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第一篇：校長在教師會上總結(jié)發(fā)言稿
同志們：
經(jīng)過一天半的緊張的會議，本次會議即將結(jié)束了，在這里我對會議作一個簡要的總結(jié)。有以下幾個主要收獲：
第一個收獲是這次會議是在一個非常重要的時期，關(guān)鍵的時刻，召開的會議，有別于其他歷年一年一次的工作會議。標志在于這是一次新老交替、繼往開來的會議?！盁o邊落木蕭蕭下”是秋天的悲涼，但是也是一種壯美，“不盡長江滾滾來”是事業(yè)的蓬勃、向上和奮進，人類的社會的發(fā)展壯大就在于不斷地推陳出新。省教育廳劉勇兵副廳長作了重要的講話和指示，我校黨委曹宇光書記作了精彩深刻的講話。我相信，雛鳳清于老鳳聲，在新一屆黨委的帶動下，z電大一定會有一個更美好的未來，本次會議就是一個良好的開端。
第二個收獲是這次會議是帶有里程碑性質(zhì)的會議。我們電大經(jīng)過總結(jié)性評估幾年來的建設(shè)和發(fā)展，應(yīng)該說總結(jié)了我們?nèi)‰姶笠粋€時期以來的發(fā)展和變化，我們非常欣喜地看到在十分困難的情況下，我們電大人不屈不撓、始終如一、忍辱負重、不斷拼搏進取，我們的事業(yè)在不斷地發(fā)展，我們的系統(tǒng)在不斷地強大。尤其令我們欣慰的是我們系統(tǒng)的“神經(jīng)末梢”，甚至有一些瀕臨于敗落和消亡的電大又煥發(fā)了生機。
第三個收獲是這也是個動員會。為了進入新的5年，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》這是一個很好的起點，也是為建設(shè)真正意義的遠程開放大學(xué)的一個動員。一個會議如果能夠真正解決一兩個問題，重大的問題，實踐的問題，就是巨大的成功。
第四是經(jīng)驗交流會。本次會議的經(jīng)驗交流數(shù)量上就3個，很有限，但是很經(jīng)典。z市分校老典型、新發(fā)展，近幾年的變化令人驚嘆。尤其是事業(yè)的發(fā)展，在內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)管理原有的很好的基礎(chǔ)上，z市的新班子又實現(xiàn)了新發(fā)展、新跨越。松原電大事業(yè)發(fā)展了，勇于和認可投入，抓基礎(chǔ)、抓成效，內(nèi)涵建設(shè)得到很大提高。集安電大是縣級電大建設(shè)和發(fā)展的學(xué)習(xí)和借鑒的參照，走的道路和值得認可，高舉開放教育的旗幟，3年來發(fā)展迅速。這經(jīng)驗的學(xué)習(xí)光聽報告是不夠的，會后同志們也要多交流，多切磋，多研究工作。
以上就是這次會議的主要收獲，下面對會議中的普遍性問題作一些強調(diào)和說明。
第一個問題是關(guān)于系統(tǒng)建設(shè)。系統(tǒng)建設(shè)是生命線，經(jīng)過一直以來的艱苦工作，取得了很大的成績，但是也遇到了前所未有的困難，既是機遇也是挑戰(zhàn)。省內(nèi)各兄弟院校對省校寄予厚望，教育廳劉勇兵副廳長在報告中也給省校囑托，省校也有責任和義務(wù)加強系統(tǒng)建設(shè)，在可能的情況下，盡量給予基層電大幫助。省校領(lǐng)導(dǎo)今后重新劃分包片責任制，還要建立處室分片負責制。目前縣級電大絕大多數(shù)和當?shù)氐穆毥讨行倪M行了合并，這是好事，面對這種形勢，別忘了電大工作是主業(yè)，要干電大的活，舉電大的旗，要牌子不摘，功能不減。劉勇兵副廳長每次參加我們的工作會議都囑托大家要多爭取當?shù)卣徒逃姓鞴懿块T的支持，我們在實踐中也都取得了良好的工作效果。
第二個問題中職辦學(xué)問題，這是一個非常重要的問題。中職辦學(xué)是省校在辦學(xué)，基層電大要“積極推進、嚴格把關(guān)、加強管理、規(guī)范辦學(xué)、保證質(zhì)量”?，F(xiàn)有的11000學(xué)員已經(jīng)注冊，學(xué)生的助學(xué)金、辦學(xué)資金已經(jīng)到賬。對國家的辦學(xué)經(jīng)費我們要本著高度負責的態(tài)度，按照要求嚴格辦學(xué)，認真做好，不允許出現(xiàn)任何差錯和違規(guī)行為。今后還要進一步推進全省的中職教育，拉動系統(tǒng)建設(shè)，由省委組織部辦學(xué)，電大負責教學(xué)。
第三個就是招生問題。我們要繼續(xù)擴大辦學(xué)規(guī)模，在全國開放教育生源萎縮的情況下，我們要逆勢而上，大力發(fā)展招生。和高職合并的電大，要注意在在校生中招生。
第四個就是內(nèi)涵建設(shè)的問題。我們?nèi)‰姶笫紫染褪亲ズ没A(chǔ)建設(shè)，不要刻意追求高、精、尖，要抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)。這幾年省校開展了大量科研立項和教學(xué)評比項目，希望大家都積極參與進來。省校今后要多評比、多鼓勵、多表彰，努力促進內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展。
謝謝大家！
第二篇：16年中考報名會議講話內(nèi)容要點
2016年中考報名會議講話內(nèi)容要點
湖州市教育考試中心
一、2015年市區(qū)中考工作簡單回顧。
（一）中考：2015年市區(qū)中考報名總報考人數(shù)為9546人，比2014年增加664人，是在連續(xù)三年大幅遞減后的首次增加，預(yù)計今年中考人數(shù)將繼續(xù)小幅增加。2015年中考文化課考試人數(shù)為8709人。中考的整個組織過程，包括中考的前期組織工作、中考實施工作、中考網(wǎng)評等，都得到較好的落實。各種安全預(yù)案、應(yīng)急措施制定有案，應(yīng)急處置快速有效。
2015年我市中考和招生政策層面基本穩(wěn)定。提前招生、特長招生、定向招生、中考命題與考試、招生錄取等政策基本穩(wěn)定，但也進行了多項成功的改革，主要涉及三項：一是中考招生志愿填報規(guī)則，湖州中學(xué)與湖州二中，以及各校特色實驗班等允許兼報，給考生和家長更多選擇機會；二是公辦普通高中全面取消擇校招生，全部納入公費招生；三是調(diào)整中考加分總加分值，從去年的15分調(diào)整為10分。
在兩區(qū)教育局、各初中學(xué)校、考點學(xué)校和高中招生學(xué)校的大力支持下，2015年中考與招生工作平穩(wěn)實施、圓滿完成，各項改革舉措平穩(wěn)落地，沒有接到任何有關(guān)考務(wù)及組織工作的不良反映與投訴。
（二）藝術(shù)特長水平B級測試：2015年全市藝術(shù)特長水平B級測試報考人數(shù)為1732人，比上一年減少367人，B級合格總?cè)藬?shù)265人。2015年藝術(shù)特長測試的規(guī)范性、保密性得到進一步加強。除繪畫類作品外，2015年對書法宣紙類作品也進行密封后評分，而且評分現(xiàn)場不拆封、不登分，公正公平性得到進一步加強。
根據(jù)市局2015年第303號文件，從2018年起，全市統(tǒng)一取消體育類、藝術(shù)類、科技類等高中段招生加分項目。
二、今年中考報名與體育考試工作內(nèi)容與安排。
（一）學(xué)校中考報名工作內(nèi)容。
1．做好學(xué)籍管理系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生基本信息的校對工作。確?？忌拘畔?，尤其是考生姓名、身份證號、性別等重要信息的準確。
2．4月1日前各校完成體育平時成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的評定，并在上報
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前公示。完成考生電子照片的拍攝，照片拍攝要求清晰、白底、頭像大小適宜，4月6日前，各校將考生的電子照片按要求上傳到市考試中心FTP。
3．收集審核考生報考信息。重點是考生戶口本，核對考生姓名、身份證號、基本信息。還要審核報考考生的學(xué)籍，查對考生的學(xué)籍變更情況（包括轉(zhuǎn)學(xué)、留級、休復(fù)學(xué)等），確認省重點普通高中定向招生考生的資格。
4．匯總本校申請緩考、免考的考生材料和加分材料，并進行初審。 5．做好隨遷子女的初審工作。
6．中考報名時間為4月1日至2日，各校完成考生基本信息的采集，將報名信息錄入中考報名程序并網(wǎng)上上報，上報截止時間為4月7日17時。
