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第一篇：家長(zhǎng)會(huì)教師講話(huà)稿

各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

我是一(-)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

首先我向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：(內(nèi)容略)

下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(zhǎng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。我將從以下幾個(gè)方面談：

一、教學(xué)用書(shū)

除了語(yǔ)文書(shū)外，我們配套使用了《補(bǔ)充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本默寫(xiě)本，默寫(xiě)情況會(huì)定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫(xiě)的情況采取相應(yīng)的措施。

二、拼音學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過(guò)拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水，非常簡(jiǎn)單，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì)了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫(xiě)。家長(zhǎng)朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，如果你指著相關(guān)的字母，你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě);了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節(jié)，這就說(shuō)明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí)，接下來(lái)我們應(yīng)該做的是經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)口練”把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，力爭(zhēng)做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來(lái)。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語(yǔ)入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂(lè)于做的事情入手。每日一句，為孩子營(yíng)造喜聞樂(lè)見(jiàn)的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語(yǔ)交際能力，最終為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

三、寫(xiě)字

大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒各位家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。

四、口頭作業(yè)

口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在知識(shí)的掌握上，肯定要超出其他孩子。

五、筆頭作業(yè)

一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做;聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽查，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

六、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長(zhǎng)可以和孩子一起看書(shū)，看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話(huà)》等，因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。

七、經(jīng)典誦讀

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的安排，本學(xué)期我們要完成《古詩(shī)文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》的內(nèi)容我們會(huì)放在相關(guān)郵箱里，沒(méi)有書(shū)的請(qǐng)家長(zhǎng)打印后。在老師教學(xué)的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)孩子加強(qiáng)督促。

總之，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。我們各位教師會(huì)盡所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)一二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月16日（星期四）14：20

三、活動(dòng)地點(diǎn)及內(nèi)容：

各班教室及學(xué)校操場(chǎng)

14：20~14：40家長(zhǎng)簽到

14：40~15：10觀(guān)看武術(shù)操

15：10~15：50家長(zhǎng)座談會(huì)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)，提前告知家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間，讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能及時(shí)參加會(huì)議。

2．印制家長(zhǎng)會(huì)征詢(xún)意見(jiàn)書(shū)。

3．打印家長(zhǎng)到會(huì)簽到表，每班一套。還要打印家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，每班三到四份。寫(xiě)好家長(zhǎng)會(huì)安排、引導(dǎo)、歡迎等的指示黑板。

4．請(qǐng)一二年級(jí)各班主任在會(huì)前認(rèn)真撰寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五、活動(dòng)議程：

1．班主任接待家長(zhǎng)在班級(jí)簽到（14：20―14：40）。

2、各家長(zhǎng)到操場(chǎng)觀(guān)看武術(shù)操表演。（14：40~15：10）

3、學(xué)生繼續(xù)留在操場(chǎng)練習(xí)武術(shù)，家長(zhǎng)們跟隨各班主任回教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。（15：10~15：50）

六、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、教師發(fā)言稿、家長(zhǎng)代表發(fā)言稿。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)教師講話(huà)稿

一、 致歡迎詞

尊敬的家長(zhǎng)朋友，大家好。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，你們參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解！接下來(lái)我將從本學(xué)期工作重點(diǎn)、教育教學(xué)、家園共育等方面展開(kāi)介紹。

二 、介紹本班基本情況

本學(xué)期，我們主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。在我們老師的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心的）、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)了把脫下來(lái)鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。

3、幼兒基本上都喜歡體育活動(dòng)，做游戲，走，跑，跳等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力，語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

現(xiàn)在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學(xué)期三月以來(lái)陸續(xù)入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)。從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個(gè)過(guò)程的，所以開(kāi)學(xué)初我們的重點(diǎn)工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書(shū)，拼插積木，戶(hù)外活動(dòng)等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過(guò)本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子長(zhǎng)大了，懂事了、聰明，好學(xué)接受能力較強(qiáng)，特別在動(dòng)手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。

三 、下面重點(diǎn)總結(jié)下本學(xué)期的教育教學(xué)

為了豐富教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)：三月份開(kāi)展主題活動(dòng)“夸媽媽 愛(ài)奶奶”，四月份開(kāi)展主題活動(dòng)“春天來(lái)了”，五月份開(kāi)展主題活動(dòng)“慶祝六一”，六月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我是禮儀小標(biāo)兵”，七八月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我們愛(ài)祖國(guó)”。

