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第一篇：年級競選班長演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我競選的是班長一職。我一直擔(dān)任班長職務(wù)，我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎(chǔ)，我來參與競選的目的只有一個：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。

班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長作為一個班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。

班長作為一個班級的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為我自認(rèn)為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班的成員互相督促，互相學(xué)習(xí)。

我因為擔(dān)任過班長，有一些經(jīng)驗，這是好處，正因為這個，我有著敢作敢為的闖勁。但是，我又對擺“官架子”看不慣，和不來，因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是老師的小幫手，能向同學(xué)們傳達(dá)老師的旨意。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。

也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。

我們班委會將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!

請大家相信，我會是一名優(yōu)秀的班長，上配合領(lǐng)導(dǎo)老師，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，我還會與其它各部委員密切配合，讓我們的班級規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為，做到“德”。我會用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、威望，贏得信譽(yù)!

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：競選課代表發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是一名五年級的學(xué)生，名叫xx，今天能成為英語課代表的候選人，我心里感到萬分榮幸與自豪。

課代表，是一個令人向往，卻又令人懼怕的職位，可依我的經(jīng)驗來看，它卻是一個神圣的，令人觸摸不及的職位。而英語課代表的寶位則更是無人敢坐了，而我這個敢于挑戰(zhàn)的，偏要去挑戰(zhàn)一下這個“神圣”的英語班長之位!說到競選，我的優(yōu)勢如下：

1、英語作業(yè)我可以做到“快、準(zhǔn)、美”這三個標(biāo)準(zhǔn)。

2、我的外語成績從未低過100分。

3、我會在最短的時間完成老師布置的任務(wù)。

4、我會在一定的時間完成一定的任務(wù)。

都說“金無足赤，人無完人”，我也有一些缺點，但是我一定會認(rèn)真改正的。

假如我當(dāng)上班長，我會真誠待人。我還會利用課余時間，組織同學(xué)們開展一些英語游戲，讓同學(xué)們愛上英語，積極學(xué)習(xí)英語。并讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英文兒歌，并且多舉辦“英語兒歌比賽”讓大家比一比誰的兒歌唱得既好聽又流暢!

課代表其實就是一個調(diào)和同學(xué)與老師之間關(guān)系的人，沒有了課代表，老師和同學(xué)們之間也就沒有了“調(diào)和器”，進(jìn)而老師與同學(xué)之間的關(guān)系就不會那么融洽，老師監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)就會感到力不從心。

所以，請大家投我一票吧!相信我，我一定能勝任的，感謝大家!

第三篇：競選班干部的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是幾幾班的誰誰誰！這次我要競選的班干部是語文課代表。

“課代表”，是一種光榮而又重要的職務(wù)，它是同學(xué)們和老師溝通的“橋梁”，我會認(rèn)真做好這個橋梁，代表同學(xué)們，向老師傳遞我們的心聲。

如果我當(dāng)上了語文課代表，我會更加嚴(yán)格要求自己，爭取每次考試都考96分以上，當(dāng)然，不光是我自己，還有，同學(xué)們，只要他們在語文方面有困難的時候，我將會竭盡全力的幫助他們克服語文上的難關(guān)，我也會竭盡全力去做好這個職位。向班上的同學(xué)證明我是一位：優(yōu)秀，能干的語文課代表。

語文課代表需要喜愛上語文課，而我，也非常喜愛上語文課，喜歡語文老師，喜歡上課回答問題，為小組爭光，因為我每回答一次問題，我就會有一種優(yōu)越感，自豪感和責(zé)任感！

如果，我當(dāng)上了語文課代表，要有三顆心：熱心，真心，和關(guān)心。真正做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急！

我相信，我能夠勝任語文課代表這一職務(wù)！因為從一年級入學(xué)開始，我就擔(dān)任了班干部的職務(wù)，老師給了我鍛煉的機(jī)會，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，學(xué)習(xí)積累了一些管理方法，鍛煉了自己，讓自己變得越來越勇敢，自信！如果我當(dāng)上了語文課外代表，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極參加班里的各項活動，圓滿完成老師給我的各項工作任務(wù)，勤于思考，用于創(chuàng)造，引領(lǐng)同學(xué)們把我們的班級變得更好更強(qiáng)！

如果我落選的話，我也不會灰心，失望，我將反省自己，在今后努力，提高自己的能力，更加嚴(yán)格要求自己。同時，也希望我們班在大家的努力下，越來越好！

我的演講完畢，謝謝大家！