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第一篇：初三畢業(yè)班教師會(huì)交流材料
初三畢業(yè)班教師會(huì)交流材料
本學(xué)年我很榮幸擔(dān)任畢業(yè)班九年級(jí)（3）的班主任工作，同時(shí)又擔(dān)任九年級(jí)（2）（3）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，非常感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機(jī)會(huì)向諸位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里、在諸位教育精英面前我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)的介紹，只是說(shuō)說(shuō)自己的一些想法和做法，希望能夠得到大家更多的批評(píng)和指正。
一、在班主任工作方面
初三是一個(gè)非常關(guān)鍵而又特殊的時(shí)期，學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，本學(xué)期我所代班級(jí)共有學(xué)生31人，其中男生18人，女生13人，住校生4人，學(xué)生整體水平相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)較差，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也較多。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，作為班主任要加強(qiáng)教育和管理，做好學(xué)生的思想工作，就既要樹立班主任的威信，讓學(xué)生信服你，能拿捏得住學(xué)生，震得住場(chǎng)；同時(shí)，又要管好學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境。
二、在教學(xué)工作方面
在這里就初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)與大家交流一下，希望大家批評(píng)指正，并提出寶貴意見。
（一）、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
學(xué)生剛接觸化學(xué)，會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會(huì)感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象、乏味。如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢？
首先，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。比如用一些生動(dòng)有趣的故事或者視頻引入，語(yǔ)言通俗易懂而且簡(jiǎn)潔，并且可以適時(shí)的幽默一下。 其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對(duì)其教學(xué)的肯定。 最后，設(shè)計(jì)作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣；反之，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
（二）、打好扎實(shí)的基礎(chǔ) 學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對(duì)知識(shí)的接收能力就不同。如果為了留更多的時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對(duì)化學(xué)失去興趣。所以要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。
（三）、抓好復(fù)習(xí)工作
有效的復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)。 第
一、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語(yǔ)的熟悉、掌握、運(yùn)用；三是實(shí)驗(yàn)。
第二、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 第
三、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。必須熟記元素符號(hào)及化合價(jià)，并且反復(fù)聽寫，在掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到人人過(guò)關(guān)。 最后、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，處事老道；我們年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。
以上就是我的一些觀點(diǎn)，謝謝大家。
第二篇：畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿
各位老師：
大家好！首先感謝你們?cè)诮虒W(xué)第一線默默無(wú)私的奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！
平時(shí)我也常聽身邊的老師們講，說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的。我想，對(duì)這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說(shuō)不定其它學(xué)校可能和我們差不多，甚至還不及我們樂(lè)觀呢，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。 今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢(shì)： 1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jī)，為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn)。 2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢(shì)，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強(qiáng)培養(yǎng)。
基于工作的需要，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。這是一小的一筆財(cái)富，我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來(lái)源于多個(gè)方面：社會(huì)的、上級(jí)的、領(lǐng)導(dǎo)的、家長(zhǎng)的，更重要的基本的責(zé)任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。
2、是要有負(fù)重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級(jí)大多少，但壓力是別的班級(jí)所不能相比的，這種壓力來(lái)自于現(xiàn)在的體制，從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(zhǎng)、教師的關(guān)注點(diǎn)；從家長(zhǎng)層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說(shuō)，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個(gè)人都是健康、樂(lè)觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺(jué)得有很多好的建議和意見，學(xué)校一定認(rèn)真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
3、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上。我們的工作很忙，但我感覺(jué)大家很努力，工作的氛圍相當(dāng)好?！懊Σ⒖鞓?lè)著”，這是我們的追求?！翱鞓?lè)”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍，形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì)，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè)園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧！
二、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對(duì)差生不能放松要求，要嚴(yán)愛相濟(jì)，用愛心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享，攜手并進(jìn)。
5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，爭(zhēng)先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。） 希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé)。