7．4月6日至7日，將書面報考匯總材料送市考試中心審核。書面紙質(zhì)材料包括：中考報名總名冊、隨遷子女中考報考名冊及附屬材料、體育免測學(xué)生名冊及申請材料、中考加分名冊及證明材料等。以上紙質(zhì)材料的樣表可從市考試中心FTP內(nèi)下載。
8．中考報名費為每人65元。
（二）游泳考試組織工作
今年市區(qū)首次組織游泳項目考試，時間定在4月16日至17日，地點在全民健身中心游泳館。
1．考試規(guī)則
（1）服裝要求：考生須穿著不透明的泳裝，并佩戴泳帽，可選擇佩戴泳鏡。 （2）出發(fā)要求：考生在泳池出發(fā)端水中出發(fā)，身體任何部分觸池壁并處于靜止狀態(tài)時，當聽到“各就位—開始”信號后出發(fā)，除仰泳外其他泳姿均可。
（3）游進中要求：考生須在規(guī)定的泳道中劃水行進，途中不得停頓、原地踩水、不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力的器具不得腳踩池底或手扶池壁、泳道線等，否則視為犯規(guī)。
（4）到達終點要求：身體任一部位觸及池壁即為完成考試。
（5）按達標形式計分，只要游完50米即可得10分；未游完全程但超過25米，得6分；不到25米不給分。
（6）考試中出現(xiàn)在前25米范圍內(nèi)犯規(guī)，不得分；只在后25米范圍內(nèi)犯規(guī)，得6分。
2．考試編排
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以學(xué)校為單位依次進行考試，具體考試日程和順序由市教育考試中心統(tǒng)一安排。每校考生先女后男的原則編排，基本按中考報名號先后順序編排。
3．考試流程與組織工作
（1）考前準備。4月14日前，各校領(lǐng)取游泳考試準考證并下發(fā)給考生，并對考生做好相應(yīng)的交通安全教育、防溺水安全教育與考風考紀教育。學(xué)校要特別提醒考生隨帶的考試物品，其中不得隨帶貴重物品參加考試。用車的學(xué)校聯(lián)系好車輛，安排好帶隊教師。
（2）報到。考前30分鐘到湖州市全面健身中心游泳館集中報到。學(xué)校大巴在全民健身中心南門（苕溪西路138號）臨時?？?，考生下車后開到湖州市第十二中學(xué)校內(nèi)籃球場?？康却？忌鷱娜窠∩碇行哪祥T進入游泳館一樓候考室。
（3）候考。候考室在游泳館一樓大廳，各校配合考務(wù)工作人員清點考生人數(shù)，逐校逐組放行。各校派4名領(lǐng)隊老師（2男2女）分別進入更衣室和檢錄點，考生在工作人員帶領(lǐng)下進入更衣室（女子在三樓，男子在二樓）。
（4）考生更衣?？忌潞?，其他衣物按學(xué)校集中存放在標有號碼簽的塑料箱中，隨帶準考證準備檢錄，其余物品（包括礦泉水等）一律不準帶入考場（游泳池）。
（5）檢錄?？忌诟率彝饧?，由工作人員帶入三樓檢錄室檢錄，考生憑準考證按組次、道次檢錄。學(xué)校領(lǐng)隊做好考生檢錄輔助工作。
（6）考試?？紙觯ㄓ斡境兀┰O(shè)在三樓。每組考試安排有10名考生，泳道是從0-9順序排列。進入考場后學(xué)生對應(yīng)泳道等候，可進行一些簡單的熱身準備運動，聽從現(xiàn)場裁判的統(tǒng)一指揮參加考試。
（7）考試完畢?？忌荚嚱Y(jié)束后即刻返回更衣室，換好衣服后即撤離到游泳館外集中等候。學(xué)校安排一名老師在游泳館外等候?qū)W生，人數(shù)到齊后從北門繞行到湖州市第十二中學(xué)乘大巴返校。
4．注意事項
（1）考試現(xiàn)場禁止家長進入，要求必須學(xué)校帶隊。
（2）考點周邊區(qū)域交通繁忙，考點內(nèi)車位極少，務(wù)必要服從現(xiàn)場的交通管理，所有領(lǐng)隊和考生接送車輛全部停在十二中。同時需注意廣場后路和塔下街是單行道。
（3）游泳館內(nèi)部場地有限，各校都要加強現(xiàn)場的組織管理。要加強考生教育，
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即考即撤不可逗留。未輪到考試的學(xué)校，不要擠在一樓候考室。
（4）除個別考生未完成全程考試或考試中違規(guī)，其他正常參考并完成全程考試的考生的成績不再另行通知。
（5）允許個別身體不適的考生緩考，具體時間另行通知。
（三）體育考試相關(guān)工作安排。
經(jīng)過充分調(diào)研、多方考察與征求意見，并經(jīng)市教育局研究決定，今年體育考試將在立定跳遠項目考試中使用機測。考試流程基本不變，準考證、場地（橡膠墊）、器材、評分方式等發(fā)生了變化，要求各校在平時的訓(xùn)練中加強指導(dǎo)。為適應(yīng)新變化，今年已安排提前到每所學(xué)校進行適應(yīng)性試測，請各校做好組織工作確保每位參考的考生都試用過測試器材。
1．4月6日前，各校將體育考試場地申報表上報區(qū)教育局，由區(qū)教育局匯總后上報，區(qū)教育局于8日前上報市考試中心。
2．4月6日至7日免考和緩考申請材料等與中考報名材料同時報送。
3．4月18日左右，市考試中心將體育考試日程安排公布，用車學(xué)校提早聯(lián)系運輸單位，并做好安全工作預(yù)案。
4．提早下發(fā)體育考試準考證。準考證下發(fā)后務(wù)必做好信息的校對工作，尤其是姓名、性別和照片。
5．4月23日至25日，各校體育考試?？荚嚱M織形式與去年基本相同，繼續(xù)對選測項目錄像監(jiān)督?？己?，考生的考試成績在校內(nèi)公示三天。
（四）各招生學(xué)校的提前招生及專業(yè)術(shù)科測試安排。
1．湖州二中提前保送生的招生錄取。特別提醒：湖州中學(xué)和湖州二中提前錄取的學(xué)生名單務(wù)必要錄入到中考報名考生庫中。
2．湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校和交通學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)今年繼續(xù)實行提前招生，4月6日至13日直接向?qū)W校報名，4月16日學(xué)校進行綜合測試與面試。另需要注意的是：被涉農(nóng)專業(yè)錄取的學(xué)生不允許再參加中考。
3．湖州一中音樂、美術(shù)特長班招生須提前參加該校的術(shù)科面試，只有術(shù)科面試合格的考生才允許報考該校特長班。該校術(shù)科考試報名時間為4月11日至28日，面試時間為4月30日。
4．湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校服裝表演、音樂、美術(shù)、航空服務(wù)和表演藝術(shù)專業(yè)繼續(xù)實行提前綜合面試的辦法，報名時間為4月14日至30日，面試時間為5月
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日。
5．今年有七所普通高中實施體育與藝術(shù)特長招生，分別是湖州中學(xué)、湖州二中、吳興高中、菱湖中學(xué)、南潯中學(xué)、湖州五中和新世紀外國語學(xué)校。七所學(xué)校的特長招生辦法已在各校網(wǎng)站上公布，請各校做好宣傳。
6．湖州體育運動學(xué)校今年第二次招收高中班學(xué)生，招生辦法詳見學(xué)校網(wǎng)上通知。
三、關(guān)于今年中考報名與體育考試幾個重要問題的說明。
（一）考生電子照片和中考報名號的編制
電子照片的拍攝不要求一定要使用我們提供的照片攝像程序，不論是用攝像頭或數(shù)碼像機，原則上一定要保證照片符合要求。基本要求：底色、頭像大小、清晰度、容量。
后4位流水號建議使用“2位班級號+2位班內(nèi)流水號”的方式編制，往屆生和無學(xué)籍考生若隨校報名，則2位班級號使用“99”。中考報名號編制后不得再修改或他人再用。
根據(jù)市教育局對原湖州八中的撤并承諾，原湖州八中的學(xué)校代碼不變，今后定向招生的辦法也不變。
（二）關(guān)于市外戶籍隨遷子女中考報考。
今年非本市戶籍隨遷子女的中考報考有兩個政策文件務(wù)必請大家執(zhí)行好，一是市政府《關(guān)于做好非本市戶籍進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我市參加高中段招生考試工作的實施意見（試行）》（湖政辦發(fā)〔2013〕67號）文件，還有市局剛下發(fā)的高中段招生實施辦法（湖教辦〔2016〕67號）文件。根據(jù)兩文件，對非本市戶籍的考生有學(xué)籍、居住、用工和社保四方面的要求，達不到要求的，允許參加中考，但后期公辦普通高中不錄取，請各校做好材料的收集與初審工作。
