千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《閱讀在路上演講稿(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《閱讀在路上演講稿(合集)》。
第一篇：閱讀的演講稿
親愛的老師、同學們：
書籍是人類進步的階梯。要說咱們班的閱讀之星，想都不用想，一定非季燕莫屬。
咱們班的季燕!嘖嘖!那可真是沒話說，用一個詞概括：多才多藝!看她那一雙水靈靈的大眼睛，就知道這丫頭不簡單。她不但多才多藝，身上還帶著一絲文雅，她寫的作文總是別有一翻韻味，這都歸功于她的閱讀。
在教室里，在走廊里，經(jīng)常能看到她捧著書認真閱讀的身影，是那么認真，那么癡迷。那一天，我仍記憶猶新：“叮鈴鈴”，下課鈴了。上了一節(jié)課，腰、腿、腦三者聯(lián)盟大抗議，現(xiàn)在終于解放嘍!一想到外面那奔放而又放開手的快樂，就讓人“饞延欲滴”。咦?季燕人呢?她去干嘛去了?一連串 的問題像鍵盤一樣探出了小腦袋……這個小迷星肯定又在看書，上去瞧瞧!果然不出所料，只見她雙手捧著一本書，雙眼目不轉睛的盯著書本，一會哈哈大笑，一會眉頭緊皺，一會焦急萬分。大聲喊道：“還!看!書!地!震了!”本以為她會向往常一樣嘰里呱啦地說一堆大道理，什么書中自有黃金，書中自有顏中玉。可她卻說：“地震怎么啦?騙人的吧?”她仍平淡無奇。倒是我倍感意外，平時活潑亂跳的季燕竟如此安靜，可見有多么大的魅力呀!
這樣一個書迷，你們喜歡嗎?
第二篇：關于閱讀的演講稿
親愛的老師、同學們：
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”。一開始，我不懂這句話的含義，對看書也沒有多大的興趣，平時只愛看一些漫畫或走迷宮之類的書。
自成上了小學，老師就讓我們看圖寫作文，這時，問題也跟著出來了，因為我平時不愛看書，所以根本寫不出好的內容，只能寫一些流水帳，錯別字也非常多，每次看圖寫作文都要扣好幾分，有時甚至要重寫。從那以后，我決定多看書，多看報，來提高我的寫作能力。
我剛開始的時候都是在書店里買書的，后來家里的書柜都裝滿了，就改成了在朋友家借書或在書店里看書。
現(xiàn)在，每當我跟爸爸媽媽去旅游，我都會帶一兩本書去。就連今年去上海思八達聽課，我也帶著《男生賈里》這本課外書。一下課，我就從思八達的袋子里拿出來看《男生賈里》，吃午飯的時候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續(xù)看書了。到了晚上睡覺之前，那就更不用說了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺，可我總是跟媽媽討價還價，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時甚至再看一頁也好。
寒來暑往，我看課外書已經(jīng)有四個年頭了，課外書成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長了我的見識，開拓了我的視野。書是我的精神食糧，書讓我了解了過去我們祖國的輝煌成就，書把我?guī)У搅艘粋€五彩繽紛的世界。
第三篇：閱讀主題的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
在我的生活中，閱讀是不可或缺的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話是說，讀書可以為我們帶來財富，也可以為我們帶來愉悅的感受。
書中自有黃金屋，換一個比較現(xiàn)代的說法，叫作知識改變命運。知識除了來自于社會實踐外，很大的一部分，來自于閱讀，尤其對于涉世未深，社會經(jīng)驗相對不豐富的年輕人，閱讀是涉及知識養(yǎng)料的最好方式。
書中自有顏如玉。無所事事宅在家的日子里，擠擠攘攘公交車上，在無數(shù)個不想睡覺夜深人靜的時間里，我總是想為自己找到一個可以宣泄和逃離的出口，這時讀書便成為了最大的慰藉。每當這種時候，自己便有機會置身于平行宇宙，感受到一個個色彩斑斕的世界和快意人生。這時的我，可以從三島由紀夫的海灣一直漫步到沈從文的湘西村落；也可以從福爾摩斯的貝克街逃離到大偵探波洛的身邊；如果是更加恢弘的場面，則可從魔戒的中土世界瞬間置身權力的游戲中的維斯特洛大陸。總之，閱讀讓我們的想象力飛馳，在不同的世界游走，開闊眼界，是一件非常愉快的事情。