拜托大家，謝謝！
周衛(wèi)華 2015.9.8
畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿2016-12-19 11:53 | #2樓
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！
首先對(duì)老師們來(lái)到我校表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)你們?cè)诠ぷ魃辖o予的指導(dǎo)、友好建議表示衷心的感謝。
現(xiàn)將我校工作開展情況（包括畢業(yè)班工作）作簡(jiǎn)短的匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指教為謝。
一、基本情況
我校位于正安縣南門，207省道穿腹而過(guò)，學(xué)校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1049人，教職員工73人，專任教師68人，骨干教師14人，其中省級(jí)骨干教師1人、市級(jí)骨干教師3人、縣級(jí)骨干教師10人。學(xué)歷方面，本科10人，?？?0人，學(xué)校占地面積15131平方米，建筑面積8460平方米，學(xué)校現(xiàn)有會(huì)議室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室等，正在打造專用的美術(shù)教室、音樂(lè)教室、微機(jī)室，全?！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò)、設(shè)備正在安裝之中，近期就可完成。
二、工作開展情況
1、不斷增強(qiáng)教師凝聚力。
我校注重培養(yǎng)教師的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓大家充分發(fā)揮集體的力量，將學(xué)校各項(xiàng)工作整體向前推進(jìn)！為了優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我們采取了各種措施。一是從全鎮(zhèn)抽調(diào)了最精干的教師到中心小學(xué)任教，其中包括幾位以前在村小擔(dān)任校長(zhǎng)的優(yōu)秀教師。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過(guò)走出去或引進(jìn)來(lái)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在學(xué)校大部分教師都外出培訓(xùn)過(guò)，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專業(yè)水平。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理，學(xué)校通過(guò)教研、教改，聽課、評(píng)課等，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、狠抓學(xué)生德育工作。(班級(jí)管理)
我校班主任工作主要抓了以下幾個(gè)方面：一是班主任管理。對(duì)班主任，采取基本津貼加浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放每月津貼，評(píng)選優(yōu)秀班主任與學(xué)年積分掛鉤。對(duì)于畢業(yè)班，學(xué)校專門成立了六年級(jí)組，由德高望重的向迪銀老師任組長(zhǎng)，帶領(lǐng)、指導(dǎo)六年級(jí)教師日常工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的監(jiān)督和管理，取得了明顯的成效。二是大課間管理。學(xué)校狠抓學(xué)生入場(chǎng)、退場(chǎng)，隊(duì)列、活動(dòng)開展的訓(xùn)練，使學(xué)生走有隊(duì)形，站有行列，動(dòng)有規(guī)矩，靜有氣氛。三是放學(xué)路隊(duì)管理。放學(xué)集合時(shí)，凡沒(méi)有站好的路隊(duì)不放回家，對(duì)于在路上插隊(duì)、違反交通規(guī)則、 1
欺負(fù)小同學(xué)、損害群眾莊稼的，第二天都會(huì)交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊(duì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行扣分。這樣，就可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)成立專門的督查組，每天不定時(shí)的對(duì)班級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，從校服的穿著、校牌、紅領(lǐng)巾的佩戴、學(xué)生的言行、教室、區(qū)域的衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，每周的監(jiān)周和值周教師對(duì)學(xué)生也進(jìn)行檢查，每周星期五對(duì)每班的情況進(jìn)行積分匯總，高中低段各評(píng)出一個(gè)文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月由少先隊(duì)對(duì)班級(jí)積分進(jìn)行匯總，根據(jù)積分的排名發(fā)放班貼。每月的積分也是評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
3、規(guī)范教學(xué)管理。
為了搞好教學(xué)工作，學(xué)校建立了科學(xué)合理的管理制度，細(xì)化了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好教學(xué)督促檢查，努力將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。
學(xué)校制訂、完善了《常規(guī)管理考核辦法》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》和《支教輪崗方案》，對(duì)教師做科學(xué)、細(xì)致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動(dòng)性較強(qiáng)的思想，充分調(diào)動(dòng)了各科教師的工作積極性。
4、加強(qiáng)校園安全管理。
我們學(xué)校把安全當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。開學(xué)第一天上好安全第一課，學(xué)校與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任狀，將安全相關(guān)知識(shí)告誡學(xué)生，使學(xué)生有了安全防范意識(shí)，有力的保證了校園的安全穩(wěn)定。我校加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，凡進(jìn)入者必先登記，門衛(wèi)著裝上崗。對(duì)于住校生，我們也把安全放在特別重要的位置，加強(qiáng)制度、行為養(yǎng)成管理，男生有男教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，女生有女教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行生活照顧；寢室里統(tǒng)一要求口缸的擺放，毛巾的懸掛，衣服的收拾，被子的折疊，一切的一切，都顯得規(guī)矩而井然有序；同時(shí)發(fā)動(dòng)他們，給自己布置寢室，讓他們?cè)趦?yōu)美、典雅的寢室文化中受到熏陶。學(xué)校注重親情室的建設(shè)，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學(xué)校成為住校生和留守兒童真正的家。
5、注重食堂管理。
“民以食為天”，在“營(yíng)養(yǎng)餐”管理上，我們主要抓住兩個(gè)方面的工作：
一方面強(qiáng)化管理，注重操作。一是規(guī)定非工作人員不能隨意進(jìn)出食堂，外人進(jìn)入須有食堂管理教師帶領(lǐng)、陪同，以防止發(fā)生意外情況。二是食堂在操作模式上按照標(biāo)準(zhǔn)食堂從更-衣間、消毒間、粗加工間、切配間、抄菜間、分餐間、洗碗間、消毒間，整個(gè)流程實(shí)行單線進(jìn) 2
出，流水作業(yè)，有力的保證食品安全。三是在人員管理流程上設(shè)立了食堂主管、兼管、采購(gòu)、保管等人員，從采購(gòu)、質(zhì)量驗(yàn)收、入庫(kù)保管、出庫(kù)操作形成相互監(jiān)督制約機(jī)制，從而保證了營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃資金全部用于學(xué)生。四是在從業(yè)人員培訓(xùn)上堅(jiān)持每周對(duì)食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。五是控制資金的管理力度和使用效率，將有效資金全部落到實(shí)處，倡導(dǎo)節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
另一方面健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將飯菜分好，讓各班派出代表抬進(jìn)教室就餐。在就餐過(guò)程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對(duì)班主任進(jìn)行一定的補(bǔ)貼。