1．對于政策的執(zhí)行作以下補充
（1）根據(jù)市政府文件，隨遷子女只針對非本市戶籍，所以三縣考生不在限制范圍之列。
（2）延續(xù)小學(xué)、初中入學(xué)時兩區(qū)的招生政策，在湖有房產(chǎn)（有產(chǎn)權(quán)證）的，認為已定居，不納入隨遷子女范疇，無限制。
（3）父母一方是湖州籍（含原籍）人員，不納入隨遷子女范疇，無限制。
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（4）個別市外大型機構(gòu)（或公司）常駐湖州的人員，其社保在市外繳納二年的，給予認定。
（5）年限的認定截止時間放寬至2016年9月。
（6）社保由市外中途轉(zhuǎn)入湖州的人員，交保時間給予認可。
（7）隨兄或隨姐在湖就讀，兄或姐已成為實際監(jiān)護人的，可根據(jù)兄或姐的用工、居住和社保情況給予認定。領(lǐng)養(yǎng)或監(jiān)護人有其他情況改變的，參照執(zhí)行，但需提供法院或民政機構(gòu)等部門的證明。
（8）父母已過社保繳納年齡，甚至已經(jīng)是領(lǐng)取退休金的人員，單獨報批處理，原則上給予報考。
2．關(guān)于社保證明
（1）對于隨遷子女人數(shù)較少的學(xué)校，可以通過兩種途徑查詢?nèi)〉米C明： 一是通過網(wǎng)上查詢系統(tǒng)打印?？赏ㄟ^上網(wǎng)，登錄“湖州市社保網(wǎng)上查詢系統(tǒng)”，查詢時“用戶類型”選擇“個人”，然后輸入身份證號碼、姓名、密碼（初始密碼為888888，登錄后可修改初始密碼）等即可進入系統(tǒng)個人信息頁面，隨后就可以打印本人的參保信息了。
二是直接到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道或湖州市社會保險管理服務(wù)中心，憑本人的“湖州市社會保障卡”在社保自助查詢機上查詢，并打印本人的參保信息。
（2）對于隨遷子女人數(shù)較多的學(xué)校，要求收集相關(guān)查詢數(shù)據(jù)，集中到市社保局查詢。查詢時需帶單位介紹信、紙質(zhì)名單、電子稿和經(jīng)辦人身份證復(fù)印件。聯(lián)系人鄭振兒主任，聯(lián)系電話221056
1、13857286758。地址：湖州市鳳凰路579號。
3．材料要求
按考生每人一檔案，按順序整理。每位隨遷子女的材料包括：戶口本復(fù)印件（子女關(guān)系證明）、居住證復(fù)印件、用工合同復(fù)印件和社保證明。
（三）關(guān)于往屆生報考。
基本原則：非高中在校生允許報考。
往屆生和無學(xué)籍考生，可以在初中學(xué)校報名，但相關(guān)材料要求全部到市教育考試中心審核，在4月6日至7日與其他材料一起送交考試中心審核。其他社會往屆生與回湖考生，直接到考試中心報名，報名時間為4月9日至10日。
（四）關(guān)于中考加分。
今年中考加分的政策與去年完全相同，沒有變化。
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學(xué)校在對中考加分名單初審時務(wù)必謹慎，加分項目與分值，嚴格按湖教辦[2015]303號文件執(zhí)行，不得隨意作解釋與說明。加分名單在上報前應(yīng)按規(guī)定進行公示3天，公示格式見FTP內(nèi)樣張。
今年的部隊軍人子女中考優(yōu)待有重大變化，不列入加分范圍，但實行降分錄取，具體申報辦法也有重大改變，省相關(guān)文件去年下發(fā)，本市文件近期下發(fā)。申報辦法：填寫《湖州市軍人子女中考錄取優(yōu)待申請表》，并持軍人所屬師及師以上(武警部隊團以上)單位干部部門出具的身份認定證明、部隊軍官證（或士兵證）、子女關(guān)系證明，到區(qū)人武部辦理相關(guān)手續(xù)，區(qū)人武部審核匯總后報湖州軍分區(qū)政治部，由湖州軍分區(qū)政治部會同湖州市教育局審核優(yōu)待資格。
中考加分材料要求：信息學(xué)競賽獲獎與藝術(shù)特長水平測試B級，免交證書，其他項目需交原件與復(fù)印件。其中：
引進人才子女需出具以下證明：引進時的職稱證明或?qū)W位證明、市人才資源管理辦公室證明、子女關(guān)系證明；
優(yōu)撫對象子女需出具以下證明：優(yōu)撫對象相關(guān)證件（如優(yōu)撫證、烈士證、傷殘證等）、市民政局證明、子女關(guān)系證明；
少數(shù)民族需出具以下證明：學(xué)生本人有效戶籍證明（戶口本、身份證或戶籍證明）、當?shù)乜h級以上統(tǒng)戰(zhàn)部民族宗教事務(wù)管理局證明。
三僑生和臺籍學(xué)生需相應(yīng)的申請表、本人戶籍證明或臺胞證等，還需到市僑辦或市臺辦確認。
（五）關(guān)于體育考試考點。
由初中學(xué)校自行上報，區(qū)教育局統(tǒng)一安排，市教育局審核。原則上考點場地跑道要求為300米以上的可封閉塑膠跑道。使用他校場地考試的，應(yīng)先與場地學(xué)校聯(lián)系，征得場地學(xué)校同意后上報。
今年將進一步加強體育考試考點的管理，初中學(xué)校教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)一律不進入考試封閉場地。今年將加大對體育考試各考點的考試情況進行反饋評估，對組織不力的學(xué)校將提出批評，問題嚴重的將取消考點資格。
（六）關(guān)于體育考試的免考與緩考。
免考申請材料必須齊全，其中醫(yī)院證明必須是縣級以上醫(yī)院，具有明確的醫(yī)生診斷結(jié)論；屬肢體殘疾的，應(yīng)上交殘疾證原件和復(fù)印件。申請表中務(wù)必要由學(xué)生和家長親筆簽字，不得代簽。非殘疾免考學(xué)生務(wù)必告知免考項目只能得基本分6
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分。
緩考材料可相對簡單，普通醫(yī)院證明即可，且允許考試現(xiàn)場提出申請。
四、工作聯(lián)系。
1．市考試中心人員分工。
2．各校按要求4月8日前上報中考工作聯(lián)系人名單?？荚囍行闹卮笸ㄖ马棇⑼ㄟ^短信平臺及時下達，各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收到后務(wù)必及時傳達。各校同時要強化市考試中心FTP和辦公平臺的使用。去年市教育考試中心開通了官方微信，歡迎各校廣大師生關(guān)注。
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第三篇：內(nèi)容要點
內(nèi)容要點
? 對中小學(xué)建設(shè)數(shù)字化校園軟件平臺的一些看法
? 網(wǎng)上的“七彩童話社”———現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用點滴
? 我區(qū)召開數(shù)字化校園建設(shè)工作會議 ? 鄞州職教中心數(shù)字化校園建設(shè)概況
（ 第 五 期 ）
2009年6月28日
任課老師發(fā)消息，能在學(xué)生板塊發(fā)表文章并可評論。
對中小學(xué)建設(shè)數(shù)字化校園軟件平臺的一些看法
宋詔橋小學(xué)胡勤儉
很早以前，我就在構(gòu)思這樣一套系統(tǒng)：完全基于網(wǎng)絡(luò)的、能夠提高學(xué)校管理和教學(xué)效率、促進教育科研的校園軟件平臺。但是由于種種原因，比如硬件條件、軟件技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)理念、教師意識、學(xué)生能力等，一直不能實施。
現(xiàn)在，條件逐步成熟。這次，借助“數(shù)字化校園星級評定”的東風，終于有機會把這一想法付諸實施。 開發(fā)這套系統(tǒng)的目的
首先明確，我們開發(fā)或者購買這套系統(tǒng)的目的不僅僅是為了應(yīng)付這次數(shù)字化星級評定。我們要為以后全體師生長期應(yīng)用考慮，為學(xué)生提供一個展示自己的舞臺，為學(xué)校的管理、教學(xué)提供便捷，為學(xué)校的教育科研提供有力的保障。 系統(tǒng)開發(fā)的原則
1、 穩(wěn)定性強，運行速度快。
