千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《武術演講稿(范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《武術演講稿(范文六篇)》。
第一篇：初中武術說課稿
武術是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是體育課中的重要內(nèi)容，下面就是小編為您收集整理的初中武術說課稿范文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
初中武術說課稿范文
尊敬的評委老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是水平二七年級的武術。下面我主要從教材、學情和教學過程三方面進行說課。
一、說教材：
武術運動是我國的民族傳統(tǒng)運動項目，有著強身健體，強國健民的作用，也是小學體育的教學內(nèi)容之一。
本次課以武術基本動作組合為主要教學內(nèi)容，采用游戲、自編的武術操以及武術的基本動作，結合示范等直觀教學法，讓孩子進入躍躍欲試的狀態(tài)，再通過分組自主創(chuàng)編等教學手段，培養(yǎng)孩子展示自我、自主學習、團結合作、注重創(chuàng)新的能力。
二、說學情：
七年級孩子對中國功夫有極大的好奇心，對武術的學習充滿了強烈的愿望和濃厚的興趣，特別是簡單動作的組合給孩子帶來了極大的吸引力。
針對孩子的身心特點，我在教學中有針對性的采用了講解示范法、重復練習法、對比練習法、相互評價等教學方法，為孩子掌握基本的武術動作提供了保證。
根據(jù)以上的教材與學情分析，我確立了本次課的教學目標為：
1、在水平二孩子對武術的認知基礎上，能自由組合三到五個武術動作；
2、通過活潑有趣的教學方法，提高孩子的學習興趣與參與意識；
3、在集體創(chuàng)編活動中能與他人合作完成體育任務。
本節(jié)課的重點是弄清動作方向和動作的銜接.難點是動作準確,做到有力、有神。
三、說教法
第一部分、興趣導入、活躍身心。
首先通過課堂常規(guī)的練習，使孩子集中注意力，培養(yǎng)正確的身體姿勢。
接下來，充分利用孩子喜愛而且熟悉的游戲進入主要學習內(nèi)容。第一個游戲為：“超級棒棒狼”。游戲的方法是：教師扮演“棒棒狼”，孩子做小羊?！靶⊙颉饼R叫“老狼老狼幾點了？”老師報一個數(shù)字（比如五點了），小羊立即五人一組拉成圈，“離群小羊”要被“狼”吃掉了（過來拍拍老師的手）。通過游戲，不僅鍛煉孩子的反應能力，提高團結合作意識，同時進行友伴型分組。在分組的基礎上，兩人一組進行第二個游戲：“石頭、剪刀、布”。在進行游戲時，要求孩子將“石頭、剪刀、布”的動作按武術要求做出來。如：“石頭”為“歇步”、“剪刀”為“弓步”、“布”為“馬步”。游戲動作自然過渡到武術的基本步型與手型練習中。
第二部分、掌握技能、合作創(chuàng)新：
首先通過教師的語言與示范讓孩子學會武術基本手形，了解三到五個步形動作。并帶領孩子做模仿練習，讓孩子體會動作的精氣神。
然后在練習中激發(fā)孩子的練習興趣，引導孩子互相學習、合作探究和自主練習的方法。讓孩子在練習中適時的配合聲音來提升信心與氣勢。在互練過程中能夠互相發(fā)現(xiàn)其錯誤并改正。
最后動作串連，加深印象。教師通過講解示范、帶領練習，將基
本手形與步型結合到一起，形成串聯(lián)動作，讓孩子體會武術動作的流暢與美觀。
讓孩子通過學習、交流、探討、展示等方法，掌握串聯(lián)動作。此時，教師適時的配樂展示《中國功夫》，將課堂教學推向一個高潮，大大調(diào)動孩子的學武積極性。這時，教師指導孩子分組進行組合學習的練習，就能滿足孩子自我展示、自我創(chuàng)新的心理需求。
具體練習方法如下：
（１）、分成五組自己進行基本動作組合練習。
（２）、小組為單位展示自編動作。
（３）、由教師評價選擇出每組做的最好的一名孩子委認為小組長。
（４）、由選出的小組長組織本組同學進行練習。
（５）、各小組展示本小組的武術動作。
（6）選擇出創(chuàng)編動作做的好的一組，師生共同學習、共同展示。寬松和諧的學習氛圍，既給孩子創(chuàng)設交流、合作、自我展示的時間和機會，又培養(yǎng)了孩子的自尊與自信，自練與自評以及組合與創(chuàng)新的能力。
第三部 調(diào)整身心、課后延伸：
通過教師點評、孩子互評、孩子評教師等多元化評價方法對課進行總結；利用教師的展示進一步提高孩子對武術的興趣。