6、重視特色學(xué)校打造。
我校在李進(jìn)校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)校以“夢(mèng)想教育”為主題，并將其分為“科技創(chuàng)新（簡(jiǎn)介取得的成果）”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行打造。校園圍墻外是科技?jí)?，主題是“感受科技，放飛夢(mèng)想”，展示科學(xué)家名言、我?？萍紕?chuàng)新成果；走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是教師形象牌，在習(xí)教導(dǎo)下做“四有”好教師；門衛(wèi)室上有學(xué)校近年取得的榮譽(yù)，激勵(lì)著每一個(gè)人奮發(fā)向上；圍墻里面的內(nèi)容是德育養(yǎng)成，主題是“道德夢(mèng)想，傳承文明”；北側(cè)是開放書吧，透明長(zhǎng)廊、長(zhǎng)凳、浮雕、墻面書架還未做成，現(xiàn)在以噴繪形式呈現(xiàn)，主題是“誦讀經(jīng)典，成就夢(mèng)想”；北面教學(xué)樓樓頂上有八個(gè)大字“放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)”，靠外的墻壁上也是金色大字，主要有特色打造主題、辦學(xué)理念、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)；在教師形象臺(tái)之后，是學(xué)校夢(mèng)想，包括學(xué)校雕塑圖、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介、校規(guī)校紀(jì)、三生四愛五心五好等內(nèi)容，主題是“前進(jìn)土小，夢(mèng)想起航”；之后是學(xué)生夢(mèng)想，在鏡框里布置著學(xué)生夢(mèng)想卡，分年級(jí)懸掛，主題是“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”；第三塊墻，主要是行為規(guī)則，包括小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、品德要求、養(yǎng)成教育要求、學(xué)習(xí)規(guī)范等，主題是“行為準(zhǔn)則，夢(mèng)想約定”；南側(cè)新教學(xué)樓，底樓是以古代農(nóng)家用品為主要內(nèi)容的“播種夢(mèng)想”，二樓是以土坪重要景點(diǎn)為內(nèi)容的“孕育夢(mèng)想”，三樓是以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為主要內(nèi)容的“收獲夢(mèng)想”，四樓是以各種學(xué)生所喜愛為主要的“五彩夢(mèng)想”；學(xué)校中心雕塑“放飛夢(mèng)想”的北側(cè)墻面，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，是各種夢(mèng)想的核心所在；雕塑后面，是黨的提出的教育方針，是全中國(guó)人民的教育夢(mèng)想……總之，全校特色以“夢(mèng)想教育”為主題，圍繞“科技創(chuàng)新”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個(gè)方面來(lái)著力進(jìn)行打造。
7、教研課題研究和興趣小組。
我校注重課題研究工作。我校以王芳為首的教師申報(bào)了省級(jí)重點(diǎn)的課題，學(xué)校成立了文
學(xué)社。吳太興等三人又申報(bào)了縣級(jí)課題。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組還分別申請(qǐng)了兩個(gè)校級(jí)課題。學(xué)校根據(jù)實(shí)際成立了多個(gè)興趣小組。目前，我校保留有四個(gè)興趣小組，包括“科技”、“美術(shù)”、“鼓號(hào)”、“腰鼓”。這些興趣小組的活動(dòng)，大大激活了學(xué)生的業(yè)余愛好，有力地推動(dòng)了學(xué)校的工作。
三、交流活動(dòng)使學(xué)校工作得到極大推進(jìn)
固步自封、坐井觀天只會(huì)使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動(dòng)。如在近幾年里，我校先后到遵義大坪小學(xué)、綏陽(yáng)城南小學(xué)、正安一小等校進(jìn)行交流，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí)，也有很多縣內(nèi)、外學(xué)校到我校交流，互促共進(jìn)。
在上級(jí)的要求下，教師交流對(duì)工作也有一定的推動(dòng)作用。如我?，F(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學(xué)支教，帶去了我校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。而且，綏陽(yáng)縣也選派出4位得力的業(yè)務(wù)干部、骨干教師到我校進(jìn)行支支教。這4位教師分別是綏陽(yáng)縣大路槽鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)、旺草鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、旺草鎮(zhèn)人民小學(xué)教導(dǎo)主任、旺草鎮(zhèn)小河口小學(xué)教師……他們專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生特別關(guān)愛，對(duì)學(xué)校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優(yōu)異成績(jī)，得到了全校教師和社會(huì)群眾的高度贊譽(yù)。
實(shí)踐表明，學(xué)校、教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)，極大地推動(dòng)了學(xué)校的工作。
綜上所述，我校在各項(xiàng)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊一些學(xué)校以及社會(huì)群眾的廣泛認(rèn)可、稱贊，這是上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是我校全體教師努力工件的結(jié)果，也是與周邊學(xué)校校際之間、教師之間加強(qiáng)交流合作的結(jié)果。但是，我們更知道，與周邊學(xué)校相比，特別是樂(lè)儉的兄弟學(xué)校，我們的一些工作還存在著一定的差距，大家還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們將努力汲取各地各校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力地提升自己。
今天，我對(duì)我們學(xué)校的介紹就到這里。我們將繼續(xù)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革上努力探索，為土坪的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量！謝謝！
2015年6月10日
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿2016-12-19 18:11 | #3樓
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我作為鳳陽(yáng)中心小學(xué)畢業(yè)班的一員教師，心中不免感慨很多，我感到如果在今年畢業(yè)考試中能取得一點(diǎn)成績(jī)的話，那么這應(yīng)該歸功于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，歸功于我們?nèi)w畢業(yè)班老師的齊心協(xié)力，歸功于學(xué)生的'勤奮好學(xué)。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┖?jiǎn)單的想法和做法。
一、首先要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深體會(huì)到，對(duì)學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。然而作為畢業(yè)班班主任（教師），不僅承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作，而且還肩負(fù)著如何把學(xué)生培養(yǎng)成可用之才的重任，真可謂任重而道遠(yuǎn)。
我覺(jué)得作為畢業(yè)班班主任（教師）應(yīng)該扮演好三種“角色”。
第一、演好“鼓動(dòng)師”的角色
六年級(jí)的學(xué)生將面臨人生第一個(gè)十字路口選擇，思想情緒波動(dòng)較大，為此，我們要及時(shí)捕捉畢業(yè)考前的一切信息給學(xué)生播撒理想的種子。工作從細(xì)處開始，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心，尤其對(duì)學(xué)困生要加倍關(guān)心，用贊賞的目光看他們，肯定他們，鼓勵(lì)他們的斗志顯得尤為重要。具體要做到以下幾方面：
1．鼓動(dòng)的經(jīng)常性。