2、 操作簡便、易于管理。
3、 有較強的擴展性。 各用戶組的權(quán)限
1、 游客組
對于臨時登錄學(xué)校網(wǎng)站的游客來說，僅僅是想了解一下學(xué)校的概況而已，所以不需要強大的后臺功能，只需要能夠瀏覽網(wǎng)站內(nèi)的學(xué)校介紹、校內(nèi)新聞和部分通知、公告即可。
2、 普通注冊用戶組
普通用戶只需要在游客權(quán)限的基礎(chǔ)上增加留言、評論的權(quán)限即可。之所以和游客組區(qū)別開來是為了盡量減少惡意評論或廣告留言。
3、 學(xué)生組
能在后臺接收老師發(fā)的通知，能給
能查詢自己的各學(xué)科成績、素質(zhì)報告單(學(xué)科成績是平時的成績，素質(zhì)報告單包括各學(xué)科的五星制成績和教師評語以及各類榮譽)。
學(xué)科成績的排名可由任課教師選擇是否公布。
能管理自己的博客。
能利用自主學(xué)習(xí)平臺對任課教師發(fā)布的資源進行自主學(xué)習(xí)。
關(guān)于自主學(xué)習(xí)平臺的詳細情況會在后文詳述。
4、 教師組
能在后臺接收行政發(fā)的通知、文件、教師之間互相發(fā)送消息，能給所任教學(xué)生發(fā)送消息，能在網(wǎng)站的教師版塊、學(xué)生板塊和德育板塊發(fā)表文章并可評論。
能管理自己的博客。
能在學(xué)生檔案板塊給所任教班級的學(xué)生輸入學(xué)科成績和素質(zhì)報告單各項信息(班主任增加評語功能)。
能給所任班級學(xué)生發(fā)布自主學(xué)習(xí)資源，并能給家長發(fā)送手機短消息。
能下載、上傳資源，并能選擇是否共享。
能進行網(wǎng)上教研。
能在后勤板塊進行報修和易耗品申領(lǐng)。
有記事、提醒功能。
5、 后勤組
在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加能查看、管理后勤板塊的權(quán)限。(后勤板塊包括財產(chǎn)管理、維修通道、易耗品發(fā)放等功能)
6、 少先隊
在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加發(fā)布公告、通知、反饋值周信息等功能。
7、 教務(wù)組
在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加發(fā)布公告、通知，和課務(wù)管理、教師成長檔案管理的功能。
8、 教科組
在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加發(fā)布公告、通知和網(wǎng)站教科版塊管理的功能。
9、 校長室
在擁有上述所有權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加工作安排編輯和校長信箱的查看、回復(fù)功能。
10、網(wǎng)管組
在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加資源審核權(quán)限。
11、競賽組
在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加競賽管理功能。
競賽組的成員不是固定的，可由管理員根據(jù)不同的競賽活動進行增加或刪除。
13、圖書管理員
能管理圖書系統(tǒng)。 各模塊及其功能 校務(wù)管理模塊
針對全體教師，保證校務(wù)工作地公開性、及時性，實現(xiàn)無紙化辦公。 功能：
1、 發(fā)布公告，且可選擇是否對外公開；
2、 每周工作安排；（僅教師組登錄可見）
3、 排課調(diào)課功能：能讓全體教師實時了解排課、調(diào)課和代課信息，即教師后臺實時可見。年級組長有發(fā)送調(diào)課、代課信息的權(quán)限，并能把調(diào)課、代課信息通過網(wǎng)絡(luò)短信和手機短信的方式發(fā)送給相關(guān)教師；
現(xiàn)在有很多自動排課系統(tǒng)，但是能夠真正實現(xiàn)自動化的幾乎沒有，而且排課工作一年做一次就夠了，所以重點應(yīng)該是調(diào)課、代課的功能。
4、 記事、提醒功能：類似于PDA，可安排個人工作日程，可選擇定期提醒或到期提醒等，過期自動刪除；
5、 文件傳輸共享功能：可點對點或點對多傳輸；
6、 網(wǎng)絡(luò)短信功能：類似于即時通訊，能單聊或群聊；
7、 手機短信功能：整合校訊通、家校通平臺；
8、 文件打印提交功能：教師把需要打印的
文件和要求通過網(wǎng)絡(luò)提交給文印室，文印室打印以后通知領(lǐng)取，并進行打印登記。便于統(tǒng)計教師打印數(shù)量，控制打印成本。（不像一般的網(wǎng)絡(luò)打印，難以控制成本。）
學(xué)生綜合素質(zhì)管理模塊
學(xué)生綜合素質(zhì)管理不僅僅是學(xué)生的學(xué)籍管理或者成績管理，更多的是記錄學(xué)生在校期間的重要學(xué)習(xí)活動，展示學(xué)生的風采。即使學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，也可以在此找到自己留下的足跡。 功能：
1、 學(xué)籍檔案功能：存有全體學(xué)生學(xué)籍、檔
案，并可以設(shè)置保留數(shù)據(jù)的年限（最好能導(dǎo)入現(xiàn)有的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)且與中學(xué)階段的系統(tǒng)通用）。
2、 統(tǒng)計功能：能根據(jù)不同條件進行統(tǒng)計、
排序（如：班級、年齡、戶籍、成績 等）。
3、 成長記錄功能：任課教師填入學(xué)科成績，
班主任老師填入操行評語和獎懲記錄、各類榮譽，學(xué)期末自動生成素質(zhì)報告單和各類獎狀，且可直接打印輸出。減少班主任的工作強度。
成長記錄的各項數(shù)據(jù)在學(xué)生后臺可見。
4、 榮譽公示：各類褒獎信息網(wǎng)站首頁可查。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、考試(作業(yè))模塊
新時代的教育，越來越注重對學(xué)生獲取知識的能力的培養(yǎng)，這一點在課堂教學(xué)中難以實施，而網(wǎng)絡(luò)教育作為課堂教育的延伸，為實現(xiàn)這個目標提供了契機。
理想的自主學(xué)習(xí)模式是這樣的：由教師提出自主學(xué)習(xí)的要求、提供自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及如何去獲取信息的方法、途徑，學(xué)生則可以利用這些信息進行自主學(xué)習(xí)。并能把自學(xué)反饋信息提交給任課教師。
自主學(xué)習(xí)模塊中可由任課教師輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，可對這些數(shù)據(jù)進行再編輯，可插入多媒體信息。
發(fā)布學(xué)習(xí)要求以后，系統(tǒng)自動通過網(wǎng)絡(luò)短信的方式提醒學(xué)生打開自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。
自主學(xué)習(xí)資源的形式為：選擇題、填空題、判斷題以及其他文字、圖像、音頻、視頻等多媒體信息，如推薦讀物、音樂欣賞等。 自主考試(作業(yè))模塊，由學(xué)生答畢提交后，自動把成績、出錯率等信息反饋給教師，教師還可以向?qū)W生發(fā)送標準答案和反饋信息。（針對無標準答案的情況，最好具有手動批改的功能）
輸入的試題(練習(xí)題)自動保存到題庫中，供后來教師選用，并可由發(fā)布者或管理員進行再編輯。
不得不考慮的問題是：在沒有成人監(jiān)管下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率比較低，且目標不明確。所以我在這里提出了積分模式：根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)次數(shù)和效果等給予學(xué)生一定的積分，學(xué)期末可以兌換獎品，學(xué)期初清零。積分排行在學(xué)生后臺或網(wǎng)站首頁可查。這樣可大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 少先隊管理模塊
