(chuàng)新精神的人。教育家與教書匠的最大區(qū)別,就在于教育家努力創(chuàng)新,追求卓越,不去簡單重復(fù)往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學(xué)養(yǎng)還不夠,還要能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長、發(fā)展和進(jìn)步的養(yǎng)分;教師僅僅內(nèi)心具有愛的情懷還不夠,還要能體現(xiàn)在與學(xué)生良好的溝通交流,體現(xiàn)在學(xué)生健康心靈、健全人格的培養(yǎng)上。教育是一項(xiàng)行動的事業(yè),教師要用他的工作業(yè)績和實(shí)際成果證明他對學(xué)生、對事業(yè)和對學(xué)校的愛,要用他自己的智慧,換來學(xué)生扎實(shí)的知識基礎(chǔ),創(chuàng)新的意識和能力,以及良好的情感態(tài)度、價值觀。一方面,課堂教學(xué)是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地,一名教師首先要有較高的教學(xué)水平,力求取得良好的課堂教學(xué)效果。另一方面,班主任工作、校本課程開發(fā)、課外興趣活動和教育科研等也是教師“創(chuàng)新有為”的廣闊舞臺,這樣,才可以提高教育質(zhì)量。對教師而言,“創(chuàng)新有為”的舞臺很寬廣,培養(yǎng)出日后的社會棟梁之才是“創(chuàng)新有為”,把那些有可能學(xué)壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng)新有為”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是“創(chuàng)新有為”,讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強(qiáng)勁的體魄也是“創(chuàng)新有為”,與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)是“創(chuàng)新有為”,把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給更大范圍的同行,讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng)新有為”。
2、打造一批育人能力強(qiáng)、事業(yè)動力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。
一是教師的育人能力要強(qiáng)。首先要培養(yǎng)教師具有先進(jìn)的教育理念;其次要有強(qiáng)烈火的創(chuàng)新意識和追求卓越的精神;其三要有“點(diǎn)燃”學(xué)生的本領(lǐng)。教師不僅要教給學(xué)生知識,還要教會學(xué)生多種學(xué)習(xí)的方法; 教師不僅要把學(xué)生教“懂”,而且要把學(xué)生的興趣之火、創(chuàng)造欲望、求索熱情點(diǎn)燃;教師不僅要自身有學(xué)識,更有善于引導(dǎo)的藝術(shù)。其四教師要有善于合作的能力。要通過與學(xué)生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作,協(xié)調(diào)多方面的力量共同培育學(xué)生的良好成長。
二是教師的事業(yè)動力要足,教師要對教育有強(qiáng)烈的信念,將教育作為崇高的事業(yè),恒久的執(zhí)著追求,這是做好教育工作的內(nèi)在精神力量。有了事業(yè)的動力,教師會把教書育人視為自己基本的生活方式,會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業(yè)之中,志存高遠(yuǎn),甘于奉獻(xiàn)。
三是教師的人格魅力要好,要從三個方面養(yǎng)成。一是要養(yǎng)成寬廣的愛心。也就是教師要愛崗位、愛事業(yè)、愛學(xué)生,既自尊自愛。用寬廣的愛心激發(fā)工作的激情、睿智、責(zé)任感及無私奉獻(xiàn)的精神,二是要養(yǎng)成道德自律。教師要事事處處,以德立教,以德立身,身教重于言教,以無形的精神,浸潤學(xué)生,以高尚的師德感染學(xué)生,三是要養(yǎng)成堅強(qiáng)的個性。教師在教育工作中,要勇于砥勵意志,克服困難與挫折,激發(fā)出教育工作的創(chuàng)造力,面對重重困難,種種挑戰(zhàn),永不言敗,執(zhí)著追求,勇做教育的脊梁。這樣,才能真正提高教師的教育力,提升育人的能力與水平。
3、打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng)新精神強(qiáng)的“教育家”骨干教師隊伍
一是教師的理論水平要高。理論是思想的現(xiàn)實(shí),任何教育理論都是教育現(xiàn)實(shí)的反映,任何教育現(xiàn)實(shí)都蘊(yùn)含著教育理論,一個優(yōu)秀的教育必然是以理論方式面對現(xiàn)實(shí),在理論下的積極探索回答著現(xiàn)實(shí)問題。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念,才會有清晰有力的改革之路,也才會有教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之舉。骨干教師隊伍,在教師群體中起著引領(lǐng)其它教師共同成長的任務(wù),具有輻射帶動的作用,對其它要做到理論能夠指導(dǎo)、實(shí)踐上能夠幫助。因此,骨干教師必須主動學(xué)習(xí)教育理論,不斷地豐富自己的教育理論知識體系,以自己的理論自覺,達(dá)到對現(xiàn)實(shí)問題的行動自覺。
二是教師的科研能力要強(qiáng)。教師要成長,必須要做教育科研,走進(jìn)科研的天地,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,在解決教學(xué)實(shí)際問題中成長,在不斷縮短理論與實(shí)踐的距離中發(fā)展。而教育科研的最大特點(diǎn)是促進(jìn)教師追求卓越。當(dāng)一個好老師,如果不開展教研就過不好日子,不開展科研就過不長日子。只有發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律,探索研究教育規(guī)律,尊重教育規(guī)律,按教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動,才能順應(yīng)孩子們認(rèn)知的天性、本性、悟性,把教育置于科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導(dǎo)下,才能真正起到以教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的。
三是教師的創(chuàng)新精神要強(qiáng)。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師的時代特征和精神品格,一個好的教師必然是一個創(chuàng)新意識很強(qiáng)的教師。教師的創(chuàng)新精神,首先在于樹立以全面育人為本的觀念,把育人為本作為教育工作的根本要求,以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為自己教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),關(guān)心每個學(xué)生,促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動地、活潑地發(fā)展。其次,是尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)造性地為每個學(xué)生提供適合的教育,促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合,教育學(xué)生學(xué)會知識技能,學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會做人做事。其三,是創(chuàng)新管理方式,在對班級的管理和學(xué)生的活動中,要把常規(guī)管理、科學(xué)管理、文化管理結(jié)合起來,在當(dāng)前尤其要重視管理文化的營造,用文化的力量影響學(xué)生、熏染學(xué)生、塑造學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學(xué)生。
四、對這次培訓(xùn)班的幾點(diǎn)要求。