如在三月份“夸媽媽 愛(ài)奶奶”主題活動(dòng)中，我們?cè)凇段沂菋寢屝褪帧方虒W(xué)中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學(xué)習(xí)整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術(shù)領(lǐng)域《我的好媽媽》的歌唱活動(dòng)，當(dāng)我問(wèn)小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？可愛(ài)的孩子們幾乎都用吶喊的回應(yīng)我“愛(ài)”，感嘆母愛(ài)的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節(jié)日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個(gè)手提包送給媽媽。

3月5日雷鋒日，我們準(zhǔn)備了一節(jié)生成活動(dòng)課，讓幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感，我們可愛(ài)的寶貝們還當(dāng)起小雷鋒，個(gè)個(gè)拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著自己的勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅~~~~

在四月份“春天來(lái)了”我們開(kāi)展個(gè)種活動(dòng)課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來(lái)了，在3月12日植樹(shù)節(jié)那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀(guān)察種子的破土、發(fā)芽、長(zhǎng)成茁壯的苗苗，直至開(kāi)花、結(jié)果、枯萎的生長(zhǎng)過(guò)程。4月5日清明節(jié)，幼兒了解了清明節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗，用古詩(shī)新唱的方法學(xué)習(xí)了古詩(shī)《清明節(jié)》增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣也避免小學(xué)化的讀背。我們后期學(xué)習(xí)的其他古詩(shī)都是用新唱的方法學(xué)習(xí)的。

5月1日勞動(dòng)節(jié)，我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身邊的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，并引出了我們孩子自己的節(jié)日”六一兒童節(jié)“當(dāng)孩子們知道還有自己的節(jié)日她們可開(kāi)心了，臉上露出幸福的期待！

在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們和孩子一起體驗(yàn)了“六一”的快樂(lè)。幼兒還初步了解了‘端午節(jié)’是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解了端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷，并學(xué)習(xí)了兒童歌曲《端午節(jié)》進(jìn)一步加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。7月份的活動(dòng)主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培訓(xùn)，八月份活動(dòng)我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團(tuán)圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~

教學(xué)內(nèi)容

在常規(guī)教育方面：通過(guò)禮儀特色課的開(kāi)展，孩子們學(xué)習(xí)了“幼兒園禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”“基本禮儀”和“節(jié)日禮儀”通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動(dòng)中，這種學(xué)習(xí)方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進(jìn)步極大。如在《入、離園》學(xué)習(xí)中大部分幼兒能主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行問(wèn)候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛(ài)的海書(shū)菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養(yǎng)成了良好的喝水習(xí)慣，并讓幼兒知道喝水時(shí)的有關(guān)安全知識(shí)，我班幼兒現(xiàn)在都知道都要做個(gè)愛(ài)喝水的健康寶寶?！稅?ài)護(hù)小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛?cè)雸@的李宗翰小朋友也學(xué)會(huì)端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護(hù)好自己。《戶(hù)外活動(dòng)》禮儀中我班幼兒都知道“在戶(hù)外，做游戲，與老師，不遠(yuǎn)離，集合時(shí)，收玩具，守規(guī)則，講秩序”游戲中幼兒也有意識(shí)注意自己的安全。

我們的英語(yǔ)特色課，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了劍橋英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)，由我們外請(qǐng)的英語(yǔ)老師COCO在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念下讓孩子學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文小兒歌，說(shuō)一些基本的英文單詞。

我們?cè)诮虒W(xué)方面嚴(yán)格按照五大領(lǐng)域；健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)方面展開(kāi)教學(xué)：

健康領(lǐng)域，我們主要培養(yǎng)讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應(yīng)集體活動(dòng)，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂(lè)趣。想李小滿(mǎn)和周奕小朋友剛玩滑梯時(shí)不敢上階梯，在我們的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下她們克服恐懼感，學(xué)會(huì)用交替步上下樓梯，現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！

語(yǔ)言領(lǐng)域，我們通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓幼兒喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂兒童圖書(shū)中的主要內(nèi)容，自從學(xué)習(xí)‘拼玩識(shí)字’后，在每次的閱讀活動(dòng)中，幼兒都很有興趣的找出自己認(rèn)識(shí)的漢字。在談話(huà)活動(dòng)中，我們主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀(jì)曉穎等）小朋友，希望家長(zhǎng)朋友在家也要正確引導(dǎo)，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書(shū)菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說(shuō)普通話(huà)方面希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙惨o助下寶貝們，和幼兒一起講故事時(shí)最好的練習(xí)普通話(huà)方法，還可以增強(qiáng)親子關(guān)系哦！