少先隊的職責是：安排值周、檢查學(xué)生的常規(guī)、組織各類學(xué)生競賽等。
功能：
1、 干部統(tǒng)計：
能夠把所有的少先隊干部：小隊長、中隊長、大隊委員進行統(tǒng)計、列表。
2、 值周安排：
安排值周教師、值周班級，且在網(wǎng)站首頁公示；
3、 值周信息、扣分情況的反饋：
值周信息、扣分情況保留在班級檔案的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，便于期末統(tǒng)計、評估。
扣分情況在網(wǎng)絡(luò)反饋的同時通過手機短信的方式直接告知被扣分的班主任，以達到及時反饋的效果；
4、 學(xué)生榮譽發(fā)布：
除了公布到網(wǎng)站，同時自動輸入到學(xué)生綜合素質(zhì)管理模塊中。（即學(xué)生后臺可見。） 網(wǎng)絡(luò)教研模塊
僅對全體教師開放； 可實現(xiàn)網(wǎng)上備課、評課； 上課錄像直播、點播；（最好能整合微格教室系統(tǒng)進行直播，課后可以點播。）
教學(xué)資源庫；資源上傳除了通過客戶端上傳以外，必須能夠在服務(wù)器端快捷操作，以節(jié)省人力；（可參考美萍VOD點播系統(tǒng)。) 不同學(xué)校之間有統(tǒng)一的接口，可實現(xiàn)資源共享。 圖書管理模塊
面向全體師生；
內(nèi)容包括電子書和實體書兩大塊； 有檢索功能；
電子書可以直接網(wǎng)上閱讀或下載； 實體書列出所有庫存數(shù)目。通過客戶端師生們可以直接搜索所需圖書，知道庫存(未出借)數(shù)目，還可以進行預(yù)約、續(xù)借等操作。
能直接導(dǎo)入現(xiàn)有圖書庫數(shù)據(jù)。 最好能整合校訊通、家校通的學(xué)生卡作為借書證。 后勤管理模塊
財產(chǎn)登記、查詢；
設(shè)備報修通道：由教師提交，后勤部門修復(fù)后回復(fù)，再由教師反饋修復(fù)情況。維修記錄實時可查。
易耗品發(fā)放、領(lǐng)?。唬捎扇w教師申請，每位教師領(lǐng)取的易耗品實時可查，以控制成本）
實驗儀器借用；(有需要的教師事先提交，管理老師做好準備，上課前馬上可以取用，課后歸還。并進行記錄。)
功能室預(yù)約；（可后臺增減功能室選擇項）
財務(wù)管理功能因涉及到安全問題，暫不整合，但應(yīng)預(yù)留接口。 競賽模塊
廣泛應(yīng)用于校運動會、科技節(jié)、演講比賽等各類競賽活動；
可實現(xiàn)網(wǎng)上報名、自動生成秩序冊、公布實時競賽信息、公布獲獎信息、生成獎狀并能打印輸出；（獲獎信息除了公布到網(wǎng)站，同時自動輸入到學(xué)生綜合素質(zhì)管理模塊中。即學(xué)生后臺可見。）
可參考《田徑運動會管理系統(tǒng)》 網(wǎng)絡(luò)硬盤模塊
每個注冊用戶都有網(wǎng)絡(luò)硬盤空間，不需另外注冊；
空間大小根據(jù)不同用戶組可進行調(diào)整。 網(wǎng)頁生成模塊
整合以上模塊，自動生成網(wǎng)站頁面，主要針對學(xué)生、家長和校外人士；
首頁要有個性化； 有登陸窗口；
登陸以后，根據(jù)不同的權(quán)限組，可以實時查看各自相關(guān)信息；
整合學(xué)校的博客系統(tǒng)，不行的話只好在網(wǎng)站首頁進行模塊調(diào)用。
功能盡量簡單，能添加刪除版塊，設(shè)置版主，并能分配權(quán)限即可。
首頁版面內(nèi)容包括：學(xué)校情況、公告、校園新聞、健康教育、安全教育、博客、校友錄、教學(xué)資源、學(xué)校特色等信息，不要太雜。 博客模塊
教師激勵積分模式
為激發(fā)教師對系統(tǒng)應(yīng)用的積極性，促進數(shù)字化校園建設(shè)的健康發(fā)展，可采用積分模式。積分累積到一定程度可以兌換不同的獎品。（獎品由學(xué)校的專項經(jīng)費中支出。）
可增加積分的操作：網(wǎng)站發(fā)布文章、發(fā)表評論（評課）、發(fā)布自主學(xué)習(xí)資源、上傳資源（教案、課件等）、資源被點擊下載等。 注：手機短信發(fā)送功能可整合現(xiàn)有的校訊通平臺。
網(wǎng)上的“七彩童話社”
———現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用點滴
鄞州區(qū)金家漕小學(xué) 胡楊一
近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用提出了越來越高的要求。結(jié)合我校各班各室通網(wǎng)絡(luò),全校30%以上學(xué)生的家里通網(wǎng)絡(luò)的特點。我校在校園網(wǎng)上開設(shè)了“七彩童話社”論壇，對現(xiàn)代教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進行了一次有益嘗試。
學(xué)生的個體差異是客觀存在的。教師的教要適應(yīng)每一位學(xué)生的學(xué)即讓學(xué)生自主的學(xué)，這不僅是現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要，也是未
來個性化教學(xué)的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具有不可比擬的優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者既可以按照個別差異進行有選擇的個性化學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化發(fā)展又可以依據(jù)自己的能力水平自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足個人
學(xué)習(xí)需要。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)寫作的教學(xué)是對傳統(tǒng)教學(xué)和CAI教學(xué)的一種改進。
談到寫作文，大多數(shù)語文教師似乎更習(xí)慣于傳統(tǒng)的寫作教學(xué)。如果我們對造成這種局面的原因進行一下反思，就不難發(fā)現(xiàn)這與教師們的認識有很大關(guān)系。為了加深認識，使廣大語文教師能夠充分認識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下寫作教學(xué)的獨特優(yōu)勢，并能充分利用這種獨特優(yōu)勢去提高寫作教學(xué)效率，開拓寫作教學(xué)的新局面。
一、無憂無慮的寫
自從我校校園網(wǎng)上開設(shè)了“七彩童話社”（網(wǎng)址：Http://jjcxx.nbyzedu.cn “七彩童話”專欄）。不管是在學(xué)校，還是在家里，學(xué)生很樂意把自己的優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在上面，或?qū)⒆约涸谏暇W(wǎng)學(xué)習(xí)過程中的所思所想在上面發(fā)表出來，接受其他論壇會員的評論。在這里，所有的論壇會員都將成為“小老師”，可以指出文章的不足，可以贊揚文章的閃光之處，也可以留下自己閱讀文章后的點滴感受。請看“童話社”論壇一隅：
我是風: [原創(chuàng)] 我家的小狗——我家有個‘‘老大’’，它是什么呢？是小狗。 它的身體十分苗條，它喜歡跳舞。 有一次，星期天，正是好日子。媽媽去上班，爸爸出差，家里只有我和“古古”我正在睡大覺，忽然，我聽到客廳里傳來音樂聲。我聽見了走出門說：“你這個小東西，敢在我面前聽歌跳舞。好大的膽子，別以為你身材比我好一點就不會把這個“古董”沙發(fā)給跳破了。”它聽了馬上開始反攻。用手爪我的播音機。我發(fā)火了把書用力一放，它一看不好，“小書迷”要發(fā)火了，馬上跳到我身上，用舌頭添著我的臉。好像在和我說：“對不起?！倍疫€在我身上睡了起來。還有一回，我正在聽MP3，他一下子就到我身邊，似乎想聽我的音樂，想跳舞了。我的媽媽聽見了我屋里的吵鬧聲，進來問：“慈龍，你不寫做作業(yè)在干嗎？”唉，你這只小狗，真是的。自己鬧還不夠嗎？還要把我拉進來。 這就是我家的“老大”
圣騎士: 你的文章寫的不錯，格式很好，值得我學(xué)習(xí)。
anny0677: 這篇文章寫的真好呀?。。?！文章很到位，有好詞好句！文章真實我也幫你打打人氣！好文章，好文章。
??