我們要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生情緒低落時(shí)要鼓動(dòng)，給學(xué)生自信；當(dāng)學(xué)生春風(fēng)得意時(shí)還要鼓動(dòng)，給他們擺正前進(jìn)的方向；每次考試前要鼓動(dòng)，增強(qiáng)士氣；考試分析后更要鼓動(dòng)，給他們力量。要充分利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次，多方面鼓動(dòng)，使他們思想積極，學(xué)習(xí)積極。
2．鼓動(dòng)要講究方法。
我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我會(huì)花一定的時(shí)間去鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)其信心。平時(shí)我給學(xué)生大道理講，小道理也講，眼前的講，將來(lái)的更要講，講理想也不排除現(xiàn)實(shí)。我把調(diào)整學(xué)生心態(tài)作為我工作的中心。
3．把握鼓動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)。
六年級(jí)學(xué)生的潛在力很大，當(dāng)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異時(shí)要鼓動(dòng)，“欲窮千里目，更上一層樓”，“要戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游”，爭(zhēng)取最后的勝利。當(dāng)學(xué)生因考試失敗而消極時(shí)，要急學(xué)生所急，幫他們分析原因，尋找差距，告訴他們“一份耕耘，一份收獲”，加油，曙光在前。
第二、扮演好“心理醫(yī)生”的角色
六年級(jí)學(xué)生正處青春期，性情極不穩(wěn)定，人生觀，價(jià)值觀尚未定性，再加上面臨畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大，思想負(fù)擔(dān)重，容易形成考前“綜合癥”。因此，我們要據(jù)情因勢(shì)利導(dǎo)，做好“心理醫(yī)生”，幫助學(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生能健康地生活，成長(zhǎng)。
1．要教育學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中面對(duì)逆境和挫折要敢于竟?fàn)?，敢于挑?zhàn)，勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)。
2．要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，給自己正確定位。既不自高自大，目中無(wú)人，也不悲觀失望，自卑自賤，相信自己的潛能，以后會(huì)有更大的發(fā)展空間。畢業(yè)考固然重要，但絕非人生的終極點(diǎn)，即便失敗了，從頭再來(lái)，明天的太陽(yáng)會(huì)依舊燦爛。
3．要教會(huì)學(xué)生自我調(diào)解，自我糾正的方法。我們都知道會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活的人，往往是會(huì)調(diào)整的人。在繁重的學(xué)習(xí)之余，也要學(xué)會(huì)享受生活，飯如何才能吃得有營(yíng)養(yǎng)，覺(jué)如何才能睡得更足，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生卻影響極大。
良好的心理素質(zhì)是考生運(yùn)籌帷幄和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件，只有班主任當(dāng)好了“心理醫(yī)生”既幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期的“困惑”也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色。協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系。我們要求學(xué)生合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，不偏科，尊重每一位科任教師。為了班級(jí)的整體性，大家要心往一處想，勁往一處使。
二、做一名出色的語(yǔ)文教師
第一、深鉆教材，做好課前準(zhǔn)備
熟讀教材，深研大綱，全面地了解。把握學(xué)期教材復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)。只有教師心中有數(shù)，才能在教材復(fù)習(xí)中有所側(cè)重，避免漫無(wú)邊際的滿河撈。
第二、努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)具有實(shí)效
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、重視反饋及時(shí)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作
語(yǔ)文教學(xué)的方法可以說(shuō)是百花齊放，各有特色。教法不同，復(fù)習(xí)的方法也有所不同。俗話說(shuō)：溫故而知新。在較多的復(fù)習(xí)方法中，講和練是最基本的，我在小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，采取的復(fù)習(xí)方針是：以講促練，講練同步，聯(lián)系書本、筆記、習(xí)題系統(tǒng)化。其做法如下：
1、打印資料、分類復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。我們分成以下七大類：拼音、字、詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文。這七大類，我主要是根據(jù)幾年來(lái)畢業(yè)考的命題中出現(xiàn)的題型進(jìn)行擬寫資料，并印到學(xué)生手中，按照自己復(fù)習(xí)的時(shí)間，我對(duì)這七大類列好了復(fù)習(xí)所用的課時(shí)，用專門的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、做練習(xí)和講評(píng)，復(fù)習(xí)練習(xí)題大部分是學(xué)生課堂上完成，教師馬上集中講評(píng)的。
2、分類復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以根據(jù)本班的學(xué)生的情況做好復(fù)習(xí)安排，如學(xué)生掌握得好的內(nèi)容簡(jiǎn)單處理，大概講一下復(fù)習(xí)要點(diǎn)和重點(diǎn)掌握的內(nèi)容后，直接進(jìn)入檢測(cè)練習(xí)及講評(píng)。對(duì)于學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納和教學(xué)，教學(xué)盡量簡(jiǎn)單易懂，有點(diǎn)甚至要從頭開始講起，講練結(jié)合。如：改寫句子，修改病段、課外閱讀理解等。
3、課堂上的修改可讓學(xué)生互改，我最喜歡用的方法是，我改了第一個(gè)，完全正確的同學(xué)就可以當(dāng)小老師，像老師一樣改后面完成的同學(xué)。
4、查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充過(guò)去教學(xué)的不足。在平時(shí)教學(xué)中往往會(huì)忽略一些該講的內(nèi)容，或者有一些比較薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)課要針對(duì)這些加以補(bǔ)充講解，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)全面掌握。
5、強(qiáng)化訓(xùn)練、深入評(píng)講。在學(xué)生對(duì)整個(gè)語(yǔ)文教材有清楚認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文各類知識(shí)有系統(tǒng)的練習(xí)后，應(yīng)該以綜合試卷為主。目的是提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解題的能力，通過(guò)講題、做試題達(dá)到“講練并重、寓講于練、學(xué)以致用”的目的。
第四、教給學(xué)生解題的方法和技巧。
1、認(rèn)真審題、逐條進(jìn)行做題、先易后難、檢查補(bǔ)漏。
2、教給學(xué)生解題的技巧：
如閱讀題：我教給學(xué)生以下的做題方法：
(1) 看分值答題法：可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
(2) 用原文答題法： 做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！本唧w作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。
(30閱讀題中時(shí)常會(huì)問(wèn)到：一句（一段）話在文中的作用。第一步：我們首先看這個(gè)句子（段落）是在文章中的哪個(gè)位置，開頭?中間？還是結(jié)尾？如果是在開頭，則有以下幾種可
能：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過(guò)渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整
第五、樹立學(xué)生信心，培優(yōu)補(bǔ)差。