社會(huì)領(lǐng)域，我們主要引導(dǎo)幼兒善于與人交往，能主動(dòng)幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛(ài)的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動(dòng)去安慰，新生入園她們就主動(dòng)引導(dǎo)小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。

科學(xué)領(lǐng)域中，我們帶幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關(guān)系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺(jué)中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《小冰塊不見(jiàn)了》的活動(dòng)中，我們主要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冰塊會(huì)融化的特點(diǎn)，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說(shuō)：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會(huì)粘上的還會(huì)疼……”太可愛(ài)了他，和樂(lè)意和我們分享他所發(fā)現(xiàn)的哦~~~~

科學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒初步感知4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，在日?；顒?dòng)和游戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學(xué)過(guò)渡環(huán)節(jié)中，我們還運(yùn)用了手指律動(dòng)，讓孩子能以自身為中心，區(qū)別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學(xué)習(xí)接受能力差異也較大，所以在教學(xué)上我們以語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)較多，數(shù)學(xué)益智課上得較少較簡(jiǎn)單，在這方面分班后我們會(huì)加強(qiáng)益智數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)方面；培養(yǎng)孩子愿意參與音樂(lè)游戲，有簡(jiǎn)單的舞蹈活動(dòng)，跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂(lè)器并引導(dǎo)孩子模仿各種聲音。在音樂(lè)課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時(shí)，突發(fā)奇想覺(jué)得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂(lè)器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。

美術(shù)方面，培養(yǎng)孩子對(duì)色彩活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別，學(xué)習(xí)用較豐富顏色作畫(huà)。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫(huà)，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿(mǎn)。我班幼兒都能很認(rèn)真仔細(xì)的為每次學(xué)習(xí)的字寶寶，涂上漂亮的顏色。

四、班級(jí)存在的問(wèn)題

有些小朋友有時(shí)會(huì)跑到老師面前跟我說(shuō)；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實(shí)這個(gè)時(shí)候并不是孩子的真實(shí)感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過(guò)我們的了解，這并不是孩子的真實(shí)狀況，所以我們家長(zhǎng)，要讓孩子意識(shí)到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時(shí)候，我們給他更多的關(guān)心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺(jué)得只有我病了，你們才會(huì)更加關(guān)心我，關(guān)注我，當(dāng)他覺(jué)得哪天缺少關(guān)注了就會(huì)使用這種方法了。家長(zhǎng)要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會(huì)更愛(ài)寶寶了。

我們班孩子的注意力不集中，在教學(xué)活動(dòng)中，有的小朋友會(huì)走神，做小動(dòng)作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的注意力，聽(tīng)著輕音樂(lè)給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來(lái)做個(gè)手工，在家的時(shí)候，家長(zhǎng)要多陪陪孩子，看看書(shū)，做簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)，堅(jiān)持下去孩子的注意力能進(jìn)步不少。

五、家園共育

1.周一到周五的早操時(shí)間，是給孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)，鍛煉身體，舒展肢體，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性，家長(zhǎng)要及時(shí)的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時(shí)光。

2.老師會(huì)在月末把家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手里，里面記錄了孩子在一個(gè)月的表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)在百忙之中看一看孩子在園里的表現(xiàn)，看看孩子的成長(zhǎng)，孩子在家里的表現(xiàn)我們也迫切的想了解一下，希望家長(zhǎng)配合我們的工作。

3.我們會(huì)根據(jù)孩子的發(fā)展不定期的制做戶(hù)外玩具，這個(gè)時(shí)候希望家長(zhǎng)給與我們多多的支持。

4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在家耐心的教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去，孩子的能力就會(huì)有所增強(qiáng)。

5.有的孩子會(huì)有尿床的現(xiàn)象，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不要給自己和孩子有太大的壓力，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)孩子，讓孩子輕松地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，假以時(shí)日，相信這種情況會(huì)有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長(zhǎng)可以帶的孩子到醫(yī)院去看看，了解一下情況。

