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第一篇：新任校長就職講話稿

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

承蒙組織關心，領導厚愛，本學期我調入田六中學，能與大家共事，我深感榮幸。

我學歷不高、能力有限，來到田六中學任職對我來講，是一種全新的挑戰(zhàn)，自覺壓力不小，深感責任重大。但值得欣慰的是，田六中學的老師們向來有顧大局、講奉獻、愛崗敬業(yè)的傳統(tǒng)；田六中學還有優(yōu)良的校風校紀和深厚的文化底蘊，這些，都將是我今后工作的堅強后盾和巨大動力，因此，我有信心、有決心擔當起重任，履行好職責。我將靜下心來，安下身來，從以下幾個方面做好工作：

一、尊重同志，營造良好的工作氛圍。一個單位要有生氣、有活力，必須要有一個團結協(xié)作、共謀發(fā)展的集體。我首先做到尊重同志、顧全大局，牢固樹立“一盤棋”的思想。大事講原則，小事講風格。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。切實增強團隊意識、整體意識和大局意識，努力干好工作。

二、加強學習，盡快適應新工作。在學校管理方面，我是個新手，缺乏經驗。作為學校管理人員之一，我將盡快熟悉有關方面的政策法規(guī)，同時主動向老領導、老同事學習好的工作經驗，博采眾長，揚長改短，兼收并蓄，為我所用，努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，盡快適應工作新需要。

三、注重團結，做好協(xié)調與服務。在領導及同事之間建立一種和諧的人際關系，在日常工作和生活中，以誠待人，不拉幫結派，不搞小團體，積極倡導說真話、做實事的工作作風，努力做好協(xié)調和服務，調動各方面積極性，維護團結、加強協(xié)作，形成合力，共謀發(fā)展。

四、克難奮進，抓好教學教研工作。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的第一生命。我剛到田六中學，就聽領導老師們說，這里教學質量好，老師們工作認真，家長贊譽度極高。在今后的教學管理中，我將進一步樹立科學的教師觀、教學觀和學生觀，帶頭搞好教學教研工作，實現(xiàn)教育教學質量的新提升，學校辦學水平的新跨越。

俗話說：“進了一個門、就是一家人”。從張Y鎮(zhèn)小到田六中學，工作環(huán)境變了，角色變了，但不變的是對教育事業(yè)的無限熱愛。自跨進田六中學大門的那刻起，我就是田六中學的一員，從此這里的一花一草、一事一物就成為我生命里的一部分，與我息息相關，不可分割。在今后工作中，我決心：胸懷全局、服從領導；擺正位置，勇于擔當；服務師生、做好橋梁。我愿和大家一起同甘苦、共患難，團結拼博、齊心協(xié)力，共創(chuàng)田六中學新輝煌，譜寫田六中學新篇章。

第二篇：小學校長教研活動講話

為進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業(yè)成長，構建高效課堂，提高教育教學質量，促進各校之間教學教研工作的均衡發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內教育教學的交流與共享，根據(jù)白塔區(qū)教育局、教師學校的安排，于 4月5日下午，白塔區(qū)新華小學全體教師到衛(wèi)國小學報告廳參加了青年街、新華、衛(wèi)國三?！捌Ｂ?lián)動”教研活動啟動儀式。區(qū)教師學校張校長、興書記等領導及片內三所學校的校長、領導、教師參加了本次啟動儀式。

衛(wèi)國小學的邊校長主持會議，闡明了啟動儀式的重要性。青年街小學的李校長代表三所學校向教師學校領導的高度重視與大力支持表示感謝，同時結合片內三所學校的教學教研實際情況，做了振奮人心的啟動儀式動員講話。新華小學秦校長宣讀了“片校聯(lián)動”教研活動實施方案，解讀了“片校聯(lián)動”的活動計劃，使教師們明確了“片校聯(lián)動”的制度和相關要求、做法。隨后，青年街小學教師代表做大會發(fā)言，表明全體教師參加活動的決心。最后，教師學校張校長做重要講話，張校長結合我區(qū)實際情況，就如何更有效開展“片校聯(lián)動”教研、創(chuàng)新“片校聯(lián)動”教研模式，共同打造區(qū)域互動平臺提出了自己的想法，并對“片校聯(lián)動”教研活動提出了一些寶貴的建議。

相信，在教育局、教師學校的領導下，新華小學一定會與兩所兄弟小學扎實有效地開展聯(lián)片教研活動，切實解決教育教學中的實際問題，提高教師專業(yè)能力，推動片內學校的整體發(fā)展，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

2.一、現(xiàn)狀

①、實施新課程與提高質量分離。轉變學習方式與提高教學效率不能同步。

②、課堂教學只關注學生的行為投入，不關注學生的情感投入。

③、只注重完成教學任務，不注重課程延伸量。教學的目的不是解決問題，而是進一步的發(fā)現(xiàn)問題。

④、不注重課堂教學的“高效”。要從“有效”向“高效”轉變。

⑤、教學中教師不敢放開手腳，不敢相信學生。教師講的多，學生主體不突出，教師指導不足，學生活動形式單一。

⑥、以“練”代“教”，“滿堂灌”變成“滿堂練”。

⑦、只關注課堂，不關注課外。

二、要求追求真實的課堂，扎實的課堂，充實的課堂。

（1）、真實的課堂。

①、在備課上，要求自己設計，不能下載和抄襲，可以借鑒。

②、課堂上要原生態(tài)的課，常生態(tài)下的課，不需要花鼓稍。

（2）、扎實的課堂。

①、要充分發(fā)揮教師的主導性和學生的主體性，體現(xiàn)以“學”為中心的原則。教師要從“講學”變成“導學”，學生從“接收式”變成“探究式”?！俺允裁床?，怎么吃”那是羊兒的事，教師只要當好“牧羊人”。

②、要注重學生的實踐和體驗，給學生留下足夠的時間和空間。天高任鳥飛，海闊任魚躍。做到五個解放。要突出朗讀品味，不要把“語文味”變成“大雜燴”。

③、要做到人本和文本的統(tǒng)一，工具性和人文性的統(tǒng)一。要給學生一個情感課堂，教師上課要有情感，既要尊重學生“需要”又要注重“激趣”。給學生一個感悟的課堂，把人家的情感變成自己的情感，把人家的語言變成自己的語言。

④、要面向全體學生教學，學生參與面要廣。換位思考，想學生之所想。不能只關注一部分學生。

⑤、要充分利用直觀教具。我們教師上課大部分不用教具。

⑥、構建教學模式，形成特色課堂。要有自主的教學模式，形成有趣的作業(yè)形式，生活化的教學內容。

⑦、要以學定教，進行學情分析，著眼于學生發(fā)展的需求。要以教促學，從教師教的態(tài)度促進學生學到態(tài)度的轉變，從教師教的方式促進學生學的方式轉變。

（3）、充實的課堂。

①、要體現(xiàn)教學民-主，師生平等，課堂氛圍和-諧。給學生一個交流的課堂，師生交流，生生交流。給學生一個開放的課堂，讓學生展示自己，學生的潛能是無限的，給他們多大的舞臺，就能跳出多美的舞來。引導學生積極主動參與課堂教學，全程參與全面參與，全員參與。培養(yǎng)“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識。課堂中學生提出問題，教師不理會，教師有問題，學生提不出有價值的問題，教師有問題。

②、要注重教學效果，讓學生既學到了知識，又培養(yǎng)感情，提高能力。

③、要讓語文走進生活，在生活中學習語文。