其實(shí)如果學(xué)生不肯學(xué)，就算再好的復(fù)習(xí)方法解題方法也沒(méi)有意義，我想在座的各位對(duì)于復(fù)習(xí)的方式方法并不缺乏，要復(fù)習(xí)什么，運(yùn)用什么方法大家心中有數(shù)，而感到最難最頭痛的是怎樣才能讓學(xué)生肯學(xué)，這應(yīng)該是我們大家現(xiàn)在面臨的最大難題。那么我又是怎么做的呢？
1、心理疏導(dǎo)
心理疏導(dǎo)是樹立學(xué)生能學(xué)好的信心和鼓起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的斗志途徑之一。有沒(méi)有信心和斗志對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，不論是好的學(xué)生還是差的學(xué)生都必須有必勝的信心，不然的話，成了死豬不怕開水燙，那你就算有再精彩的課堂也沒(méi)有用了。因此在心理疏導(dǎo)上，我花的時(shí)間較多。如找學(xué)生談心，了解學(xué)生家長(zhǎng)，盡量做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)生的心里，走進(jìn)家長(zhǎng)的心里，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不對(duì)，就算不上課也要做通學(xué)生的思想工作。
2、明確目標(biāo)
目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，因此每個(gè)學(xué)生我都根據(jù)他們的基礎(chǔ)給他們定一個(gè)不同等次的目標(biāo)，差的目標(biāo)小一點(diǎn)，好的目標(biāo)大一點(diǎn)，每一次的檢測(cè)，達(dá)標(biāo)就給予表?yè)P(yáng)，目標(biāo)也相對(duì)上調(diào)一些。他們看到自己的進(jìn)步，信心上來(lái)了，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力。
3、培優(yōu)補(bǔ)差
培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生充當(dāng)小老師，去幫助差生，一來(lái)可以減少老師的負(fù)擔(dān)，二來(lái)加強(qiáng)優(yōu)秀生的記憶，三來(lái)增進(jìn)優(yōu)劣生之間的情誼，四來(lái)就是提高差生的學(xué)習(xí)信心。
第六、調(diào)整心態(tài)，適時(shí)地學(xué)習(xí)。
考前最后一個(gè)月已經(jīng)進(jìn)入考試熱身階段，這個(gè)時(shí)候感覺(jué)什么都復(fù)習(xí)過(guò)了，又沒(méi)有足夠的信心說(shuō)都復(fù)習(xí)好了，心態(tài)也還是很難平靜，害怕考不出理想的成績(jī)。那段時(shí)間就不要再制定很宏大的復(fù)習(xí)目標(biāo)，而是調(diào)整心態(tài)，適時(shí)地學(xué)習(xí)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是拉畢業(yè)考的關(guān)鍵學(xué)科，所以每天都保證一定的常規(guī)訓(xùn)練量，學(xué)習(xí)注重難易搭配、數(shù)量適中的訓(xùn)練。真正考試起來(lái)才能感到成竹在胸。
第七、克服遺忘，臨陣磨槍
最后階段看過(guò)的東西短時(shí)間內(nèi)很難遺忘，所以要調(diào)整狀態(tài)，和時(shí)間賽跑，臨陣磨槍。抓緊最后的時(shí)間學(xué)習(xí)。給自己定了個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)考試暴露出的漏洞和錯(cuò)題，同時(shí)理順知識(shí)脈絡(luò)。 這樣一段時(shí)間下來(lái)，很多以前模糊的知識(shí)點(diǎn)逐漸清晰，考前感覺(jué)腦子里滿滿的，很有信心。所以，最后一段時(shí)間利用好了不管是對(duì)知識(shí)還是狀態(tài)，都很管用。
第八、針對(duì)訓(xùn)練，規(guī)范答題
短時(shí)見功效，習(xí)題精選最重要。最后這段時(shí)間，建議考生要把總復(fù)習(xí)以來(lái)做過(guò)的題整理一下，大部分已掌握的題完全可以扔掉，而對(duì)一些錯(cuò)題和好題精選出來(lái)集中復(fù)習(xí)，省時(shí)省力且短時(shí)見成效；發(fā)下來(lái)的新題也不必每題全做，要根據(jù)自己的弱項(xiàng)有選擇地訓(xùn)練和練習(xí)。有針對(duì)性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)錯(cuò)題的復(fù)選和溫習(xí)，進(jìn)行新題的精選和精練，將有效地鞏固所學(xué)內(nèi)容，起到觸類旁通、舉一反三的作用，提高做題的準(zhǔn)確性。
第九、還有很重要的一點(diǎn)，就是要重視規(guī)范答題。臨近考試階段的復(fù)習(xí)要特別注重規(guī)范訓(xùn)練。平時(shí)練習(xí)時(shí)要做到答題層次分明，書寫清楚整齊，卷面整潔衛(wèi)生，字跡端莊秀麗；并要限定時(shí)間完成答題任務(wù)。近期注重這方面能力的培養(yǎng)，就練好了應(yīng)考的基本功。
第十、保證精力，輕松迎考
由于時(shí)間有限，很多考生喜歡開夜車，我認(rèn)為這是得不償失的。我建議考生晚上按時(shí)睡，早上定時(shí)起，課間?；顒?dòng)，中午要休息。一些考試成績(jī)突出的學(xué)生都注重學(xué)習(xí)和休息的調(diào)節(jié)，這樣才能始終保持旺盛的精力，聽課復(fù)習(xí)事半功倍。另外，還要注意利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，合理搭配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，學(xué)無(wú)前后，教無(wú)定法。沒(méi)有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法，以上只不過(guò)是個(gè)人膚淺的看法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
六（1）班 徐開祥 2015.3.27
畢業(yè)班教師工作會(huì)議發(fā)言稿2016-12-19 22:31 | #4樓
尊敬的鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)、陳戶三中的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁、親愛的一中兄弟姐妹們，大家上午好： 春去，冬來(lái)，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們有鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有尹校長(zhǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會(huì)其他各領(lǐng)導(dǎo)直接幫助，一中的九年級(jí)全體師生將繼續(xù)秉承拼搏進(jìn)取，勇者無(wú)畏的奮斗精神，團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，再創(chuàng)輝煌。當(dāng)然，凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢，下面我將從以下方面談?wù)勎覀冴悜粢恢芯拍昙?jí)組1011學(xué)年度教育教學(xué)計(jì)劃與打算。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理和行為習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)基本點(diǎn)，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況：
1．學(xué)生基本情況：本屆九年級(jí)由八年級(jí)的五個(gè)班調(diào)整到七個(gè)教學(xué)班，共301名學(xué)生。從目前狀況來(lái)看，學(xué)生行為規(guī)范較好，學(xué)習(xí)積極性較高，自控能力較強(qiáng)，服從管理，但是，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度需要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步改善。
2．教師情況：尹校長(zhǎng)及校委領(lǐng)導(dǎo)高-瞻遠(yuǎn)矚，本著能者上，平者讓的原則，精心挑選能夠勝任九年級(jí)教學(xué)任務(wù)的28名教師，其中有縣教學(xué)能手2人，學(xué)科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔(dān)著我校的學(xué)科教科研任務(wù)。28名教師，都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，講奉獻(xiàn)。另外，承擔(dān)班級(jí)管理工作的7名班主任，由經(jīng)驗(yàn)豐富，管理得法的田玉杰，高會(huì)興，常濤主任，親近學(xué)生，時(shí)間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負(fù)責(zé)。班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)空前加強(qiáng)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的管理保障。