二、在相互交流中寫得更好
互動性是網(wǎng)絡(luò)的特點之一?！捌卟释捝纭辈坏欣诮處熀蛯W(xué)生之間的交流，教
師可以把學(xué)生的文章的批改和講評結(jié)合起來，教師也可以邊批改邊講評，避免傳統(tǒng)作文教學(xué)中批改和講評完全割裂的局面，整個批改和講評過程學(xué)生都可以積極參與其中。另一方面也有利于學(xué)生和學(xué)生展開交流。再次，網(wǎng)絡(luò)可以使得我們學(xué)生的文章讓更多的人閱讀，有利于于學(xué)生和其他人的交流。在寫作教學(xué)中運用網(wǎng)絡(luò)的互動性，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，還可以形成這種“開放式”作文的交流氛圍，并且激發(fā)學(xué)生的靈感，充分調(diào)動學(xué)生寫作的內(nèi)驅(qū)力。
“七彩童話社”具有開放、參與的氛圍，這種氛圍能使學(xué)生迸發(fā)出寫作的火花。越時空的思維碰撞會帶給學(xué)生寫作靈感，一篇篇讓人精神振奮、耳目一新的好文章由此誕生。同時，運用網(wǎng)絡(luò)的交互性，還有助于建立暢通的信息渠道，使學(xué)生有條件獲取豐富的寫作素材、拓寬知識領(lǐng)域和寫作視野、開發(fā)寫作的生活源泉和情感源泉，從而營造出一種全新的寫作情境和寫作氛圍。學(xué)生在這樣的氛圍中寫作，創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)，個性化思維得到了發(fā)展。
在“七彩童話社”這樣一個虛擬社區(qū)里，老師可以以普通網(wǎng)友的身份登錄論壇，和學(xué)生平等地展開討論，對學(xué)生進行充分的指導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好文章，及時給予充分肯定；一些網(wǎng)友也會在贊賞之余提出許多修改意見，使文章作者獲益匪淺。老師和其他網(wǎng)友的肯定，還使學(xué)生充分體驗到成就感，這種心理上獲得的激勵是老師在課堂寫作教學(xué)中的評語所無法取代的，這會不斷激發(fā)他們的寫作興趣。童話社的會員中不乏寫作好手，他們的意見對同學(xué)的寫作更有指導(dǎo)價值。
通過這種“開放式”的網(wǎng)絡(luò)寫作教學(xué)方式，能進一步提高學(xué)生的分析能力、評價能力，使學(xué)生調(diào)動起寫作的積極性，增強寫作欲望，激發(fā)再創(chuàng)作的熱情。一些學(xué)生具備較好的寫作功底，對于投稿更是躍躍欲試，遺憾的是自信不足。當他們來到“七彩童話社”時，被論壇的真誠、開放氛圍感染，激發(fā)了寫作興趣和熱情，于是一篇篇雖不完美、但極為生動的文章開始在這里發(fā)表。童話社交互式創(chuàng)作的優(yōu)勢，使學(xué)生對自己的寫作更有自信。當網(wǎng)上的交流和寫作成為一種樂趣時，他們便會不停地寫下去。學(xué)生說：感謝童話社為我們寫作提供了便利，讓我們的寫作激情飛揚，并讓我們充分感受到了寫作與發(fā)表的樂趣。
網(wǎng)絡(luò)條件下的寫作教學(xué)有著傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的優(yōu)勢，比如它能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的寫作情景，有利于讀寫結(jié)合，可以加強學(xué)生和學(xué)生、教師和學(xué)生、以及學(xué)生與其他人的寫作交流，還能有利于教師進行個別教學(xué)等等。如果廣大教師能夠充分意識到網(wǎng)絡(luò)在作文教學(xué)中的這些獨特的優(yōu)勢，并能在平時的教學(xué)中充分運用，把這些優(yōu)勢展現(xiàn)出來，那我們的作文教學(xué)會更成功，學(xué)生寫作水平會提高地更快。 總之，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)為我校帶來的影響更是深遠的、有效的。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學(xué)科整合與資源建設(shè)開發(fā)的為教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費，加大研究的深度和力度，并且繼續(xù)完成制度建設(shè)，完善使用、管理細則，以及建設(shè)基于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的新型教育、教學(xué)評價系統(tǒng)，把教師的現(xiàn)代教育技術(shù)使用率、使用效率、使用效果都作評價內(nèi)容，從制度中保障我校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升，打造出我校現(xiàn)代教育技術(shù)新品牌。
我區(qū)召開數(shù)字 化校園建設(shè)工作會議
為推進我區(qū)“數(shù)字化校園”建設(shè)，逐步實現(xiàn)教育過程的全面信息化，提高教育教學(xué)管理水平和效率，部署落實有關(guān)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作，3月20下午，區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)工作會議在鄞州高級中學(xué)召開。來自全區(qū)各區(qū)屬高中、初中、中心小學(xué)校長和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、街道教輔室主任參加了會議。市教育局副局長沈劍光、區(qū)教育局副局長任國
斌、區(qū)教育局計財科科長水志衡等出席了會議。
會上，任國斌副局長作了《鞏固成果，開拓創(chuàng)新，全力推進我區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)》的主題報告，系統(tǒng)總結(jié)了我區(qū)教育信息化建設(shè)在教
育信息化水平、服務(wù)新課改能力、信息技術(shù)應(yīng)用水平等方面取得的可喜成績，又在分析我區(qū)教育信息化建設(shè)中存在問題的基礎(chǔ)上，對我區(qū)推進數(shù)字化校園建設(shè)工作作出了全面部署，要求各校明確目標，通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運作效********************* 率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教育管理水平和效率的目的，全力推進我區(qū)的數(shù)字化校園建設(shè)工作。
會上，市教育局副局長沈劍光充分肯定了我區(qū)在教育信息化建設(shè)上取得的突出成績，并對我區(qū)今后的數(shù)字化校園建設(shè)工作提出了希望和要求。他指出，數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作既是難得的機遇，也是嚴峻的挑戰(zhàn)，希望我區(qū)各校積極投身到數(shù)字化校園建設(shè)這一變革中來，以保持持續(xù)競爭力，適應(yīng)時代變化，并在變化中發(fā)展壯大自己。
為順利推進這一工作，高級中學(xué)、鐘公廟中學(xué)和陳婆渡小學(xué)在會上作了表態(tài)發(fā)言。
鄞州職教中心數(shù)字化校園建設(shè)概況
鄞州職教中心
進入新世紀，以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展在社會的許多領(lǐng)域中引發(fā)各種深層的變革。以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的現(xiàn)代教育技術(shù)，對教育的方方面面正產(chǎn)生廣泛和深遠的影響。以數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個性化為特征的數(shù)字化環(huán)境，將促使生活、工作和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生重大改變。教育在面對信息化浪潮所提供的各種機遇的同時，如何迎接信息化所提出的新挑戰(zhàn)?如何充分利用日漸完善的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)構(gòu)建新型的教育模式?這是擺在我們面前的一個新的研究課題。
我們認為，數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)，是憑借現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主、充分運用其他數(shù)字技術(shù)的數(shù)字化校園環(huán)境；落實數(shù)字化環(huán)境下素質(zhì)教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)學(xué)校由傳統(tǒng)教育向基于數(shù)字平
臺教育的轉(zhuǎn)變。建立一大批能夠提供基于數(shù)
字平臺的教育的學(xué)校，將為中國的教育現(xiàn)代化打下堅實的基礎(chǔ)。
“科教興國”，教育是基礎(chǔ)。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認識，在建設(shè)數(shù)字化學(xué)校的工作中進行了積極的思考探索和實踐。
1、學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)背景 我校是國家級重點職業(yè)學(xué)校，也是區(qū)首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，04年更被評為寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。校園內(nèi)建有廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng)組成的多媒體教育教學(xué)支持系統(tǒng)，師資方面既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，又有大量新引進的各地優(yōu)秀教師和高素質(zhì)的應(yīng)屆大學(xué)生。學(xué)?？偨Y(jié)長期辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，不斷地在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用實踐中總結(jié)經(jīng)驗，摸索規(guī)律，改進工作，提高水平。我校學(xué)生在歷年高考中取得優(yōu)異成績，在全市技能大賽乃至國家級比賽中頻頻獲獎；教師素質(zhì)進一步提高，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面的論文、公開課、教學(xué)設(shè)計等多次獲獎；學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步提高，獲得多項榮譽稱號。
2、 學(xué)校信息化設(shè)備現(xiàn)狀分析