未必人人都帶著得到財富這樣功利的目的去閱讀，也未必人人都能從閱讀中感受到樂趣，但閱讀確確實實能帶來黃金屋或顏如玉這樣那樣的好處。另外，閱讀本身即包含著對這個世界一種積極的態(tài)度――閱讀是了解新的信息的過程。有意愿主動去了解新的信息，說明你關系你所生活的地域，國家，乃至社會。這是一種很樂觀的精神狀態(tài)。 網(wǎng)絡上曾經(jīng)廣泛流傳過這樣的一句話：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”大部分身負工作職責的人們，做不到進行說走就走的旅程，但是我們都可以做到“說讀就讀”。
閱讀有深淺之分。淺閱讀是指瀏覽式的、泛泛的閱讀,不用對所閱讀的內容做深入的思考；深閱讀是指進入內容情境,加進許多深刻思考的閱讀。當代社會隨著新的媒體介質的發(fā)展，微薄，微信，各家新聞媒體的手機客戶終端的普及，現(xiàn)代人總是可以在快節(jié)奏的生活中找到零碎的時間進行閱讀。在我看來這是目前淺閱的主要表現(xiàn)形式。淺閱讀與新聞報紙、雜志等形式相關，這些文章短小而簡明扼要，包含與我們的生活密切相關的信息與信手拈來的樂趣。而小說、散文、雜記、詩歌、戲劇等涉及深閱讀――這種對于社會以及自己抽象而深刻剖析的閱讀形式，卻越來越少見。從數(shù)量上來看，日常生活中，經(jīng)常進行淺閱讀的人數(shù)是遠遠高于深閱讀的。國際閱讀學會曾在一份報告中指出：“閱讀能力的高低，直接影響到一個國家和民族的未來?！钡墙陙砦覈鴩竦拈喿x率一再下降。
全民閱讀，書伴一生，有關于淺閱讀，歸功于全民素質的漸漸提升與科技進步使閱讀媒介終端的便捷和多樣化，全民普及率應該挺高的。我認為要做到全民閱讀比較困難的，是深閱讀。試問一下自己，每天都刷微薄，看網(wǎng)易新聞，但有多長時間，沒有完整讀過一本書了呢？忙碌的生活中，我們是否有為自己的精神留有一片棲息之地呢？這是個值得深思的問題。
書籍是人類進步的階梯。我一直都秉承著“活到老，學到老”“多讀書，讀好書”這樣的信條。在作為學生的十幾年時光里，書一直長伴我們身邊，但這對很多人來說是不太情愿的事情。待到工作后，便有工作繁忙等諸多借口安心擺脫閱讀與學習，這對我們來說是行不通的。多年的學習，可以使我們謀得一份與自己能力相匹配的不錯工作。而參加工作之后，面對新的工作環(huán)境，對自己有著更多的要求。提升自己專業(yè)素質與能力的方式，也離不開閱讀。時代在變化，面對的挑戰(zhàn)在不停變換，不進則退。所以適應環(huán)境的最好方式之一就是閱讀。從書中彌補自己欠缺的地方，從他人的智慧中得到答案――財富就隱藏在其中，很多有用的知識源泉會灌溉我們的精神，使我們的認識煥然一新，境界得以提升，從而使內在的知識會轉化成強大的生產(chǎn)力。 歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊鳛橐粋€愛書者，我愿意一直閱讀，與書為友，相伴一生。待許多人漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀的好處時，相信會有更多的人選擇與書做一輩子的朋友。隨著公民素質的不斷提升，相信全民閱讀會以更廣的范圍，更深的層次體現(xiàn)，全體民眾會展現(xiàn)出來更加良好的閱讀風貌。衷心希望有更多的人發(fā)現(xiàn)閱讀的力量與樂趣所在。
第四篇：閱讀的演講稿
親愛的老師、同學們：
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”。一開始，我不懂這句話的含義，對看書也沒有多大的興趣，平時只愛看一些漫畫或走迷宮之類的書。
自成上了小學，老師就讓我們看圖寫作文，這時，問題也跟著出來了，因為我平時不愛看書，所以根本寫不出好的內容，只能寫一些流水帳，錯別字也非常多，每次看圖寫作文都要扣好幾分，有時甚至要重寫。從那以后，我決定多看書，多看報，來提高我的寫作能力。
我剛開始的時候都是在書店里買書的，后來家里的書柜都裝滿了，就改成了在朋友家借書或在書店里看書。