三、工作措施與計(jì)劃：
1備課：借助鎮(zhèn)大教研的東風(fēng)，結(jié)合我校的備課組優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科備課做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。
2學(xué)生紀(jì)律管理：實(shí)行全方位無(wú)縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，晚點(diǎn)，再到學(xué)生就寢，宿舍紀(jì)律的管理。全部由班主任監(jiān)督管理，我校每級(jí)每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀(jì)律問(wèn)題一起抓，統(tǒng)一管，為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀(jì)律保障。
3學(xué)生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔(dān)，雙管齊下。班主任利用晚點(diǎn)及其他機(jī)動(dòng)時(shí)間，多層次與學(xué)生談話交流，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。我們九年級(jí)規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會(huì)。每周至少要開4個(gè)晚點(diǎn)。每月至少召開一次全體學(xué)生的紀(jì)律管理與思想動(dòng)員大會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)強(qiáng)調(diào)，把問(wèn)題消滅在萌芽當(dāng)中。
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師每班負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生的思想工作，物理，化學(xué)老師每班負(fù)責(zé)2名學(xué)生，其他科目每個(gè)老師每班負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，老師與學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達(dá)到19人之多，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的12名之后開始進(jìn)行篩選。這樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達(dá)到35人左右。再加上班主任對(duì)后進(jìn)生敦促?；旧夏茏龅讲环艞壝恳粋€(gè)學(xué)生。
4，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成工作。結(jié)合學(xué)校的孝悌教育和誠(chéng)信教育活動(dòng)，深挖文化內(nèi)涵，以孝悌教育和誠(chéng)信教育為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)而促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5，積極開展教學(xué)反饋工作。教師充分結(jié)合鎮(zhèn)教委的的日思，周省，月壇，期結(jié)活動(dòng)，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)工作。另外，我校根據(jù)實(shí)際情況需要，每月組織一次初三教師教育教學(xué)座談會(huì)，暢談教學(xué)得失，探討學(xué)生管理。部署下一步的工作打算。
另外，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)情檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作。
第三篇：畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)講話稿
畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)講話稿
政教處
2011屆畢業(yè)班的同學(xué)們:
你們好！
你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，這不僅意味著即將告別無(wú)憂無(wú)慮的孩提時(shí)代，還意味著即將面臨小升初學(xué)業(yè)檢測(cè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這次考試，將是你們生命歷程中的重要一站。六年級(jí)90多名畢業(yè)生將從這里起航，走向輝煌的明天。
一、學(xué)會(huì)鼓掌（只有高尚的人才會(huì)鼓掌、愿意為別人鼓掌的人都是高尚的人）同意嗎？十
一、二歲這個(gè)時(shí)期比人生的任何時(shí)期都更重視友誼，同學(xué)之間的友情成了人生中重要的部分，甚至相當(dāng)一部分精力都放在和同學(xué)的交往上了，而越是在乎越出矛盾，為此產(chǎn)生了不盡的煩惱，浪費(fèi)了許多時(shí)間。學(xué)會(huì)鼓掌，就是學(xué)會(huì)欣賞，欣賞高雅的藝術(shù)、欣賞體壇的角逐，欣賞國(guó)家的過(guò)去、現(xiàn)在將來(lái)、欣賞國(guó)外的精良優(yōu)秀之處，欣賞父母、欣賞老師、欣賞周圍的每一個(gè)同學(xué)。這世界上，每一個(gè)人都有它存在的必要和價(jià)值。但是如果從小不努力，養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，將來(lái)是一定會(huì)吃苦頭的，而且是大苦頭。這絕不是危言聳聽，很多人成年后都會(huì)后悔小時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)，人生的大樹沒(méi)有長(zhǎng)高。所以，你們還沒(méi)有定型，你們就有很多可能。你們要看到周圍每個(gè)人的閃光點(diǎn)，要拼命為他鼓掌。掌聲表明一個(gè)人的修養(yǎng)，在欣賞、鼓勵(lì)的掌聲中，鼓掌的人和接受掌聲的人都成長(zhǎng)了，優(yōu)秀的品格也就形成了，你再咬咬牙，就成才了。當(dāng)這種品格就成了一種習(xí)慣，這種習(xí)慣 1
對(duì)自己就是自尊、自信、自強(qiáng)、有責(zé)任感，對(duì)于別人就是寬容、理解、團(tuán)結(jié)、合作。這就是你們常說(shuō)的：播種一顆行為、收獲一種習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種品格，播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)人生。
二、學(xué)會(huì)克制自己
問(wèn)題
1、你們喜歡上網(wǎng)嗎？老師也喜歡。上網(wǎng)目的不同，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)社會(huì)大詞典對(duì)人類的幫助太大了。但你們要有清醒的認(rèn)識(shí)，分清是非好壞，上網(wǎng)時(shí)間、瀏覽的內(nèi)容都要靠你們自覺(jué)去控制。理智上網(wǎng)。
問(wèn)題
2、你們重視義氣嗎？原以為朋友幫忙嗎？當(dāng)你的朋友讓你幫他打架，甚至拿刀砍人時(shí)，你是否幫忙？人人都需要友誼，但哥們義氣不是友誼。小故事：為了一塊錢殺人、為了一句玩笑話放火，為了一句閑話打群架。最后是為了雞毛蒜皮的小事走進(jìn)看守所，或者是到處流浪，有家不敢回。同學(xué)們，哥們義氣害死人那！
那你們應(yīng)當(dāng)怎樣保持和諧的人際關(guān)系？待人真誠(chéng)友善，尊重他人，善解人意；一句話：親密并非無(wú)間，友好需要距離。
當(dāng)你和身邊的親人朋友發(fā)生沖突時(shí)，不是閉著眼睛想問(wèn)題，而應(yīng)該睜開眼睛看問(wèn)題：不要對(duì)他犯下的錯(cuò)誤耿耿于懷，那是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，你要主動(dòng)反思自己（每次犯錯(cuò)誤都先看自己），一個(gè)巴掌拍不響（拳拳相對(duì)-拳掌相對(duì)-掌掌相對(duì)的游戲）你們要主動(dòng)溝通，錯(cuò)了道歉（兩種方式：當(dāng)面或書信）。
當(dāng)老師批評(píng)了你，你怎么辦？有的同學(xué)老師批評(píng)不服氣，或因一件小事猜疑老師偏向，不公平等、害怕老師、恨老師，老師不知道，內(nèi)心痛苦，情緒低落。有的時(shí)候，老師真的很忙，也許真的是老師批
評(píng)錯(cuò)了，但是老師沒(méi)有意識(shí)到，你的氣生了一火車，你劃得來(lái)嗎？那就找老師談心（當(dāng)面或書信）。
三、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己