我校從2002年遷校以來，得到了各級有關(guān)部門的支持和指導(dǎo)，為使學(xué)校信息化向更深層次發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，現(xiàn)就我校目前信息化的狀況作一闡述。
① 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備現(xiàn)狀 校園主干網(wǎng)絡(luò)均采用單模光纖相聯(lián),速率千兆,百兆到桌面,核心交換機用思科三層交換機3750和3550各一臺,采用雙鏈路連接,每幢樓均配備思科2950和思科2960二層交換機. 擁有2個公網(wǎng)地址,分別用于校園網(wǎng)站和電子郵件,校園網(wǎng)站采用Linux系統(tǒng),運行安全穩(wěn)定,另外還有鵬達學(xué)分制軟件,短信平臺等各種服務(wù)器8臺.以提供內(nèi)部辦公所需,除學(xué)生機外,所有節(jié)點均安裝有正版卡巴斯基網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件. ② 校園信息技術(shù)使用現(xiàn)狀
學(xué)校共有計算機1100多臺，各教室、實驗室、行政辦公室、計算機房、每個教師的桌上都設(shè)有終端。學(xué)生機房包括計算機機房，CAD機房和電工電子機房共配備了13個，每個教師都配有新型筆記本電腦。學(xué)校生機比為4.5：1，師機比為1：1。
③
校園有線電視網(wǎng)現(xiàn)狀
有線電視網(wǎng)絡(luò)是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)，它的有效電視終端點分布整個學(xué)校，包括常規(guī)教室、大型功能室及階梯教室。
④ 校園廣播網(wǎng)現(xiàn)狀
學(xué)校的有線廣播網(wǎng)絡(luò)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播?？刂剖曳譃椋簭V播室(總控室)、體育場分控室。擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如日常廣播鈴聲、學(xué)生廣播臺、承接各類考試廣播等。
⑥ 電子閱覽室
校圖書館配備了電子閱覽室，學(xué)生和教師借閱圖書均采用校園卡智能管理系統(tǒng)。
⑦ 語音室
學(xué)校在信息樓配備了多個設(shè)備齊全的語音室供師生開展教學(xué)活動。
3．數(shù)字化校園建設(shè)成果 （1）指導(dǎo)思想
校園數(shù)字化包括教育教學(xué)信息資源的數(shù)字化、信息管理方式的數(shù)字化和溝通傳播方式的數(shù)字化等各環(huán)節(jié)；而計算機在學(xué)校的廣泛應(yīng)用及良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是建設(shè)數(shù)字化校園的前提基礎(chǔ)。校園數(shù)字化將滲透在辦公及學(xué)校管理、教學(xué)及教研、教育科研及管理、圖書信息及管理、生活指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)、家?；印W(xué)校后勤服務(wù)等各個領(lǐng)域中；整個數(shù)字化校園的建設(shè)工作將圍繞著新型的教育教學(xué)模式和新型的人才培養(yǎng)模式及環(huán)境建設(shè)模式的探索而展開。
（2）機構(gòu)隊伍建設(shè)
有校級領(lǐng)導(dǎo)分管，并定期召開會議。有中層級管理機構(gòu)，職能明確經(jīng)常開展工作。有專職網(wǎng)管人員。學(xué)校設(shè)立網(wǎng)管中心，管理和維護整個校園網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)備。學(xué)校有專門的信息發(fā)布機構(gòu)由校辦和各部門工作人員組成，任務(wù)是及時發(fā)布學(xué)校對內(nèi)對外信息。每個教師都能利用網(wǎng)上教育資源和教學(xué)課件開展教學(xué)，能制作符合教學(xué)需要的教學(xué)資源包和教學(xué)課件。
（3）校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)
學(xué)校擁有完善的網(wǎng)絡(luò)平臺，校園門戶網(wǎng)站經(jīng)過多次改版，現(xiàn)已有包括動態(tài)信息、學(xué)校介紹、教學(xué)科研、德育之窗、就業(yè)培訓(xùn)、遠程函授、學(xué)分制OA、論壇等多個板塊，每個板塊均設(shè)定了相應(yīng)的管理人員定期發(fā)布各類信息，更新及時，使用效果好。學(xué)校還配備了自主的郵件收發(fā)服務(wù)器，為在校師生提供了極大的方便。另外值得一提的是我校投入資金開通了短信發(fā)送平臺，能及時有效地將學(xué)生在校的各類情況與家長進行交流。
校園網(wǎng)絡(luò)平臺運行這6年來，網(wǎng)管中心根據(jù)學(xué)校在日常工作中不斷增長的需求，不斷地改進網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)校的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化工作不斷向前發(fā)展。
4、展望未來，努力深化數(shù)字化校園建設(shè)
雖然我校的數(shù)字化校園建設(shè)已取得一定的成績，在這次“星級數(shù)字化校園”創(chuàng)建活動自查和自評活動中，我們發(fā)現(xiàn)還有很多方面要進一步改進和深化：
① 整合校園數(shù)字化平臺上各學(xué)科的 教學(xué)資源
雖然現(xiàn)有已建立了各專業(yè)及學(xué)科的板塊，但要及時充實各板塊的教學(xué)資源，保持資源的豐富有效，同時結(jié)合新課程配套比例提升質(zhì)量，需要全校教師的長期努力。
② 提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代教育 技術(shù)人才
我校擁有大量兢兢業(yè)業(yè)踏實肯干的教師，但也存在教師信息化的專業(yè)準備不足，因此建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強的骨干教師隊伍和管理人員隊伍，是數(shù)字化校園建設(shè)的關(guān)鍵。我們可以在以下幾個方面加強培訓(xùn)力度：
? 提高教師課件制作的水平
? 開展基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究 ? 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理人才 ③ 建立自主學(xué)習(xí)平臺
參考數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)范，該系統(tǒng)是一個題庫，具有強大的記憶功能和綜合分析能力以及友好的人機界面。它可以
對登錄的學(xué)生進行指導(dǎo)，還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行自動記錄和分析與評價，并提供給任課教師分析數(shù)據(jù)，以便教師在考試時根據(jù)考生的具體情況，抽取不同的試題，從而有效地增強考試的科學(xué)性，使學(xué)生能全面地掌握所學(xué)知識。教師掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更有利于有目的地開展教學(xué);與此同時，還給學(xué)生提供了自我評價的依據(jù)，有利于他們更好地掌握知識。
④ 加強學(xué)生日常和教學(xué)管理 建立完整的數(shù)字化學(xué)生檔案，包括各 種獎懲，貧困生信息等。及時記錄所開展的綜合實踐活動（包括學(xué)生社團、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐等）。完善日常德育信息（包括教師值周記錄、國旗下講話等）。
⑤ 后勤服務(wù)數(shù)字化
將學(xué)校的后勤服務(wù)納入到數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平 臺中，讓各部門人員能及時了解學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等方面情況。
另一方面建立校園圖書館的數(shù)字化，圖書館一方面將自己原有的資源數(shù)字化，同時引進更多的電子圖書、電子期刊以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，并建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)(包括檢索、預(yù)約、傳遞、瀏覽、信息服務(wù)等)。
“數(shù)字化校園”，是一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺。數(shù)字化校園的建設(shè)是通過利用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進高水平的師生互動，促進協(xié)作式、研究性的學(xué)習(xí)，促進科學(xué)、高效的管理，擴大校園教育承載能力和教育覆蓋地域，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力?；谝陨系睦斫猓?我校建設(shè)“數(shù)字化校園”將以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以教學(xué)支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以面向教學(xué)應(yīng)用為首選，以循序漸進和逐步完善為主要建設(shè)模式，創(chuàng)設(shè)面向21世紀的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
第四篇：小學(xué)開學(xué)典禮校長講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！秋風送爽，丹桂飄香，伴隨著金秋豐收的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。此時此刻，我們師生歡聚一堂，心情無比歡暢。下面，我宣布：調(diào)兵山市第二小學(xué)20--——--20--年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！
進行大會第一項：升中華人民共和國國旗。（全體起立）
升國旗、奏國歌，全體脫帽，行注目禮，少先隊員敬隊禮。
禮畢?。ㄕ堊?/p>
新學(xué)期，我們的校園里來了許多的新面孔，除了一年級小朋友更有我們的大朋友。
