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第一篇：畢業(yè)班教師工作會議教導(dǎo)處發(fā)言稿

畢業(yè)班教師工作會議發(fā)言稿 尊敬的中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家晚上好！

暑去寒來，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們有中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有湯校長的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會其他各領(lǐng)導(dǎo)直接幫助，新陽中學(xué)的九年級全體師生將繼續(xù)秉承團結(jié)求實，開拓創(chuàng)新，勇者無畏的奮斗精神，團結(jié)一心，勇往直前，力爭在2017年的中考中打一場翻身戰(zhàn)。

質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量，為了搞好2017年的中考，我校對畢業(yè)班老師的安排可謂煞費心機，我校的畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師，是學(xué)校的中流砥柱。中考成績更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，下面我從三個方面向各位匯報一下我校九年級的情況。

一、基本情況：

1．學(xué)生基本情況：本屆九年級由八年級的兩個班調(diào)整到三個教學(xué)班，共101名學(xué)生。從目前狀況來看，學(xué)生行為規(guī)范較好，學(xué)習(xí)積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度需要進一步進行調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步改善。

2．教師情況：湯校長及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，本著“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學(xué)任務(wù)的11名教師，其中有醴陵市學(xué)科帶頭人2人，校委會領(lǐng)導(dǎo)4人。其中，王妮妮老師、鄒建新老師、李仁仲老師、陳建剛老師還承擔(dān)著我校的學(xué)科教科研任務(wù)。11名教師，年齡搭配適中，老中青相結(jié)合，都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，責(zé)任意識強，講奉獻。另外，承擔(dān)班級管理工作的3名班主任，有經(jīng)驗豐富，管理得法的王妮妮老師，親近學(xué)生，時間上抓

得緊，靠得上的殷磊、張鵬老師負(fù)責(zé)。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅強的管理保障。

二、明確目標(biāo)，確定奮斗方向

1.我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。

2.力爭擠進全市前20名，這是我們2017屆的中考目標(biāo)。

3.各班級制訂了各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到教師和學(xué)生個人身上，各學(xué)科有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

三、具體措施

在明確了奮斗目標(biāo)之后，我校采取了以下措施，確保實現(xiàn)目標(biāo)：

1.學(xué)生紀(jì)律管理：

實行全方位無縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，再到學(xué)生就寢，宿舍紀(jì)律的管理，全部由班主任監(jiān)督管理，我校每個班安排了一位校務(wù)委員協(xié)助抓班。我們湯校長是親自上陣，大小紀(jì)律問題一起抓，統(tǒng)一管，做到事事有人抓，時時有人管。為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀(jì)律保障。

2.學(xué)生的思想工作：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，抓好學(xué)生的思想工作，就是抓住了提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們是這樣做的：

由班主任和任課教師共同承擔(dān)，雙管齊下。班主任利用放學(xué)及其他機動時間，多層次與學(xué)生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。我們九年級規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會。每周至少要與4名學(xué)生進行思想交流。每月至少召開一次全體學(xué)生的紀(jì)律管理與思想動員大會。發(fā)現(xiàn)問題及時強調(diào)，把問題消滅在萌芽當(dāng)中。在開學(xué)的第二個禮

拜，由湯校長親自主持，就召開了一次初三年級學(xué)生家長會，和一次初三寄宿生大會。

同時，我們也要求班主任抓好主題班會，對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。抓邊緣生：做到“四?yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習(xí)慣，走向社會只會受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會濃，質(zhì)量才會提高。

三、強化過程，以精密細(xì)致的管理來抓初三畢業(yè)班工作。

針對畢業(yè)班教學(xué)工作繁雜沉重的特點，學(xué)校校始終重視加強對初三教學(xué)工作的指導(dǎo)，強調(diào)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理。主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、加大對初三任課教師工作的檢查、指導(dǎo)力度。教導(dǎo)處定期不定期的對初三教師常規(guī)工作的檢查與督促。2、發(fā)揮教研組和備課組集體備課優(yōu)勢。特別要求雖然沒有擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，但教學(xué)經(jīng)驗較豐富，教學(xué)效果好的教師要參與和關(guān)心畢業(yè)班工作，參與到初三集體備課中來，共同解決教學(xué)中存在的問題。3、堅持做好學(xué)月檢測工作。學(xué)月檢測中，要求各備課組認(rèn)真命題、教研組長、備課組長把好命題的質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處認(rèn)真組織實施監(jiān)考、閱卷、分析等相關(guān)工作。4、認(rèn)真做好優(yōu)尖生的學(xué)習(xí)成績跟蹤記錄工作。每次考試后，要