問(wèn)題：你是個(gè)充滿信心的人還是還是自暴自棄的人？在座的學(xué)生大多都是生活條件比較優(yōu)越，成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)多的溺愛和過(guò)少的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有經(jīng)受困難和挫折歷練的機(jī)會(huì)，就像生長(zhǎng)在溫室里的鮮花，弱不禁風(fēng)，難以承受風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和磨難時(shí)，便喪失勇氣，只能退縮和逃避，容易產(chǎn)生自暴自棄的心理。所以，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折和失敗時(shí)，首先，要分析原因，給自己加油鼓氣，相信自己，繼續(xù)努力。暗示自己：世界上沒(méi)有攻不破的堡壘，決不能輕言放棄，放棄就等于終身的失敗，堅(jiān)持到底才能勝利。記住一句話：“成長(zhǎng)會(huì)伴著痛苦的磨礪！這是事物發(fā)展的規(guī)律”。六年的學(xué)習(xí)，早出晚歸，但是你們確實(shí)已經(jīng)在硬板凳上考驗(yàn)了自己六年了。你從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)成了一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任的少年，你在用畢業(yè)檢測(cè)向家長(zhǎng)、老師和同伴說(shuō)明：六年，我很努力，這是我六年的學(xué)習(xí)成果。也許因?yàn)榉椒?、勤奮等原因，你不是很好，但是你是沒(méi)有放棄的，你是勇敢走過(guò)的。
同學(xué)們，你們要珍惜同學(xué)之間的緣分，小學(xué)時(shí)期是人生最純真的時(shí)期，這時(shí)的友誼最美好; 同時(shí)我們也要珍惜師生之間的緣分，在你們畢業(yè)的時(shí)候，我提議，每個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了”。感謝這么多年來(lái)老師的付出，也讓老師知道你是那樣愛他！好嗎？
期中考試成績(jī)已知道了，有的同學(xué)成績(jī)不理想，有的甚至失望
了，抱定必勝的信心，能多考一分，就為你的將來(lái)贏得一份尊嚴(yán)。今天老師給大家上的這一課，就是不想你背著心理負(fù)擔(dān)迎接考試，迎接中學(xué)生活，希望你們，卸掉包袱，輕裝上陣，打一場(chǎng)漂亮的畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)，最后祝大家在六年辛苦學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)中，自信、努力，認(rèn)真答卷，回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校。
第四篇：初三畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿
初三畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿
大家好！
首先我向奮戰(zhàn)在畢業(yè)班一線的各位老師表示親切慰問(wèn)和誠(chéng)摯的感謝！
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，我們選擇在今天召開本屆畢業(yè)班工作會(huì)議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn)，目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻，我們召開這個(gè)會(huì)議，就是旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為決勝2012年中考給老師們鼓勁、加油！
一、分析形勢(shì)
1、我們面臨的挑戰(zhàn)：⑴本屆畢業(yè)班學(xué)生的不足。（通報(bào)成績(jī)，見表），風(fēng)氣。⑵2011年中招我校取得較好成績(jī)。但2012年是我省教育“十二五”規(guī)劃第二年，全市各初中人事調(diào)整后,各校的面貌必將發(fā)生顯著變化,肯定會(huì)對(duì)2012年全市中考格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，各校勢(shì)必爭(zhēng)先恐后，積極備戰(zhàn)中考，中考的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，對(duì)我校而言，壓力巨大，面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。⑶本屆畢業(yè)班師資構(gòu)成：
2、我們面臨的機(jī)遇：⑴本屆畢業(yè)生成績(jī)優(yōu)勢(shì)。（見表）⑵我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、富有責(zé)任心的教師；是我們學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。⑶學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。
二、指導(dǎo)思想及工作思路：
我們的指導(dǎo)思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項(xiàng)工作的首要地位，是我校各項(xiàng)工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班，要對(duì)教學(xué)的有功人員實(shí)行重獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)方案正在擬定之中），要加大學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以充分調(diào)動(dòng)全體畢業(yè)班老師的積極性和主動(dòng)性。
我們的工作思路是：以素質(zhì)教育帶動(dòng)升學(xué)教育，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭(zhēng)升學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)在今年的基礎(chǔ)上要有新的突破，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、工作措施及具體要求
（一）工作措施
（1）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落到實(shí)處。
（2）采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。
（3）繼續(xù)實(shí)行階段性檢測(cè)。
（4）開好“四個(gè)會(huì)”：學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)；階段性檢測(cè)分析會(huì)；
（5）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)（復(fù)習(xí)）的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點(diǎn)，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。
（6）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處對(duì)每次考試（本期共有3次考試）做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細(xì)化，對(duì)每個(gè)班級(jí)每門學(xué)科每個(gè)分?jǐn)?shù)段逐一分析，及時(shí)反饋。特別是抓差補(bǔ)缺工作，要做到針對(duì)性、及時(shí)性、經(jīng)常性。
（7）進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流與合作,要注重實(shí)效,尤其是要加強(qiáng)與教育強(qiáng)校的學(xué)習(xí)與交流。
（8）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查，嚴(yán)格落實(shí)縣教育主管部門頒發(fā)的教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導(dǎo)處要及時(shí)做好督查，并做好記錄。
（二）工作要求
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，年輕人要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；老教師也要不斷的更新教學(xué)觀念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，尤其是要學(xué)習(xí)并吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效益。少做無(wú)用功，既保證了教學(xué)效果，又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第二，要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。一是要加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)各學(xué)科間的合作，班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高，影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作。教研組要經(jīng)常開碰頭會(huì)、教研會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一思想，共商對(duì)策，教導(dǎo)處要及時(shí)做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。