進行大會第二項：介紹新領(lǐng)導(dǎo)、新老師。（請新領(lǐng)導(dǎo)新老師上臺）這位是睿智果敢、才華橫溢的鐵嶺市名校長宋揚，他連續(xù)4年被評為調(diào)兵山市人民政府優(yōu)秀校長。一位好校長就是一所好學(xué)校，我相信在宋校長的帶領(lǐng)下，我們第二小學(xué)全體師生將以全新的精神風貌共筑第二小學(xué)新的美好的明天。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎宋校長做我們第二小學(xué)的校長。這位是踏實能干、任勞任怨、熱情服務(wù)于第二小學(xué)師生的后勤主任尚富，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他加入我們的團隊。這位是集才氣、靈氣、正氣于一身的漂亮女教師叫尚宏宇她是我校新上任的大隊輔導(dǎo)員。讓我們用熱烈的掌聲歡迎她來到我們中間。這位秀外慧中、富有責任感的老師她叫李秀艷現(xiàn)任六年四班班主任；這位帥氣、充滿朝氣的小伙是新來的體育教師左哲明，他來到二小就投入緊張的訓(xùn)練場，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們加入我們二小這個溫馨的大家庭。另外還有十一小學(xué)掛職鍛煉的7名教師將與我們共同工作一年愿我們共同學(xué)習(xí)、共同提高。
再一次舉起我們的雙手用最真誠的掌聲歡迎新領(lǐng)導(dǎo)、新教師。
進行大會第三項：校長致辭。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎宋揚校長為本次開學(xué)典禮致辭。宋校長致辭讓我們感到振奮和鼓舞，愿二小人互相鼓勵、互相鞭策、共同攜手描繪第二小學(xué)美好的未來。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝宋揚校長。
進行大會第四項：上學(xué)年工作表彰。
請劉校長宣讀獲獎師生名單。剛才，學(xué)校對上學(xué)年表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師和學(xué)生進行了表彰，愿獲獎師生再接再厲，在新學(xué)年里取得更大的進步；沒獲獎的的師生，要以他們?yōu)槟繕耍W(xué)習(xí)、工作，明年的領(lǐng)獎臺上一定會有用你的身影。我們第二小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
進行大會第五項：教師代表講話。
讓我們用熱烈的掌聲有請骨干教師、遼寧省特級教師、三年一班班主任孫麗杰老師講話。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意！同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。同學(xué)們你們是國家的未來，學(xué)校的驕傲，今天你們在校園里學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，學(xué)會本領(lǐng)。明天的你們將在不同的崗位建設(shè)祖國，衛(wèi)校爭光。
進行大會第六項：學(xué)生代表講話。
歡迎優(yōu)秀學(xué)生代表六年一班吳倩同學(xué)發(fā)言。吳倩同學(xué)代表全體同學(xué)們對新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進步。
結(jié)束語：九月是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。校長的期望，老師的教誨，同學(xué)的心聲，我們要時時銘記在心。新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的憧憬與希望，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生應(yīng)以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!輝煌就會與我們共存！
最后祝愿老師、同學(xué)們在新的起點，取得更輝煌的成績！
祝各位老師身體健康、工作順心！
祝全體同學(xué)快樂成長。謝謝大家！
我宣布：調(diào)兵山市第二小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地回教室。
第五篇：學(xué)校值周講話稿
老師、同學(xué)們：
早上好!
冬去春來，萬象更新。在這樣一個草長鶯飛的季節(jié)里，我們又迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。今天是新學(xué)期第一個晨會，首先，我代表學(xué)校向全校師生致以新學(xué)期的祝福，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里身體健康，學(xué)習(xí)進步，祝老們們工作順利，事業(yè)有成!
過去的一年，在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生團結(jié)一心，發(fā)奮拼搏，取得了良好的辦學(xué)成績：高考中考又獲豐收，又一次顯示了我校低進高出的辦學(xué)實力;素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績，學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得國家級獎29人次;省級獎7人次;市級獎58人次。寒假期間，我校男子舞蹈隊《刀之祭》節(jié)目赴京參加xx和諧中國青少年才藝電視匯演，在60個節(jié)目中脫穎而出，榮獲第一名，并獲年度大獎，為學(xué)校爭得了榮譽。在此，我代表學(xué)校向付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。
新學(xué)期學(xué)校提出創(chuàng)建和諧沙中、效益沙中的奮斗目標。然而，個別學(xué)生的表現(xiàn)與和諧校園的要求還存在著不小的差距：一些學(xué)生儀容儀表不規(guī)范(有穿窄腳褲的，有燙發(fā)、染發(fā)的，有佩戴首飾的);一些學(xué)生行為不文明，亂丟垃圾、講臟話、抽煙、上不良網(wǎng)吧、破壞公物等等，甚至個別學(xué)生打架斗毆、小偷小摸，這些行為與和諧校園的要求相去甚遠。為了實現(xiàn)和諧沙中，效益沙中的目標，在此，向同學(xué)們提出幾點希望和要求：
第一，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們懂得感恩。古人云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，“投之以桃，報之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我們來到這個大千世界，是政府、社會、學(xué)校和家長為我們學(xué)習(xí)、生活提供了良好的條件，我們每個人都要常懷感恩之心，常為感恩之事。只要人人懷有感恩之心，處處心存感激之情，時時去做感恩之事，人與人之間的關(guān)系才會更加融洽，社會才會更加文明，校園才會更加和諧，家庭才會更加溫馨。
第二，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們自覺培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。一位哲人曾說過“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”。良好的行為習(xí)慣可以使人終身受益。學(xué)校要求每個同學(xué)都要自覺遵守《中學(xué)生守則》、遵守《沙頭角中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要用校紀校規(guī)嚴格規(guī)范自己的行為。不做有違學(xué)生身份之事。儀容儀表規(guī)范整潔、行為舉止得體大方，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信;勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，做一名朝氣蓬勃，奮發(fā)進取的中學(xué)生。
第三，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。同學(xué)們剛剛過完寒假，其間又過了一個熱鬧的春節(jié)，現(xiàn)在就要盡快把全部精力投入到學(xué)習(xí)中來?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無崖苦作舟”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，這些經(jīng)典的詩句告訴我們學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可走，只有勤奮刻苦，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方可到達成功的彼岸。
第四，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們增強安全意識。學(xué)校從校長到班主任、到科任老師自始至終將學(xué)校安全工作作為學(xué)校全部工作的重中之重，同學(xué)們也要加強自身的安全意識，加強個人的人身安全、財產(chǎn)安全。這里我特別要強調(diào)的是同學(xué)們要加強自身的心理安全，生命對我們每個人只有一次，不要做對自己生命不負責任的事情，要敬畏生命、珍愛生命，活出自己生命的精彩。
同學(xué)們，“激勵成功”是我校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建和諧校園是時代的呼喚。讓我們以嶄新的姿態(tài)，以飽滿的精神，共同譜寫我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新篇章。
第六篇：第3周值周講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、親愛的同學(xué)們
大家早上好！
迎著朝陽，帶著輕松愉悅的心情，我們又開始了新的一周。本周值周老師有鄧素蘭 廖迎春老師和我；值周班級是五年級一班，值周的學(xué)生干部是龔曉琴 黃 俊。我們將努力做好值周工作，竭誠為大家服務(wù)。
現(xiàn)在我代表值周老師，給同學(xué)們提出幾點希望和要求：
一、學(xué)習(xí)方面。繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，堅持早讀，安靜聽課，不懂就問為期末給老師、給家長、給自己一份滿意的答卷做準備。
二是注意安全，不做危險游戲。每天高高興興上學(xué)、平平安安回家。 三是文明禮儀方面。尊敬師長，同學(xué)之間團結(jié)友愛。 作為學(xué)生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學(xué)有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是不說臟話、不邊走邊吃、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課余時間不喧嘩、不起哄，就是自覺服從學(xué)生干部的管理和接受老師的批評勸阻。
四是衛(wèi)生，喝完的飲料盒和瓶子等雜物不要亂丟亂扔，每天教室里要打掃干凈，多通風，勤倒垃圾，不留衛(wèi)生死角。 同學(xué)們，興平小學(xué)就是是我們的家，愛護要靠大家，讓我們立即行動起來。
最后，祝愿全校師生快樂、充實、平安地度過每一天。