這次培訓(xùn),市教育局師資處為我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程,增加了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),同時還邀請了知名的專家為我們授課,這次培訓(xùn)通過聽知名專家的講課,能夠幫助大家更新教育觀念,提高教育理論水平;通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué),能夠幫助大家進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí),其最終目的就是要為我市培養(yǎng)出一批具有較高理論水平和實(shí)踐能力的教師隊伍,從而引領(lǐng)全市教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此,要做到以下幾點(diǎn)。
1.要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間,大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,遵守學(xué)習(xí)的作息時間安排,珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然,保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。
2.要增強(qiáng)主動性。老師們在學(xué)習(xí)的過程中,一定要有主動意識,一定要有問題意識,要積極與專家交流,與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動,使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情,更多的感悟,更多的討論,更多的提升,在學(xué)習(xí)中互通信息,結(jié)成友誼,共同提高。
3.要突出應(yīng)用性。在聆聽專家講座的同時,大家要帶著問題學(xué),帶著問題思,回去后帶著問題行,在學(xué)習(xí)中感悟,要重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。大家在學(xué)習(xí)中要積極思考,努力做到學(xué)以致用,將學(xué)習(xí)的認(rèn)識,好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識結(jié)構(gòu)體系中,真正把專家的思想轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念,轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法。
各位老師,骨干教師是教師隊伍的中堅力量,是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的保障,希望各位教師通過培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)能力及課堂管理水平,學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,在教育教學(xué)實(shí)踐活動中起到引領(lǐng)和示范作用,當(dāng)你們回到各自的學(xué)校后將成為帶動全市教師隊伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。實(shí)踐會證明,你們今天頂酷暑、強(qiáng)素質(zhì)、重發(fā)展的努力并將轉(zhuǎn)化為蘭州教育的新發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)建設(shè)西部教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市的總體目標(biāo)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,祝大家身體健康、學(xué)有所成!再次祝本次骨干教師培訓(xùn)活動圓滿成功。
謝謝大家!
第五篇:培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長:
大家上午好!非常高興參加本次校長培訓(xùn)班。作為本期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)員代表,我坐在這兒誠惶誠恐,又倍感自豪!請允許我代表全體學(xué)員,衷心感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會,感謝專家們的精心輔導(dǎo)和諄諄教誨。
我們教育界流傳著這樣一句話:有一個好校長就有一所好學(xué)校。這句話準(zhǔn)確道出了學(xué)校興衰與校長的密切關(guān)系。新時期學(xué)校的發(fā)展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的校長,要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),學(xué)習(xí)是最為重要的途徑之一,今天的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),可謂恰逢其時。
在此,我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾:
一、把握機(jī)會,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),促進(jìn)自身發(fā)展。
校長是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校辦學(xué)的第一責(zé)任人,是教育方針政策的貫徹者,是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者,是師生學(xué)習(xí)生活的良師益友。校長的責(zé)任重大,使命光榮??鬃酉壬?jīng)說過:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。作為參培學(xué)員,讓我們都來做樂于學(xué)習(xí)的人,在學(xué)習(xí)的過程中感受成長的快樂,我們一定要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅持用發(fā)展的眼光對待工作;制訂行之有效的學(xué)習(xí)計劃,做到有的放矢,帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。
二、主動學(xué)習(xí),嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
培訓(xùn)期間,我們每一位學(xué)員都將及時轉(zhuǎn)變自己的角色,擺正自己的位置,自覺集中精力,保證培訓(xùn)時間,妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤,兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不遲到,不早退,不請假,強(qiáng)化自我管理,深度參與培訓(xùn)研討,我們要用實(shí)際行動證明,作為學(xué)校的管理者,我們在這里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。
各位領(lǐng)導(dǎo),在今后的工作中,我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識和管理經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)把心用在教育和管理上,把腳踏在自己的工作崗位上,把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上,把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者,躬身實(shí)踐;做一位學(xué)者,厚積薄發(fā);做一位智者,敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn),科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展,演繹絢爛的教育人生。
最后,我代表全體學(xué)員,再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作愉快;祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!