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第一篇：一年級(jí)教師演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

9月10日，是一個(gè)隆重的節(jié)日，在那一天，我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

是老師，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，是老師，把我們教育成了一個(gè)合格的少先隊(duì)員，又是老師，把我們從懵懵懂懂的兒童教育成了六年級(jí)的出色學(xué)生。老師，謝謝你!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔抢蠋熜燎诘毓ぷ髋c付出的寫照。他們?yōu)榱藢W(xué)生，不惜自己，經(jīng)常批改作業(yè)到深夜，并且每天早早的起床，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，常常在上課時(shí)有黑眼圈，偶爾還累得生病了，這難道不是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?

從古到今，人們都贊頌著老師的偉大。親情是樸實(shí)的，老師的情誼則是偉大的，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠒鴮懻卟黄椒驳钠隆Ｎ覀兊囊簧苍诶蠋煹呐惆橄?，懂得了知識(shí)，了解了更多。世界上有很多東西都是我們的老師，不管他(她，它)會(huì)不會(huì)說(shuō)話，我們都能從他們的故事中了解到許多，許多……

感恩教師，謝謝他們帶給我們知識(shí)，并對(duì)他說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

第二篇：小學(xué)生演講稿我的老師

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

人們常說(shuō)，教師是園丁---用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭---燃燒自己照亮別人；教師是航燈---指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的宋老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真?。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就都的同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么回事。

下課時(shí)，她是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，她總是向朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)跟她分擔(dān)，她也十分樂(lè)意聽(tīng)我們將心事，和我們一起分享生活中的喜于樂(lè)。

學(xué)習(xí)室，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地’耐心的給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯的面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

困惑時(shí)，她是我們的好長(zhǎng)輩。她經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，老師叫我們做人，不但在口頭上，而更多地是落實(shí)在行動(dòng)上。老是平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范

這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師么？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來(lái)變?nèi)?，為我們帶?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。

謝謝大家！

第三篇：小學(xué)生演講稿我的老師

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx市第六小學(xué)一三班的學(xué)生敬xx。在我心目中有兩位最敬愛(ài)的老師，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。

老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。

老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)同學(xué)生病了，老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并把他送到門衛(wèi)那兒。語(yǔ)文課上，老師用豐富的表情，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。數(shù)學(xué)課上，老師用淺顯易懂的語(yǔ)言，教我們計(jì)算。

記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯，我膽子很小，當(dāng)我遇到困難時(shí)，因害怕經(jīng)?？奁?，陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，安慰我！當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮?xí)r，陳老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開(kāi)心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師。我為有這樣負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪！

我想大聲對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，陳老師！”