求各科任課教師對優(yōu)尖生的試卷一一分析，并做好跟蹤記錄，針對學(xué)生對知識的掌握情況作相應(yīng)輔導(dǎo)。5、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語文，數(shù)學(xué)，英語教師每班負(fù)責(zé)三個學(xué)生的思想工作，其他科目每個老師每班負(fù)責(zé)兩個學(xué)生，老師與學(xué)生實行動態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達到三四十個，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的3名之后開始進行篩選。這樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達到一半以上的學(xué)生。再加上班主任對后進生敦促，基本上能做到不放棄每一個學(xué)生。

順境中中考考得好，能體現(xiàn)我們老師的能力，逆境中如果考得好更能說明我們老師，我們團隊的價值。中心校將2017年的中考重任托付給了我們，讓我們發(fā)揚奉獻精神，緊密合作，同心同德，奮力拼搏，為贏得2017年中考的勝利努力工作。有中心校及新陽中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信明年的6月碩果會更香甜！

謝謝大家！

第二篇：初三畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

初三畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

大家好！

首先我向奮戰(zhàn)在畢業(yè)班一線的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝！

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，我們選擇在今天召開本屆畢業(yè)班工作會議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點抓實點，目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時刻，我們召開這個會議，就是旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為決勝2013年學(xué)業(yè)水平考試鼓勁、加油！

一、分析形勢

1、我們面臨的挑戰(zhàn)：

⑴本屆畢業(yè)班學(xué)生的不足。（通報成績，見表），風(fēng)氣。

⑵2011年中招我校取得較好成績。

⑶本屆畢業(yè)班師資構(gòu)成：

2、我們面臨的機遇：

⑴本屆畢業(yè)生成績優(yōu)勢。（見表）

⑵我們有一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。

學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強、富有責(zé)任心的教師；是我們學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。

⑶學(xué)校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。

二、指導(dǎo)思想及工作思路：

我們的指導(dǎo)思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班，

以充分調(diào)動全體畢業(yè)班老師的積極性和主動性。

我們的工作思路是：以素質(zhì)教育帶動升學(xué)教育，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學(xué)的各項指標(biāo)在今年的基礎(chǔ)上要有新的突破，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。

三、工作措施及具體要求

（一）工作措施

（1）加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立以一把手校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落到實處。

（2）采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。

（3）繼續(xù)實行階段性檢測。

（4）開好“四個會”：學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長會、教師動員會、畢業(yè)班學(xué)生會；階段性檢測分析會；

（5）加強畢業(yè)班教學(xué)（復(fù)習(xí)）的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性。

（6）加強質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處對每次考試（本期共有3次考試）做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細(xì)化，對每個班級每門學(xué)科每個分?jǐn)?shù)段逐一分析，及時反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時性、經(jīng)常性。

（7）進一步加強校際交流與合作,要注重實效,尤其是要加強與教育強校的學(xué)習(xí)與交流。

（8）加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查，嚴(yán)格落實縣教育主管部門頒發(fā)的教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導(dǎo)處要及時做好督查，并做好記錄。

（二）工作要求

第一，要加強學(xué)習(xí)與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學(xué)習(xí)，年輕人要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；老教師也要不斷的更新教學(xué)觀念，互相取長補短，共同提高，尤其是要學(xué)習(xí)并吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時間發(fā)揮出最大的效益。少做無用功，既保證了教學(xué)效果，又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

第二，要發(fā)揚協(xié)作精神，加強團結(jié)合作。一是要加強班級內(nèi)各學(xué)科間的合作，班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進行單獨指導(dǎo)，防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高，影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強學(xué)科內(nèi)的合作。教研組要經(jīng)常開碰頭會、教研會，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一思想，共商對策，教導(dǎo)處要及時做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。

第三，要進一步發(fā)揚實干精神。一是強化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強化學(xué)生訓(xùn)練，力爭讓課堂所學(xué)知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個環(huán)節(jié)上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認(rèn)真及時（本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴(yán)防只買不做，只做不改，只改不評的情況），評講作業(yè)要有針對性，要讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，學(xué)會舉一反三。

第四，進一步加強班級管理，促進學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；加強與家長交流與溝通，取得家長的理解與支持。

各位老師，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校2012屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。

