千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《舞蹈興趣班總結(jié)發(fā)言稿(推薦6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《舞蹈興趣班總結(jié)發(fā)言稿(推薦6篇)》。

第一篇：篇三中國(guó)舞興趣班小結(jié)

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，我是中途接手任教中國(guó)舞興趣班，剛接到這個(gè)班，問問同學(xué)們之前學(xué)了什么動(dòng)作，但沒有一個(gè)同學(xué)知道，我就清楚這個(gè)興趣班是比較難搞了，雖然難任教，但也完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、 主要成績(jī)

1. 通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、 存在問題

1. 家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2. 學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3. 訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

4. 大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

5. 而且一大半以上的同學(xué)沒有上臺(tái)演出過，從來沒有跳過舞，造成上臺(tái)演出心里上緊張沒有發(fā)揮好成績(jī)。

三、 努力方向

1、 紀(jì)律方面需要學(xué)生按時(shí)上興趣班課，班主任應(yīng)該提醒本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上興趣班課，不要留學(xué)生在上興趣班的時(shí)間補(bǔ)課。

2、 引導(dǎo)同學(xué)們要熱愛舞蹈，才會(huì)把舞蹈學(xué)好，學(xué)好舞蹈必須付出一定的汗水才會(huì)有收獲。

3、 表情，心里素質(zhì)必須要訓(xùn)練好，學(xué)會(huì)用表情，身體語言說話的感覺。

4、 同學(xué)們必須了解中國(guó)舞的一些理論上的知識(shí)。

5、 希望同學(xué)們找到跳中國(guó)舞的感覺，每位同學(xué)都可以自信站在舞臺(tái)上表現(xiàn)自我。

第二篇：篇一舞蹈興趣班總結(jié)

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，最多時(shí)達(dá)53人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識(shí)。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開始，把她們分成兩個(gè)小隊(duì)，分別進(jìn)行練習(xí)。通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練，她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個(gè)過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個(gè)過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會(huì)聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，她們的進(jìn)步還是看得見的，家長(zhǎng)都認(rèn)為參加興趣班對(duì)她們受益非淺，對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的.文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特別注重培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練

包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的成品舞蹈。

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)

生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性――運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

四、存在的問題

在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子，對(duì)她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞，同時(shí)因?yàn)榘囝~太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡(jiǎn)單。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語

今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況：

我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

第四篇：中秋晚會(huì)主持稿串詞

女：尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，

男：親愛的各位朋友們，

女：親愛的各位同學(xué)們

合：大家晚上好！

男：時(shí)光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲，

女：丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。中秋佳節(jié)踏著迷人的月色，姍姍向我們走來。

女：皎潔的月光傳遞一種淡淡的思念，珍惜中秋的歡聚。

男：金秋的歲月，豐收的季節(jié)，火紅的辣椒串串相連，如同一簇簇燃燒的火焰。

女：今夜，讓我們一起仰望天空的明月，為親人、朋友送去一份誠摯的祝福。

男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在--的課堂，

女：歡聚是我們醞釀的友情，友情和親情充滿了--的校園！

女：今晚，中秋佳節(jié)，我們--教育全體學(xué)員和老師相聚一堂，共敘思念之情；

男：今晚，花好月圓，我們一起度過這歡樂的時(shí)光，共寫屬于--教育的激情！

女：今晚，讓我們相逢相聚在--教育舞臺(tái)上，唱出一曲難忘而歡快的歌！

男：現(xiàn)在我宣布：相約--文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始?。?！

學(xué)校慶祝中秋節(jié)晚會(huì)主持詞節(jié)目串詞：

女：首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們--教育負(fù)責(zé)人講話。

女：再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深情祝福，雋雋教誨！相信我們?cè)谶@里一定會(huì)開心，快樂，努力，成長(zhǎng)。