我的說課完畢，有不足之處懇請評委老師提出寶貴意見！謝謝
第二篇：質量分析會發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師： 大家下午好！
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，首先感謝各位領導和老師給了我這樣一次機會。但是我感覺更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因為我在中學，只能算一個剛剛起步的新教師，還需要和各位老師好好學習。
我們118班的學生一方面聰明機靈，上課氣氛活躍，接受能力快。但另一方面，他們又活潑好動，自控能力差。這三年中，在學校、在班里惹出的麻煩數(shù)不勝數(shù)。為領導、老師增添了許多煩惱。作為班主任，我偷偷哭過，也曾想過要放棄，甚至對自己的能力產(chǎn)生了質疑。但我又告訴自己要堅強、要挺住。
回顧這三年來自己在教學中的點點滴滴，感覺真沒有什么“經(jīng)驗”，有的只是“摸著石頭過河”的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度。以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位領導和老師批評指正。
一、增強管理意識――讓班級更上一個臺階。
1、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我接到118班后，制定出臺了一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大體框架，然后交全體同學討論、修改、補充。最后發(fā)布實施。要求學生做到的，我一定會率先垂范，起到帶頭作用。如早操要求學生提前五分鐘在操場集合，我就必須提前十分鐘到，天天如此，學生看在眼里，自然不敢怠慢。再如，要求學生不遲到，我首先就必須早到。
2、完善班干部隊伍，讓學生得到了更多的鍛煉機會。我要求每個班干部都必須有工作筆記，把一周的大大小小的事情記下來。慢慢地，班干部都養(yǎng)成了仔細觀察、收集資料并記錄下來的好習慣。我每周四下午召開班干部會，在班干部會上商量討論他們收集來的一些問題。班干部們能了解到許多老師了解不到的情況。這樣，我對整個班級的了解就能更全面。每周五下午召開班會，總結本周的得失，促進班級工作的發(fā)展。初三時間特別緊，當有代課老師要求加課時，我哪怕讓出英語課，也決舍不得讓出班會課。三年如一日，班干部的工作能力大提高。
3、培養(yǎng)學生自我管理能力，實行自主班會。周四下午開過班委會后，周五下午的班會課，就交給班干部全權處理。在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權，他們可以直接決定獎罰方法，這樣他們覺得自己是這個班級的主人，工作就會更積極主動。
此外，我經(jīng)常找班干部談心，了解他們在學習生活中的喜怒哀樂，拉近彼此之間的距離，幫助他們改進工作方法，努力提高他們的工作能力。
二、踏踏實實搞教學，認認真真上好課。
1、認真?zhèn)湔n。
從事了十余年的語文教學工作后，改行做了英語教師。我壓力很大，擔心因自己經(jīng)驗不足，對教材不熟練，對中學生不了解等原因而耽誤同學們的學習。所以上課前我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。
2、注重朗讀訓練，提高表達能力。
課堂上，我比較注重對學生的朗讀訓練。剛開始同學們還比較害羞，我先要求他們朗讀熟練，再讓他們背下來。在背誦的過程中，他們對課文越來越熟悉，自然而然就能脫口而出。他們體驗到了表達的快樂，成功的喜悅由然而生。一天一天堅持下來后，同學們的朗讀能力和表達能力大提高，對學習英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自己也越來越有信心。
3、不折不扣完成作業(yè)。
在完成作業(yè)方面，我堅決做到：布置的作業(yè)必須查，不查的作業(yè)決不布置。由于學生多，誰的作業(yè)完成了，誰的作業(yè)沒有完成，很難記下來。這樣，有些同學就想要鉆空子，趁老師記不清了，就蒙混過關，慢慢就再也不寫作業(yè)了。對此，我特制定了作業(yè)檢查表格，表格中詳細記載了每一個學生各項作業(yè)完成情況。慢慢就消除了有些學生的僥幸心理。
升入初三后，我采取分層布置作業(yè)的方法。不同層次的學生只要能完成相對應的作業(yè)就行。我的想法是，只要不放棄，堅持努力，就會有希望。