第三，要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神。一是強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。力爭(zhēng)每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓課堂所學(xué)知識(shí)得到鞏固。要在作業(yè)的幾個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)（本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴(yán)防只買不做，只做不改，只改不評(píng)的情況），評(píng)講作業(yè)要有針對(duì)性，要讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)舉一反三。
第四，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jī)得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持。
各位老師，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無(wú)私奉獻(xiàn)，我校2012屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。
謝謝大家！
桃源中學(xué)教務(wù)處
2011年9月28日
第五篇：畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿
各位老師大家晚上好!
一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標(biāo)志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù)。下面我談當(dāng)前畢業(yè)班工作四個(gè)“五”，僅供大家參考。
一、構(gòu)建“五”個(gè)動(dòng)員：
一是領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員起來(lái)----鼓舞師生斗志。
二是組室動(dòng)員起來(lái)----指明考路方向。
三是班級(jí)動(dòng)員起來(lái)----落實(shí)各項(xiàng)措施。
四是家長(zhǎng)動(dòng)員起來(lái)----爭(zhēng)取他們的配合。
五是學(xué)生動(dòng)員起來(lái)----營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
二、樹立“五”個(gè)意識(shí)：
一是畢業(yè)班意識(shí)：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎(chǔ)班級(jí)，來(lái)不得一絲一毫的懈怠。
二是質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們學(xué)校新來(lái)的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從備課、授課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)都要重視質(zhì)量。
三是責(zé)任意識(shí)：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感。
四是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：我們提倡在和諧中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中以求和諧;作為中考和高考的團(tuán)隊(duì)而言要協(xié)作和諧，作為學(xué)科而言要競(jìng)爭(zhēng)，這就是人們通常所說(shuō)的：抓全科?？偡?，抓優(yōu)勢(shì)學(xué)科爭(zhēng)高分。
五是目標(biāo)意識(shí)：任何一項(xiàng)工作都要有目標(biāo)，有目標(biāo)才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。
三、做到“五”個(gè)字：
一是力爭(zhēng)一個(gè)“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標(biāo)確定要早，計(jì)劃謀略要早，問(wèn)題解決要早，行動(dòng)落實(shí)要早。盡早確定三線目標(biāo)(確保線、穩(wěn)定線、爭(zhēng)取線)，盡早制定備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案和兩考獎(jiǎng)懲方案。
二是把握一個(gè)“準(zhǔn)”字：要隨時(shí)洞察和搜集兩考信息，關(guān)注兩考動(dòng)向，踩準(zhǔn)考點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個(gè)方面作好分析：1、比較題型與題數(shù);2、考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率及其變化;3、難易度構(gòu)成與變化;4、考試方向與思路;5、總結(jié)答題規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化及答題技巧。
三是落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字：備考方案要落實(shí)處，管理工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，教學(xué)工作要求實(shí)這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導(dǎo)、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給1-2各指標(biāo)作好思想工作。人人承包，承包到人，一個(gè)不能放棄。
四是體現(xiàn)一個(gè)“活”字：思想工作要做活，教學(xué)方法要靈活，基礎(chǔ)知識(shí)要使活，資料信息要用活，以“不變應(yīng)萬(wàn)變”“以變應(yīng)變”。
五是突出一個(gè)“新”字：面臨兩考新形勢(shì)、新要求，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng)新，要有新思維、新舉措。
四、抓好“五”各環(huán)節(jié)：
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、熱點(diǎn)關(guān)注、縱橫交錯(cuò)、形成網(wǎng)絡(luò)。一輪要四角伸到、不漏考點(diǎn);二輪側(cè)重模塊、歸納整合、找出模式;三輪模擬應(yīng)考、訓(xùn)練規(guī)范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無(wú)可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托?、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對(duì)于我校學(xué)生實(shí)際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)決反對(duì)高難度和高強(qiáng)度的題目。
三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點(diǎn)連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)更是必不可少，它猶如軍隊(duì)的軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測(cè)、月考、模擬考等都要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴(yán)格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時(shí)訓(xùn)練就是中高考，中高考時(shí)就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
五是講評(píng)：無(wú)論做什么練習(xí)都要進(jìn)行講評(píng)，任何考試或檢測(cè)都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問(wèn)題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會(huì)讓學(xué)生自己梳理知識(shí)。一般應(yīng)是：審題—立意---找點(diǎn)---矯正—?dú)w納---整合---指路---反饋，切忌簡(jiǎn)單的對(duì)答案。
老師們!只要我們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，主動(dòng)工作，以“一日無(wú)為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不辱使命，不負(fù)重托，“態(tài)度決定一切”“細(xì)節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