男：鮮花似潮，掌聲響起！在這金秋送暖的夜晚，在這啟航溫馨的家園里，帶著一份燦爛的心情，看吧，如海的歌聲伴著朵朵浪花，帶著喜悅，帶著祝福，飄然而來。

女：下面請(qǐng)欣賞《浪花一朵朵》。表演者：商務(wù)文秘班學(xué)員。

女：軍人有軍人的柔情，軍人有軍人的豪情，軍人給我們最深的印象，就是勇往直前，永不言敗。在這喜迎中秋的時(shí)刻，我們當(dāng)然不能忘記為人民守疆護(hù)土的先烈，英勇的子弟兵們，

男：下面請(qǐng)欣賞大專班學(xué)員---為我們獻(xiàn)上一曲高亢激揚(yáng)的歌曲?！毒覉?bào)國(guó)》。

男：如果能夠打馬回頭，我就是你，明月窗前的流螢。一季的光華

女：心靈的弦，隨著飄舞的月光，輕輕叩響多情的思念。

男：月光下我思緒如潮。不知遠(yuǎn)在天邊的你，是否也會(huì)如我這般的想你？

女：電腦班--為大家獻(xiàn)上一曲《至少還有你》

合：掌聲有請(qǐng)

女：你從天之涯走來，我從海之畔走來，我們把真情和友愛輸入了我們共同的--。

男：在這溫馨的家園里，愿同學(xué)們都擁有一個(gè)陽光燦爛的日子，讓我們相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，相互包容彼此的缺點(diǎn)，讓我們自己成長(zhǎng)，讓我們團(tuán)隊(duì)更加完美。

女：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《缺點(diǎn)》表演者孟娟，掌聲響起。。。

男：歡樂用深情濕潤(rùn)我們的情結(jié)，紅葉葉更紅，情濃意更濃，讓我們所有的情懷在這里得到釋放。

女：開心的鑼鼓敲出我們心中的喜慶，好看的舞蹈跳出我們今夜的歡騰。

男：請(qǐng)欣賞由商務(wù)班花齡少女帶來的優(yōu)美舞蹈，《三十二步》。

女：在這里我們是朋友，是兄弟姐妹，我們唱著共同的旋律；

女：我們把心聲告訴給月亮，讓它飛越千山萬水----彼此傳送、彼此祝愿；感謝自己，感謝--。

合：請(qǐng)欣賞歌曲《自由飛翔》

女：表演者：電腦班--同學(xué)。

女：（抬頭望天狀）：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！

男：哦？這樣好了，我借你一雙翅膀（女的做一兩下飛翔的動(dòng)作后，停頓，男的接著說）怎么啦，從天上飛下來了？

女：是呀，因?yàn)樘焐咸淝辶?，還是這里好呀，鶯歌燕舞，美食醇酒，還有異域風(fēng)情、神奇舞姿呢?。ㄊ忠恢?，舞蹈上場(chǎng)，主持退場(chǎng)）

男：讓我們來接著欣賞平面設(shè)計(jì)班的《流行街舞》。

女：你剛說天上太冷，所以不想飛啦

女：是啊！

女：沒問題，你忘記了我們有著非常棒的團(tuán)隊(duì)，他們都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾

女：我沒有忘記，我相信你們（對(duì)著下面的所有同學(xué)大聲說）

女：送溫暖的來了。請(qǐng)聽大專班方云云同學(xué)的歌曲《暖暖》

女：讓和風(fēng)拂出的音符，譜成生命的樂章。

女：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，

男：如果你是太陽，那我一定是圍繞你轉(zhuǎn)的月亮。下面請(qǐng)欣賞男女二重唱《糊涂的愛》

女：劉老師，上次在商務(wù)班的晚會(huì)上，聽過你的歌聲，我可是如癡如醉哦。

男：真的嗎？別那么大聲嘛。

女：怕什么。我就是喜歡嗎？我好想再聽到你迷人的歌聲（問下面的同學(xué)：大家想不想聽，要不要聽）

男：這可是讓我為難了。好，為了我們男同胞的尊嚴(yán)，我給大家來一曲《》。不相信迷不倒你。

女：你知道嗎？現(xiàn)在天空下這種草青黃、風(fēng)飛揚(yáng)、水茫茫的此情此景，突然讓我豪氣萬千，發(fā)古幽思，不由得想起一首歌來。

女：哦，什么歌曲？

女：不用我回答了，來，音樂響起（青藏高原）

女：請(qǐng)欣賞大專班同學(xué)的歌曲《青藏高原》。

男：同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是各不相同。

女：人生舞臺(tái)，生末凈旦丑，歲月留聲，也是各展風(fēng)采。

女：女聲獨(dú)唱《說唱臉譜》

男：表演者電腦班劉小倩

男：中秋節(jié)的傳說豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過，嫦娥奔月的神話故事流傳最廣。