4、經(jīng)常查漏補缺，雙色筆改錯。
同學們作業(yè)，我一般要查兩遍，第一遍查數(shù)量，即在講解之前查是否按時按質按量完成了。第二遍查質量，即在講解之后，查是否把錯題用不同顏色的筆改正確了，這樣我很容易就能發(fā)現(xiàn)在哪一部分出錯比較多，及時調(diào)整下一步的教學安排。這也讓想偷懶的同學無機可尋。
5、用實際行動帶動學生，起到榜樣作用。
興趣是最好的老師，因為我喜歡英語，所以我不怕遇到困難，一些單詞的發(fā)音、一些語法差不多忘完了。我就和學生一起學，要求學生做的題，我都要先做一遍，遇到問題，及時向英語組的老師請教。把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題當成是一種莫大的享受。每節(jié)課我都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向學生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻。學生也體會到了我的努力，我的堅持。可能，他們從中也汲取到了一些力量，他們也越來越來喜歡英語了。
總之，這三年是充滿了矛盾的三年，這三年是斗智斗勇的三年，這三年也是我成長最迅速的三年，也將是我人生中印象最深刻的三年。這三年中，我最大的收獲是：不管最后的結果是什么，我們都要盡自己最大的努力做好自己應做的事。
第三篇：小學體育課設計稿武術
小學體育課設計稿——武術
一、教材分析
武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。小學階段是學生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉型的開始，應當把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術興趣放在目標的首位，為學習少年拳奠定基礎，初步建立武術套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學生的武術興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運用武術鍛煉身體的習慣。
二、學情分析
1、小學六年級學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。
2、六年級學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。武術運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
三、教學目標及教學重點、難點
1、認知目標：掌握基本功的正確練法，動作名稱和順序，提高學生對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
2、技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。
3、情感目標：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力。
教學重點： 武術基本步法的學習 教學難點：步法與沖拳相結合的練習
四、教學方法運用
1、教法
根據(jù)本課教學內(nèi)容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主探究學習為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激
發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。還采用講解示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，激發(fā)學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。
2、學法
本課，學生主要采用：嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。
五、場地器材 運動場
跳高架子2副 繩子4根
六、教學過程
（一）導入）
1、師生相互問好
2、熱身運動
3、徒手操
4、組織教法
5、游戲
七、教學板書
八、結束部分
1、整隊集合
2、放松練習
3、教師總結
4、收拾器材
5、下課