現(xiàn)在，每當我跟爸爸媽媽去旅游，我都會帶一兩本書去。就連今年去上海思八達聽課，我也帶著《男生賈里》這本課外書。一下課，我就從思八達的袋子里拿出來看《男生賈里》，吃午飯的時候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續(xù)看書了。到了晚上睡覺之前，那就更不用說了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺，可我總是跟媽媽討價還價，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時甚至再看一頁也好。
寒來暑往，我看課外書已經(jīng)有四個年頭了，課外書成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長了我的見識，開拓了我的視野。書是我的精神食糧，書讓我了解了過去我們祖國的輝煌成就，書把我?guī)У搅艘粋€五彩繽紛的世界。
第五篇：閱讀伴我成長演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，我覺得這句話說的特別對，因為我就是一個十足的“書呆子”。在讀書的過程中，我品嘗到了各種各樣的人生滋味，了解到了豐富多彩的課外知識。
在我上幼兒園的時候，就從看動畫片的過程中認識了許多漢字。媽媽見我認字挺多，就給我買了一套《365夜故事》，之后，閱讀的大門就被我打開了。一拿到書，我便天天津津有味地看了起來，可惜當時不能一目十行，只能讓媽媽拿著我的小手，指在書上，一行一行地讀故事給我聽。漸漸的，我也能把這些故事讀給媽媽聽了。媽媽又給我買了各種各樣的書，可是，一本書沒兩天就看完了，媽媽就給我辦了張圖書館的借書卡，在這以后的每個周末，只要一有空，我就會投入到知識的海洋，盡情遨游。有時碰見了一本好書，就會愛不釋手，一定要目不轉睛地一口氣把它讀完。
讀書的過程中，我也收獲很多：《科學家的故事》讓我了解了許多著名的科學家，夢想成為像他們那樣偉大的人;《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學校里學習……看著一本本書，有時我會開懷大笑，有時我會傷心落淚，有時我會陷入深思，有時我會茅塞頓開……有時我拿書中所學來考爸爸媽媽，他們都睜大眼睛，驚訝地望著我，沒想到我知道這么多!
第六篇：閱讀演講稿
親愛的同學們：
大家好！我這次演講的主題是：成長與閱讀
想必大家對成長都不陌生吧？我們哭過、笑過、委屈過、難過過，……都是在成長，你的生日一次次來臨，年級逐漸升高，你也在成長。
讀書，小時候讀書是大聲念的，而且注有拼音，有不會的會跟著拼音讀。記得有次，珂珂姐姐的生日到了，我們去祝賀。大人們做飯的時候，我就和哥哥在書房里看書，珂珂姐姐寫作業(yè)，小雨和希希姐姐下樓玩去了。本來我認真讀書著，可哥哥不停地打斷我：“你就不能默寫默讀嗎？很吵！”我不服氣，用鼻子哼了一聲，讀得更起勁了，還故意在他面前又蹦又跳，特意制造出雜音。哥哥忍無可忍，終于一拍桌子，腳踹開門出去了，我得意甩過頭，放下手中的書，帶上了門。
那件事后我還是學會了默讀，改掉了“讀”。
時間在變，眨眼間，最初那個遇事咋咋呼呼的小屁孩兒不在了，剩下的是個安靜的女孩，女孩喜歡的事兒是看書，但最喜歡的，還是將自己鎖在房間里，在書堆底下，或是衣服堆中，翻出藏好的平板，然后將窗戶關上，四下檢查后，就點開主界面，開始品讀小說。
外面天已經(jīng)黑了，草叢中已經(jīng)開始了鳴叫。直到外面響起了敲門聲，女孩才從小說中醒來，急忙放下手中的平板，下樓吃飯。
這次吵架，是媽媽發(fā)現(xiàn)我在玩平板。那晚，我太大意，竟只是將其退出主界面，而沒有刪除，導致媽媽晚上檢查時被發(fā)現(xiàn)。“紜鋇匾簧醫(yī)鷗ι希⑺昧嗣糯埃蟻氬幻靼祝裁綽杪枵餉捶錘行∷擔磕訓佬∷稻筒凰閌鞘槁穡課以較朐狡詈蟾紗嗖幌肓耍悶鵪槳澹摯雌鵠礎Ｐ∷道锏囊歡位埃莧夢頁了跡
都說命由我不由天，可愛與恨，真與假，笑與淚，從不由她選擇?！?/p>
“都說蝶飛不過滄海，蟬鳴不過初雪，紅顏不過剎那，繁花似錦的背后是血染天下。誰還記得珠簾后的女子出嫁時的模樣？當初的倔強究竟是對還是錯？”
茫然間，我好像明白了什么……
從我的閱讀中你看到了我的成長嗎？今天我的演講就到這兒，謝謝大家！