女：是呀，所以，前無古人，后有來者，現(xiàn)在的我們女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥婀娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能美上天去。

男：是嗎？

女：你看吧，有請(qǐng)大專班的學(xué)員《自己美》，掌聲響起來。

女：同學(xué)們，我們?cè)?-相聚，我們?cè)谔K州美麗的天空下，共沐一抹陽光。

女：讓我們一同裝點(diǎn)她、美化她、擁有她。讓我們?cè)谶@美麗的校園里，找到那份屬于我們的快樂吧！

合：請(qǐng)欣賞商務(wù)班街舞表演。

女：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。你看，月亮上是不是有一個(gè)倚著桂花樹的神仙姐姐正看著我們呢？

女：是呀，不過，你知道嗎，月亮上不僅桂花飄香，還鮮花遍地呢。

女：那我們飛過去看看好嗎？

女：好?。∥覀兌嘞肽軌蜃杂傻娘w翔。

女：大專班學(xué)員歌曲：《自由飛翔》

男：愛情甜不甜吶？

女：你說的是哪里的話？

男：我說的是心里話，

女：心里話是這樣子的嗎？

男：哎呀，我們就不在獻(xiàn)丑了，我請(qǐng)大家欣賞一段小品〈家庭配角〉

女：我們不會(huì)忘記在那溶溶的月光下，定格了我們?cè)?jīng)艱辛的昨天。

女：我們也不會(huì)忘記，風(fēng)雨曾淋濕了我們的發(fā)絲，也淋濕了我們的心田

男：我們更不會(huì)忘記，小路曾牽引我們永遠(yuǎn)也走不累的腳步，放飛我們年輕的夢(mèng)想.，

女：商務(wù)班的一曲《陽光總在風(fēng)雨后》送給在座的所有同學(xué)們。

學(xué)校慶祝中秋節(jié)晚會(huì)主持詞閉幕詞：

女：同學(xué)們，今夜秋高氣爽，我們相聚--教育，我們歌唱、吟詩、誦讀，如果覺得快樂你就拍拍手，如果覺得快樂你就跺跺腳。讓你的快樂在我們--教育永駐。

男：同學(xué)們，今晚明月當(dāng)空，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺間時(shí)間已經(jīng)在談笑的指尖輕輕滑過，愉悅的歌聲仍回蕩在--教育四周，快樂的鼓點(diǎn)還敲響在晴朗的上空，熟息的身影時(shí)時(shí)就在我們的房間圍桌而聚。

女：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”朋友們，伸出你們的雙手捧著我們誠摯奉上的祝福，讓我們?yōu)榻裉?，為我們的相聚喝彩?/p>

女：相逢是緣份，相聚是首歌，朋友們今天的相聚是--教育的勝事，更是我們的一大樂事。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”借李白這句詩，在這里我們祝福所有的朋友們家庭幸福、平安、快樂、

男：“但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟?！蓖瑢W(xué)們，各位朋友，伴隨的音律的節(jié)拍，今天的中秋晚會(huì)就到此結(jié)束

女：感謝各位的到來，也非常感謝大家的熱情參與，共同與我們度過了一個(gè)美好而難忘的夜晚

女：同時(shí)也感謝大家一直以來對(duì)--教育的支持和關(guān)懷，我們祝愿大家身體健康，家庭幸福。

合：中秋快樂！各位，晚安。

第五篇：小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

為了全面促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與幼兒一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強(qiáng)其遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。我園定于xx月8號(hào)上午舉行小班親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。（主題：快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)）