6.給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。有的孩子和別的小朋友說(shuō)話(huà)是偶爾冒出幾句臟話(huà)，或是說(shuō)的說(shuō)的就像動(dòng)手，可能家長(zhǎng)在家說(shuō)話(huà)不注意，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，所以啊，家長(zhǎng)注意了，你家還有個(gè)小檢察官，在時(shí)刻的監(jiān)督著你了。

7.我們班有幾個(gè)小朋友有吃手的習(xí)慣，尤其在睡覺(jué)的時(shí)候，口就不離手，家長(zhǎng)在家也要監(jiān)督孩子，當(dāng)他有吃手的欲望時(shí)，及時(shí)的轉(zhuǎn)移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會(huì)好一點(diǎn)，家長(zhǎng)還可以選擇語(yǔ)言上的教導(dǎo)，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會(huì)聽(tīng)你的。

8.無(wú)規(guī)矩不成方圓，從小要培養(yǎng)孩子做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，有的家長(zhǎng)和我說(shuō)，“平時(shí)我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒(méi)有規(guī)矩了，不讓干什么，偏不聽(tīng)，就要干什么。”這是讓家長(zhǎng)感到很頭疼的事，我想和您說(shuō)的是，要么您在家里把孩子管的太嚴(yán)了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進(jìn)新房，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，這時(shí)，他的父親和他說(shuō)，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫(huà)，想畫(huà)什么都可以，孩子高興的拿起了畫(huà)筆開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規(guī)矩的前提下給了孩子無(wú)限的自由空間。

下面我們來(lái)觀(guān)看下幻燈片，了解一下寶貝們?cè)谟變簣@的生活（觀(guān)看幻燈片）

這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會(huì)在不影響幼兒的一日生活學(xué)習(xí)的情況下我們會(huì)記錄更多她們的成長(zhǎng)。

同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

（相互交流）

為了給幼兒搭建一個(gè)很好的平臺(tái)，我們第二季度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)班了，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的王老師介紹一下科學(xué)實(shí)驗(yàn)班半年來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。

（王老師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)班）（楊總介紹多媒體）

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們丫丫班的寶貝們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第四篇：開(kāi)學(xué)啦小學(xué)生二年級(jí)作文

今天是開(kāi)學(xué)第一天，我激動(dòng)極了，早早的就起來(lái)了。可是妹妹還沒(méi)有起來(lái)，我就去把妹妹叫了起來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲(chóng)，還不快點(diǎn)給我起來(lái)！”我和妹妹穿好衣服就叫爸爸帶我和妹妹去報(bào)名。

來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里已經(jīng)很多人了，大家臉上都洋溢著笑容。想到我馬上也可以見(jiàn)到同學(xué)了，我也笑了，沖到了教室?！斑祝@不是我們班?。　蔽业耐瑢W(xué)過(guò)來(lái)拉著我說(shuō)：“我們已經(jīng)換了一個(gè)教室。”說(shuō)著就帶著我跑到了新教室。

新教室好大啊，課桌大了，也高了，還被刷了漆。教室里很熱鬧，有的在看書(shū)，有的在畫(huà)畫(huà)……我坐在座位上和我的同桌聊了起來(lái)，恨不得把暑假的事都說(shuō)給大家聽(tīng)。不一會(huì)兒老師來(lái)了，我們趕緊端端正正的坐好上課了。

開(kāi)學(xué)第一天就這樣結(jié)束了。

第五篇：開(kāi)學(xué)啦小學(xué)生二年級(jí)作文

一個(gè)愉快又充實(shí)的暑假不知不覺(jué)的過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間我又踏上了新學(xué)期的門(mén)檻。

在新的學(xué)期中，我要改正上一個(gè)學(xué)期的錯(cuò)誤，還要比上學(xué)期更加努力；更加自信；更加寬容；更加關(guān)愛(ài)。在這學(xué)期中我還要掌握更多的知識(shí)。我們現(xiàn)在付出時(shí)間、精力、青春都是在為明天實(shí)現(xiàn)自己的理想打下基礎(chǔ)，所以一切都是值得的。光陰似箭，日月如梭， 我們要珍惜時(shí)間，不然就會(huì)像“少壯不努力老大徒傷悲”一樣，到那時(shí)候，你后悔也來(lái)不及了。

我相信，經(jīng)過(guò)一次次成功，一次次失敗，會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。蔣虎成，你會(huì)成功的！

新的學(xué)期，是一個(gè)新的開(kāi)始。我要在這個(gè)學(xué)期取得更大的進(jìn)步，更希望和大家一起進(jìn)步呢！