謝謝大家！

樂秋鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處

2011年9月28日

第三篇：初三畢業(yè)班第一次教師會發(fā)言稿

初三畢業(yè)班第一次教師會發(fā)言稿

劉第偉

一、試卷分析 試卷滿分100分，出題教師熟悉教材，把握教材的能力很強。命題時，各道大題中的各個小題的設(shè)置反映了各章節(jié)的知識要點且以常規(guī)題型為主。基礎(chǔ)知識、基本技能的考查題覆蓋面廣，注重考查了學(xué)生的基本運算能力、數(shù)據(jù)處理能力、閱讀理解能力、分析問題與解決問題的能力，以及實踐操作等能力。試卷難度系數(shù)恰當(dāng)，安排有序，層次合理。除了最后一道十分大題考察內(nèi)容出自教材選學(xué)內(nèi)容，不屬于畢業(yè)考試范圍外，試卷整體質(zhì)量比較高。

二、質(zhì)量分析：

本年級15個教學(xué)班，參考人數(shù)953人，有9各班平均分在60分以上，年級平均分63.4分，及格人數(shù)596人，及格率63℅。失分原因有：①基礎(chǔ)知識點不牢，計算能力薄弱。②平常對常規(guī)大題的做題眼高手低，考場上不能變成應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，分析問題和解決問題能力不太好。③最后一道大題10分，出自課本選學(xué)內(nèi)容，不列入畢業(yè)考試范圍，這次考了，除了平常參加全能輔導(dǎo)的學(xué)生能做外，其他學(xué)生基本不動筆，這是失分的主要原因。所以我們的學(xué)科成績應(yīng)該是很理想的。這與我們各位數(shù)學(xué)老師平常認(rèn)認(rèn)真真的工作是分不開的。不過0～19分還有70人，20～39分有123人，總計40分以下有193人，低分學(xué)生占了20℅，另外年級上90分的只有146人，僅占年級總?cè)藬?shù)的15℅.學(xué)生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。這是面臨的最大問題。

三、本期的打算

本學(xué)期教學(xué)時間短，到第十八周就是6月20日（授課時間不足90天），數(shù)學(xué)學(xué)科還有銳角三角函數(shù)、投影與視圖兩章新授教學(xué)內(nèi)容，約需課時14課時，到三月中旬即可全面結(jié)束新課。我們在上學(xué)期保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，提前完成了本學(xué)期前兩章二次函數(shù)和相似兩個大章節(jié)的教學(xué)任務(wù)，為本學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí)贏得了時間。本學(xué)期各階段復(fù)習(xí)建議如下：

第一輪復(fù)習(xí)（3月中旬——4月中旬）以課本為載體，全面復(fù)習(xí)

這個階段主要是復(fù)習(xí)初中階段的知識點，以基礎(chǔ)為主。一定要克服“眼高手低”的毛病，不能好高騖遠(yuǎn)。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系

數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

(1)今年中考試題按難：中：易=2：1：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%，即有100分左右的基礎(chǔ)題，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點關(guān)注基礎(chǔ)。

(2) 縱觀近幾年的中考數(shù)學(xué)試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)數(shù)量的基本題是課本上的例題、習(xí)題的直接引用或稍作改編而成的，即使綜合題也是基礎(chǔ)知識的組合、加工和發(fā)展，充分體現(xiàn)出教材的基礎(chǔ)功能。往往這類試題具有典型性，它源于教材、高于教材、活于教材。因此，在中考復(fù)習(xí)中，要排除各種復(fù)習(xí)資料的干擾，充分發(fā)揮教材的作用，對典型的例習(xí)題重視、挖掘其蘊含的深層潛力，認(rèn)真探索一題多解，一題多變。

(3)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，讓學(xué)困生參與到復(fù)習(xí)中來。

(4)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。

第二輪復(fù)習(xí)（（4月中旬——5月中旬））采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。瞄準(zhǔn)中考標(biāo)準(zhǔn)和歷年考試重點，復(fù)習(xí)如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”“綜合大題”等問題，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中旬——6月中旬）

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺

最后在這里希望我們?nèi)M教師群策群力，踏踏實實的工作，送好這一屆畢業(yè)班，爭取六月份打個打勝仗！

畢業(yè)班初三語文教學(xué)心得體會

初中畢業(yè)班體育教學(xué)心得體會

初三班長工作心得體會

教師初三德育工作心得體會

初三教師培訓(xùn)心得體會