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“友誼第一、比賽第二”為宗旨，我們希望通過這樣的活動(dòng)給孩子更多親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)遵守游戲的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)家庭在運(yùn)動(dòng)中感受快樂的親情，進(jìn)一步增近家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育。為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，下面我將對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程及家長(zhǎng)注意事項(xiàng)進(jìn)行介紹和說明。

家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1.每個(gè)孩子由爸爸或媽媽帶領(lǐng)參加，家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，孩子穿園服、跟腳的運(yùn)動(dòng)鞋。（沒有找別人借）統(tǒng)一服裝，展現(xiàn)班級(jí)精神風(fēng)貌。注意老人不參加游戲活動(dòng)。

2.自帶水壺、汗巾和一小包濕巾（活動(dòng)結(jié)束，老師發(fā)餅干給孩子吃，之前擦手用）

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)期間因人比較多，為了保證“更興路”交通暢通。建議家長(zhǎng)環(huán)保出行，不要開私家車。鳳凰美食街站公交路線有1、3、8、14、17、23、24、25、26、43、101，交通十分便利。

4.家長(zhǎng)帶孩子定在8：10分到達(dá)總園大操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，由家長(zhǎng)將幼兒送返回園，下午照常上課。

5.本班座位是面向升旗臺(tái)最左邊，到時(shí)如有變聽負(fù)責(zé)事項(xiàng)的老師安排。

6.親子活動(dòng)時(shí)聽從裁判指揮，注意安全。

7.帶孩子在指定位置入座時(shí)，看管好自己的孩子，不打鬧，確保幼兒安全。在觀看表演時(shí)家長(zhǎng)不要隨便離開場(chǎng)地。

8.請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，廢棄物品裝進(jìn)自備的垃圾袋內(nèi)，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后自行帶走。

運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

一、入場(chǎng)式流程

1.進(jìn)場(chǎng)音樂“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”。主持人開場(chǎng)

2.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)順序

本部小一、小二、碧桂園小一、小二、文津小一、小二、小三班。

隨著音樂繞場(chǎng)一周，經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)齊喊班級(jí)口號(hào)，然后回班級(jí)座位，每位幼兒由一名家長(zhǎng)牽著手，家長(zhǎng)在左、幼兒在右。如有孩子鬧情緒不愿走家長(zhǎng)抱著走，盡量不影響后面的班級(jí)前進(jìn)。選定陶爸爸帶頭喊口號(hào)：

大手拉小手，健康一起走；

大手拉小手，健康好未來。

3.園長(zhǎng)講話

4.運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)

二、集體項(xiàng)目家長(zhǎng)了解游戲規(guī)則，強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)。

1.“小動(dòng)物爬爬樂”

音樂：Gee（少女時(shí)代）

玩法：每班幼兒分成A、B兩組，分別站在跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)處，開始指令響后，A組第一個(gè)幼兒背著小動(dòng)物背包鉆圈、爬過墊子，將背包傳給B組第一個(gè)幼兒，再由B組第一個(gè)幼兒傳給A組第二個(gè)幼兒，以此類推，直到全班所有幼兒跑完全程。

2.“小動(dòng)物旅行記”

音樂：oh!(s少女時(shí)代)

玩法：每班將幼兒分成A、B兩組，分別站在跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)處，開始指令響后，A組第一個(gè)幼兒拖著箱子跑過去，將箱子傳給B組第一個(gè)幼兒，再由B組第一個(gè)幼兒傳給A組第二個(gè)幼兒，以次類推，直到全班所有幼兒跑完全程。

三、親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：森林運(yùn)輸隊(duì)音樂：彩虹的微笑（王心凌）

玩法：聽到口令后，1個(gè)幼兒和1個(gè)家長(zhǎng)套著呼啦圈向彩虹傘中間跑（幼兒在前，家長(zhǎng)在后），由幼兒撿一個(gè)玩具放回班級(jí)筐里，并將呼啦圈輪給下一組幼兒和家長(zhǎng)。最先運(yùn)完玩具的班級(jí)獲勝。