第四篇：競選體育班干部發(fā)言稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx，我想競選的是班級體育委員！這天我能榮幸地參加班級班干部競選，感到十分的自豪，這當然少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵！
我的興趣很廣泛，除了喜歡學習課本知識以外，也喜歡唱歌，彈琴，也喜歡玩電腦游戲，籃球，羽毛球和跑步等各項體育運動也十分喜歡，成績也十分優(yōu)秀！
我的優(yōu)點是，做事情認真負責，誠實，正直。我競選體育委員不敢說我是最適合的，但是相信我必須是最努力的。
如果我能夠擔任班級體育委員，我相信我會在各方面起到帶頭作用，做好老師的小助手，團結友愛幫忙同學。
請支持我吧！
第五篇：初中生競選體育委員演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫劉伍，這天站在講臺上演講，我參加競選的是體育委員，此時此刻我很激動，也很緊張。體育委員是一個許多同學向往的職位，需要一個有體育特長有愛心的人來擔當，而我已經(jīng)當過一屆體育委員委員，在這方面我有經(jīng)驗，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比完美的回憶吧！我熱愛群眾、團結同學、擁有愛心。我的缺點是聲音小，甚至還有一點害羞，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上體育委員，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列的體育活動讓我們班的每一個同學都有一個好身體。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
第六篇：有關體育競選演講稿
親愛的同學們，敬愛的老師們：
大家好！
我叫朱弘毅，因為我也想為班級出一份力，所以我也想競選體育委員這項職務，為班級爭光，為學校爭光，甚至為瑞安爭光！
對于體育，我有很大的優(yōu)勢。第一，我雙腿強壯，雙臂有力，而且伸手迅速靈活。第二，我肺活量大，在班上都是數(shù)一數(shù)二的，所以我憋氣能憋很久，在水中也能憋個一兩分鐘。第三，正因為我具備了以上這些特點，我被瑞安游泳隊選中了，成為了一名游泳運動員，參加過了大大小小不知多少次游泳比賽，獲獎的次數(shù)也不少。并且我的長跑也不錯，在學校里也有個名次。
我的嗓門很大，大叫一聲幾乎可以傳到近20米的地方，我站在一樓，在六樓的奶奶都能聽見我的叫聲。嗓門大也有一大好處，就是在上體育課的時候，我領隊領操時喊節(jié)拍，聲音能傳遍整個操場，不怕會有同學聽不見我的喊聲，所以這個特點起著重大的作用。我在班級里威信也挺高的，同學們也都比較信任我、擁護我，因為我上課思維敏捷、答題積極、聽講認真，還經(jīng)常受到老師的好評，各門成績也都不錯，而且我還有許多特長，所以我在同學們心目中因該算是優(yōu)等生了，也算是個有地位的`人物了。還有一點，就是我已經(jīng)有多年當體育委員的經(jīng)驗了，干起事來熟悉老練，得心應手，再說我在班級里也當了多年的班長，在大隊部我也有打分人員一職，已經(jīng)培養(yǎng)起了出色的管理能力和自主能力，已經(jīng)累積了足夠的經(jīng)驗來面對體育委員這個職位。
如果我被選上了，我會盡我所能，用盡全部心思來好好完成這份工作，不讓老師同學們對我大失所望。我會為體育老師分憂解難，給予及時的幫助，做體育老師的得心小助手，給同學做好榜樣，帶領同學們進行跑步、做操、打籃球、跳遠、跳高等等各項運動項目，與同學們一同鍛煉身體，保持健康，遠離病魔。不但如此，我還愿意每節(jié)體育課都為老師同學們到操場的另一端的體育室里把一大堆的體育器材搬到班級隊伍那，讓同學們進行體育運動。這樣不僅可以鍛煉身體，還可以提高同學們的體育水平，在體育節(jié)上一展風采，奪得名次，為班級爭光，還可以進學校的體育社團，代表學校，與其他學校比賽，為校爭光。如果我當上了體育委員，還可以更進一步地培養(yǎng)我的自主能力和管理能力，爭取年年能為班級出力、爭光。就算我落選了，我也不會氣餒，因為被選中的那個同學的能力一定比我更強，他對班級的貢獻一定更大，那么我會繼續(xù)努力，繼續(xù)培養(yǎng)、磨練我的能力，爭取能在下一學期當上體育委員。
同學們，請把你手中那神圣的一票投給我吧！我一定會勝任這個職位，我一定會對大家負責，同學們老師們相信我吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