現(xiàn)將孩子的學(xué)號(hào)報(bào)給各位家長(zhǎng)（沒來參會(huì)的家長(zhǎng)可咨詢本班老師），因有些孩子還不知道自己的學(xué)號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子鞏固記憶。

到時(shí)單號(hào)站在A組，雙號(hào)站在B組

四、集體舞

歌曲：爸爸去哪兒

幼兒站圈內(nèi)，家長(zhǎng)站圈外，以班級(jí)為單位。班級(jí)教師站在圓圈內(nèi)領(lǐng)舞做示范，家長(zhǎng)和幼兒跟隨教師一起做動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束后，無論孩子們的表現(xiàn)如何，都請(qǐng)您對(duì)孩子說一聲：孩子，你真棒！

補(bǔ)充：請(qǐng)家長(zhǎng)加入總園專為你們建立的群，群號(hào)是：xxx。群里時(shí)常會(huì)發(fā)布一些最新的幼教信息和有關(guān)幼兒教育的文章等，也為家長(zhǎng)搭建了一個(gè)積極向上的交流平臺(tái)。

會(huì)議結(jié)束。

練習(xí)集體舞

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)！

第六篇：小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝大家在百忙中抽時(shí)間來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。

首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個(gè)男孩，6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開始。

孩子們?cè)谧岳砟芰@方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時(shí)，有的孩子動(dòng)手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時(shí)情緒不好，不能按時(shí)午睡；有的孩子需要入廁時(shí)，常尿在褲子上，不會(huì)告訴老師。

教育活動(dòng)中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。

針對(duì)孩子們的這些情況，我制定以下工作計(jì)劃：

培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：首先用各種游戲活動(dòng)來吸引孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

接著是課堂紀(jì)律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。

其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識(shí)自己的物品，愛護(hù)自己及班級(jí)里的物品，不要亂扔亂撕。

在玩完玩具時(shí)，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時(shí)不要搶，要互相謙讓，要懂得保護(hù)玩具。

教給孩子一些初步的安全知識(shí)，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

為了使孩子們盡快的成長(zhǎng)，我制定以下幾點(diǎn)生活常規(guī)：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時(shí)，讓孩子們有序的自己搬子坐好鼓勵(lì)孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子，我們會(huì)幫助。

2、現(xiàn)在天氣有點(diǎn)干燥，孩子的活動(dòng)量較大，所以，我們定時(shí)要求孩子喝水，及時(shí)補(bǔ)充孩子所要的水分，喝水時(shí)提醒孩子用自己的被子，并不要把水灑到地上和衣服上；

3、孩子入廁時(shí)，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時(shí)及時(shí)告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。

我們班孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長(zhǎng)也能配合，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。

希望這些常規(guī)活動(dòng)及教育活動(dòng)能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活，在教學(xué)這方面，請(qǐng)家長(zhǎng)不要要求太高，因?yàn)楹⒆舆€小，能夠健康快樂成長(zhǎng)才是我們最大的希望。

為了使家長(zhǎng)能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長(zhǎng)提出幾條意見：

1、讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園家長(zhǎng)盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會(huì)影響孩子的常規(guī)活動(dòng)。不過，現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長(zhǎng)很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！

2、孩子小，活動(dòng)量大，流汗多，有的幼兒還會(huì)尿濕褲子，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子帶夠替換的衣服；

3、不讓孩子帶玩具及貴重物品來園，以免丟失。我們園里有各種各樣的玩具給幼兒玩，也請(qǐng)家長(zhǎng)別給孩子帶零食來園，以免影響孩子，形成不好的飲食習(xí)慣；

4、讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真考察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。

家園聯(lián)系工作：

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30分，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個(gè)人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來個(gè)電話。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、接送卡使用問題。幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

6、接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。

7、新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。

8、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

9、強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。

家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。

11、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

12、電話聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：XXXX如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。

家長(zhǎng)發(fā)言

（互動(dòng)交流）家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！